高三班級(jí)工作計(jì)劃范文_第1頁
高三班級(jí)工作計(jì)劃范文_第2頁
高三班級(jí)工作計(jì)劃范文_第3頁
高三班級(jí)工作計(jì)劃范文_第4頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

—高三班級(jí)工作計(jì)劃范文光陰的快速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,如今的你想必不是在做方案,就是在準(zhǔn)備做方案吧。下面是給大家推舉的20XX高三班級(jí)工作方案范文。歡迎大家來閱讀。20XX高三班級(jí)工作方案范文1一、班級(jí)管理中,用制度說話1、施行獎(jiǎng)罰制度,強(qiáng)化紀(jì)律約束。對遲到、曠課的同學(xué),因其不能保證正常的上課秩序,施行罰款制度,同時(shí)對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。2、保證提供一個(gè)清靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長到值周班長到一般同學(xué),按時(shí)反應(yīng)班級(jí)紀(jì)律情況,并施行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長,帶著本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,顯現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生,罰重新值日。二、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)1、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。人有智力低潮時(shí),心情也同樣,所以要親密關(guān)注同學(xué)思想,對顯現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)按時(shí)做工作,一直保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對班級(jí)整體顯現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要按時(shí)講教心理詢問室老師,做好心理調(diào)整器整工作。2、引進(jìn)競爭機(jī)制。針對每一次月考成果,總分名次都通過列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo),通過完成目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比擬,找差距、找原因、以求得在一次考試中完成突破。三、日常生活中,解決同學(xué)實(shí)際困難1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。催促同學(xué)做好方案,合理布置學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。2、落實(shí)家訪,了解同學(xué)生活實(shí)際。高三同學(xué)全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活。20XX高三班級(jí)工作方案范文2一、強(qiáng)化班級(jí)管理,穩(wěn)定班級(jí)各項(xiàng)秩序良好的班級(jí)秩序,班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛深厚,這是高三同學(xué)能坐得住、學(xué)的好的關(guān)鍵保障。所以我非常重視常規(guī)工作,首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查催促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化,程序化,不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)格緊急、主動(dòng)向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠心情。例如,對班級(jí)中個(gè)別人帶手機(jī)的現(xiàn)象,進(jìn)入高三來也曾經(jīng)顯現(xiàn)過,那就嚴(yán)格根據(jù)已經(jīng)制定好的班級(jí)制度,一律沒收,畢業(yè)時(shí)歸還,堅(jiān)定不提前返還。無論同學(xué)如何商議,也不給其時(shí)機(jī)。在經(jīng)過兩次大事后,大家看到了老師的堅(jiān)定,這類現(xiàn)象也就不再有顯現(xiàn)了,即使他帶在身上,也不會(huì)在教室內(nèi)拿出來玩了。其次,深化班級(jí),按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期,在時(shí)間上,學(xué)校統(tǒng)一作出了規(guī)定,壓縮了一些休息時(shí)間,比方,每天大課間由30分鐘變到了20分鐘,晚自習(xí)從6:40提到了6:30,在這幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間段,我都深化班級(jí),催促大家盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在前幾天的堅(jiān)持下,同學(xué)們也慢慢進(jìn)入了新的生物鐘狀態(tài)。對個(gè)別晚到的同學(xué)先是語氣緩和的囑咐一下,第二天,你會(huì)看到他會(huì)早早的做在座位上了。本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,我力爭做到明白每個(gè)同學(xué)的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)處理。常常表揚(yáng),做好鼓勵(lì)工作,好現(xiàn)象全班大范圍的激勵(lì)、表演。個(gè)別缺乏的地方,盡量在私下解決,個(gè)別談心。程度上少發(fā)火,給同學(xué)營造一種安靜、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,少讓大家產(chǎn)生焦慮、不滿、煩躁的心情,盡可能讓同學(xué)保持一種樂觀、向上的心態(tài)。并堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上努力、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)懷班集體,關(guān)懷幫忙同學(xué)等好人好事充足表揚(yáng),樹立正氣,鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。抓好班干部,班級(jí)個(gè)人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充足發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又錘煉了同學(xué)干部。二、重視每一次考試,用好每一次考試強(qiáng)調(diào)考試中的各種標(biāo)準(zhǔn),一切按高考的標(biāo)準(zhǔn)來要求,讓同學(xué)拿平常的考試當(dāng)高考,習(xí)慣考試??记罢J(rèn)真準(zhǔn)備,考后認(rèn)真總結(jié),把每張考試卷爭取做到考后XXX分。從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求,指導(dǎo)同學(xué)擅長反思總結(jié)歸納。如理綜答題挨次、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,答卷書寫不夠標(biāo)準(zhǔn),理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培育同學(xué)好的考試習(xí)慣,同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌。高三的模擬考試較多,組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,考試本來是為了幫忙同學(xué)查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)化心理承受力量,引領(lǐng)進(jìn)步,但在高三的特別時(shí)期,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,簡單使同學(xué)顯現(xiàn)考試疲憊,甚至越考越喪失信念,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導(dǎo)同學(xué)如何支配考試時(shí)間,積累考試經(jīng)驗(yàn),減緩考試壓力等等。比方要求同學(xué)以正確的看法對待考試,做到考試訓(xùn)練化,訓(xùn)練考試化。同時(shí),依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成果,局部調(diào)整座位,給同學(xué)創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱忱,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的互相作用。想方設(shè)法使同學(xué)放松心態(tài),通過班會(huì)課和考試之后與同學(xué)的溝通談心,和同學(xué)一起分析考試情況,對其勝利之處賜予充足的肯定,缺乏之處提出改進(jìn)的措施,使同學(xué)越考心中越亮堂,一考一個(gè)階梯,由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最終的勝利。正是通過這樣的努力,同學(xué)越考越有信念,才能在高考中到達(dá)甚至是超越自己的既定目標(biāo)。三、觀看同學(xué)的心態(tài)改變,關(guān)注個(gè)別同學(xué)的心理健康現(xiàn)實(shí)證明,許多時(shí)分,阻礙同學(xué)勝利的主要障礙,不是同學(xué)力量的大小,而是同學(xué)的心態(tài)問題。認(rèn)真觀看不難發(fā)現(xiàn),每次考試前都會(huì)有那么一兩個(gè)同學(xué)開頭穩(wěn)不住,心情開頭有波動(dòng),一次次的月考、???,對同學(xué)形成劇烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起,這些有形和無形的巨大壓力,極易使同學(xué)心態(tài)失衡。20XX高三班級(jí)工作方案范文3一、高考?xì)夥盏臓I造激勵(lì)同學(xué)面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念,再加上努力努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。1、進(jìn)行家長會(huì)。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。2、進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會(huì),部署最終XXX天的復(fù)習(xí)要求。3、通過主題班會(huì)、講座,讓同學(xué)了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),4、將“抓兩頭,帶中間”進(jìn)行究竟。5、通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃,激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。二、做好服務(wù)1、催促同學(xué)做好方案,合理布置學(xué)習(xí)時(shí)間,恰當(dāng)參與體育活動(dòng)。2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長外,還按時(shí)請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo),使同學(xué)到達(dá)心理健康的水平。3、針對同學(xué)每一次月考成果,總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情況。幫忙同學(xué)比擬,找差距、找原因、以求得在下一次考試中完成突破。4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。5、勤抓常管多催促嚴(yán)要求。6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。7、多陪他們,做“凳子班主任”以提供更好的服務(wù)。三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,齊抓共管常常與本班科任老師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的互相關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外顯現(xiàn)的問題,必要時(shí)召開本班科任老師會(huì),共同研討,設(shè)法解決。四、強(qiáng)化與家長的溝通與溝通召開家長會(huì),通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在同學(xué)教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。五、日常工作1、開好每周班會(huì),強(qiáng)化同學(xué)教育。2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二??荚嚰案呖脊ぷ?。4、做好同學(xué)高考體檢工作。5、強(qiáng)化與家長聯(lián)系。6、協(xié)作各課任老師工作。7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。9、按時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。10、高考報(bào)名工作。11、整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料。12、強(qiáng)化同學(xué)考前心理輔導(dǎo)。13、高考前準(zhǔn)備工作。14、填報(bào)志愿指導(dǎo),填好志愿(二個(gè)階段)。20XX高三班級(jí)工作方案范文4“上知天文,下知地理”是古人形容博學(xué)多才者的術(shù)語。我們蒸蒸日上的高三(二)班正在朝著高考這個(gè)方向努力拼搏著。我們依靠的準(zhǔn)則是學(xué)校的規(guī)章制度;《中同學(xué)守則》,前進(jìn)的方向是心目中抱負(fù)的高校。我們嚴(yán)格管理,我們給自己加壓,我們給自己制定一個(gè)短期的目標(biāo),努力做好每一個(gè)步驟,每一個(gè)環(huán)節(jié),我們的學(xué)期目標(biāo)是班級(jí)管理班級(jí)爭先,各項(xiàng)常規(guī)學(xué)校創(chuàng)優(yōu)。每一門考試科目能獲得優(yōu)秀的成果,高考科目爭取在班級(jí)排在前幾名;為自己制造一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境;給自己營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛;從各方面來完自己的素養(yǎng)。一、抓好班干部隊(duì)伍,班級(jí)工作狠抓落實(shí),班級(jí)工作上新臺(tái)階。切實(shí)發(fā)揮好班干部的作用。從班長到團(tuán)支書,班級(jí)干部有明確的分工與協(xié)作,為班主任減輕負(fù)擔(dān);從學(xué)習(xí)委員到各門課代表,他們每一個(gè)同學(xué)都是任課老師的得力助手,也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。課前課后與課任老師的溝通使得老師更能了解班里的同學(xué)。同學(xué)們形成了互幫互助小組,使得各項(xiàng)工作能夠順當(dāng)進(jìn)行。班干部是班級(jí)的形象代表,是同學(xué)們的典范。班級(jí)黑板報(bào)在文娛委員的細(xì)心策劃,全體同學(xué)努力之下使每一期黑板報(bào)都是我們高三(四)的一道亮麗的風(fēng)景線。從勞動(dòng)委員到每一位同學(xué),我們都形成了以點(diǎn)到面的負(fù)責(zé)制度,進(jìn)行責(zé)任包干。二、班級(jí)衛(wèi)生不僅是班干部的責(zé)任范圍,更是同學(xué)們生活的一部分。干凈美麗的環(huán)境,是我們的追求。每天我們的值日生提前到校,來搞好教室、走廊、過道、保潔區(qū)的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級(jí)的衛(wèi)生情況。施行責(zé)任包干,每個(gè)同學(xué)每周清掃一次班級(jí)的負(fù)責(zé)區(qū)。每周五我們還進(jìn)行全面的大掃除,教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺(tái)、電氣化裝備是我們的保潔的對象。班級(jí)有特地的自行車管理員,每天進(jìn)行兩次自行車的整理。衛(wèi)生的值日表由勞動(dòng)班委和同學(xué)們共同協(xié)商確定,施行公正勞動(dòng)、勞動(dòng)自主的原則。班級(jí)工作是繁雜的,但我作為新班主任、新老師有信念,有力量把班級(jí)工作搞好,把高三(2)建成優(yōu)良班集體20XX高三班級(jí)工作方案范文5一、工作思路:聚焦高考聚焦考生形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)——精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、同心協(xié)力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì);抓好兩塊陣地——班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),老師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個(gè)層次——把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進(jìn)生,抓兩頭促中間,關(guān)注每個(gè)考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,再鑄二中新輝煌。二、詳細(xì)做法:教育要細(xì)致教學(xué)要扎實(shí)(一)教育工作1、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、同心協(xié)力的老師隊(duì)伍。班級(jí)組協(xié)調(diào)好學(xué)校與老師、老師與老師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成主動(dòng)向上的班級(jí)組精神,努力以實(shí)際工作成果為學(xué)校創(chuàng)立省級(jí)優(yōu)秀示范高中添專加瓦,要努力想方法盡可能地調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性,推動(dòng)老師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同研討教學(xué),相互學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)全都,讓“人和”成為班級(jí)的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為班級(jí)組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達(dá),老師工作心情舒服,保持飽滿的工作熱忱,同心協(xié)力,做好工作。2、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競爭意識(shí)。班主任要指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及方案和措施。班主任和任課老師要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,強(qiáng)化考前學(xué)問和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀同學(xué)隊(duì)伍,并切實(shí)關(guān)懷希望生、潛能生,常常幫忙他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向勝利。3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課老師之間、任課老師與同學(xué)之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。在班級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進(jìn)展,才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局,協(xié)調(diào)進(jìn)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注意過程管理,廣泛聽取老師、同學(xué)的看法,搜集信息,以便按時(shí)了解情況,按時(shí)反應(yīng),按時(shí)補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要強(qiáng)化與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,協(xié)作學(xué)校按時(shí),精確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異樣生,他們更需要同學(xué)的幫忙,老師的關(guān)懷,家長的理解和支持。4、注意同學(xué)心理疏導(dǎo)——注意整體關(guān)注個(gè)別。高三同學(xué)心理壓力大,簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊急等心理狀況,班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)同學(xué)的心靈,特別是每次考試前后,要強(qiáng)化個(gè)體指導(dǎo),把握同學(xué)心理動(dòng)向,恰當(dāng)組織課外活動(dòng),按時(shí)調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持過度緊急,限度地提高教育教學(xué)效果。伴著考試檢測的延長,成果起伏波動(dòng)大的同學(xué),盡管努力成果仍然止步不前的同學(xué),班主任和授課老師更要按時(shí)了解原因并尋出對策。伴著高考的接近,同學(xué)心理改變逾趨明顯,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在高考前XXX天詳細(xì)布置組織一次高考百日沖刺誓詞發(fā)動(dòng)大會(huì),在高考前50天有學(xué)校詳細(xì)布置組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生,租住生的管理——自信向上穩(wěn)定進(jìn)展。相比而言每個(gè)班級(jí)都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級(jí)的良性、穩(wěn)定進(jìn)展,對他們班級(jí)要按時(shí)表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),力爭上游。但不行無視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培育一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,不鄙視、不冷眼看待,關(guān)注他們的進(jìn)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級(jí)群體,為班級(jí)的穩(wěn)定,高考出成果打基礎(chǔ)。6、認(rèn)真開好主題班會(huì)。高三工作繁重多緒,加上考試檢測頻繁,壓力重重,班會(huì)課定會(huì)受到擠壓,其實(shí)班會(huì)課在高三階段非常重要,一周以來或數(shù)周以來,教育教學(xué)有很多問題值得總結(jié),思想問題,看法問題等,按時(shí)適時(shí)召開班會(huì)尤其有必要?,F(xiàn)附有關(guān)班會(huì)主題望各班結(jié)合本班情況有針對性布置,我的人生我選擇——確立奮斗目標(biāo);青蘋果,我不摘——高三遠(yuǎn)離早戀;真實(shí)書寫我的人生—高三拒絕;我的將來不是夢;聰慧與勤奮,時(shí)間與方法——充足利用一切智力與非智力因素博取高考勝利;爸爸(媽媽),我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的驕傲;一顆紅心兩種準(zhǔn)備——考前心理調(diào)整(二)教學(xué)工作:1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),細(xì)心制定教學(xué)方案認(rèn)真研討總結(jié)上屆高三的勝利經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),研討大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動(dòng)向和對同學(xué)力量方面的要求,然后依據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)方案、進(jìn)度方案、目標(biāo)及措施。2、強(qiáng)化群體意識(shí),抓實(shí)備課組工作全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益,要做到資料、信息、佳題、成果公開;要做到統(tǒng)一方案、進(jìn)度、訓(xùn)練、資料、批閱;要做到周周有訓(xùn)練、月月有考試、檢查、分析、評(píng)價(jià)。3、深化課堂教學(xué),提高課堂效益(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、訓(xùn)練為主,加之同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合同學(xué)心理特點(diǎn)及學(xué)問特征的方法指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí),使同學(xué)學(xué)有所得,學(xué)有所獲。(2)堅(jiān)定貫徹“老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線,力量為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓同學(xué)自主構(gòu)建、自主探究的要充足地讓同學(xué)自主構(gòu)建、探究,使同學(xué)對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。(3)課堂教學(xué)要留意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。(4)留意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。表達(dá)高度:充足備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn),又必需作精要?dú)w納而有高度的概括性,處理好“學(xué)問詳情”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演化成高中課本內(nèi)容的新授;表達(dá)深度:認(rèn)真研討考試大綱,使高考考點(diǎn)了然于胸,教學(xué)內(nèi)容一直把握高考脈搏;選題既要注意基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;表達(dá)效度:要把學(xué)問點(diǎn)的回憶與足量的穩(wěn)固訓(xùn)練結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅(jiān)定杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面對全體,注意基礎(chǔ),按部就班,教學(xué)中要提倡同學(xué)主動(dòng)思維、深入理解、大膽探究。(6)防止偏科,因文理分科,反向?qū)W科有些同學(xué)認(rèn)識(shí)不夠,看法不端正,學(xué)習(xí)不到位,導(dǎo)致偏科嚴(yán)峻,授課老師要注意課堂效率,班主任要正確引導(dǎo)。4、注意學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量一方面,老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科學(xué)問、力量的要求,在教學(xué)中浸透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們要依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校同學(xué)實(shí)際,班級(jí)同學(xué)實(shí)際情況,精選訓(xùn)練,嚴(yán)格掌握題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。5、注意教學(xué)反應(yīng),強(qiáng)化教學(xué)的有效性高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果動(dòng)身,各老師要從同學(xué)實(shí)情動(dòng)身,作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況,要入界宜緩,按部就班。6、注意扶優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作同學(xué)接受力量存在差異,老師應(yīng)利用課余時(shí)間強(qiáng)化個(gè)體指導(dǎo),消退潛能生的心理障礙,增加他們學(xué)習(xí)的信念,強(qiáng)化有針對性的輔導(dǎo)。施行科任老師重點(diǎn)同學(xué)負(fù)責(zé)制,各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點(diǎn)出來發(fā)給各科任老師,做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合,對希望生、潛能生強(qiáng)化對他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);對每位同學(xué)按時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將詳細(xì)情況作相應(yīng)布置。7、注意表彰優(yōu)秀,做好鼓勵(lì)進(jìn)步生工作同學(xué)的成長當(dāng)然表如今多方面,我們肯定要多加激勵(lì),但高考是必需直面的主題。高三階段,我們將把每次階段性考試成果張榜公布,后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。三、“三輪復(fù)習(xí)”詳細(xì)布置(教學(xué)復(fù)習(xí)布置、段考考及市模擬考試)1、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)力量過關(guān)時(shí)間:X年6月24日到X年3月中旬目標(biāo):夯實(shí)基礎(chǔ)、培育力量、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系,使同學(xué)對教材中的基礎(chǔ)學(xué)問結(jié)構(gòu)、根本概念和根本規(guī)律有清楚的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容:以各學(xué)科單元章節(jié)挨次進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實(shí)訓(xùn)練,每個(gè)章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測。要求:教學(xué)上要堅(jiān)持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則,在構(gòu)建學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的同時(shí),兼顧力量浸透和典型題型的整合、梳理?!爸v”要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),“練”要講求效果,克服簡潔重復(fù)。同學(xué)指導(dǎo)上,要引導(dǎo)同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,充足發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,弄清每個(gè)章節(jié)的學(xué)問點(diǎn)和要求,基礎(chǔ)規(guī)律的進(jìn)展、產(chǎn)生的過程,以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深根本概念、根本規(guī)律的理解與運(yùn)用,而且還要?dú)w納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行綜合歸納,形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò),將所學(xué)過的學(xué)問用自己的理解進(jìn)行整理,總結(jié)形成自己所理解的體系。2、第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論