《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)詳解

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)詳解《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)詳解《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)詳解資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)詳解版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分：6建議學(xué)時(shí)：68適用專業(yè)：高職各專業(yè)按照高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的意見(jiàn)》（教社政[2005]5號(hào)）和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）等文件的精神，制訂本課程標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)所給學(xué)時(shí)，均為建議學(xué)時(shí)。第一部分課程概述一、課程性質(zhì)和作用（一）課程性質(zhì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課是高職高專職業(yè)教育的一門(mén)重要課程，是全院各專業(yè)教學(xué)的必修公共課程，是學(xué)生基本計(jì)算機(jī)操作技能的基礎(chǔ)課程，影響力大、受益面廣，也是我院重點(diǎn)建設(shè)課程之一?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課也是為后續(xù)課程和專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)技能基礎(chǔ)。課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力都起到十分重要的作用。（二）課程作用通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，了解網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體技術(shù)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的知識(shí)和相關(guān)技術(shù)，具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力。二、課程的基本要求1.使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見(jiàn)問(wèn)題的能力。2.使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過(guò)程，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。3.使學(xué)生樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，了解并能夠遵守社會(huì)公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺(jué)抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。三、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路及依據(jù)（一）設(shè)計(jì)思路和依據(jù)1．由于本課程是一個(gè)實(shí)踐操作很強(qiáng)的課程，我們的教學(xué)指導(dǎo)思想是在有限的時(shí)間內(nèi)精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，自學(xué)能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力和綜合處理能力。所以我們?cè)谥朴喗虒W(xué)計(jì)劃時(shí)，理論學(xué)時(shí)和上機(jī)學(xué)時(shí)的比例設(shè)置為1:1，讓學(xué)生有更多的時(shí)間練習(xí)操作性的知識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)給出詳細(xì)的操作步驟，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自學(xué)能力。2．通過(guò)向?qū)W生提供課余免費(fèi)的上機(jī)時(shí)間，布置實(shí)用性強(qiáng)的上機(jī)練習(xí)內(nèi)容或課外實(shí)驗(yàn)大作業(yè)，進(jìn)一步提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的技能，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)和整合知識(shí)的能力。為增加學(xué)生得興趣將整本書(shū)中的內(nèi)容分成入八個(gè)獨(dú)立模塊進(jìn)行組織教學(xué)。3．“活動(dòng)導(dǎo)向設(shè)計(jì)”的教學(xué)方法。在課程教學(xué)中融入案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、專題式教學(xué)法等多種教學(xué)方法的方法組合。適時(shí)選用提問(wèn)、討論等生動(dòng)多樣的形式，設(shè)置教學(xué)情境，營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，提高信息技術(shù)課教學(xué)的吸引力、感染力。4．考核方式突出“四個(gè)注重”。考核內(nèi)容“注重”能力，考核形式“注重”多樣化，考核評(píng)價(jià)“注重”過(guò)程，考核機(jī)制“注重”多種獎(jiǎng)勵(lì)。注重過(guò)程考核，堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)知行統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)起到積極作用。5．開(kāi)辟網(wǎng)上教育教學(xué)新領(lǐng)域。在保證全國(guó)統(tǒng)編教材使用的前提下，通過(guò)教學(xué)資源建設(shè)，打造方便學(xué)生學(xué)習(xí)的立體化教學(xué)資源體系。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們?yōu)閷W(xué)生提供了“課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、典型案例、視頻資料、閱讀材料、參考書(shū)目以及其他相關(guān)知識(shí)拓展材料等充足的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。（二）課程的教學(xué)特點(diǎn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程作為培養(yǎng)高校學(xué)生信息素養(yǎng)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，是集知識(shí)和技能于一體、實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課，它要求學(xué)生既要學(xué)好理論知識(shí)，又要較好地掌握實(shí)際的動(dòng)手能力，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)采集和分析各種信息的意識(shí)，并運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題的思路和方法。大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是一門(mén)實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)的課程。（三）基本教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法1．基本教學(xué)方法在本課程教學(xué)中，應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生作為主體參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，提倡結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)條件，靈活選擇、運(yùn)用教學(xué)方法。應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)做結(jié)合，理論與實(shí)踐融為一體，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師應(yīng)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)的圖、文、音、視、動(dòng)畫(huà)等手段，生動(dòng)靈活地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。各個(gè)模塊的教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位需要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。2．學(xué)習(xí)方法為了扎實(shí)地學(xué)好該門(mén)課程，我們必須做到以下幾點(diǎn)：（1）明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容涉及比較廣泛的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，因此首先要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)其它方面的相關(guān)知識(shí)做準(zhǔn)備。（2）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練，提高操作設(shè)計(jì)能力在牢固掌握基本概念、基本原理前提下，更要注重理論指導(dǎo)下的實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程，這對(duì)于計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練是非常重要的，很多知識(shí)和技能必須通過(guò)多次上機(jī)實(shí)踐才能真正理解和掌握。（3）創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)習(xí)利用所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，結(jié)合專業(yè)或?qū)嶋H問(wèn)題思考能做什么，實(shí)際動(dòng)手按照自己的設(shè)想去做幾件事，這樣一定會(huì)鞏固你所學(xué)的知識(shí)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)該有的功能，以后學(xué)習(xí)的時(shí)候目的性會(huì)更強(qiáng)。（4）明確上機(jī)目的上機(jī)練習(xí)的時(shí)候要有明確的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠在一定的時(shí)間內(nèi)真正掌握一些東西，這樣才會(huì)越學(xué)越有興趣，有的同學(xué)提前沒(méi)有準(zhǔn)備，一到機(jī)器上不知道干點(diǎn)什么，時(shí)間浪費(fèi)了很多，收效卻不大。在上機(jī)練習(xí)的時(shí)候我們可以采用一些上機(jī)練習(xí)軟件，在軟件提供的要求和環(huán)境下練習(xí)，可以收到事半功倍的效果。（5）開(kāi)闊思路，勇于創(chuàng)新上機(jī)練習(xí)的時(shí)候要開(kāi)闊思路，每一種操作一般都不止一種方法，而我們剛學(xué)的時(shí)候，可能只能記住一兩種方法，當(dāng)熟練掌握方法后，再回頭看其它方法時(shí)，會(huì)很容易記住，而且能知道在哪一種情況下用哪一種方法最好，這樣就形成了真正熟練的技巧。（6）注意積累，拓寬知識(shí)面多看些參考書(shū)或其它學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)大自己的視野，這樣日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)掌握許多別人不知道的技巧。第二部分課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下知識(shí)-能力-素質(zhì)。一、知識(shí)目標(biāo)1．掌握計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)；2．了解微機(jī)系統(tǒng)的基本組成；3．了解操作系統(tǒng)的功能，掌握WindowsXP的基本操作方法；4．掌握可以實(shí)現(xiàn)文字圖表混排的實(shí)用文字編輯軟件Word2003的使用方法；5．掌握使用電子表格處理軟件Excel2003處理各種報(bào)表的基本方法，掌握一種常用的漢字輸入方法；6．掌握使用演示文稿制作軟件Powerpoint2003制作各種演示文稿；7．掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治知識(shí)；8．了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及操作。二、表現(xiàn)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，了解網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體技術(shù)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的知識(shí)和相關(guān)技術(shù)，具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)理論水平和運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，相互協(xié)作解決問(wèn)題的意識(shí)。三、品性目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和工作作風(fēng)；（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)；（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、協(xié)作精神；（4）培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)和職業(yè)道德；（5）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)；（6）使學(xué)生信息化處理工作的意識(shí)和能力。第三部分教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)活動(dòng)建議序號(hào)教學(xué)單元教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)建議學(xué)時(shí)1查看計(jì)算機(jī)的配置⑴知識(shí)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)發(fā)展及應(yīng)用領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)的軟硬件組成、計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示及編碼。⑵能力目標(biāo)：①能夠應(yīng)用信息的表示方法和編碼；②能夠識(shí)別計(jì)算機(jī)的硬件資源；③能夠安裝系統(tǒng)的應(yīng)用軟件。可使用如下學(xué)習(xí)情境在微機(jī)實(shí)驗(yàn)室組織教學(xué)活動(dòng)：任務(wù)一 查看計(jì)算機(jī)的硬件任務(wù)二 查看計(jì)算機(jī)的軟件任務(wù)三 安裝系統(tǒng)的應(yīng)用軟件62Windows基本操作⑴知識(shí)目標(biāo)：操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介、圖形用戶界面操作、文件管理、系統(tǒng)管理與應(yīng)用、中英文輸入。⑵能力目標(biāo)：①能夠使用資源管理器對(duì)文件等資源進(jìn)行管理；②能夠安裝和使用壓縮工具軟件；③能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)設(shè)置多用戶管理及權(quán)限，使一臺(tái)計(jì)算機(jī)能夠?yàn)椴煌藛T使用；④能夠熟練使用一種中文輸入法；⑤能夠使用軟件備份和恢復(fù)操作系統(tǒng)；⑥能夠使用操作系統(tǒng)中自帶的常用程序；⑦能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。可使用如下學(xué)習(xí)情境在微機(jī)實(shí)驗(yàn)室組織教學(xué)活動(dòng)：任務(wù)一 設(shè)計(jì)硬盤(pán)使用方案任務(wù)二 操作整理各類文件任務(wù)三 在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上添加多個(gè)用戶任務(wù)四 利用文字輸入練習(xí)軟件練習(xí)（可以布置成課下作業(yè)）83因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用⑴知識(shí)目標(biāo)：因特網(wǎng)的基本概念和功能、因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備、電子郵件管理、常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用。⑵能力目標(biāo)：①能夠配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)；②能夠根據(jù)需要將計(jì)算機(jī)通過(guò)相關(guān)設(shè)備接入因特網(wǎng)；③能夠使用搜索引擎檢索信息；用瀏覽器瀏覽和下載相關(guān)信息；④能夠配置瀏覽器中的常用參數(shù)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱；收發(fā)電子郵件；⑤能夠使用常用即時(shí)通信軟件；使用工具軟件上傳與下載信息；⑥能夠申請(qǐng)和使用網(wǎng)站提供的網(wǎng)絡(luò)空間?？墒褂萌缦聦W(xué)習(xí)情境在微機(jī)實(shí)驗(yàn)室組織教學(xué)活動(dòng)：任務(wù)一 更改主頁(yè)，收藏主頁(yè)到“文件夾”任務(wù)二 申請(qǐng)和使用電子郵箱任務(wù)三 使用下載工具任務(wù)四 使用搜索引擎64文字處理軟件應(yīng)用⑴知識(shí)目標(biāo)：文檔的基本操作、文檔的格式設(shè)置、表格操作、圖文表混合排版。⑵能力目標(biāo)：①能夠創(chuàng)建、保存文檔；使用不同的視圖方式瀏覽文檔；②能夠設(shè)置文檔的格式；設(shè)置文檔的頁(yè)面格式、頁(yè)眉和頁(yè)腳；③能夠在文檔中插入和編輯表格；設(shè)置表格格式；實(shí)現(xiàn)文本與表格的相互轉(zhuǎn)換；④能夠在文檔中插入并編輯圖片、藝術(shù)字、剪貼畫(huà)、圖表等；⑤能夠?qū)ξ臋n中的圖、文、表混合排版；⑥能夠合并文檔?？梢宰寣W(xué)生選取專業(yè)、生活中的文字、圖片、表格等各種內(nèi)容作為素材，設(shè)計(jì)、制作作品，如個(gè)人簡(jiǎn)歷、合同、名片、宣傳廣告等，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用文字處理軟件的能力125電子表格處理軟件應(yīng)用⑴知識(shí)目標(biāo)：電子表格的基本操作、電子表格的格式設(shè)置、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、打印輸出。⑵能力目標(biāo)：①能夠創(chuàng)建、保存電子表格文件；②能夠熟練輸入、編輯和修改工作表中的數(shù)據(jù)；③能夠熟練插入單元格、行、列、工作表、圖表、分頁(yè)符、符號(hào)等；④能夠熟練設(shè)置工作表的格式；設(shè)置工作表的頁(yè)面格式；⑤能夠使用常用函數(shù)；⑥能夠?qū)ぷ鞅碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、分類匯總；⑦能夠創(chuàng)建與編輯數(shù)據(jù)圖表；⑧能夠使用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析會(huì)根據(jù)輸出要求設(shè)置打印屬性?？梢宰寣W(xué)生選取專業(yè)、生活中的相關(guān)內(nèi)容作為素材，制作數(shù)據(jù)圖表，如會(huì)對(duì)家庭財(cái)務(wù)收支、班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)、產(chǎn)品銷售等各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等技能126演示文稿軟件應(yīng)用⑴知識(shí)目標(biāo)：演示文稿的基本操作、演示文稿修飾、演示文稿對(duì)象的編輯、演示文稿的放映。⑵能力目標(biāo)：①能夠使用多種方法創(chuàng)建并保存演示文稿；②能夠制作母版；③能夠在幻燈片中插入圖片、音頻、視頻等外部對(duì)象；在幻燈片中添加表格與圖表等元素；④能夠熟練設(shè)置、復(fù)制文字格式；熟練插入、編輯剪貼畫(huà)、藝術(shù)字、自選圖形等內(nèi)置對(duì)象；⑤會(huì)創(chuàng)建幻燈片的超鏈接；⑥會(huì)對(duì)幻燈片的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行設(shè)置；⑦能夠?qū)ρ菔疚母宕虬煽瑟?dú)立播放的演示文稿文件?？梢宰寣W(xué)生選取工作、生活中的文字、圖片、表格、音頻、視頻等各種內(nèi)容作為素材，設(shè)計(jì)制作多媒體作品。如企業(yè)產(chǎn)品介紹、個(gè)人求職、匯報(bào)演講等多媒體演示文稿，培養(yǎng)多媒體軟件的綜合應(yīng)用能力127多媒體軟件應(yīng)用⑴知識(shí)目標(biāo)：常見(jiàn)音視頻播放工具的性能、播放影音文件的基本方法和技巧、簡(jiǎn)單的視頻制作工具的使用。⑵能力目標(biāo)：①能夠獲取文本、圖像、音頻、視頻等常用多媒體素材；②能夠使用軟件對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理；③能夠使用常用圖像處理軟件編輯加工圖像文件；④能夠使用和安裝音頻、視頻播放軟件；⑤能夠使用軟件對(duì)音頻、視頻文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換；⑥能夠使用軟件對(duì)音頻、視頻文件進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯和制作?？墒褂萌缦聦W(xué)習(xí)情境在微機(jī)實(shí)驗(yàn)室組織教學(xué)活動(dòng)：任務(wù)一 音頻播放工具的使用任務(wù)二 視頻播放工具的使用任務(wù)三 視頻制作工具的使用88計(jì)算機(jī)安全⑴知識(shí)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)安全基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)病毒及其防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、計(jì)算機(jī)法律和道德。⑵能力目標(biāo)：①能夠還原系統(tǒng)；②能夠?qū)τ?jì)算機(jī)安全進(jìn)行設(shè)置；③能夠安裝病毒防治軟件。可使用如下學(xué)習(xí)情境在微機(jī)實(shí)驗(yàn)室組織教學(xué)活動(dòng)：任務(wù)一 計(jì)算機(jī)殺毒軟件的安裝任務(wù)二 計(jì)算機(jī)殺毒軟件的使用4第四部分課程實(shí)施建議一、教學(xué)條件（一）學(xué)習(xí)場(chǎng)地及設(shè)施要求序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)場(chǎng)地設(shè)施要求1理論教學(xué)多媒體教室多媒體設(shè)備、課件2實(shí)驗(yàn)微機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件：局域網(wǎng)環(huán)境，可訪問(wèn)廣域網(wǎng)，多媒體計(jì)算機(jī)軟件：WindowsXP操作系統(tǒng)，Office2003軟件包（二）師資要求1．教師具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。主要包括：熱愛(ài)教育事業(yè)，富有獻(xiàn)身精神；熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；團(tuán)結(jié)同事，集體協(xié)作；以身作則，為人師表等。2．教師的文化知識(shí)素養(yǎng)。主要包括：要掌握廣泛而深厚的文化科學(xué)知識(shí)，這是針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行因材施教，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特殊才能學(xué)生的前提和基礎(chǔ)；掌握扎實(shí)可靠的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論體系和相關(guān)的專業(yè)技能技巧，熟悉本學(xué)科的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，能準(zhǔn)確把握本學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，這是講好本門(mén)課的根本；掌握教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)及其相應(yīng)的技能技巧。3．教師的教育能力。即具有健康的體魄和良好的心理品格，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)加工，對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行正確選擇和組合的能力；具有比較強(qiáng)的駕馭課堂的能力；對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和指導(dǎo)的能力；較好的表達(dá)能力；較強(qiáng)的組織能力。4．堅(jiān)定的政治方向。授課教師必須堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想；必須堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)；必須堅(jiān)持黨的路線、方針和政策；必須愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。5．教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，收集與開(kāi)發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，完成教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)方法建議根據(jù)高職教育特點(diǎn)和《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)內(nèi)容，本課程在教學(xué)中融入“案例教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”、“討論式教學(xué)法”、“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法”、等多種教學(xué)方法的方法組合。在課堂教學(xué)中，適時(shí)選用提問(wèn)、討論、辯論、演講乃至角色模擬等生動(dòng)多樣的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性。本課程教學(xué)的教學(xué)方法設(shè)計(jì)與內(nèi)容安排如下：（一）案例教學(xué)法使用目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力。實(shí)施過(guò)程：1、精選典型案例，案例要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際。2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。給出案例，提出思考問(wèn)題，由學(xué)生自主回答。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。針對(duì)學(xué)生的回答教師進(jìn)行總結(jié)、分析，既要鼓勵(lì)學(xué)生，又要有所提升。實(shí)施效果：以小事件引導(dǎo)大思維，以小故事傳授大道理。（二）情境教學(xué)法使用目的：以“境”促“情”、以“情”促“學(xué)”、以“學(xué)”促“思”。實(shí)施過(guò)程：1、借助于多媒體技術(shù)手段，利用情境因素創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍。2、教師通過(guò)富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素。2、學(xué)生感受到馬克思主義理論的深邃的內(nèi)涵和力量激發(fā)高尚情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，從而轉(zhuǎn)化為自己的行為。實(shí)施效果：1、使學(xué)生的情感活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，讓學(xué)生在情理交融中受到教育和啟發(fā)（三）討論式教學(xué)法使用目的：促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力，澄清認(rèn)識(shí)。實(shí)施過(guò)程：1、給出討論主題，提出任務(wù)要求，學(xué)生分組課下搜集準(zhǔn)備資料。2、課上交流發(fā)言。課上每小組選一名代表重點(diǎn)發(fā)言，其他學(xué)生參與討論各抒己見(jiàn)，教師適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。3、討論小結(jié)。教師總結(jié)講解或鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)陳述。實(shí)施效果：1、激發(fā)思維，獲得動(dòng)力，主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、辨明是非真?zhèn)?，豐富理論知識(shí)。3、鍛煉學(xué)生多方面的能力：搜集資料、獲取信息的能力，整合材料、總結(jié)概括的能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。（四）發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法（研究法）使用目的：幫助學(xué)生積極思考，自覺(jué)主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的方法。實(shí)施過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引出要解決或研究的課題。教師深入分析教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2、學(xué)生提出假設(shè)或答案。學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)材料的基礎(chǔ)上對(duì)教師提出的問(wèn)題作出各種可能的假設(shè)或回答。3、檢驗(yàn)假設(shè)或答案。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)不同的課題性質(zhì)，通過(guò)思辨、討論、演示等形式對(duì)假設(shè)或答案進(jìn)行檢驗(yàn)，正確的可以作為結(jié)論或結(jié)果，錯(cuò)誤的加以修正。4、作出結(jié)論。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充、修改和完善，對(duì)提出的問(wèn)題作出結(jié)論，或引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)出結(jié)論，鼓勵(lì)學(xué)生做出總結(jié)陳述。實(shí)施效果：1、學(xué)生主體意識(shí)增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，學(xué)生處于“想要解決問(wèn)題”的主動(dòng)思考中，教師始終是問(wèn)題的引導(dǎo)者。2、學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成“提出問(wèn)題→解決問(wèn)題→再提出問(wèn)題→再解決問(wèn)題的”的認(rèn)知過(guò)程，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（五）總結(jié)歸納教學(xué)法使用目的：以理論豐富思維，以實(shí)踐豐富體驗(yàn)實(shí)施過(guò)程：1、匯總討論和案例分析的收獲。2、導(dǎo)出本次主題的核心價(jià)值觀及相關(guān)價(jià)值觀。3、提出價(jià)值觀內(nèi)化和落實(shí)到行動(dòng)中的要求。實(shí)施效果：1、明確主題價(jià)值觀，給學(xué)生提供正確的價(jià)值導(dǎo)向。2、知法明禮見(jiàn)行動(dòng)，修身立業(yè)謀發(fā)展。三、教材選用與教案編寫(xiě)建議（一）教材選用本課程使用教材為中央審定的高等教育出版社出版的國(guó)家統(tǒng)編教材：《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》。（二）教案編寫(xiě)建議教案是教師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)、編寫(xiě)的施教方案。它可以幫助教師理順教學(xué)思路，鞏固備課成果，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施，保證教學(xué)質(zhì)量。編寫(xiě)教案要以指導(dǎo)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量為原則，并力求體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。為進(jìn)一步規(guī)范教案編寫(xiě)，提出以下建議：1.教案格式必須統(tǒng)一2.填寫(xiě)教案首頁(yè)（1）序號(hào)、授課日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)；（2）課程名稱：必須與授課計(jì)劃一致，并且一律使用全稱或簡(jiǎn)稱；（3）基本課題：要完整書(shū)寫(xiě)章、節(jié)標(biāo)題和課題名稱；（4）授課目的要求：說(shuō)明要求學(xué)生對(duì)本次課所學(xué)知識(shí)或技能的掌握程度，可分為“了解”、“掌握”、“熟練掌握”等；（5）重難點(diǎn)：重、難點(diǎn)分析。（6）授課方法及手段。（7）課后作業(yè)。4．教案正頁(yè)（1）教案書(shū)寫(xiě)目的明確，內(nèi)容符合大綱要求，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)措施得力，疑點(diǎn)分析清晰，字跡清楚、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整；（2）教案一般應(yīng)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)；復(fù)習(xí)舊課：簡(jiǎn)要寫(xiě)出復(fù)習(xí)內(nèi)容；新課內(nèi)容；應(yīng)包含主要內(nèi)容、重難點(diǎn)、板書(shū)及教學(xué)方法和手段；新課小結(jié)：對(duì)本次課主要內(nèi)容作簡(jiǎn)明扼要小結(jié)；布置作業(yè)。5、教案正頁(yè)分為兩欄，左邊用于書(shū)寫(xiě)教案正文，右邊用于對(duì)教案的完善、補(bǔ)充和調(diào)整等。6、新課必須編寫(xiě)教案首頁(yè)和正頁(yè)；老課教案首頁(yè)必須重新編寫(xiě)，正頁(yè)可以重復(fù)使用，但必須針對(duì)不同的教育對(duì)象有所完善、補(bǔ)充和調(diào)整。四、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議（一）基本教學(xué)資源1．使用與教材配套的系列輔助教材：《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教師參考書(shū)、教學(xué)案例分析、學(xué)生輔學(xué)讀本、實(shí)踐教學(xué)參考書(shū)（高等教育出版社）。2．建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源庫(kù)：（1）課程文檔庫(kù)。包括課程介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課進(jìn)度計(jì)劃等。（2）媒體資源庫(kù)。包括電子教案、電子課件、教學(xué)錄像等。（3）擴(kuò)充性教材庫(kù)。包括案例選編、閱讀書(shū)目、音像資料等。（4）實(shí)踐指導(dǎo)庫(kù)。包括實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)書(shū)、實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告單、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表等。（5）學(xué)生評(píng)價(jià)考核庫(kù)。包括各章習(xí)題、模擬試題等。（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和光明網(wǎng)作為教學(xué)資源。五、評(píng)價(jià)建議及標(biāo)準(zhǔn)本課程考核以過(guò)程考核為主，全面考核學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)等掌握情況。評(píng)價(jià)原則、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施等方面的建議。1．考核的基本原則（1）考核內(nèi)容“注重”能力。在考查學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生搜集資料、整合資料、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（2）考核形式“注重”多樣化。結(jié)合課程的特點(diǎn)，堅(jiān)持正確的命題原則和靈活多樣的考試形式相結(jié)合，筆試與上機(jī)考試相結(jié)合，平時(shí)考查與期末考試相結(jié)合。（3）考核評(píng)價(jià)“注重”過(guò)程。跟蹤記錄學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成任務(wù)、案例或項(xiàng)目的過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)生操作過(guò)程及操作結(jié)果的準(zhǔn)確性、合理性、熟練性及全面性。把學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的動(dòng)態(tài)情況，進(jìn)行量化考核。調(diào)整平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)的比例，由原來(lái)的3：7調(diào)整為5：5，平時(shí)成績(jī)包括學(xué)生課上出勤、課堂討論、課堂互動(dòng)、主題活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，通過(guò)這樣的調(diào)整，避免了有些學(xué)生不注意平時(shí)的學(xué)習(xí)和出勤，到期末考試臨時(shí)突擊也能過(guò)關(guān)的現(xiàn)