2019年湖北省黃石市中考語(yǔ)文試題及答案

黃石市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分120分2．考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3．所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)城，做在其他區(qū)域無(wú)效。★?？荚図樌?、積累與運(yùn)用(共26分)1.下列加點(diǎn)字的讀音，全.部.正.確.的一項(xiàng)是()(2分)A.榮膺(ylng)頃刻(qlng)馬齒莧.(xian)咬文嚼字juQ)B.瞰望(kan)嗥鳴(hao)一霎那(sha)面面相覷(qu)C.恣睢(zl)鴻鵠.(hao)里程碑(chQn)方枘圓鑿(rul)D.細(xì)膩⑴)氣氛((fen)口頭禪.(can)強(qiáng)聒不舍(guo)2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，全.部.正.確.的一項(xiàng)是()(2分)A.技倆云翳迫不急待怒不可遏B.嘻鬧詰難粼次櫛比對(duì)答如流C?蓬蒿決別如坐針氈昏昏噩噩D.藩籬尷尬涕灑橫流恪盡職守3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使．用．正．確．的一項(xiàng)是()(2分)站在景山的高處望故宮，重重殿字，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。電影《紅海行動(dòng)》在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng)，觀看者趨!之若鶩。中學(xué)生正值豆蔻年華，要努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。面對(duì)黃石的飛速發(fā)展，我們豈能在心中無(wú)動(dòng)于衷？下列句子沒(méi).有.語(yǔ).病.的一項(xiàng)是()(2分)蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢？讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人所知道。由于井房的經(jīng)歷，使海倫凱勒求知的欲油然而生填入文段空格中的句子，銜接最.恰.當(dāng).的一項(xiàng)是()(2分)工程是一輛雙刃劍：①。但設(shè)計(jì)合理、創(chuàng)意新穎的工程外觀，不僅不是環(huán)境的破壞，反而是環(huán)境的美化。②。景觀的構(gòu)成，一是景，一是觀。景有自然之景，也有人工之景。而觀，也不僅僅是生理和心理上的感覺(jué)，它涉及諸多的人文因素，實(shí)際上它指的是人類(lèi)的文明。①一方面，它是環(huán)境建設(shè)；另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞②這就需要我們化工程為景觀①一方面，它是環(huán)境建設(shè)；另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞②這就需要我們重視工程外觀①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)②這就需要我們化工程為景觀①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)②這就需要我們重視工程外觀名著積累（每空1分，共4分）閱讀下面的名著片段，按要求填空。我們來(lái)了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲著牙，哆嗦著外祖父用羹匙敲著桌子，滿(mǎn)臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”外母痛苦得面孔都變了樣兒，說(shuō)：“全都分給他們吧，你也好落得耳根清凈，分吧！”“住嘴，都是你慣的！外祖父叫喊著，兩眼直放光。真怪，別看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻震耳朵。母親從桌子旁站起來(lái)，慢慢地走到窗口，背轉(zhuǎn)身去不看大家。（1）選文選自小說(shuō)《》，該小說(shuō)與《》、《我的大學(xué)》一起構(gòu)成自傳體三部曲，作者是。（2）選文敘述（小說(shuō)人物名）剛來(lái)到外祖父家時(shí)所目睹的舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵的情景。綜合性學(xué)習(xí)（4分）在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)味名勝古跡的意蘊(yùn)……（1）仿照畫(huà)波浪線的句子，寫(xiě)一句話(huà)。（2分）夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩(shī)人，我就要寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)贊美它的熱情明朗；假如我是，我（2）在我國(guó)許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來(lái)自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。（2分）上聯(lián)：把酒問(wèn)鯰魚(yú)誰(shuí)道磁湖水淺下聯(lián)：盛世山高聲隨月亮歌臨風(fēng)8．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（每空1分，共8分）（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥《黃鶴樓》）（2）人生自古無(wú)死，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（3）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（4），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）（5）亞錦賽上，中國(guó)女排姑娘不提困難，以'，”的雄心，奮力拼搏，終獲冠軍，重登亞洲之巔。（杜甫《望岳》）（6）劉禹錫的詩(shī)句“，”，用鶴的形象，抒發(fā)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情。（劉禹錫《秋詞》）二、古詩(shī)文閱讀（共16分）（--）閱讀下面的文育文，完成9-12題。（共12分）陶淵明字光亮，或云潛字淵明，潯陽(yáng)柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)善屬．文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就．。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒?有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世天下無(wú)道則隱有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對(duì)曰：“潛也何敢望賢，志不及也！”道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之②。復(fù)為鎮(zhèn)軍建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑③之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，?以為彭澤令。歲終，會(huì)郡遣督郵至，縣吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見(jiàn)之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來(lái)》。淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張.每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱恕＃ü?jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改）注：①偃臥瘠餒：臥床挨餓。②麾而去之：被他退回了。③三徑：指歸隱者的居所。9．下列句子加點(diǎn)的詞在文中的意思，解釋有．誤．的一項(xiàng)是（）（2分）博學(xué)善屬文（屬：寫(xiě)）州召主簿不就（就：赴任）以為彭澤令（以為：認(rèn)為）便語(yǔ)客（語(yǔ)：告訴）10．為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正．確．的一項(xiàng)是（）（2分賢者處此/天下無(wú)道則隱有道/則至賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至賢者處世天下/無(wú)道則隱/有道則至賢者處世天下/無(wú)道則隱有道/則至下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不.正.確.的一項(xiàng)頁(yè)是（）（2分）選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象，表現(xiàn)了他高潔的人格。陶淵明已臥床挨餓多日江州刺史檀道濟(jì)饋贈(zèng)他糧食和肉，但他退回了檀道濟(jì)的饋贈(zèng)。陶淵明不愿束帶迎接督郵，當(dāng)日辭官，體現(xiàn)了他“不汲汲于富貴”的品質(zhì)。陶淵明嗜酒。親朋無(wú)論窮富，都會(huì)設(shè)酒招待他，而陶淵明逢酒必醉。把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每題3分，共6分）（1）不堪吏職，少日自解歸。（2）淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張。（二）閱讀下面兩首古代詩(shī)歌，完成13-14題。（共4分）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。下列對(duì)兩首古代詩(shī)歌理解和賞析，不.恰.當(dāng).的一項(xiàng)是（）（2分）《漁家傲?秋思》圍繞“異”字寫(xiě)出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將土們生活的艱苦?！靶蛄魉思摇背尸F(xiàn)一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然?！短靸羯?秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。兩首詩(shī)歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。14．這兩首古代詩(shī)歌皆以“秋思”為題，請(qǐng)指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的文章，完成15-18題。（共12分）帶點(diǎn)笑容

羅蘭一位臺(tái)大工學(xué)院的教授曾經(jīng)在閑談中對(duì)我說(shuō)，他每次上課（特別是給新生上課），一定面帶笑容。他不但面笑容，而且盡量用說(shuō)笑話(huà)的方式來(lái)講話(huà)，使得滿(mǎn)室笑聲不絕。他說(shuō)，這樣做是為了消除一般學(xué)生對(duì)理工科目的畏懼心理?！皠兿驴茖W(xué)嚴(yán)肅、冷硬、令人生畏的外衣，顯出它內(nèi)在的、原有的、，真正的趣味和美感！”這是這位名教授的教學(xué)方法和教學(xué)宗旨。他說(shuō)，本來(lái)科學(xué)是非常美妙、非常有趣的一種東西，可惜當(dāng)初真正“通”的人太少，以致因?yàn)樗麄兊牟煌?，而不能把科學(xué)的真正面月很輕易地傳授與人，而使科學(xué)蒙受了冤屈，成了深?yuàn)W難解、令人不敢接近的東西。笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏懼?jǐn)?shù)理科學(xué)，相信這就是因?yàn)樗鼈冏畛鹾臀乙?jiàn)面時(shí)，沒(méi)有“面帶笑容”的緣故。由此想來(lái)，文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)之使人樂(lè)于接近.也不外是因?yàn)樗鼈兌嗌俣紟Я艘稽c(diǎn)或隱或現(xiàn)的笑容吧！A。笑容還是增進(jìn)感情的媒介。笑容好比機(jī)器上的潤(rùn)滑油，可以減輕摩擦，使齒輪與齒輪之問(wèn)的運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，又猶如桌椅腳下的膠墊，可以緩和銳角，增加彼此之間的和睦與協(xié)調(diào)。B。當(dāng)我和朋友在談話(huà)之間，偶爾意見(jiàn)友生沖突時(shí)，我喜歡停止談話(huà)，用笑容來(lái)聽(tīng)他的滔滔雄辯。我認(rèn)為這是最好的消滅爭(zhēng)執(zhí)而又不傷和氣的辦法。而且我更相信，即使在你爭(zhēng)卻或抗議的時(shí)候，如果你仍能使自己面上點(diǎn)笑容，這爭(zhēng)辯抗議也會(huì)很容易地變成了提醒與解釋。減少了對(duì)方的敵意和反感，增加了勝利的機(jī)會(huì)。笑容不但能表現(xiàn)在面貌上，而且能表現(xiàn)在里。也許我是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，做播音員做久了，對(duì)聲音特別敏感。有好幾次，接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，因?yàn)閷?duì)方聲音里缺少笑容，被我誤認(rèn)為他很忙，或一面打電話(huà)，一面為辦公桌上的公事在發(fā)煩，使我不敢和他多談下去。而當(dāng)我草草結(jié)束談話(huà)，請(qǐng)他快去忙公事的時(shí)候，他才驚奇地問(wèn)我：“為什么這樣匆促？你不是有事要商量嗎？”我這才知道，他并不忙，也沒(méi)有為公事發(fā)煩，他只是以為我看不見(jiàn)他的表情，因此省掉了笑容而已。?還有一次，一位很熟的朋友，因?yàn)樗陔娫?huà)里的聲音沒(méi)有笑容，而使我以為她在生氣。等我向她問(wèn)罪的時(shí)候，她才連忙解澤，并沒(méi)有生氣，也并沒(méi)有不歡迎我的電話(huà)。后來(lái)，她才恍然想起，說(shuō)：“哦！對(duì)了我沒(méi)有帶上一點(diǎn)笑容。”?笑容雖是臉上的事，但表情確乎會(huì)影響聲音。當(dāng)你帶點(diǎn)笑容講話(huà)時(shí)，你的聲音里必定有點(diǎn)喜氣。當(dāng)你皺起眉頭講話(huà)時(shí)，你的聲音里就自然而然地帶上了不耐煩。當(dāng)你拿起電話(huà)聽(tīng)筒，臉上毫無(wú)表情地問(wèn)上一句：“喂！你是哪位！”對(duì)方聽(tīng)來(lái)，準(zhǔn)覺(jué)得你是陌生和疏遠(yuǎn)的。而假如對(duì)方通上名來(lái)之后，你還不能用笑容表示一點(diǎn)歡迎與驚喜之情的話(huà)，你的朋友就難免以為他的電話(huà)對(duì)你是一種無(wú)禮的打擾，而急于想要把電話(huà)掛斷了！?生活雖然有它嚴(yán)肅的一面，但如果作懂得使這嚴(yán)肅的人生帶上一點(diǎn)笑容，那么，那嚴(yán)肅的一面也就會(huì)交成音樂(lè)與詩(shī)章了。那難道不是一件很開(kāi)心的事嗎？（選自《羅蘭小語(yǔ)》，有刪改）15．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）（2分）臺(tái)大教授上課面帶笑容，只是為了消除他與學(xué)生之間的隔膜。第⑤段運(yùn)用了比喻論證，把“笑容”比作“潤(rùn)滑油”“膠墊”，論證形象生動(dòng)?！皫c(diǎn)笑容”和“皺起眉頭”表現(xiàn)在聲音上是不同的。嚴(yán)肅的人生因帶上笑容而變成音樂(lè)和詩(shī)章，那一定是件很開(kāi)心的事情。下面這段話(huà)出自原文，你認(rèn)為是放在上文的A處還是B處呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）以前小學(xué)生的算術(shù)教科書(shū)上，把2畫(huà)作一只游水的鴨子，把6畫(huà)成一個(gè)湯匙，把7畫(huà)成一把傘柄……這正與國(guó)語(yǔ)的開(kāi)始用詩(shī)歌體，慢慢才歸納到文法，音樂(lè)開(kāi)始用唱游，慢慢才演繹出樂(lè)理相似。選處：聯(lián)系上下文，解釋下列句子中的加點(diǎn)詞“笑容”的含義。（4分）（1）也不外是因?yàn)樗鼈兌嗌俣紟Я艘稽c(diǎn)或隱或現(xiàn)的笑.容.吧?。?）我喜歡停止談話(huà)，用笑.容.來(lái)聽(tīng)他的滔滔雄辯。根據(jù)要求完成下面的題目。（3分）（1）文章認(rèn)為，笑容在生活中起到了哪些積極作用？（2分）（2）結(jié)合上下文，在第③段空白處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文章論述完整。（1分）（二）閱讀下面的文章，完成19-22題。（共16分）鱔孔

曾慶升久旱不雨，村子像個(gè)火爐。田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過(guò)半壺水，并嚴(yán)嚴(yán)地給兩個(gè)兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。夜幕拉下，田二的兩個(gè)兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來(lái)。這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒(méi)有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長(zhǎng)，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭(zhēng)執(zhí)，兩家積下怨來(lái)。再后來(lái)，便壘起這矮墻?，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長(zhǎng)。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開(kāi)始，兩家都細(xì)心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過(guò)矮墻，可后來(lái)園田里工夫緊，便失去了那份細(xì)心。瓜藤長(zhǎng)勢(shì)旺，便越過(guò)墻來(lái)，在田家園里結(jié)了兩個(gè)腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時(shí)，有了這意外發(fā)現(xiàn)，便特地扒開(kāi)雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會(huì)爬過(guò)來(lái)摘瓜，好趁機(jī)給謝家一個(gè)難堪。^今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見(jiàn)了這瓜，估計(jì)謝家晚上會(huì)有“行動(dòng)”特派兩個(gè)兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。再說(shuō)田二出了家門(mén)，使在村中樟樹(shù)下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。田二與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨(dú)厚，可從河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒(méi)一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機(jī)“突突突”地響，白花花的河水提上岸來(lái)，滋潤(rùn)著謝家的禾苗，