2019新六年級數(shù)學(xué)上冊教案(全冊)

20212021新人V教八六年^級^數(shù)學(xué)^上/冊設(shè)計(—全冊」)20212021新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊授課設(shè)計（全冊）/20復(fù)習(xí)。同學(xué)們；在上節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中；我們知道了要確定一個物體的地址；需要哪幾個條件？分別讓學(xué)生說一說?！泊_定物體有對于觀察點(diǎn)的方向；確定物體有對于觀察點(diǎn)的距離?！硨?dǎo)入。今天這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)地址與方向的相關(guān)知識。［板書課題：地址與方向〔二〕］二、探過新知㈠授課例題3。出示臺風(fēng)的大體路徑圖?！?〕讓學(xué)生在路徑圖上分別找一找：臺風(fēng)生成地、A市、E市、路徑圖上的方向標(biāo)?！?〕指名報告。提出問題。你能用自己的語言說說臺風(fēng)的搬動路線嗎？若是學(xué)生有困難；能夠進(jìn)行以下適合啟示：臺風(fēng)生成今后；先是沿正西方向搬動_km；爾后改變方向；向西偏北方向搬動了km；到達(dá)A市。接著；臺風(fēng)又改變了方向；向偏30度方向搬動了km；到達(dá)E市。組織交流。指名報告；其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。經(jīng)過交流活動讓學(xué)生理解臺風(fēng)到達(dá)一個新的地址后；要以新的地址作為觀察點(diǎn)來判斷臺風(fēng)運(yùn)行的方向。小結(jié)描述路線的方法。描述路線時要講清楚“從哪里出發(fā)〃“沿什么方向〃“搬動多少距離〃“到達(dá)哪里〃。〔二〕出示教材第22頁“做一做〃。1.提出要求。依照下面的描述畫出路線表示圖。小組談?wù)摦媹D方法。⑴學(xué)生小組談?wù)撛趺礃赢媹D。教師巡視；參加個別小組談?wù)?。⑵組織交流告告。經(jīng)過交流；讓學(xué)生理解畫圖的步驟：①定下出發(fā)時的地址。標(biāo)出表示圖的方向標(biāo)。用量角胸懷出方向。確定比率尺；計算出圖上距離；量出圖上距離。學(xué)生獨(dú)立畫路徑圖。教師巡視；指導(dǎo)有困難的學(xué)生。顯現(xiàn)報告；交流談?wù)摗＝涣鲿r分別讓學(xué)生說一說自己是怎樣畫的。教師要合時指導(dǎo)學(xué)生；特別是怎樣確定比率尺；也就是圖上每一格代表實(shí)質(zhì)的距離是多少。三、堅固練習(xí)1?教材第23頁“練習(xí)五〃第3題。這道題主若是經(jīng)過著手操作測量；領(lǐng)悟觀察點(diǎn)的不同樣；引起方向的不同樣從而懂得物體地址的方向是相對的。授課時能夠經(jīng)過以下步驟進(jìn)行：〔1〕在中國地圖上找出北京和哈爾濱的地址；〔2〕分別以北京和哈爾濱為觀察點(diǎn)；畫出“十"字方向標(biāo)；〔3〕連一連；量一量；〔4〕說一說北京在哈爾濱的什么方向上；哈爾濱在北京的什么方向上；〔5〕你發(fā)現(xiàn)了什么？〔物體地址方向是相對的〕教材第26頁“練習(xí)五〞第9題。〔1〕先依照描述；把公共汽車行駛的路線圖畫完滿。經(jīng)過這個小題；讓學(xué)生堅固畫路線圖的方法?！?〕再依照路線圖；說一說公共汽車沿原路返回時行駛的方向和路。經(jīng)過這個小題；感覺物體地址方向的相對性。四、課堂小結(jié)師生經(jīng)過交流總結(jié)：知道了怎樣描述路線圖；并依照路線圖畫出表示圖；知道了物體的地址方向是相對的。第4課：練習(xí)課15授課內(nèi)容：教材第23-25頁相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)題授課目的：1、經(jīng)過練習(xí)；進(jìn)一步堅固確定物體地址的方法；掌握描述路線的方法和畫路線圖的步驟。2、在練習(xí)過程中；積極參加交流談?wù)摚慌囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識授課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：靈便運(yùn)用地址與方向的相關(guān)知識來確定物體的地址。難點(diǎn)：依照描述的路線繪制路線表示圖。授課準(zhǔn)備：三角尺、量角器、收集家周邊的地圖。授課過程：一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)〔1〕在圖上確定物體的詳盡地址需要具備哪些條件