教師招聘考試題庫(kù)《記憶》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-3

教師招聘考試題庫(kù)《記憶》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題儲(chǔ)存量大而時(shí)間短的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)。2、單選題學(xué)習(xí)程度到_____記憶效果最好。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：影響記憶效果的因素有很多。其中，學(xué)習(xí)的熟練程度是一個(gè)很重要的因素。實(shí)驗(yàn)證明，過(guò)度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí))達(dá)到50%，記憶效果最好。所謂的過(guò)度學(xué)習(xí)50%就等于學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%。因?yàn)閯偤媚軌蜻M(jìn)行成誦的學(xué)習(xí)程度是100%。3、單選題對(duì)彈琴、騎車等活動(dòng)的操作的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：程序性記憶又稱技能記憶，即對(duì)程序性知識(shí)進(jìn)行記憶，如該怎樣做事情或如何掌握技能，通常包含一系列復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程，即有多個(gè)動(dòng)作間的序列聯(lián)系，也包括在同一瞬間同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作間的橫向聯(lián)系，這兩方面共同構(gòu)成的復(fù)合體是無(wú)法用語(yǔ)言清楚表述的。如打籃球。4、單選題“余音繞梁三日不絕于耳”屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。形象記憶是以感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容的記憶?！坝嘁衾@梁三日不絕于耳”屬于聽(tīng)覺(jué)形象記憶5、單選題短時(shí)記憶信息儲(chǔ)存的有效方法是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：復(fù)述是短時(shí)記憶信息儲(chǔ)存的有效方法。復(fù)述包括機(jī)械復(fù)述和精細(xì)復(fù)述。精細(xì)復(fù)述是短時(shí)記憶保持的重要條件。短時(shí)記憶信息存儲(chǔ)的時(shí)間很短，如果得不到復(fù)述，將會(huì)迅速遺忘。6、簡(jiǎn)答題影響識(shí)記效果的因素有哪些？參考答案:【參考答案】(1)識(shí)記的目的。明確目的和任務(wù)，可以調(diào)動(dòng)一個(gè)人識(shí)記的積極性和針對(duì)性，從而提高識(shí)記的效果。無(wú)意識(shí)記是指沒(méi)有明確目的，不需要意志努力的識(shí)記。有意識(shí)記是指具有明確目的，需要一定意志努力的識(shí)記。(2)對(duì)材料的理解。意義識(shí)記是指通過(guò)對(duì)材料的理解，根據(jù)材料的本質(zhì)聯(lián)系而進(jìn)行的識(shí)記活動(dòng)。機(jī)械識(shí)記是指根據(jù)材料的外部聯(lián)系，采取機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行的識(shí)記。(3)識(shí)記材料的性質(zhì)。一般說(shuō)來(lái)，直觀形象的材料優(yōu)于抽象的語(yǔ)詞的材料，視覺(jué)的材料優(yōu)于聽(tīng)覺(jué)的材料。有意義的材料優(yōu)于無(wú)意義的材料，有韻律的材料優(yōu)于無(wú)韻律的材料。(4)識(shí)記材料的數(shù)量。一般說(shuō)要達(dá)到同樣識(shí)記水平，材料的數(shù)量越多，平均用的時(shí)間或朗誦的次數(shù)就越(5)識(shí)記的方法。識(shí)記有三種方法，即整體識(shí)記、部分識(shí)記和綜合識(shí)記。綜合識(shí)記利用了材料的聯(lián)系進(jìn)行識(shí)記，因而效果好。部分識(shí)記效果較差。7、判斷題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是形象記憶。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是情緒記憶。情緒記憶是指以體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感為內(nèi)容的記憶，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是對(duì)“怕”的記憶．8、單選題學(xué)習(xí)后立即睡覺(jué)，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于_____。B的恢復(fù)現(xiàn)象C:無(wú)倒攝抑制的影響D:無(wú)前攝抑制的影響.參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)遺忘的干擾說(shuō)中兩個(gè)核心概念的區(qū)分和辨別。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】遺忘的理論有一種干擾說(shuō)。干擾說(shuō)認(rèn)為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。一旦干擾被排除，記憶就能恢復(fù)，而記憶痕跡不會(huì)消退。干擾說(shuō)可用前攝抑制和倒攝抑制來(lái)說(shuō)明。前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。早晨起來(lái)學(xué)習(xí)效果好是因?yàn)樵绯恐霸谒X(jué)，沒(méi)有前攝抑制，只有倒攝抑制。而有些同學(xué)喜歡晚上睡覺(jué)之前學(xué)習(xí)，是因?yàn)橥砩纤X(jué)前只有前攝抑制，而沒(méi)有倒攝抑制，因?yàn)閷W(xué)過(guò)之后就睡覺(jué)了。也就是說(shuō)早晨和晚上只受到或者前攝抑制，或者后攝抑制的干擾，就是僅僅收到了單一抑制的干擾。而一天中間學(xué)習(xí)的材料既受到了前攝抑制，又受到了后攝抑制的干擾，即受到了雙重抑制的干擾。因此，本題選C。9、單選題具有明確識(shí)記目的，運(yùn)用一些有助于識(shí)記的方法，并需要做出意志努力的識(shí)記是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查有意識(shí)記的定義。有意識(shí)記也叫隨意識(shí)記，是指事先有一定識(shí)記意圖和任務(wù)，并經(jīng)過(guò)一定努力，運(yùn)用一定的方法和策略所進(jìn)行的識(shí)記，有意識(shí)記的目的明確、任務(wù)具體、方法靈活，又伴隨著積極的思維和意志努力，因此它是一種主動(dòng)而又自覺(jué)的識(shí)記活動(dòng)。10、單選題短時(shí)記憶中信息主要以_____形式存儲(chǔ)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在短時(shí)記憶中，對(duì)刺激信息主要以聽(tīng)覺(jué)形式進(jìn)行編碼和儲(chǔ)存，即使刺激信息已視覺(jué)方式呈現(xiàn)，個(gè)體對(duì)視覺(jué)刺激進(jìn)行加工處理時(shí)也會(huì)把他們轉(zhuǎn)換成聽(tīng)覺(jué)代碼，那時(shí)記憶中會(huì)存在形—音轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，視覺(jué)信息會(huì)以聲音形式進(jìn)行加工，然后存儲(chǔ)。11、單選題遺忘曲線中遺忘的進(jìn)程是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：艾賓浩斯(19世紀(jì)末德國(guó)心理學(xué)家)的“遺忘曲線”。遺忘的進(jìn)程不均勻，有先快后慢的特點(diǎn)。12、填空題根據(jù)信息加工的時(shí)間長(zhǎng)短，記憶可以分為瞬時(shí)記憶、____和____參考答案:短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶13、單選題研究表明，學(xué)習(xí)熟練度達(dá)_____%，記憶效果最好參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150％左右時(shí)，記憶效果最好。14、單選題通過(guò)“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是_____參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)回憶的分類的區(qū)分和識(shí)別?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】回憶也叫再現(xiàn)，根據(jù)有無(wú)明確目的和是否需要意志努力，可把回憶分為有意回憶和無(wú)意回憶。有意回憶指有明確的目的并需要一定意志努力的回憶，如學(xué)生課堂上對(duì)教師提問(wèn)的回答。無(wú)意回憶指事先沒(méi)有預(yù)定目的也不需要意志努力的回憶，如題干中提到的“觸景生情”，此外還有“睹物思人”等。有意回憶有時(shí)不需要太大的意志努力就可以實(shí)現(xiàn)，有時(shí)則需要較大的努力，進(jìn)行復(fù)雜的思索，才能在頭腦中呈現(xiàn)過(guò)去感知過(guò)的事物，這種回憶叫追憶。要順利地進(jìn)行追憶，一要保持平靜的情緒狀態(tài)，二要根據(jù)中介線索進(jìn)行正確的聯(lián)想。15、單選題我們常常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，明明知道對(duì)方的名字，但就是想不起來(lái)。這種現(xiàn)象稱為_(kāi)____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：舌尖現(xiàn)象是因?yàn)榇竽X對(duì)記憶內(nèi)容的暫時(shí)性抑制所造成的，很多考生在考試中都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：一些平時(shí)很簡(jiǎn)單、很熟悉的字、單詞或公式等話到嘴邊就是無(wú)法記起，考試過(guò)后卻突然憶起。心理學(xué)上稱這種特殊現(xiàn)象為記憶的“舌尖現(xiàn)象”，意思是回憶的內(nèi)容到了舌尖，只差一點(diǎn)，就是無(wú)法憶起。16、簡(jiǎn)答題原蘇聯(lián)心理學(xué)家查包洛賽茲做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生分成兩組，叫一組學(xué)生用一個(gè)裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散，交給另一組學(xué)生，讓他們把它裝配起來(lái)。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學(xué)生盡量準(zhǔn)確地畫出他們剛才用過(guò)的圓規(guī)。結(jié)果使用裝好的圓規(guī)的一組學(xué)生畫得不準(zhǔn)確，漏畫了許多重要零件；使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學(xué)生，畫得比較正確。為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更正確？參考答案:參考答案：在教學(xué)過(guò)程中把識(shí)記的對(duì)象作為活動(dòng)的對(duì)象或活動(dòng)的結(jié)果，有多種感官的參與，能使學(xué)生積極參加活動(dòng)，記憶效果明顯地提高。17、簡(jiǎn)答題某班班規(guī)中，對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)或作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤必須“漏一補(bǔ)十”、“錯(cuò)一罰十”，在教學(xué)中，不少老師也采用這一處罰措施。你怎樣看待這一班規(guī)或措施？請(qǐng)運(yùn)用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析。參考答案:【參考答案】措施不當(dāng)，違背記憶規(guī)律，效果不好分析：識(shí)記數(shù)量不能過(guò)量識(shí)記材料性質(zhì)有意義的情緒、動(dòng)機(jī)懲罰打擊自信心18、單選題許多人利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查記憶規(guī)律中的前攝抑制和倒攝抑制?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)晴】干擾說(shuō)認(rèn)為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。一旦干擾被排除，記憶就能恢復(fù)，而記憶痕跡不會(huì)消退。千擾說(shuō)可用前攝抑制和倒攝抑制來(lái)說(shuō)明。前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的千擾作用，則稱為倒攝抑制。早晨和晚上只受到或者前攝抑制，或者后攝抑制的干擾，即僅僅受到了單一抑制的干擾。而一天中間學(xué)習(xí)的材料既受到了前攝抑制，又受到了后攝抑制的干擾，受到了雙重抑制的干擾。19、填空題根據(jù)記憶的時(shí)間，按先后階段順序可將記憶分為瞬時(shí)記憶、____和長(zhǎng)時(shí)記憶。參考答案:短時(shí)記憶20、單選題下列選項(xiàng)體現(xiàn)記憶敏捷性品質(zhì)的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：記憶的敏捷性指識(shí)記的快慢，備選項(xiàng)中能體現(xiàn)此項(xiàng)的是過(guò)目成誦。故選D。21、單選題練書法時(shí)，我們所知道的規(guī)則和方法是儲(chǔ)存在_____中的。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：解析：陳述性記憶：處理陳述性知識(shí)，即事實(shí)類信息，包括字詞、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念，可以用言語(yǔ)表達(dá)。情景記憶：對(duì)個(gè)人親身經(jīng)歷過(guò)的，在一定時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)生的事件或情景的記憶。程序性記憶(技能記憶)：記憶程序性知識(shí)，如怎樣做事情或如何掌握技能。感覺(jué)記憶(感覺(jué)寄存器或瞬間記憶)：是感覺(jué)信息到達(dá)感官的第一次直接印象。22、單選題23、單選題奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：巴甫洛夫是記憶痕跡衰退說(shuō)；詹金斯和達(dá)倫巴希是干擾抑制說(shuō)；奧蘇伯爾是同化說(shuō)；佛洛依德是動(dòng)機(jī)說(shuō)24、簡(jiǎn)答題如何依據(jù)記憶規(guī)律合理安排和組織教學(xué)？參考答案:【參考答案】⑴合理安排教學(xué)。⑵向?qū)W生提出具體的識(shí)記任務(wù)。⑶使學(xué)生處于良好的情緒和注意狀態(tài)。⑷充分利用無(wú)意識(shí)的規(guī)律組織教學(xué)。⑸使學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容并把它系統(tǒng)化。⑹培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶品質(zhì)，提高其記憶能力。25、單選題學(xué)生背誦課文時(shí)常常是開(kāi)頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯(cuò)。這主要是由于。_____D:既有前攝抑制也有倒攝抑制參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：干擾抑制說(shuō)認(rèn)為遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。這種學(xué)說(shuō)可以用前攝抑制和倒攝抑制來(lái)說(shuō)明。26、單選題英語(yǔ)老師提倡同學(xué)們?cè)绯科饋?lái)記憶單詞，這種做法可以避免的干擾時(shí)_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用稱為倒攝抑制。早晨起來(lái)記憶單詞可以避免其他材料對(duì)記憶的干擾，故27、單選題根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和_____。B依存性記憶參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)信息加工和存儲(chǔ)內(nèi)容的不同，可分為：陳述性記憶和程序性記憶28、單選題學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書時(shí)的愉快心情的記憶是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶是最深刻的。29、單選題早晚時(shí)間被充分利用，晚上的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，這是由于白天受什么干擾較多_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：白天的學(xué)習(xí)既受前面的前攝抑制，也受晚上的倒攝抑制，因此是雙重抑制。30、填空題記憶包括____、____和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。參考答案:識(shí)記保持31、單選題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”說(shuō)的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：情緒記憶是指以體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感為內(nèi)容的記憶，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是對(duì)“怕”的記憶．32、單選題記憶信息保持的時(shí)間在1分鐘以內(nèi)，而且信息容量相當(dāng)有限，這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：瞬時(shí)記憶中被主體注意的信息輸入到短時(shí)記憶。如果對(duì)這些信息不加復(fù)述，大約在15秒鐘左右即可消失，一般不超過(guò)1分鐘。短時(shí)記憶貯存的時(shí)間雖然比瞬時(shí)記憶長(zhǎng)一些，但它的容量有限，在短時(shí)記憶中，人們只能同時(shí)加工處理7個(gè)單位的材料。33、單選題對(duì)彈琴、騎車等活動(dòng)的操作步驟的記憶是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：程序性記憶是一種技能記憶，是指一個(gè)人對(duì)具有先后順序的活動(dòng)的記憶。程序性記憶是一種技能記憶，而陳述性記憶是一種事實(shí)記憶。34、單選題記憶效果最好，精力耗費(fèi)上最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)程度為_(kāi)____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：影響記憶效果的因素有很多。其中，學(xué)習(xí)的熟練程度是一個(gè)很重要的因素。實(shí)驗(yàn)證明，過(guò)度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí))達(dá)到50%，記憶效果最好。所謂的過(guò)度學(xué)習(xí)50%就等于學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%。因?yàn)閯偤媚軌蜻M(jìn)行成誦的學(xué)習(xí)程度是100%。35、單選題前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾叫_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查前攝抑制的定義。前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾做用。36、單選題人們?cè)诳磩?dòng)畫片的時(shí)候，能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動(dòng)的，這是因?yàn)榇嬖赺____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)動(dòng)景運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的表現(xiàn)的運(yùn)用?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】這種知覺(jué)現(xiàn)象被稱為動(dòng)景運(yùn)動(dòng)，即當(dāng)兩個(gè)刺激(如光點(diǎn)、直線、圖形等)按一定空間間隔和時(shí)距相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們就會(huì)看到從一個(gè)刺激物向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)，這就是動(dòng)景運(yùn)動(dòng)，也叫最佳運(yùn)動(dòng)或Plii運(yùn)動(dòng)。它產(chǎn)生的原理是由于感覺(jué)記憶，即短時(shí)間內(nèi)多個(gè)圖像的連續(xù)相繼呈現(xiàn)。因此答案選B。37、單選題許多人利用早晚的時(shí)間學(xué)習(xí)，記憶效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：白天記憶收到前攝抑制和倒攝抑制的干擾，即受到雙重抑制的干擾；而早上和晚上分別受到倒攝抑制和前攝抑制的干擾，即受到單一抑制的干擾；因此，白天記憶效果不如早晚，故選B。38、單選題對(duì)事實(shí)類信息，如詞匯、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：陳述性記憶：以陳述性知識(shí)為內(nèi)容，即事實(shí)類信息，包括字詞、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念。陳述性內(nèi)容可以用言語(yǔ)表達(dá)。39、單選題告訴你一個(gè)電話號(hào)碼，你可以按照它去撥號(hào)，但打過(guò)以后，再問(wèn)你該號(hào)碼，你又不記得了。這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：短時(shí)記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶。開(kāi)始能按照電話}碼打電話.后來(lái)就忘記了.說(shuō)明電話號(hào)碼在人腦中保持40、單選題短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：組塊可以將若干單位聯(lián)合成有意義的、較大的單位的信息加工的記憶單元，這樣對(duì)材料加以組織、再編碼就可以擴(kuò)大記憶中的信息容量。41、判斷題學(xué)習(xí)程度到100%記憶效果最好。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。42、單選題遺忘曲線的首先提出者是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：艾賓浩斯提出了遺忘曲線。艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為"保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)"，他用無(wú)意義音節(jié)(由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無(wú)內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié))作記憶材料，用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量。并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。43、單選題記憶過(guò)程包括_____A:識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)B:形象記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶和語(yǔ)詞記憶C:識(shí)記、保持和遺忘D:再認(rèn)、重現(xiàn)和記憶參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：記憶過(guò)程包括識(shí)記、保持、回憶與再認(rèn)三個(gè)環(huán)節(jié)44、單選題記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶，此分類是根據(jù)_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了記憶的分類。根據(jù)記憶的內(nèi)容可將記憶劃分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶。45、單選題一種記憶特點(diǎn)是信息的保存是形象的，保存的時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)記憶的三種分類的區(qū)分?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】記憶按保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺(jué)信息會(huì)在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來(lái)，這種記憶叫瞬時(shí)記憶，是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段。瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)如下：(1)時(shí)間極短。圖像信息貯存的時(shí)間約為0.25~1秒之間，聲像信息貯存的時(shí)間也僅在2~4秒之間。(2)容量較大。(3)形象鮮明。瞬時(shí)記憶貯存的信息是未經(jīng)任何處理，以感覺(jué)痕跡的形式存在的，完全按客觀刺激的物理特性編碼，并按感知的先后順序被登記，所以形象鮮明。(4)信息原始，記憶痕跡容易衰退。短時(shí)記憶的特點(diǎn)是：(1)時(shí)間較短，保持時(shí)長(zhǎng)約為20秒，不超過(guò)1分鐘。(2)容量有限，一般為7±2個(gè)組塊，即5~9個(gè)組塊。(3)以聽(tīng)覺(jué)編碼和形象記憶為主。(4)短時(shí)記憶經(jīng)過(guò)復(fù)述才能進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。長(zhǎng)時(shí)記憶是持續(xù)時(shí)間1分鐘以上甚至保持終生的記憶。它的特點(diǎn)為：(1)容量無(wú)限。(2)主要以語(yǔ)義編碼和形象編碼兩大類。(3)長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息經(jīng)過(guò)提取進(jìn)入短時(shí)記憶中才能被意識(shí)到。46、判斷題意義識(shí)記的效果優(yōu)于機(jī)械識(shí)記，因此機(jī)械識(shí)記是沒(méi)有價(jià)值的____