邯鄲市新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)分表)

邯鄲市新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)分表)邯鄲市新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)分表)邯鄲市新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)分表)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考邯鄲市新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)分表)日期：20xx年X月邯鄲市新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)分表）課題_________________學(xué)校及班級(jí)_____________授課教師________________評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素分值得分教學(xué)目標(biāo)（10分）1、目標(biāo)明確具體，學(xué)科特點(diǎn)鮮明。能體現(xiàn)出知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。32、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。33、行為預(yù)設(shè)科學(xué)合理。24、充分發(fā)掘教材中的情感元素，注重學(xué)生的人格修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。2教學(xué)過(guò)程80分教師方面20分1、理解教材的編寫意圖，明晰教材的知識(shí)體系，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的主體地位。32、把握教材準(zhǔn)確，拓展延伸適度。重點(diǎn)確定合理，難點(diǎn)突破方法適當(dāng)。33、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，不超時(shí)，體現(xiàn)整體性、科學(xué)性；問(wèn)題設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性；板書設(shè)計(jì)合理。44、教學(xué)方法科學(xué)、靈活、新穎，體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用；課堂評(píng)價(jià)有積極的引導(dǎo)作用，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望。45、尊重學(xué)生特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)性差異。教師、學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間分配合理。46、恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段，熟練操控教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮教學(xué)功效。2學(xué)生方面60分1、主體地位突出，學(xué)生情緒飽滿。閱讀時(shí)間和思考空間充分，利于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和認(rèn)知能力的提升。122、預(yù)習(xí)目標(biāo)明確，預(yù)習(xí)過(guò)程清晰，預(yù)習(xí)效果明顯。123、積極參與課堂小組討論和展示，相互分享學(xué)習(xí)成果，參與面廣。124、思維活躍、樂(lè)于探究，通過(guò)小組討論、合作、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生明顯改變。125、課堂氣氛和諧、民主，師生、生生能深度交流，學(xué)生在課堂上敢于質(zhì)疑問(wèn)難，有創(chuàng)造性。12教學(xué)效果（10分）1、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。32、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，獲得了積極的感情體驗(yàn)，反饋效果好。23、課堂教學(xué)在時(shí)間利用、組織管理、情感激發(fā)、參與程度、信息交流等都表現(xiàn)較高的效率。24、所有學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上均有所進(jìn)步。3評(píng)價(jià)人_______________