高一化學(xué)工作計(jì)劃

—高一化學(xué)工作計(jì)劃方案對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面給大家?guī)砀咭换瘜W(xué)工作方案5篇，希望大家能夠喜愛。高一化學(xué)工作方案1一、常規(guī)工作儀器室中的器材進(jìn)行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，取用便利，用后復(fù)原，使帳、物、卡三相符。2.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟識本學(xué)期的教材和試驗(yàn)大綱，熟識各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和運(yùn)用方法。3.幫助任課老師開展一些同學(xué)的課外試驗(yàn)和科技探究活動(dòng)以及自主性試驗(yàn)探究活動(dòng)。4.做好老師演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)記錄，總帳冊、登記冊做到有據(jù)可查。5.做好器材的借還工作，完善各項(xiàng)手續(xù)，保證演示試驗(yàn)的正常進(jìn)行，做好分組試驗(yàn)器材的擺放工作，確保分組試驗(yàn)順當(dāng)開展。6.添足必要的試驗(yàn)器材，盡量滿意老師的要求，使分組試驗(yàn)做到二人一組。7.把握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使儀器常常保持良好的運(yùn)用狀態(tài)，以延長其運(yùn)用壽命。8.按時(shí)做好試驗(yàn)室置購方案，做好新購器材的驗(yàn)收、登記和保管工作。9.常常向?qū)W校匯報(bào)儀器管理，運(yùn)用情況及存在問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。10、開源節(jié)流，主動(dòng)做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材按時(shí)請購和驗(yàn)收工作，力爭花最少的錢辦的事。二、試驗(yàn)室其它工作堅(jiān)持對試驗(yàn)室進(jìn)行定期清掃，保證明驗(yàn)室的干凈和有序，給師生提供一個(gè)良好的試驗(yàn)場所。2.不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。常常閱讀一些有關(guān)試驗(yàn)室管理方面的經(jīng)驗(yàn)文章及理論書籍，對試驗(yàn)中因違反操作規(guī)程而發(fā)惹事故的應(yīng)急措施方法有較清楚的了解，保證明驗(yàn)的安全有序進(jìn)行。3.定期向同學(xué)開放試驗(yàn)室，提高同學(xué)的課外活動(dòng)主動(dòng)性和試驗(yàn)操作，拓寬同學(xué)學(xué)問面，培育同學(xué)力量。4.切實(shí)做好試驗(yàn)藥品、器材的管理工作。杜絕同學(xué)私自夾帶藥品出試驗(yàn)室或辦公室。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)器材的領(lǐng)借制度及歸還制度，要求教學(xué)試驗(yàn)后按時(shí)歸還。為創(chuàng)立平安、和諧學(xué)校而努力做好各項(xiàng)工作。5.協(xié)作學(xué)校做好中心工作和其他工作。為爭創(chuàng)試驗(yàn)室管理先進(jìn)學(xué)校而努力工作。高一化學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)研討和教改試驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。二、根本情況1、同學(xué)情況分析本學(xué)期任教高一班級、兩個(gè)班，共有同學(xué)120多人，班主任分別為和老師。這兩個(gè)班的同學(xué)全部是學(xué)校錄用進(jìn)校的普高新生和部分?jǐn)U招生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學(xué)有愛好并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱難。因兩個(gè)班為高一班級新生，教學(xué)中要特別留意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學(xué)學(xué)習(xí)對化學(xué)的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。2、教學(xué)情況分析對于高一新班，科任老師的首要任務(wù)是要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)老師對他們的根本要求，明白他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不答應(yīng)進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)行同學(xué)試驗(yàn)的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手表示就可以提問的等。要求同學(xué)準(zhǔn)備好聽課筆記，準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有愛好且學(xué)有余力的同學(xué)，將會利用周六對其培訓(xùn)。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有根本理論和根本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學(xué)問，教學(xué)中既要重視學(xué)問的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育，科學(xué)看法的形成。三、本期教學(xué)目標(biāo)1、思想教育目標(biāo)面對全體同學(xué)，堅(jiān)持全面進(jìn)展，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點(diǎn)；針對高一新生求知欲望劇烈的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的進(jìn)展作出新奉獻(xiàn)。2、力量培育目標(biāo)通過化學(xué)反應(yīng)及其能量改變、物質(zhì)的量等量論化學(xué)根本概念和根本理論的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量；通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的觀看力量、思維力量、分析問題與解決問題的力量以及根本化學(xué)試驗(yàn)技能。3、學(xué)問傳授目標(biāo)本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)根本概念和元素基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，首先讓同學(xué)把握物質(zhì)的量這一根本概念并能敏捷運(yùn)用；其次，通過氧化復(fù)原反應(yīng)、離子反應(yīng)學(xué)問的學(xué)習(xí)，要讓同學(xué)堅(jiān)固把握化學(xué)用語的運(yùn)用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗(yàn)深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。四、教材分析1、教學(xué)重點(diǎn)（1）根本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等根本概念（特別是物質(zhì)的量），要注意化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。（2）元素化合物學(xué)問的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運(yùn)用有關(guān)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。（3）試驗(yàn)技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制2、教學(xué)難點(diǎn)（1）氧化復(fù)原的根本概念及應(yīng)用。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。3、互相聯(lián)系本學(xué)期是同學(xué)從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，同學(xué)需要一段時(shí)間的磨合才能順應(yīng)新的環(huán)境，老師要幫助班主任漸漸讓同學(xué)從過分關(guān)懷的初中階段轉(zhuǎn)變過來，以培育同學(xué)自己獨(dú)立解決問題的力量。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，老師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快順應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、堅(jiān)持按教學(xué)方案授課，科學(xué)布置教學(xué)內(nèi)容，不任意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問與根本技能的培育，課堂中堅(jiān)持以同學(xué)為中心。老師要突出合、幫忙者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過同學(xué)自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決。2、認(rèn)真分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和運(yùn)用根本學(xué)問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與同學(xué)談話，多了解同學(xué)對化學(xué)教學(xué)的看法和建議。3、強(qiáng)化試驗(yàn)研討，重視試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)動(dòng)手時(shí)機(jī)，培育同學(xué)實(shí)踐力量。把試驗(yàn)作為探究學(xué)問、驗(yàn)證學(xué)問的重要手段，聯(lián)系社會生活實(shí)際，培育同學(xué)的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放試驗(yàn)室，作為科任老師可幫助試驗(yàn)員開展對同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)輔導(dǎo)。4、主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延長課堂教學(xué)空間。每周布置一次進(jìn)教室答疑，以強(qiáng)化對同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)，按時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。5、強(qiáng)化平常的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，強(qiáng)化平?？疾?，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的訓(xùn)練等使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得以按時(shí)穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。不主見以多做訓(xùn)練的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高同學(xué)的力量本位，要通過力量培育來提高同學(xué)分析問題、解決問題的力量，6、利用周六主動(dòng)開展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對化學(xué)有愛好并學(xué)有余力同學(xué)進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊教材，并通過輔助訓(xùn)練不斷提高分析問題與解決問題的力量。7、主見同學(xué)至少有一本化學(xué)教輔書，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的缺乏；主見同學(xué)訂一份《中同學(xué)化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊，以擴(kuò)大自己的學(xué)問面；主見每周檢查一次同學(xué)課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一化學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處工作方案和市教研工作方案為綱要，以提高老師的教學(xué)力量和科研力量為目標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動(dòng)班級組老師的主動(dòng)性和制造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研討的校本培訓(xùn)活動(dòng)，為老師的成長和同學(xué)的全面進(jìn)展而努力。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.連續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充足利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實(shí)際，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。2.抓好教學(xué)常規(guī)，以公開課為載體主動(dòng)綻開集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)力量，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。把課堂還給同學(xué)，使課堂真正成為同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)接受學(xué)問、培育力量、開發(fā)智力的地方，成為同學(xué)樂于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。3.提高輔導(dǎo)同學(xué)參與各類化學(xué)競賽的力量。通過探究競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高老師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高同學(xué)的競賽獲獎(jiǎng)幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4.提高老師的教育科研力量。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際，申請教育課題、主動(dòng)撰寫教育論文，提高個(gè)人的理論水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.教學(xué)常規(guī)：依據(jù)學(xué)校教科室的政策，標(biāo)準(zhǔn)和完善教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。2.教材研討類：認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材，提高老師的自身素養(yǎng)。3.試驗(yàn)探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展試驗(yàn)探究活動(dòng)，限度的優(yōu)化中學(xué)試驗(yàn)。主動(dòng)開發(fā)試驗(yàn)類校本課程。4.試題研討類：主動(dòng)參與市和市直教研組活動(dòng)，重視學(xué)考核高考形式，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)老師分別開出不同的公開課。6.課題研討、論文撰寫類：依據(jù)集體備課主題，綻開教學(xué)研討，形成教育課題，匯報(bào)課題成果，形成論文。高一化學(xué)工作方案4一、學(xué)情分析本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一班級5、6、7、8、9班五個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。其中5班是藝術(shù)班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就這兩個(gè)班級來說同學(xué)還是有肯定的主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。5、6、8班在學(xué)習(xí)的各個(gè)過程之中都存在的肯定的問題：如思索問題不深入、不全面、思路不清楚等。針對這些不同層次的班級要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步?？傮w情況分析：同學(xué)文理分科以后，文科生和藝術(shù)班同學(xué)對化學(xué)學(xué)科重視不夠，而且同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析力量、計(jì)算力量、試驗(yàn)操作力量存在嚴(yán)峻的缺乏，尤其是所觸及學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合力量等方面不夠好。二、教材分析高一下學(xué)期主要以學(xué)習(xí)化學(xué)必修2為主，共包括了物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機(jī)化合物、化學(xué)與自然資源開發(fā)利用四部分學(xué)問。在這些學(xué)問內(nèi)容中大多觸及到原理性學(xué)問。例如化學(xué)反應(yīng)原理這一部分，要求同學(xué)有肯定的理解力進(jìn)行理解和分析；又觸及到計(jì)算，對同學(xué)的計(jì)算力量又會有所要求。有機(jī)這一部分學(xué)問觸及一些有機(jī)物的性質(zhì)和試驗(yàn)。采納試驗(yàn)教學(xué)對同學(xué)去理解記憶會有所幫忙；再有就是有機(jī)反應(yīng)原理?？傊酝瑢W(xué)的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，依據(jù)教材學(xué)問內(nèi)容為背景，因材施教，為高一學(xué)業(yè)水平測試儲藏最充足的力量。三、工作目標(biāo)認(rèn)真籌備每一節(jié)課，以飽滿的熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品。對同學(xué)的作業(yè)要精選，在不給同學(xué)造成可以累贅的前提下，科學(xué)合理的布置作業(yè)，并按時(shí)給與全批全改。對于作業(yè)中呈現(xiàn)的問題，在課堂中進(jìn)一步講授、穩(wěn)固。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真研討當(dāng)前教育改革進(jìn)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注意同學(xué)力量培育，以培育同學(xué)創(chuàng)新意識和綜合力量為重點(diǎn)，重視科學(xué)看法和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展，深化教育改革。2、強(qiáng)化教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和力量，主動(dòng)探討科學(xué)合理、順應(yīng)性強(qiáng)的試驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，主動(dòng)進(jìn)行研討性學(xué)習(xí)的探究，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)問水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確實(shí)定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培育同學(xué)高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量去思索設(shè)計(jì)。3、做好調(diào)查研討，真正了解高一文科同學(xué)的實(shí)際情況。要認(rèn)真研討學(xué)法，強(qiáng)化對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類同學(xué)的教學(xué)要求，注意提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。在教學(xué)中，努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)磨同學(xué)的低劣教學(xué)方法。4、注意學(xué)問的落實(shí)，強(qiáng)化雙基教學(xué)，強(qiáng)化平常的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，強(qiáng)化平?？疾?，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的訓(xùn)練等使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得以按時(shí)穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。5、強(qiáng)化試驗(yàn)研討，重視試驗(yàn)教學(xué)，注意老師試驗(yàn)根本功培訓(xùn)，提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式，增加同學(xué)動(dòng)手時(shí)機(jī)，培育同學(xué)實(shí)踐力量。6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研討的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。高一化學(xué)工作方案5本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)大綱，特制定以下方案。希望做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。一、彈性調(diào)整難度教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，肯定要合適同學(xué)的胃口，不同的同學(xué)施行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過高、過難，同學(xué)接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差；若要求過低，同學(xué)會感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次同學(xué)把握學(xué)問的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)整，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的進(jìn)展。二、強(qiáng)化方法指導(dǎo)對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)的同學(xué)，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問向縱、橫兩個(gè)方向進(jìn)展，開拓同學(xué)思維，讓同學(xué)學(xué)有余味；對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的同學(xué)，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由同學(xué)自己閱讀，有利于同學(xué)主動(dòng)思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響同學(xué)的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有時(shí)分恰當(dāng)利用課件強(qiáng)化教學(xué)直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充足發(fā)揮老師語言的特點(diǎn)，形成以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，課后對不同的同學(xué)實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差的方式。四、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展根據(jù)學(xué)