中考復(fù)習(xí)課外文言文的閱讀技巧優(yōu)秀課件

課外文言文的閱讀技巧課外文言文的閱讀技巧一模試卷課外文言文存在的問(wèn)題：1、對(duì)加點(diǎn)字解釋不準(zhǔn)或多解釋2、翻譯時(shí)重點(diǎn)字翻譯不出來(lái)，無(wú)主語(yǔ)，人稱不對(duì)3、總結(jié)讀后感受時(shí)，評(píng)說(shuō)事件和人物時(shí)從反面作答，找不出準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)一模試卷課外文言文存在的問(wèn)題：1、對(duì)加點(diǎn)字解釋不準(zhǔn)或多解釋對(duì)策與訓(xùn)練方向：三讀文本“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，可見(jiàn)閱讀的重要性，對(duì)于課外文言文更是離不了“讀”，通過(guò)不同方式的“讀”，由易到難，由整體到局部，由現(xiàn)象到本質(zhì)地把握文本，領(lǐng)悟主旨，并從中獲得啟示。對(duì)策與訓(xùn)練方向：三讀文本閱讀方法：1、速讀全文，整體感知2、精讀語(yǔ)句，正確停頓3、品讀細(xì)節(jié)，把握人物閱讀方法：速讀全文應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。提醒學(xué)生在閱讀全文的過(guò)程中，碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以。速讀全文瀏覽試題有的試題選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽試題有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，應(yīng)該快速瀏覽文段后再讀試題，再理解全文。瀏覽試題

精讀語(yǔ)段，“圈劃”文本1、課外文言文一般會(huì)給以下幾類注釋：人名注釋、地名介紹、時(shí)間提示、疑難字、詞、句解釋等，“圈劃”出來(lái)，通過(guò)這些來(lái)幫助同學(xué)們疏通文意，理解主旨。2、對(duì)主要人物的言行舉止進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜?、有些短文在故事情節(jié)結(jié)束后會(huì)出現(xiàn)一些議論性的語(yǔ)句，有反問(wèn)語(yǔ)氣的，有感嘆語(yǔ)氣的，有評(píng)論語(yǔ)氣的……圈劃這樣的語(yǔ)句。精讀語(yǔ)段，“圈劃”文本詞語(yǔ)解釋題這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義、詞類活用等現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過(guò)的。解題時(shí)，學(xué)會(huì)溫故而知新，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過(guò)的文言實(shí)詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案。詞語(yǔ)解釋題句子翻譯翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。1、年號(hào)、人名、地名、官名、物名、書(shū)名、國(guó)名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。2、句子中沒(méi)有實(shí)際意義的詞語(yǔ)應(yīng)刪去。3、文言文中有些特殊句式調(diào)控好。句子翻譯

積累特殊的文言句式判斷句：用于表示判斷的詞常有“…者，…也”、“…者”、“…也”等疑問(wèn)句：疑問(wèn)代詞（誰(shuí)、何、安、焉）等，疑問(wèn)語(yǔ)氣詞（乎、耶、邪）等被動(dòng)句：被動(dòng)詞（于、為、為…所）等否定句：否定詞（不、未、非、無(wú)、否）等其它還有“乃”“為”“非”“悉”等表示肯定或否定的判斷。 積累特殊的文言句式

學(xué)會(huì)調(diào)整成份賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、數(shù)量詞后置等，學(xué)會(huì)調(diào)整語(yǔ)序，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范。養(yǎng)成主動(dòng)補(bǔ)充省略成份的習(xí)慣。如有些語(yǔ)句主語(yǔ)省略、賓語(yǔ)省略、量詞省略，等等，指導(dǎo)同學(xué)們聯(lián)系上下文，作出恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，使句子意思完整。

學(xué)會(huì)調(diào)整成份翻譯注意古今異義①有的詞義擴(kuò)大了如：“河”古代指黃河，現(xiàn)泛指一般河流。②有的詞義縮小了如：“妻子”古代指妻子兒女，現(xiàn)指丈夫的配偶。③有的詞義轉(zhuǎn)移、變化了如：“走”古代指跑，現(xiàn)指步行。④有的單音節(jié)詞連用，易與現(xiàn)在雙音節(jié)詞混淆如：“痛恨”古指“痛心、遺憾”。（感情色彩變化）“卑鄙”古指“地位低下、見(jiàn)識(shí)短淺”翻譯注意古今異義窮：窮盡貧窮絲：弦樂(lè)器蠶絲委：放棄委托去：離開(kāi)到，往是：這表示判斷舉：被舉薦舉起秋：時(shí)四季中的秋季義：適宜，恰當(dāng)正義，意義否：惡，壞表示否定獄：案件監(jiān)獄再：第二次表動(dòng)作重復(fù)池：護(hù)城河現(xiàn)指水塘走：跑行走趨：快步走、奔跑趨向窮：窮盡貧窮假：借，借助不真鄙：邊境品質(zhì)低下但：只但是謝：道歉感謝憐：憐愛(ài)，愛(ài)戴可憐，憐憫或：有人或許，也許往往：到處經(jīng)常犧牲：祭祀用的豬、牛、羊等現(xiàn)指放棄、損害一方的利益交通：交錯(cuò)相通各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱妻子：妻子和子女專指男子的配偶絕境：與人世隔絕的地方?jīng)]有出路的境地?zé)o論：不要說(shuō)，更不必說(shuō)表示條件不同而結(jié)果不變假：借，借助不真

通假字整理女汝你知智智慧要邀邀請(qǐng)闕缺①中斷②缺點(diǎn)強(qiáng)僵僵硬距拒抵擋，抵抗圉御抵擋詘屈①理屈②彎曲有又還有衡橫①橫放②不順，梗塞

通假字整理女汝你甫父男子簡(jiǎn)揀挑選適謫被罰流放，強(qiáng)迫唱倡倡導(dǎo)以已已經(jīng)被披穿食飼喂養(yǎng)材才才能邪耶嗎畔叛背叛曾增增加拂弼輔佐具俱全屬囑囑托直值價(jià)值辟避躲避辯辨辨別甫父男子簡(jiǎn)揀挑選品讀細(xì)節(jié)，分析問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。仔細(xì)分析文段的標(biāo)題，可使我們快速提煉文言文的主旨。品讀細(xì)節(jié)，分析問(wèn)題內(nèi)容理解題第一，引用原文句子回答第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；第三，用自己的話組織文字回答。內(nèi)容理解題

啟示類題解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。啟示類題一、名人事例類二、成語(yǔ)故事類三、品行修養(yǎng)類四、哲理故事類五、勸學(xué)惜時(shí)類六、逆境磨礪類七、愛(ài)國(guó)憂民類八、壯志抱負(fù)類一、名人事例類名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒(méi)有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。18、書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處19、動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒(méi)能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！25、個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！

33、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書(shū)要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠(chéng)心38、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?9、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人42、人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。47、路是自己走出來(lái)的；機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。48、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。49、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。50、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。51、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。52、只要有斗志，不怕沒(méi)戰(zhàn)場(chǎng)。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來(lái)。55、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。57、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。58、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。59、暗自傷心，不如立即行動(dòng)。60、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。中考復(fù)習(xí)課外文言文的閱讀技巧優(yōu)秀課件課外文言文的閱讀技巧課外文言文的閱讀技巧一模試卷課外文言文存在的問(wèn)題：1、對(duì)加點(diǎn)字解釋不準(zhǔn)或多解釋2、翻譯時(shí)重點(diǎn)字翻譯不出來(lái)，無(wú)主語(yǔ)，人稱不對(duì)3、總結(jié)讀后感受時(shí)，評(píng)說(shuō)事件和人物時(shí)從反面作答，找不出準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)一模試卷課外文言文存在的問(wèn)題：1、對(duì)加點(diǎn)字解釋不準(zhǔn)或多解釋對(duì)策與訓(xùn)練方向：三讀文本“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，可見(jiàn)閱讀的重要性，對(duì)于課外文言文更是離不了“讀”，通過(guò)不同方式的“讀”，由易到難，由整體到局部，由現(xiàn)象到本質(zhì)地把握文本，領(lǐng)悟主旨，并從中獲得啟示。對(duì)策與訓(xùn)練方向：三讀文本閱讀方法：1、速讀全文，整體感知2、精讀語(yǔ)句，正確停頓3、品讀細(xì)節(jié)，把握人物閱讀方法：速讀全文應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。提醒學(xué)生在閱讀全文的過(guò)程中，碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以。速讀全文瀏覽試題有的試題選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽試題有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，應(yīng)該快速瀏覽文段后再讀試題，再理解全文。瀏覽試題

精讀語(yǔ)段，“圈劃”文本1、課外文言文一般會(huì)給以下幾類注釋：人名注釋、地名介紹、時(shí)間提示、疑難字、詞、句解釋等，“圈劃”出來(lái)，通過(guò)這些來(lái)幫助同學(xué)們疏通文意，理解主旨。2、對(duì)主要人物的言行舉止進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜?、有些短文在故事情節(jié)結(jié)束后會(huì)出現(xiàn)一些議論性的語(yǔ)句，有反問(wèn)語(yǔ)氣的，有感嘆語(yǔ)氣的，有評(píng)論語(yǔ)氣的……圈劃這樣的語(yǔ)句。精讀語(yǔ)段，“圈劃”文本詞語(yǔ)解釋題這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義、詞類活用等現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過(guò)的。解題時(shí)，學(xué)會(huì)溫故而知新，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過(guò)的文言實(shí)詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案。詞語(yǔ)解釋題句子翻譯翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。1、年號(hào)、人名、地名、官名、物名、書(shū)名、國(guó)名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。2、句子中沒(méi)有實(shí)際意義的詞語(yǔ)應(yīng)刪去。3、文言文中有些特殊句式調(diào)控好。句子翻譯

積累特殊的文言句式判斷句：用于表示判斷的詞常有“…者，…也”、“…者”、“…也”等疑問(wèn)句：疑問(wèn)代詞（誰(shuí)、何、安、焉）等，疑問(wèn)語(yǔ)氣詞（乎、耶、邪）等被動(dòng)句：被動(dòng)詞（于、為、為…所）等否定句：否定詞（不、未、非、無(wú)、否）等其它還有“乃”“為”“非”“悉”等表示肯定或否定的判斷。 積累特殊的文言句式

學(xué)會(huì)調(diào)整成份賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、數(shù)量詞后置等，學(xué)會(huì)調(diào)整語(yǔ)序，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范。養(yǎng)成主動(dòng)補(bǔ)充省略成份的習(xí)慣。如有些語(yǔ)句主語(yǔ)省略、賓語(yǔ)省略、量詞省略，等等，指導(dǎo)同學(xué)們聯(lián)系上下文，作出恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，使句子意思完整。

學(xué)會(huì)調(diào)整成份翻譯注意古今異義①有的詞義擴(kuò)大了如：“河”古代指黃河，現(xiàn)泛指一般河流。②有的詞義縮小了如：“妻子”古代指妻子兒女，現(xiàn)指丈夫的配偶。③有的詞義轉(zhuǎn)移、變化了如：“走”古代指跑，現(xiàn)指步行。④有的單音節(jié)詞連用，易與現(xiàn)在雙音節(jié)詞混淆如：“痛恨”古指“痛心、遺憾”。（感情色彩變化）“卑鄙”古指“地位低下、見(jiàn)識(shí)短淺”翻譯注意古今異義窮：窮盡貧窮絲：弦樂(lè)器蠶絲委：放棄委托去：離開(kāi)到，往是：這表示判斷舉：被舉薦舉起秋：時(shí)四季中的秋季義：適宜，恰當(dāng)正義，意義否：惡，壞表示否定獄：案件監(jiān)獄再：第二次表動(dòng)作重復(fù)池：護(hù)城河現(xiàn)指水塘走：跑行走趨：快步走、奔跑趨向窮：窮盡貧窮假：借，借助不真鄙：邊境品質(zhì)低下但：只但是謝：道歉感謝憐：憐愛(ài)，愛(ài)戴可憐，憐憫或：有人或許，也許往往：到處經(jīng)常犧牲：祭祀用的豬、牛、羊等現(xiàn)指放棄、損害一方的利益交通：交錯(cuò)相通各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱妻子：妻子和子女專指男子的配偶絕境：與人世隔絕的地方?jīng)]有出路的境地?zé)o論：不要說(shuō)，更不必說(shuō)表示條件不同而結(jié)果不變假：借，借助不真

通假字整理女汝你知智智慧要邀邀請(qǐng)闕缺①中斷②缺點(diǎn)強(qiáng)僵僵硬距拒抵擋，抵抗圉御抵擋詘屈①理屈②彎曲有又還有衡橫①橫放②不順，梗塞

通假字整理女汝你甫父男子簡(jiǎn)揀挑選適謫被罰流放，強(qiáng)迫唱倡倡導(dǎo)以已已經(jīng)被披穿食飼喂養(yǎng)材才才能邪耶嗎畔叛背叛曾增增加拂弼輔佐具俱全屬囑囑托直值價(jià)值辟避躲避辯辨辨別甫父男子簡(jiǎn)揀挑選品讀細(xì)節(jié)，分析問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。仔細(xì)分析文段的標(biāo)題，可使我們快速提煉文言文的主旨。品讀細(xì)節(jié)，分析問(wèn)題內(nèi)容理解題第一，引用原文句子回答第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；第三，用自己的話組織文字回答。內(nèi)容理解題

啟示類題解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。啟示類題一、名人事例類二、成語(yǔ)故事類三、品行修養(yǎng)類四、哲理故事類五、勸學(xué)惜時(shí)類六、逆境磨礪類七、愛(ài)國(guó)憂民類八、壯志抱負(fù)類一、名人事例類名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒(méi)有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。18、書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處19、動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒(méi)能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！25、個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘