串并聯(lián)人教版課件

初中物理第二冊

第五章電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)初中物理第二冊第五章電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)教材分析本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生理解什么是串聯(lián)，什么是并聯(lián)，并會連接簡單的電路．重點在于知道串聯(lián)，并聯(lián)的區(qū)別．難點在于實踐中總結(jié)出串聯(lián)，并聯(lián)的連接特點和區(qū)別．和老教材相比，新教材在知識目標上特別強調(diào)應(yīng)用，在能力目標上重視培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，實踐能力和創(chuàng)新能力．教材分析教法分析在教學(xué)中，采用“目標教學(xué)”和“誘思探究教學(xué)”．充分發(fā)揮學(xué)生的“主體”作用，以學(xué)生強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機為前提，將師生直接交往的全班式教學(xué)變?yōu)榛锇槭降姆纸M教學(xué)．通過創(chuàng)造良好的課堂氛圍，使學(xué)生在競賽中，實踐中，探索中，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣．教法分析教學(xué)流程激發(fā)情意創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)引方向明確目標分組實驗探索研究競賽交流共同提高總結(jié)鞏固鼓勵思考解決問題遷移應(yīng)用教學(xué)流程激發(fā)情意創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)引方向明確目標分組實驗探索研

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、常用電路元件2、幾種常見電路元件的符號回顧電池電燈負極正極開關(guān)復(fù)習(xí)相連的導(dǎo)線上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、常用電路元件2、幾種常見電同學(xué)們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發(fā)光呢？請先畫出電路圖．引入新課出示電路元件：

上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路圖中，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？同學(xué)們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發(fā)光呢？請先畫這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．那么，哪一個是并聯(lián)電路，哪一個又是串聯(lián)電路呢？電路圖:這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．那么，哪一個是并串聯(lián)的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個燈泡是串聯(lián)的．實驗演示：串聯(lián)的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們串聯(lián)電路圖特點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負極。只有一條通路。

實物圖：電路圖：串聯(lián)電路圖特點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依SL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)的。并聯(lián)的定義實驗演示：SL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一BA并聯(lián)電路圖實物圖：電路圖：在并聯(lián)電路中，電流有兩條（或多條）路徑。BABA并聯(lián)電路圖實物圖：電路圖：在并聯(lián)電路中，電流有兩條（或多通過實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么呢？１在串聯(lián)電路中，只要一處斷開，整個電路就不通了。2在并聯(lián)電路中，一個用電器不通了，其余用電器仍然工作通過實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么呢？１在串聯(lián)電路中，只要一處斷

用一個開關(guān)同時控制兩個燈泡，有兩種連接方法。?

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用一個開關(guān)同時控制兩個燈泡，有兩種連接方法。??如果用兩個開關(guān)分別控制兩個燈泡，又該怎樣連接呢？實物圖：電路圖：如果用兩個開關(guān)分別控制兩個燈泡，又該怎樣連接呢？實物圖：電路

找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L看圖做練習(xí):如下圖所示的電路叫電路,圖中開關(guān)S1用來控制,開關(guān)S2用來控制,而開關(guān)S接在路中,它可以同時控制.說出電路中的電流方向.(開關(guān)都閉合后).SL2干并聯(lián)L1L2L1、L2S1S2L1看圖做練習(xí):如下圖所示的電路叫

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？小結(jié)（1）串聯(lián)電路連接特點工作特點

開關(guān)的控制特點一只開關(guān)可控制各用電器工作，且與開關(guān)的位置無關(guān)。元件逐個相連，無分支。各用電器工作有關(guān)聯(lián)：任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。這節(jié)課我小結(jié)（1）串連接特點工作特點開關(guān)的一只開關(guān)工作特點并聯(lián)電路連接特點

開關(guān)的控制特點各用電器兩端分別連在一起，然后接到電路中。某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開關(guān)只能控所在支路上的用電器。小結(jié)（2）工作特點并聯(lián)電路連接特點開關(guān)的各用電器兩端分別連某一條支1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。初中物理第二冊

第五章電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)初中物理第二冊第五章電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)教材分析本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生理解什么是串聯(lián)，什么是并聯(lián)，并會連接簡單的電路．重點在于知道串聯(lián)，并聯(lián)的區(qū)別．難點在于實踐中總結(jié)出串聯(lián)，并聯(lián)的連接特點和區(qū)別．和老教材相比，新教材在知識目標上特別強調(diào)應(yīng)用，在能力目標上重視培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，實踐能力和創(chuàng)新能力．教材分析教法分析在教學(xué)中，采用“目標教學(xué)”和“誘思探究教學(xué)”．充分發(fā)揮學(xué)生的“主體”作用，以學(xué)生強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機為前提，將師生直接交往的全班式教學(xué)變?yōu)榛锇槭降姆纸M教學(xué)．通過創(chuàng)造良好的課堂氛圍，使學(xué)生在競賽中，實踐中，探索中，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣．教法分析教學(xué)流程激發(fā)情意創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)引方向明確目標分組實驗探索研究競賽交流共同提高總結(jié)鞏固鼓勵思考解決問題遷移應(yīng)用教學(xué)流程激發(fā)情意創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)引方向明確目標分組實驗探索研

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、常用電路元件2、幾種常見電路元件的符號回顧電池電燈負極正極開關(guān)復(fù)習(xí)相連的導(dǎo)線上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、常用電路元件2、幾種常見電同學(xué)們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發(fā)光呢？請先畫出電路圖．引入新課出示電路元件：

上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路圖中，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？同學(xué)們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發(fā)光呢？請先畫這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．那么，哪一個是并聯(lián)電路，哪一個又是串聯(lián)電路呢？電路圖:這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．那么，哪一個是并串聯(lián)的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個燈泡是串聯(lián)的．實驗演示：串聯(lián)的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們串聯(lián)電路圖特點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負極。只有一條通路。

實物圖：電路圖：串聯(lián)電路圖特點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依SL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)的。并聯(lián)的定義實驗演示：SL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一BA并聯(lián)電路圖實物圖：電路圖：在并聯(lián)電路中，電流有兩條（或多條）路徑。BABA并聯(lián)電路圖實物圖：電路圖：在并聯(lián)電路中，電流有兩條（或多通過實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么呢？１在串聯(lián)電路中，只要一處斷開，整個電路就不通了。2在并聯(lián)電路中，一個用電器不通了，其余用電器仍然工作通過實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么呢？１在串聯(lián)電路中，只要一處斷

用一個開關(guān)同時控制兩個燈泡，有兩種連接方法。?

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用一個開關(guān)同時控制兩個燈泡，有兩種連接方法。??如果用兩個開關(guān)分別控制兩個燈泡，又該怎樣連接呢？實物圖：電路圖：如果用兩個開關(guān)分別控制兩個燈泡，又該怎樣連接呢？實物圖：電路

找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L看圖做練習(xí):如下圖所示的電路叫電路,圖中開關(guān)S1用來控制,開關(guān)S2用來控制,而開關(guān)S接在路中,它可以同時控制.說出電路中的電流方向.(開關(guān)都閉合后).SL2干并聯(lián)L1L2L1、L2S1S2L1看圖做練習(xí):如下圖所示的電路叫

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？小結(jié)（1）串聯(lián)電路連接特點工作特點

開關(guān)的控制特點一只開關(guān)可控制各用電器工作，且與開關(guān)的位置無關(guān)。元件逐個相連，無分支。各用電器工作有關(guān)聯(lián)：任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。這節(jié)課我小結(jié)（1）串連接特點工作特點開關(guān)的一只開關(guān)工作特點并聯(lián)電路連接特點

開關(guān)的控制特點各用電器兩端分別連在一起，然后接到電路中。某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開關(guān)只能控所在支路上的用電器。小結(jié)（2）工作特點并聯(lián)電路連接特點開關(guān)的各用電器兩端分別連某一條支1