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文檔簡介
教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓(xùn)最新版(二)1、簡答題 簡述幼兒情緒發(fā)展的趨勢。參考答案:參考解析:(1)社會化;豐富和深刻化;自我控制化?!久}立意】考查幼兒情緒發(fā)展的趨勢。2、多選題成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括。A:個人的能力B:工作任務(wù)的難度C:個人的努力程度D:運氣E:外界環(huán)境參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:在幾個選項里能力和難度是穩(wěn)定的,個人努力程度、運氣、外界環(huán)境都是不穩(wěn)定的、可變的。3、多選題問題解決的兩種類型是A:認(rèn)知性問題解決BCDE參考答案:BD本題解釋:【答案】BD4、判斷題 教育的著眼點在于生產(chǎn)力的發(fā)展。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯。參考解析:5、單選題 應(yīng)成為教育教學(xué)改革的排頭兵A:教師BC:教育行政官員D:教導(dǎo)主任參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:校長應(yīng)成為學(xué)校中最有學(xué)問、最具人格魅力的人,成為對教師最關(guān)心、最了解的人,成為更新教育觀念的先行者、搞好教育教學(xué)改革的排頭兵和終身學(xué)習(xí)的帶頭人。6、判斷題 忠誠于人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本原則。參考答案:正確本題解釋:參考答案:對。7、單選題 附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時期是 A:兒童早期B:少年期CD參考答案:A本題解釋:參考答案:A。參考解析:附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長者們(如教師、家長)或集體的贊許或認(rèn)可,表現(xiàn)出要把工作做好的一種需要。這種動機特征在年幼兒童的學(xué)習(xí)活動中比較突出。在兒童早期,還沒有意識到學(xué)習(xí)的意義.這種動機特別明顯,表現(xiàn)為追求良好的學(xué)習(xí)成績,目的就是要得到贊揚和認(rèn)可,學(xué)生學(xué)習(xí)主要追求的就是家長老師的表揚和獎勵。8、單選題 學(xué)習(xí)動機有高尚和低級之分,其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動機的 AB:社會意義C:動力來源D:個人的前途參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:9、單選題 中學(xué)階段個體所面臨的發(fā)展性危機主要是自我統(tǒng)整與 A:退縮愧疚BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,中學(xué)階段面臨的主要沖突是自我同一性和角色混亂的沖突。故本題選C。10、填空題教師運用環(huán)境、自身和教育因素對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和影響,使其在耳濡目染中受到感化的方法,是德育的。參考答案:陶冶教育法本題解釋:參考解析:【答案】陶冶教育法11、單選題對于我國大部分的幼兒園來說,課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是。ABCD:多個領(lǐng)域之間的整合參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:課程內(nèi)容之間的聯(lián)系,是人們經(jīng)常關(guān)注的聯(lián)系方面。內(nèi)容的聯(lián)系和整合的本質(zhì)目的,往往不在內(nèi)容本身,而在于通過內(nèi)容的整合,促進幼兒的整體性發(fā)展、和諧發(fā)展。對于我國大部分的幼兒園來說,課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是領(lǐng)域內(nèi)的整合。12、判斷題 “教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?!边@是《教育法》的內(nèi)容,也是現(xiàn)行的教育方針。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y199913、單選題 第一次把學(xué)前教育納人其具有民主色彩的單軌學(xué)制。A:夸美紐斯B:福祿倍爾CD:柏拉圖本題解釋:參考答案:A。參考解析:A【解析】夸美紐斯第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制。故選A。14、判斷題 課程論主要解決的是教什么的問題.教學(xué)論主要解決的是怎樣教的問題。 參考答案:正確本題解釋:參考答案:對。參考解析:課程論側(cè)重于教什么,教學(xué)論側(cè)重于怎么教。15、判斷題 幼兒心臟的重量、容量與心肌厚度均不如成人,機能較弱,所以不宜做時間較長或劇烈的活動。 參考答案:正確本題解釋:參考答案:對。參考解析:?!久}立意】考查幼兒的生理特點。【錯因分析】對幼兒的生理特點不了解。16、單選題 游戲是幼兒的 A:自發(fā)學(xué)習(xí)B:在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)CDA本題解釋:參考答案:A。參考解析:A【解析】幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出以下特點:學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的;學(xué)習(xí)方式是潛移默化的;學(xué)習(xí)的動力來自幼兒內(nèi)部。從這三個特點可以得出,游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)。故選A。17、單選題學(xué)生中心課程論的代表人物是。A:布魯納B:羅杰斯C:皮亞杰D:盧梭參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:學(xué)生中心課程論是主張以學(xué)生興趣、愛好、動機、需要、能力和態(tài)度等為基礎(chǔ)來編訂課程的理論。它認(rèn)為學(xué)生對課程的直接興趣是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素,課程的核心不是學(xué)科內(nèi)容,而是學(xué)生認(rèn)知和情感的發(fā)展,課程內(nèi)容應(yīng)隨教學(xué)過程中學(xué)生的變化而變化。學(xué)生中心課程論以美國兒童中心論者杜威和人本主義心理學(xué)家羅杰斯等為代表。故本題選B。18、單選題 去動物園看過幾次大象,就能畫出大象的樣子。這是認(rèn)知發(fā)展到 階段的兒童能達到的程度。AB:前運算CDB本題解釋:參考答案:B。參考解析:前運算階段的兒童開始能運用語言或其他符號代表他們經(jīng)歷過的事物,但他們的語詞或其他符號還不能代表抽象的概念,思維仍受具體直覺表象的束縛。兒童畫出見過幾次的大象,說明他們能用符號來代表他們經(jīng)歷過的具體的事物。19、單選題是衡量一個人品德好壞的客觀標(biāo)準(zhǔn)。A:道德認(rèn)識BCD參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:道德行為是一個人在道德認(rèn)識和道德情感支配下的實踐,是個體品德的外在表現(xiàn)。它在品德結(jié)構(gòu)中處于關(guān)鍵的作用。一個人品德怎么樣,最終還是要靠他的道德行為來得以體現(xiàn)。20、單選題 現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系,以充分體現(xiàn)師生之間的“ ”。AB:交互主體性CD參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:平等、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系充分體現(xiàn)師生之間的交互主體性。21、單選題 在“互動”式的教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的關(guān)系表現(xiàn)為 。AB:兩者都是客體CD:兩者都是主體參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:互動式教學(xué),就是通過營造多邊互動的教學(xué)環(huán)境,在教學(xué)雙方平等交流探討的過程中,達到不同觀點碰撞交融,進而激發(fā)教學(xué)雙方的主動性和探索性,達成提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。22、單選題對于違反學(xué)校管理制度的義務(wù)教育階段的在校生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以。ABCD:勒令退學(xué)參考答案:C本題解釋:參考答案:C。23、簡答題 試述學(xué)生的性格差異以及教育意義。參考答案:性格的個別差異主要表現(xiàn)在性格特征差異和性格類型差異兩個方面。性格特征差異分為四個方面:對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征、性格的理智特征、性格的情緒特征和性格的意志特征。性格的類型差異指在一類人身上所共有的性格特征的獨特組合,如內(nèi)傾型與外傾型、獨立型與順從型等。教育意義:性格會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)速度與質(zhì)量;性格的性別差異又會影響學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,以及學(xué)生的社會性學(xué)習(xí)和個體社會化。因此,學(xué)校教育應(yīng)更重視情感因素的作用,使教育內(nèi)容的選擇和組織更好地適應(yīng)學(xué)生的性格差異。24、單選題 當(dāng)我們按照順序識記一系列外語單詞時,發(fā)現(xiàn)首尾部位的單詞容易記住,而中間部位的單詞不易記住,這種現(xiàn)象叫 A:遺忘BCDD本題解釋:參考答案:D。參考解析:系列位置效應(yīng)是指記憶材料在系列位置中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響,包括首因效應(yīng)和近因效應(yīng)。在系列學(xué)習(xí)中,對一系列處于不同位置的記憶材料回憶效果不同,接近開頭和末尾的記憶材料的記憶效果往往好于中間部分的記憶效果。25、填空題 4820世紀(jì)60年代, 提出了終身教育的理論參考答案:保羅朗格郎本題解釋:參考解析:【答案】保羅朗格郎26、判斷題各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看成是創(chuàng)造性問題解決的典型例證。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。27、單選題身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作,以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中,這種研究方法是。A:觀察法B:讀書法C:文獻法D:行動研究法參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:。28、簡答題 學(xué)前兒童感知的發(fā)展大致可以分為哪幾個階段?參考答案:參考解析:【答案要點】學(xué)前兒童感知的發(fā)展大致經(jīng)歷了以下幾個階段。原始的感知發(fā)展階段。兒童最初的感覺是與生俱來的。兒童出生時,已經(jīng)有各種感覺,這些最初的感覺,是生理性活動,同時又是原始的心理活動。知覺在兒童出生后不久,已經(jīng)在感覺的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。因此,從新生兒期開始,就很少有純粹的感覺。感知過程是對刺激物的初級的分析和綜合。在原始的感知發(fā)展階段,對刺激物的分析和綜合能力是很低的,以后這種能力不斷地提高。從知覺的概括向思維的概括過渡階段。嬰兒出生后第一年,認(rèn)識事物所依靠的是知覺的恒常性。1掌握知覺標(biāo)準(zhǔn)和觀察力發(fā)展階段。329、單選題 小組活動主要包括 。A:學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組BC參考答案:A本題解釋:參考答案:A。參考解析:小組活動主要包括學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組。按照學(xué)科建立的各種興趣小組,是學(xué)生課外活動的重要形式。對學(xué)生學(xué)習(xí)和運用某門學(xué)科的知識有重要作用。技術(shù)小組是以實踐作業(yè)為主的興趣小組。這些活動對發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)他們成為科技隊伍的后備力量具有重要作用。藝術(shù)小組通過藝術(shù)欣賞、藝術(shù)觀摩,以及自身的藝術(shù)實踐,能使學(xué)生獲得審美知識,樹立正確的審美觀點,發(fā)展對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作才能。體育小組是將對體育活動有特別興趣和愛好的學(xué)生組織起來進行體育技巧訓(xùn)練的組A。30、填空題 是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國末期 的作品,是界上最早的教育經(jīng)典巨著。參考答案:《學(xué)記》樂正克本題解釋:【答案】《學(xué)記》、樂正克31、判斷題 學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲得直接經(jīng)驗為主要任務(wù)的。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯。參考解析:教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是間接經(jīng)驗。32、填空題 美國心理學(xué)家基爾福特提出了智力的 說,認(rèn)為一個智力因素都包括內(nèi)容、 、產(chǎn)品三個維度的立方體。參考答案:三維結(jié)構(gòu)操作本題解釋:【答案】三維結(jié)構(gòu)操作、填空題 外部分組是指打破傳統(tǒng)的按 編班的做法,改由學(xué)生的 來編班。參考答案:年齡學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)興趣本題解釋:【答案】年齡、學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)興趣34、單選題 心理現(xiàn)象主要包括的既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個方面是ABCD:心理過程和人格心理參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:心理現(xiàn)象非常復(fù)雜,但從形式上可以歸納為心理過程和人格心理兩個方面。35、判斷題 在不同的時間里,人的體力、情緒和智力狀態(tài)大致是一樣的。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析:在不同的時間里,人的體力、情緒和智力狀態(tài)是不—樣的,每個人從出生起一直到生命終止,身體內(nèi)一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化,這種周期性的變化即為人體生物節(jié)律。36、單選題 教育的勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎(chǔ)是AB:天降民生C參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎(chǔ)是恩格斯的著作《勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中的作用》。勞動起源論者認(rèn)為教育起源于勞動,起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。故選C。ABD37、單選題根據(jù)成敗歸因理論,下列屬于外在的穩(wěn)定的不可控的因素的是。A:能力高低B:運氣好壞C:外界環(huán)境D:任務(wù)難度參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:只有外界環(huán)境是外在的穩(wěn)定的不可控的因素。38、填空題 赫爾巴特的傳統(tǒng)教育觀點是:是心理學(xué)和倫理學(xué)為基礎(chǔ);以教師為中心,以教材為中心,以 為中心。參考答案:課堂本題解釋:【答案】課堂。39、判斷題 學(xué)生的學(xué)習(xí)行為取決于需要與誘因的相互作用。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯。參考解析:沒有一定的學(xué)習(xí)需要,學(xué)生就不會通過學(xué)習(xí)活動去追求一定的學(xué)習(xí)目標(biāo);反過來,沒有學(xué)習(xí)行為的目標(biāo)或誘因,學(xué)生也就不會產(chǎn)生某種特定的需要。當(dāng)學(xué)生達到了某種學(xué)習(xí)目標(biāo),滿足了相應(yīng)的需要后。相應(yīng)的學(xué)習(xí)動機就會有所降低。40、單選題 人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧與 A:態(tài)度一致BCDB本題解釋:參考答案:B。參考解析:B[解析]人際吸引是個體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài),是人際關(guān)系中的一種肯定形式。人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧與行動一致。41、單選題 (A.)是學(xué)校德育的根本指針,是德育的總方向。A:德育總目標(biāo)B:道德教育目標(biāo)C:思想教育目標(biāo)D:法制教育目標(biāo)參考答案:本題解釋:參考答案:A。參考解析:德育總目標(biāo)是學(xué)校德育的根本指針,是德育的總方向。42、簡答題 進行思想品德教育為什么要曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒?參考答案:(1)學(xué)生思想品德教育過程中的環(huán)節(jié),是很據(jù)學(xué)生思想品德構(gòu)成因素的形成情況來劃分的。學(xué)校開展思想品德教育是為了培養(yǎng)學(xué)生個體的思想道德品質(zhì),它與學(xué)生個體道德品質(zhì)的構(gòu)成和完善過程是一致的。思想道德品質(zhì)是一個集合范疇,它由道德認(rèn)識、情感、行為、意志等因素構(gòu)成,這些因素相互聯(lián)結(jié),作為過程而存在。學(xué)生思想道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)被看作是這些因素前后依隨的過程的集合體。學(xué)生個體要具有某種思想道德品質(zhì),必須同時在備個因素上達到相應(yīng)的要求。因此,學(xué)生思想品德教育過程,也就是幫助學(xué)生個體逐步在思想品德的各個方面都達到要求的過程。而學(xué)生思想品德教育過程中的環(huán)節(jié),也是根據(jù)學(xué)生思想品德的構(gòu)成因素的形成情況來劃分的。一般地講,德育過程共有四個環(huán)節(jié),即提高道德認(rèn)識、陶冶道德情操、養(yǎng)成道德習(xí)慣、鍛1643、單選題 歐洲奴隸教育中,斯巴達教育特別重視 A:讀寫算教育B:文化知識教育C:藝術(shù)教育D:軍事體操教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:歐洲奴隸教育中,斯巴達教育特別重視軍事體操教育。44、單選題我國中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于。A:綜合課程BCD參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:學(xué)科課程,又稱為分科課程,是當(dāng)今世界各國中小學(xué)課程的主要類型,如語文、
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