第三章學前兒童日常生活行為教育課件

第三章學前兒童日常生活行為教育第三章學前兒童日常生活行為教育1知識框架

一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求

二、主要活動的衛(wèi)生要求一、幼兒園的安全

二、意外事故的緊急處理

一、日常生活行為教育的基本內(nèi)容二、日常生活行為教育活動設(shè)計與評價日常生活行為教育衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)安全行為教育教育活動的設(shè)計與組織知識框架第一節(jié)學前兒童衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)1987年，七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位您在哪所大學學到您認為最重要的東西?那位老人平靜地說“是在幼兒園。”“在幼兒園學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要東西就是這些?！薄晳T第一節(jié)學前兒童衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)《幼兒園教育指導綱要》提出要使幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好”?！晳T來源于小時候的養(yǎng)成，因此幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成應(yīng)該作為健康教育的重要目標。從一日生活常規(guī)和主要活動兩個角度來說《幼兒園教育指導綱要》提出要使幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好”。一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求睡眠一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求睡眠盥洗盥洗進餐進餐飲水如廁入園離園······飲水如廁入園離園······（一）睡眠（一）睡眠美國關(guān)于睡眠的研究成果1.賓夕法尼亞州立大學的研究與有午睡習慣的兒童相比，沒有午睡習慣的兒童更容易發(fā)生多動行為，焦躁和抑郁情緒程度也較高。2.費城圣約瑟夫大學研究那些單獨在一個房間里睡的小孩其實會睡得更好。父母在一旁反而會導致小孩入睡困難，而且夜里醒來也習慣于有父母哄著才能重新入睡。——從嬰兒到老年，睡眠在人生各個階段都非常重要，睡眠是我們生活中最不該被忽視的問題之一美國關(guān)于睡眠的研究成果1.賓夕法尼亞州立大學的研究與有午睡習一、發(fā)生意外事故的原因幫助其養(yǎng)成定時大便的習慣。賓夕法尼亞州立大學的研究與有午睡習慣的兒童相比，沒有午睡習慣的兒童更容易發(fā)生多動行為，焦躁和抑郁情緒程度也較高。溢出腦組織清潔小碗蓋在傷口上“青枝骨折”、兒童肢體受傷，即便疼痛不是很厲害，也要去醫(yī)院檢查周圍環(huán)境中的不安全因素——配備安全設(shè)施，消除安全隱患衣物、日用品、藥品等交接。（八）中毒（北方暖氣、藥物）(1)高燒抽風物理降溫，服退燒藥（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展狀況和季節(jié)作適當調(diào)整。允許根據(jù)需要隨時大小便。衣物、日用品、藥品等交接。涂弱堿性液體，如肥皂水等。學前兒童看電視持續(xù)時間一般控制在多少時間以內(nèi)？從根本上說，我學到的最重要東西就是這些。若平時經(jīng)常發(fā)生鼻出血，皮膚常有瘀斑，小傷口出血不易止住，則應(yīng)盡快到醫(yī)院檢查。（一）睡眠1.睡眠時間（1）幼兒年齡越小所需睡眠時間越長。一般1歲（14-15小時）、2歲（13-14小時）、3-5歲（12-13小時）、5-7歲（11-12小時）；（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展狀況和季節(jié)作適當調(diào)整。2.睡前準備（根據(jù)幼兒園午睡前所需準備理解）環(huán)境、睡眠用具、睡前飲食、睡前如廁、睡前情緒、睡眠信號等一、發(fā)生意外事故的原因（一）睡眠1.睡眠時間3.睡眠時管理（1）培養(yǎng)正確睡姿，糾正不良睡眠習慣。正確姿勢：右側(cè)睡，雙腳稍彎曲。睡姿不絕對化，幼兒可經(jīng)常變化睡姿。不良睡眠習慣：蒙頭睡（2）照顧幼兒睡眠需要的差異性。允許早醒的幼兒先起床。（3）注意幼兒的健康問題。健康問題在睡眠中的表現(xiàn)。咬牙。（4）注意環(huán)境的變化。氣溫、氣濕、通風、噪聲、意外事故等。3.睡眠時管理正確姿勢：右側(cè)睡，雙腳稍彎曲。睡姿不絕對化，幼（二）盥洗預(yù)防交叉感染和疾病、增強體質(zhì)、促進生長發(fā)育。1.洗臉。1.早、晚和外出歸來要洗臉。2.毛巾衛(wèi)生：單獨使用的毛巾，經(jīng)常消毒。3.使用水龍頭放出的流動的水。4.選用堿性小的香皂和溫水洗臉，護臉。5.3歲后讓幼兒學會洗臉等。（二）盥洗預(yù)防交叉感染和疾病、增強體質(zhì)、促進生長發(fā)育。2.刷牙牙刷的選擇與護理。3.洗手、洗腳洗手飯前便后、活動之后洗手，應(yīng)用流動水和肥皂洗腳專用的洗腳用具4.洗?。捍螖?shù)根據(jù)季節(jié)確定；溫水洗浴，時間不超過15分鐘；使用堿性小的肥皂。5.修剪指（趾）甲：每周剪一次手指甲，每兩周剪一次腳趾甲，在洗澡或洗手洗腳之后進行。2.刷牙4.洗?。捍螖?shù)根據(jù)季節(jié)確定；溫水洗浴，時間不超過15（三）進餐幼兒食物在胃內(nèi)排空所需時間約為34小時。所以要定時定量給兒童進餐。（三）進餐（四）飲水幼兒體內(nèi)水分比例大，需水多。提供足量飲用水。飲水時間和次數(shù)應(yīng)根據(jù)季節(jié)和幼兒情況定。幼兒飲用水應(yīng)煮沸，不喝反復煮沸以及剛燒開的水設(shè)置飲水供應(yīng)點，保持茶具衛(wèi)生與專用。（四）飲水2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出學前兒童自身的生理發(fā)展水平有限——既要保護，更要鍛煉美國關(guān)于睡眠的研究成果酸、堿燒傷清水稀釋送醫(yī)院不是自己的東西不要拿；教師帶領(lǐng)，工具安全（包括使用方法）。（1）生活衛(wèi)生習慣教育內(nèi)容生活自理能力；教會正確大小便方法，以及便后衛(wèi)生。二、意外事故的緊急處理(1)高燒抽風物理降溫，服退燒藥衣物、日用品、藥品等交接。一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求睡前準備（根據(jù)幼兒園午睡前所需準備理解）一般1歲（14-15小時）、2歲（13-14小時）、3-5歲（12-13小時）、5-7歲（11-12小時）；刺傷、劃傷干凈物蓋住送醫(yī)院1，清除口中異物，松解內(nèi)衣、褲袋從根本上說，我學到的最重要東西就是這些。健康問題在睡眠中的表現(xiàn)。中毒后應(yīng)開窗，呼吸新鮮空氣，呼吸心跳停止可加上胸外心臟擠壓法和口對口吹氣。（五）如廁幼兒排便控制能力較差。允許根據(jù)需要隨時大小便。幫助其養(yǎng)成定時大便的習慣。教會正確大小便方法，以及便后衛(wèi)生。2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出（五）如廁（六）入園、離園入園的接待與晨檢，向家長了解幼兒健康狀況。衣物、日用品、藥品等交接。離園前安靜活動（過渡），注意活動安全與幼兒人數(shù)。（六）入園、離園二、幼兒主要活動的衛(wèi)生要求問題與解答1.為什么對幼兒上課的時間是隨年齡遞增的？2.幼兒園大班每節(jié)課最長時間最好在多少分鐘？3.學前兒童每次寫字時間最好控制在多少分鐘以內(nèi)？為什么？4.對幼兒的勞動活動有什么衛(wèi)生要求？5.學前兒童看電視持續(xù)時間一般控制在多少時間以內(nèi)？二、幼兒主要活動的衛(wèi)生要求問題與解答（一）游戲的衛(wèi)生1.盡可能戶外進行2.避免負擔過重（玩具、內(nèi)容和玩法、時間）3.安全問題（器械、玩具、場地檢查；注意事項）4.愉快情緒保持（一）游戲的衛(wèi)生（二）上課衛(wèi)生1.游戲為主要形式，直觀性。

2.時間要求

3.教學內(nèi)容組織（根據(jù)幼兒注意的特點）

4.上課環(huán)境條件。（二）上課衛(wèi)生（四）音樂的衛(wèi)生生理基礎(chǔ)唱歌是聲帶和肺部的活動，唱歌時吸氣快，張口呼吸。1.對空氣、氣溫、音域、姿勢、形式（配以動作、音樂）的要求；2.加入舞蹈、音樂游戲、動作，打擊樂（樂感培養(yǎng)）（三）繪畫與看書的衛(wèi)生

1.注意用眼衛(wèi)生，保持正確姿勢。

2.看書與繪畫的時間要求。

3.環(huán)境（光線）（四）音樂的衛(wèi)生（三）繪畫與看書的衛(wèi)生（五）勞動活動的衛(wèi)生1.注意環(huán)境清潔和安全。環(huán)境無傳染病、無傷害、較清潔。教師帶領(lǐng)，工具安全（包括使用方法）。2.勞動適應(yīng)各班的年齡。勞動時間，負重，姿勢3.注意個別差異。照顧小班兒童和虛弱兒童，鼓勵不愛勞動兒童；4.嚴禁用勞動懲罰兒童。勞動應(yīng)與愉快情緒結(jié)合。（五）勞動活動的衛(wèi)生（六）節(jié)日和娛樂的衛(wèi)生時間安排。一般節(jié)日活動最好不超過1小時，平時娛樂節(jié)目時間小班在5分鐘左右，中大班30分鐘左右。娛樂的內(nèi)容要適合學期兒童的特點。形式多樣，幼兒感興趣。注意娛樂場所的衛(wèi)生?？諝庑迈r、無灰塵、通風照明良好的場所看電視的衛(wèi)生。電視機的調(diào)整，時間，距離（位置），照明（六）節(jié)日和娛樂的衛(wèi)生時間安排。一般節(jié)日活動最好不超過1小時睡前準備（根據(jù)幼兒園午睡前所需準備理解）幫助積累經(jīng)驗，提高對周圍事物的認識能力與適應(yīng)能力。機械催吐，或者用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等。設(shè)置飲水供應(yīng)點，保持茶具衛(wèi)生與專用。機械催吐，或者用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等。（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展狀況和季節(jié)作適當調(diào)整。幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育不完全，平衡功能差（幼—能力差）(1)高燒抽風物理降溫，服退燒藥無傷口——腦震蕩（“隔山打?！保┡c顱內(nèi)血管破裂（器械、玩具、場地檢查；溢出腦組織清潔小碗蓋在傷口上衣物、日用品、藥品等交接。機械催吐，或者用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等。刺傷、劃傷干凈物蓋住送醫(yī)院形式多樣，幼兒感興趣。2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出（1）全身凍傷保暖復溫一、幼兒園的安全（1）阻止蛇毒擴散捆扎傷口上方電視機的調(diào)整，時間，距離（位置），照明跌傷了怎么辦？骨折、出血、頭部受傷？睡前準備（根據(jù)幼兒園午睡前所需準備理解）第二節(jié)學前兒童安全行為教育一、發(fā)生意外事故的原因主觀1.保教人員安全意識不強，安全措施不落實（師）2.幼兒缺乏生活經(jīng)驗，安全觀念淡?。ㄓ住恢溃?.幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育不完全，平衡功能差（幼—能力差）客觀4.幼兒園客觀環(huán)境因素第二節(jié)學前兒童安全行為教育一、發(fā)生意外事故的原因從成人角度來看1.成人的監(jiān)護不當——應(yīng)建章立制，增強責任心2.周圍環(huán)境中的不安全因素——配備安全設(shè)施，消除安全隱患從學前兒童角度來看1.學前兒童自身的生理發(fā)展水平有限——既要保護，更要鍛煉2.學前兒童對危險情境的認識不足——提高兒童的危機感3.學前兒童的沖動天性——讓兒童逐步學會“三思而后行”從成人角度來看二、幼兒園的安全措施（預(yù)防）針對原因1.提高安全意識，健全規(guī)章制度（對全體保教人員，樹立“安全第一”思想）2.消除意外事故的隱患（客觀環(huán)境）3.注意一日活動各個環(huán)節(jié)的安全4.進行安全教育（幼兒）幫助積累經(jīng)驗，提高對周圍事物的認識能力與適應(yīng)能力。二、幼兒園的安全措施（預(yù)防）鼻出血了怎么辦？跌傷了怎么辦？骨折、出血、頭部受傷？溺水救上之后怎么辦？呼吸、心跳有哪幾種異物入體情況？耳朵進異物怎么辦？被開水燙傷了怎么辦？幼兒趁保健員不在在保健室亂吃了藥怎么辦？三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）鼻出血了怎么辦？三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）（一）呼吸停止——口對口吹氣法（人工呼吸）1.呼吸停止4分鐘以上就瀕臨死亡2.操作方法（1）暢通呼吸道（清除病人口鼻中的污泥、痰涕）（2）吹氣A對乳兒B對較大兒童3.（理解后用自己的話表達）三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）（一）呼吸停止——口對口吹（二）心跳停止——胸外心臟擠壓法維持血液循環(huán)操作方法1.使病兒仰臥，背部有硬物支撐2.擠壓心臟A對新生兒B對3歲以下兒童C對大齡兒童注意事項3.與口對口吹氣法同時進行（二）心跳停止——胸外心臟擠壓法胸外心臟擠壓法胸外心臟擠壓法（三）出血短時間內(nèi)人體丟失全身血量的三分之一，就有生命危險。1.出血類型（按出血位置分）（1）皮下出血（血腫、瘀斑——外用活血化瘀藥）（2）外出血（毛細血管出血、靜脈出血、動脈出血）（3）內(nèi)出血（深部組織或內(nèi)臟損傷出血，外部表現(xiàn)脈微弱等）2.止血法（1）小傷口——用干凈紗布緊壓傷口；（2）較大傷口——用干凈紗布、棉花墊傷口，繃帶包扎；（3）指壓止血（動脈出血）——拇指壓住出血處近心端止血，送醫(yī)院不同部位出血的處理方法（三）出血（四）骨折1.癥狀疼痛、功能障礙（如指骨骨折不能握力）、出現(xiàn)畸形2.“青枝骨折”、兒童肢體受傷，即便疼痛不是很厲害，也要去醫(yī)院檢查3.骨折臨時處理——“固定”（1）肢體骨折薄木板固定兩個關(guān)節(jié)（2）肋骨骨折傷及肺送醫(yī)院，未傷及肺用寬布條固定（3）頸骨骨折（頸下墊一小軟枕、頭兩側(cè)墊小軟枕）（4）腰骨骨折（與脊髓有聯(lián)系）（四）骨折第三章學前兒童日常生活行為教育課件第三章學前兒童日常生活行為教育課件（五）頭部受傷1.有傷口的——出血清潔手帕溢出腦組織清潔小碗蓋在傷口上“顱底骨折”耳、鼻出血或流出微黃色液體2.無傷口——腦震蕩（“隔山打牛”）與顱內(nèi)血管破裂腦震蕩指頭部遭受外力打擊后，即刻發(fā)生短暫的腦功能障礙。顱內(nèi)血管破裂（六）眼外傷1.角膜異物2.鈍挫傷冷敷送醫(yī)院3.刺傷、劃傷干凈物蓋住送醫(yī)院4.酸、堿燒傷清水稀釋送醫(yī)院（五）頭部受傷（七）溺水1，清除口中異物，松解內(nèi)衣、褲袋2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出3，心肺復蘇（八）中毒（北方暖氣、藥物）1.煤氣中毒（co），煤不完全燃燒產(chǎn)生co，使人體缺氧。中毒后應(yīng)開窗，呼吸新鮮空氣，呼吸心跳停止可加上胸外心臟擠壓法和口對口吹氣。2.誤服毒藥——催吐、洗胃機械催吐，或者用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等。已過4小時，應(yīng)送醫(yī)院處理。留住殘留物。（七）溺水（九）燙傷（開水、熱粥飯等，）1.分為三度（傷及皮膚表層、真皮、皮下組織與肌肉）2.燙傷處理對不同程度傷害的處理采用不同的方法（十）觸電1.觸電對人體的傷害局部癥狀輕者發(fā)麻，重者燒傷全身癥狀心臟停博，呼吸停止2.急救（1）切斷電源（2）現(xiàn)場急救呼吸、心跳停止者，口對口吹氣，胸外心臟擠壓（九）燙傷（開水、熱粥飯等，）（十一）中暑、凍傷1.日射病日光長期照射頭部，頭痛、頭暈、眼花等癥狀。迅速移至陰涼處。2.凍傷（1）全身凍傷保暖復溫（2）局部凍傷（十一）中暑、凍傷（十二）咬傷、蟄傷1.蛇咬傷（均按毒蛇處理）（1）阻止蛇毒擴散捆扎傷口上方（2）去除蛇毒清洗傷口，以牙痕為中心化十字傷口（3）服解毒藥南通蛇藥（季德勝蛇藥）2.瘋狗咬傷以20%肥皂水清洗傷口，之后用90%酒精擦傷口，傷口不可縫合和包扎，注射狂犬疫苗。3.黃蜂蟄傷在傷口涂弱堿性液體，如食醋4.蜜蜂蟄傷涂弱堿性液體，如肥皂水等。（十二）咬傷、蟄傷1.蛇咬傷（均按毒蛇處理）（十三）異物入體1.氣管異物異物西瓜子、花生米、豆粒、糖豆等，常伴有劇烈的咳嗽急救方法2.鼻腔異物3.外耳道異物（1）昆蟲入耳用燈光對著，誘出昆蟲;也可用甘油等淹斃昆蟲在夾出(2)植物性異物或非生物異物去醫(yī)院處理4.咽部異物醫(yī)院處理（十三）異物入體1.氣管異物（十四）鼻出血1.原因外傷居多2.處理辦法安靜躺著或坐著，頭略低，張口呼吸，捏住鼻翼，壓迫十分鐘可止血。前額、鼻部用毛巾冷敷。若平時經(jīng)常發(fā)生鼻出血，皮膚常有瘀斑，小傷口出血不易止住，則應(yīng)盡快到醫(yī)院檢查。（十五）暈厥處理方法平臥，頭部略微放低、腳略抬高，一改善腦貧血，松開衣領(lǐng)、褲袋。清醒后，喝些熱飲料。（十六）休克處理辦法放平，頭部略低，注意保暖，送往醫(yī)院（十四）鼻出血1.原因外傷居多（十七）驚厥1.病因（1）伴有發(fā)燒的抽風（2）不伴有發(fā)燒的抽風第一，缺鈣，人工喂養(yǎng)的乳兒，該病稱為嬰兒手足抽搐癥；第二，癲癇。2.處理(1)高燒抽風物理降溫，服退燒藥(2)抽風時，讓病兒側(cè)臥，松開衣扣、褲袋，用毛巾擰成麻花狀放在上、下牙之間，免咬傷舌頭，隨時擦去痰涕。（十七）驚厥1.病因短時間內(nèi)人體丟失全身血量的三分之一，就有生命危險。B對3歲以下兒童對幼兒的勞動活動有什么衛(wèi)生要求？，煤不完全燃燒產(chǎn)生co，使人體缺氧。短時間內(nèi)人體丟失全身血量的三分之一，就有生命危險。觸電對人體的傷害局部癥狀輕者發(fā)麻，重者燒傷前額、鼻部用毛巾冷敷。刺傷、劃傷干凈物蓋住送醫(yī)院幼兒體內(nèi)水分比例大，需水多。衣物、日用品、藥品等交接。學習認識交通標識，遵守交通規(guī)則；洗?。捍螖?shù)根據(jù)季節(jié)確定；(1)高燒抽風物理降溫，服退燒藥”“在幼兒園學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；溫水洗浴，時間不超過15分鐘；二、日常生活行為教育活動設(shè)計與評價學前兒童看電視持續(xù)時間一般控制在多少時間以內(nèi)？“青枝骨折”、兒童肢體受傷，即便疼痛不是很厲害，也要去醫(yī)院檢查美國關(guān)于睡眠的研究成果二、日常生活行為教育活動設(shè)計與評價第三節(jié)學前兒童日常生活行為教育活動設(shè)計與組織一、學前兒童日常生活行為教育的基本內(nèi)容（一）日常生活行為教育的目標日常生活行為教育包括生活衛(wèi)生習慣和安全行為生活衛(wèi)生習慣目標安全行為目標（二）日常生活行為教育的內(nèi)容（1）生活衛(wèi)生習慣教育內(nèi)容生活自理能力；有規(guī)律的生活習慣；清潔衛(wèi)生習慣；學習衛(wèi)生習慣（2）安全行為教育內(nèi)容知道玩電、玩水、玩火的危害性；養(yǎng)成不隨便將東西放入口中；不攜帶危險物品；遵守運動和游戲規(guī)則；防拐騙；學習認識交通標識，遵守交通規(guī)則；學會打求救電話。短時間內(nèi)人體丟失全身血量的三分之一，就有生命危險。第三節(jié)學從根本上說，我學到的最重要東西就是這些。（六）節(jié)日和娛樂的衛(wèi)生若平時經(jīng)常發(fā)生鼻出血，皮膚常有瘀斑，小傷口出血不易止住，則應(yīng)盡快到醫(yī)院檢查。二、日常生活行為教育活動設(shè)計與評價注意一日活動各個環(huán)節(jié)的安全(2)植物性異物或非生物異物去醫(yī)院處理1987年，七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會?！獜膵雰旱嚼夏辏咴谌松鱾€階段都非常重要，睡眠是我們生活中最不該被忽視的問題之一短時間內(nèi)人體丟失全身血量的三分之一，就有生命危險?？磿c繪畫的時間要求。學前兒童自身的生理發(fā)展水平有限——既要保護，更要鍛煉學前兒童自身的生理發(fā)展水平有限——既要保護，更要鍛煉（二）心跳停止——胸外心臟擠壓法——習慣來源于小時候的養(yǎng)成，因此幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成應(yīng)該作為健康教育的重要目標。(2)抽風時，讓病兒側(cè)臥，松開衣扣、褲袋，用毛巾擰成麻花狀放在上、下牙之間，免咬傷舌頭，隨時擦去痰涕。離園前安靜活動（過渡），注意活動安全與幼兒人數(shù)。教師帶領(lǐng)，工具安全（包括使用方法）。不同部位出血的處理方法設(shè)置飲水供應(yīng)點，保持茶具衛(wèi)生與專用。形式多樣，幼兒感興趣。（玩具、內(nèi)容和玩法、時間）2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出健康問題在睡眠中的表現(xiàn)。預(yù)防交叉感染和疾病、增強體質(zhì)、促進生長發(fā)育。設(shè)置飲水供應(yīng)點，保持茶具衛(wèi)生與專用。腦震蕩指頭部遭受外力打擊后，即刻發(fā)生短暫的腦功能障礙。衣物、日用品、藥品等交接。（一）呼吸停止——口對口吹氣法（人工呼吸）二、主要活動的衛(wèi)生要求學前兒童看電視持續(xù)時間一般控制在多少時間以內(nèi)？看書與繪畫的時間要求。照顧小班兒童和虛弱兒童，鼓勵不愛勞動兒童；酸、堿燒傷清水稀釋送醫(yī)院（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展狀況和季節(jié)作適當調(diào)整。學習認識交通標識，遵守交通規(guī)則；健康問題在睡眠中的表現(xiàn)。B對3歲以下兒童2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出二.學前兒童日常生活行為教育活動設(shè)計與評價日常生活行為教育活動設(shè)計（1）活動目標（2）活動準備（3）活動過程（重點）（4）活動評價(5)活動延伸從根本上說，我學到的最重要東西就是這些。形式多樣，幼兒感興趣第三章學前兒童日常生活行為教育第三章學前兒童日常生活行為教育47知識框架

一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求

二、主要活動的衛(wèi)生要求一、幼兒園的安全

二、意外事故的緊急處理

一、日常生活行為教育的基本內(nèi)容二、日常生活行為教育活動設(shè)計與評價日常生活行為教育衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)安全行為教育教育活動的設(shè)計與組織知識框架第一節(jié)學前兒童衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)1987年，七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位您在哪所大學學到您認為最重要的東西?那位老人平靜地說“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要東西就是這些?！薄晳T第一節(jié)學前兒童衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)《幼兒園教育指導綱要》提出要使幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好”?！晳T來源于小時候的養(yǎng)成，因此幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成應(yīng)該作為健康教育的重要目標。從一日生活常規(guī)和主要活動兩個角度來說《幼兒園教育指導綱要》提出要使幼兒“生活、衛(wèi)生習慣良好”。一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求睡眠一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求睡眠盥洗盥洗進餐進餐飲水如廁入園離園······飲水如廁入園離園······（一）睡眠（一）睡眠美國關(guān)于睡眠的研究成果1.賓夕法尼亞州立大學的研究與有午睡習慣的兒童相比，沒有午睡習慣的兒童更容易發(fā)生多動行為，焦躁和抑郁情緒程度也較高。2.費城圣約瑟夫大學研究那些單獨在一個房間里睡的小孩其實會睡得更好。父母在一旁反而會導致小孩入睡困難，而且夜里醒來也習慣于有父母哄著才能重新入睡?！獜膵雰旱嚼夏?，睡眠在人生各個階段都非常重要，睡眠是我們生活中最不該被忽視的問題之一美國關(guān)于睡眠的研究成果1.賓夕法尼亞州立大學的研究與有午睡習一、發(fā)生意外事故的原因幫助其養(yǎng)成定時大便的習慣。賓夕法尼亞州立大學的研究與有午睡習慣的兒童相比，沒有午睡習慣的兒童更容易發(fā)生多動行為，焦躁和抑郁情緒程度也較高。溢出腦組織清潔小碗蓋在傷口上“青枝骨折”、兒童肢體受傷，即便疼痛不是很厲害，也要去醫(yī)院檢查周圍環(huán)境中的不安全因素——配備安全設(shè)施，消除安全隱患衣物、日用品、藥品等交接。（八）中毒（北方暖氣、藥物）(1)高燒抽風物理降溫，服退燒藥（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展狀況和季節(jié)作適當調(diào)整。允許根據(jù)需要隨時大小便。衣物、日用品、藥品等交接。涂弱堿性液體，如肥皂水等。學前兒童看電視持續(xù)時間一般控制在多少時間以內(nèi)？從根本上說，我學到的最重要東西就是這些。若平時經(jīng)常發(fā)生鼻出血，皮膚常有瘀斑，小傷口出血不易止住，則應(yīng)盡快到醫(yī)院檢查。（一）睡眠1.睡眠時間（1）幼兒年齡越小所需睡眠時間越長。一般1歲（14-15小時）、2歲（13-14小時）、3-5歲（12-13小時）、5-7歲（11-12小時）；（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展狀況和季節(jié)作適當調(diào)整。2.睡前準備（根據(jù)幼兒園午睡前所需準備理解）環(huán)境、睡眠用具、睡前飲食、睡前如廁、睡前情緒、睡眠信號等一、發(fā)生意外事故的原因（一）睡眠1.睡眠時間3.睡眠時管理（1）培養(yǎng)正確睡姿，糾正不良睡眠習慣。正確姿勢：右側(cè)睡，雙腳稍彎曲。睡姿不絕對化，幼兒可經(jīng)常變化睡姿。不良睡眠習慣：蒙頭睡（2）照顧幼兒睡眠需要的差異性。允許早醒的幼兒先起床。（3）注意幼兒的健康問題。健康問題在睡眠中的表現(xiàn)。咬牙。（4）注意環(huán)境的變化。氣溫、氣濕、通風、噪聲、意外事故等。3.睡眠時管理正確姿勢：右側(cè)睡，雙腳稍彎曲。睡姿不絕對化，幼（二）盥洗預(yù)防交叉感染和疾病、增強體質(zhì)、促進生長發(fā)育。1.洗臉。1.早、晚和外出歸來要洗臉。2.毛巾衛(wèi)生：單獨使用的毛巾，經(jīng)常消毒。3.使用水龍頭放出的流動的水。4.選用堿性小的香皂和溫水洗臉，護臉。5.3歲后讓幼兒學會洗臉等。（二）盥洗預(yù)防交叉感染和疾病、增強體質(zhì)、促進生長發(fā)育。2.刷牙牙刷的選擇與護理。3.洗手、洗腳洗手飯前便后、活動之后洗手，應(yīng)用流動水和肥皂洗腳專用的洗腳用具4.洗?。捍螖?shù)根據(jù)季節(jié)確定；溫水洗浴，時間不超過15分鐘；使用堿性小的肥皂。5.修剪指（趾）甲：每周剪一次手指甲，每兩周剪一次腳趾甲，在洗澡或洗手洗腳之后進行。2.刷牙4.洗浴：次數(shù)根據(jù)季節(jié)確定；溫水洗浴，時間不超過15（三）進餐幼兒食物在胃內(nèi)排空所需時間約為34小時。所以要定時定量給兒童進餐。（三）進餐（四）飲水幼兒體內(nèi)水分比例大，需水多。提供足量飲用水。飲水時間和次數(shù)應(yīng)根據(jù)季節(jié)和幼兒情況定。幼兒飲用水應(yīng)煮沸，不喝反復煮沸以及剛燒開的水設(shè)置飲水供應(yīng)點，保持茶具衛(wèi)生與專用。（四）飲水2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出學前兒童自身的生理發(fā)展水平有限——既要保護，更要鍛煉美國關(guān)于睡眠的研究成果酸、堿燒傷清水稀釋送醫(yī)院不是自己的東西不要拿；教師帶領(lǐng)，工具安全（包括使用方法）。（1）生活衛(wèi)生習慣教育內(nèi)容生活自理能力；教會正確大小便方法，以及便后衛(wèi)生。二、意外事故的緊急處理(1)高燒抽風物理降溫，服退燒藥衣物、日用品、藥品等交接。一、一日生活常規(guī)的衛(wèi)生要求睡前準備（根據(jù)幼兒園午睡前所需準備理解）一般1歲（14-15小時）、2歲（13-14小時）、3-5歲（12-13小時）、5-7歲（11-12小時）；刺傷、劃傷干凈物蓋住送醫(yī)院1，清除口中異物，松解內(nèi)衣、褲袋從根本上說，我學到的最重要東西就是這些。健康問題在睡眠中的表現(xiàn)。中毒后應(yīng)開窗，呼吸新鮮空氣，呼吸心跳停止可加上胸外心臟擠壓法和口對口吹氣。（五）如廁幼兒排便控制能力較差。允許根據(jù)需要隨時大小便。幫助其養(yǎng)成定時大便的習慣。教會正確大小便方法，以及便后衛(wèi)生。2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出（五）如廁（六）入園、離園入園的接待與晨檢，向家長了解幼兒健康狀況。衣物、日用品、藥品等交接。離園前安靜活動（過渡），注意活動安全與幼兒人數(shù)。（六）入園、離園二、幼兒主要活動的衛(wèi)生要求問題與解答1.為什么對幼兒上課的時間是隨年齡遞增的？2.幼兒園大班每節(jié)課最長時間最好在多少分鐘？3.學前兒童每次寫字時間最好控制在多少分鐘以內(nèi)？為什么？4.對幼兒的勞動活動有什么衛(wèi)生要求？5.學前兒童看電視持續(xù)時間一般控制在多少時間以內(nèi)？二、幼兒主要活動的衛(wèi)生要求問題與解答（一）游戲的衛(wèi)生1.盡可能戶外進行2.避免負擔過重（玩具、內(nèi)容和玩法、時間）3.安全問題（器械、玩具、場地檢查；注意事項）4.愉快情緒保持（一）游戲的衛(wèi)生（二）上課衛(wèi)生1.游戲為主要形式，直觀性。

2.時間要求

3.教學內(nèi)容組織（根據(jù)幼兒注意的特點）

4.上課環(huán)境條件。（二）上課衛(wèi)生（四）音樂的衛(wèi)生生理基礎(chǔ)唱歌是聲帶和肺部的活動，唱歌時吸氣快，張口呼吸。1.對空氣、氣溫、音域、姿勢、形式（配以動作、音樂）的要求；2.加入舞蹈、音樂游戲、動作，打擊樂（樂感培養(yǎng)）（三）繪畫與看書的衛(wèi)生

1.注意用眼衛(wèi)生，保持正確姿勢。

2.看書與繪畫的時間要求。

3.環(huán)境（光線）（四）音樂的衛(wèi)生（三）繪畫與看書的衛(wèi)生（五）勞動活動的衛(wèi)生1.注意環(huán)境清潔和安全。環(huán)境無傳染病、無傷害、較清潔。教師帶領(lǐng)，工具安全（包括使用方法）。2.勞動適應(yīng)各班的年齡。勞動時間，負重，姿勢3.注意個別差異。照顧小班兒童和虛弱兒童，鼓勵不愛勞動兒童；4.嚴禁用勞動懲罰兒童。勞動應(yīng)與愉快情緒結(jié)合。（五）勞動活動的衛(wèi)生（六）節(jié)日和娛樂的衛(wèi)生時間安排。一般節(jié)日活動最好不超過1小時，平時娛樂節(jié)目時間小班在5分鐘左右，中大班30分鐘左右。娛樂的內(nèi)容要適合學期兒童的特點。形式多樣，幼兒感興趣。注意娛樂場所的衛(wèi)生。空氣新鮮、無灰塵、通風照明良好的場所看電視的衛(wèi)生。電視機的調(diào)整，時間，距離（位置），照明（六）節(jié)日和娛樂的衛(wèi)生時間安排。一般節(jié)日活動最好不超過1小時睡前準備（根據(jù)幼兒園午睡前所需準備理解）幫助積累經(jīng)驗，提高對周圍事物的認識能力與適應(yīng)能力。機械催吐，或者用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等。設(shè)置飲水供應(yīng)點，保持茶具衛(wèi)生與專用。機械催吐，或者用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等。（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展狀況和季節(jié)作適當調(diào)整。幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育不完全，平衡功能差（幼—能力差）(1)高燒抽風物理降溫，服退燒藥無傷口——腦震蕩（“隔山打牛”）與顱內(nèi)血管破裂（器械、玩具、場地檢查；溢出腦組織清潔小碗蓋在傷口上衣物、日用品、藥品等交接。機械催吐，或者用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等。刺傷、劃傷干凈物蓋住送醫(yī)院形式多樣，幼兒感興趣。2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出（1）全身凍傷保暖復溫一、幼兒園的安全（1）阻止蛇毒擴散捆扎傷口上方電視機的調(diào)整，時間，距離（位置），照明跌傷了怎么辦？骨折、出血、頭部受傷？睡前準備（根據(jù)幼兒園午睡前所需準備理解）第二節(jié)學前兒童安全行為教育一、發(fā)生意外事故的原因主觀1.保教人員安全意識不強，安全措施不落實（師）2.幼兒缺乏生活經(jīng)驗，安全觀念淡?。ㄓ住恢溃?.幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育不完全，平衡功能差（幼—能力差）客觀4.幼兒園客觀環(huán)境因素第二節(jié)學前兒童安全行為教育一、發(fā)生意外事故的原因從成人角度來看1.成人的監(jiān)護不當——應(yīng)建章立制，增強責任心2.周圍環(huán)境中的不安全因素——配備安全設(shè)施，消除安全隱患從學前兒童角度來看1.學前兒童自身的生理發(fā)展水平有限——既要保護，更要鍛煉2.學前兒童對危險情境的認識不足——提高兒童的危機感3.學前兒童的沖動天性——讓兒童逐步學會“三思而后行”從成人角度來看二、幼兒園的安全措施（預(yù)防）針對原因1.提高安全意識，健全規(guī)章制度（對全體保教人員，樹立“安全第一”思想）2.消除意外事故的隱患（客觀環(huán)境）3.注意一日活動各個環(huán)節(jié)的安全4.進行安全教育（幼兒）幫助積累經(jīng)驗，提高對周圍事物的認識能力與適應(yīng)能力。二、幼兒園的安全措施（預(yù)防）鼻出血了怎么辦？跌傷了怎么辦？骨折、出血、頭部受傷？溺水救上之后怎么辦？呼吸、心跳有哪幾種異物入體情況？耳朵進異物怎么辦？被開水燙傷了怎么辦？幼兒趁保健員不在在保健室亂吃了藥怎么辦？三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）鼻出血了怎么辦？三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）（一）呼吸停止——口對口吹氣法（人工呼吸）1.呼吸停止4分鐘以上就瀕臨死亡2.操作方法（1）暢通呼吸道（清除病人口鼻中的污泥、痰涕）（2）吹氣A對乳兒B對較大兒童3.（理解后用自己的話表達）三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）（一）呼吸停止——口對口吹（二）心跳停止——胸外心臟擠壓法維持血液循環(huán)操作方法1.使病兒仰臥，背部有硬物支撐2.擠壓心臟A對新生兒B對3歲以下兒童C對大齡兒童注意事項3.與口對口吹氣法同時進行（二）心跳停止——胸外心臟擠壓法胸外心臟擠壓法胸外心臟擠壓法（三）出血短時間內(nèi)人體丟失全身血量的三分之一，就有生命危險。1.出血類型（按出血位置分）（1）皮下出血（血腫、瘀斑——外用活血化瘀藥）（2）外出血（毛細血管出血、靜脈出血、動脈出血）（3）內(nèi)出血（深部組織或內(nèi)臟損傷出血，外部表現(xiàn)脈微弱等）2.止血法（1）小傷口——用干凈紗布緊壓傷口；（2）較大傷口——用干凈紗布、棉花墊傷口，繃帶包扎；（3）指壓止血（動脈出血）——拇指壓住出血處近心端止血，送醫(yī)院不同部位出血的處理方法（三）出血（四）骨折1.癥狀疼痛、功能障礙（如指骨骨折不能握力）、出現(xiàn)畸形2.“青枝骨折”、兒童肢體受傷，即便疼痛不是很厲害，也要去醫(yī)院檢查3.骨折臨時處理——“固定”（1）肢體骨折薄木板固定兩個關(guān)節(jié)（2）肋骨骨折傷及肺送醫(yī)院，未傷及肺用寬布條固定（3）頸骨骨折（頸下墊一小軟枕、頭兩側(cè)墊小軟枕）（4）腰骨骨折（與脊髓有聯(lián)系）（四）骨折第三章學前兒童日常生活行為教育課件第三章學前兒童日常生活行為教育課件（五）頭部受傷1.有傷口的——出血清潔手帕溢出腦組織清潔小碗蓋在傷口上“顱底骨折”耳、鼻出血或流出微黃色液體2.無傷口——腦震蕩（“隔山打?！保┡c顱內(nèi)血管破裂腦震蕩指頭部遭受外力打擊后，即刻發(fā)生短暫的腦功能障礙。顱內(nèi)血管破裂（六）眼外傷1.角膜異物2.鈍挫傷冷敷送醫(yī)院3.刺傷、劃傷干凈物蓋住送醫(yī)院4.酸、堿燒傷清水稀釋送醫(yī)院（五）頭部受傷（七）溺水1，清除口中異物，松解內(nèi)衣、褲袋2，控水，使溺水者口、咽、器官中的水排出3，心肺復蘇（八）中毒（北方暖氣、藥物）1.煤氣中毒（co），煤不完全燃燒產(chǎn)生co，使人體缺氧。中毒后應(yīng)開窗，呼吸新鮮空氣，呼吸心跳停止可加上胸外心臟擠壓法和口對口吹氣。2.誤服毒藥——催吐、洗胃機械催吐，或者用面糊、蛋清、豆?jié){、牛奶等。已過4小時，應(yīng)送醫(yī)院處理。留住殘留物。（七）溺水（九）燙傷（開水、熱粥飯等，）1.分為三度（傷及皮膚表層、真皮、皮下組織與肌肉）2.燙傷處理對不同程度傷害的處理采用不同的方法（十）觸電1.觸電對人體的傷害局部癥狀輕者發(fā)麻，重者燒傷全身癥狀心臟停博，呼吸停止2.急救（1）切斷電源（2）現(xiàn)場急救呼吸、心跳停止者，口對口吹氣，胸外心臟擠壓（九）燙傷（開水、熱粥飯等，）（十一）中暑、凍傷1.日射病日光長期照射頭部，頭痛、頭暈、眼花等癥狀。迅速移至陰涼處。2.凍傷（1）全身凍傷保暖復溫（2）局部凍傷（十一）中暑、凍傷（十二）咬傷、蟄傷1.蛇咬傷（均按毒蛇處理）（1）阻止蛇毒擴散捆扎傷口上方（2）去除蛇毒清洗傷口，以牙痕為中心化十字傷口（3）服解毒藥南通蛇藥（季德勝蛇藥）2.瘋狗咬傷以20%肥皂水清洗傷口，之后用90%酒精擦傷口，傷口不可縫合和包扎，注射狂犬疫苗。3.黃蜂蟄傷在傷口涂弱堿性液體，如食醋4.蜜蜂蟄傷涂弱堿性液體，如肥皂水等。（十二）咬傷、蟄傷1.蛇咬傷（均按毒蛇處理）（十三）異物入體1.氣管異物異物西瓜子、花生米、豆粒、糖豆等，常伴有劇烈的咳嗽急救方法2.鼻腔異物3.外耳道異物（1）昆蟲入耳用燈光對著，誘出昆蟲;也可用甘油等淹斃昆蟲在夾出(2)植物性異物或非生物異物去醫(yī)院處理4.咽部異物醫(yī)院處理（十三）異物入體1.氣管異物（十四）鼻出血1.原因外傷居多2.處理辦法安靜躺著或坐著，頭略低，張口呼吸，捏住鼻翼，壓迫十分鐘可止血。前額、鼻部用毛巾冷敷。若平時經(jīng)常發(fā)生鼻出血，皮膚常有瘀斑，小傷口出血不易止住，則應(yīng)盡快到醫(yī)院檢查。（十五）暈厥處理方法平臥，頭部略微放低、腳略抬高，一改善腦貧血，松開衣領(lǐng)、褲袋。清醒后，喝些熱飲料。（十六）休克處理辦法放平，頭部略低，注意保暖，送往醫(yī)院