初中作文考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題：亮出你的主題來(lái)課件

考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題亮出你的主題來(lái)四等切合題意符合題意基本符合題意偏離題意考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題亮出你的主題來(lái)四等深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用掌握點(diǎn)題扣題的四種有效方式學(xué)習(xí)目標(biāo)深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用學(xué)習(xí)目標(biāo)一、標(biāo)題嵌入法想一想，從扣題角度來(lái)看,這些題目有什么特點(diǎn)?《用愛(ài)雕琢心中的天使》《用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使》

《心有天使，詩(shī)意人生》

《我是天使》扣題的方式（1）話(huà)題：天使一、標(biāo)題嵌入法想一想，從扣題角度來(lái)看,這些題目有什么特點(diǎn)?《文章的開(kāi)頭有什么好處？

《假如我有九條命》：假如我有九條命，就好了。二、開(kāi)篇點(diǎn)題扣題的方式（2）

席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

《背影》：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。05年高考滿(mǎn)分《在忘記與銘記的兩岸》的開(kāi)頭）文章的開(kāi)頭有什么好處？二、開(kāi)篇點(diǎn)題扣題的方式（2）變幻生命之光（中間段）諸葛亮在南陽(yáng)則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下……扣題的方式（3）三、內(nèi)容扣題(段末扣題議論）他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？變幻生命之光扣題的方式（3）三、內(nèi)容扣題(段末扣題議論）他們我想握住你的手（2006上海）

當(dāng)品讀完《行路難》后,我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”,你孤獨(dú)卻又幸福著。

你的雙手給予了我力量-------樂(lè)觀灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！我想握住你的手（2006上海）你的雙手給予了我力量-內(nèi)容扣題（段首扣題排比)

語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來(lái)到了濮水邊。清幽的月光下，一位孤獨(dú)的老者，徐徐的背影。做著“蝴蝶夢(mèng)”的莊子，醒來(lái)之后，物我已兩忘，不知是“我”變成了蝶，還是蝶化成了“我”?！墩Z(yǔ)文，心中的一泓清泉》

語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來(lái)到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達(dá)讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩……..

語(yǔ)文，心中的一泓清泉,帶著我的…..內(nèi)容扣題（段首扣題排比)語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶著我

點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，如《建造自己的房子》中間幾段段首：

建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐?！?/p>

建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精?！?/p>

建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終?！?點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，如《建造自己的房子》中間幾段段首：

用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使（2006廣東）

（結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動(dòng)地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。

四、結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使（2006廣東）

（結(jié)尾）

每當(dāng)路過(guò)小山坡時(shí)，我便想起過(guò)去那些美好的事情，那山坡下的幾棵樹(shù)長(zhǎng)得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂(lè)日子。

那些值得紀(jì)念的事情那是多么值得紀(jì)念的日子呀！紀(jì)念有時(shí)是一種回憶寫(xiě)作實(shí)例修改那些值得紀(jì)念

小時(shí)候的我很少有朋友……..所以性格也變得很孤僻.父親知道我整天呆在家里悶，所以帶了我去小山坡上植果樹(shù)，我當(dāng)時(shí)是多么地開(kāi)心和激動(dòng)??！我們手握鐵鏟和水桶向山坡走去，一路上有說(shuō)有笑，父親在路上教我認(rèn)識(shí)了許多的東西………..我們就這樣把三棵小樹(shù)種好了。

小時(shí)候的我很少有朋友……..所以性格也變得很孤僻.

由于我家離種小樹(shù)的地方不遠(yuǎn)，所以父親一有空便帶我去看小樹(shù)……..事情雖然已經(jīng)過(guò)去十多年了，但每次路過(guò)小山坡時(shí)，我都會(huì)想起過(guò)去的美好的回憶，小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了，然而我也是個(gè)成年人了，它見(jiàn)證了我的歲月，也是它的存在，才能使我與父親相互了解，小樹(shù)的未來(lái)也就是我的未來(lái)，我也要向小樹(shù)學(xué)習(xí)，勇敢地向上爬，達(dá)到我的理想。

樹(shù)已成為紀(jì)念我成長(zhǎng)歲月的象征，看到它，我就會(huì)想起和父親在一起的歡樂(lè)時(shí)光，想起我成長(zhǎng)過(guò)程中的許許多多,紀(jì)念成了我一種美好的回憶。我也已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，但小由于我家離種小樹(shù)的地方不遠(yuǎn)，所以父親一有空便話(huà)題為“答案是豐富多彩的“

高中生活

已是第三年了，望著窗外，涼風(fēng)陣陣，樹(shù)葉搖曳，回想起這三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，感慨萬(wàn)千。如果要問(wèn)我這三年的學(xué)習(xí)生活如何？我會(huì)回答說(shuō)，它是多味的：酸甜苦辣樣樣都有.酸甜苦辣皆答案我的答案是苦辣酸甜，豐富多彩。

寫(xiě)作實(shí)例修改話(huà)題為“答案是豐富多彩的“高中生活已是第三

苦

昏黃的燈光下，滴滴答答的鬧鐘正講述著這夜的故事：寫(xiě)字桌上堆積如山的作業(yè)和厚厚疊疊的書(shū)本正描繪這一夜的戰(zhàn)況，家人熟睡的聲音和我哈欠聲是這一夜的主旋律。濃黑的夜和燈光后那黑黑的影子早已把我融入其中。該做的作業(yè)似乎已經(jīng)做完了，該背的書(shū)也背得差不多了吧？哦，我已經(jīng)吃不消了，直往下沉的眼皮提醒我該睡覺(jué)了，而溫暖的被窩也一直在召喚著我，我要去睡了。答案一:唉，難道高中學(xué)習(xí)生活只一個(gè)“苦”字？

苦答案一:唉，難道高中學(xué)習(xí)

甜

忘不了上午考試時(shí)看著那一個(gè)個(gè)陷阱被自己發(fā)現(xiàn)，攻克一道又一道難題時(shí)心里的那個(gè)興奮勁兒……..這些都是甜蜜的。答案之四：

看罷上文“苦”、“辣”、“酸”的答案，也許你會(huì)以為高中生活一片灰色，其實(shí)不然。如果說(shuō)生活是豐富多彩的，那么最閃亮的答案要數(shù)“甜”了。

甜答案之四：看罷上文

怎樣看待生活，答案是豐富多彩的，高中生活也不例外。無(wú)論答案是苦，是辣，是酸，還是甜，但“解題”的過(guò)程永遠(yuǎn)是美好的，不是嗎?

結(jié)尾：生活永遠(yuǎn)是多彩多姿的，感受生活的多彩，體驗(yàn)人生的真諦，無(wú)論會(huì)經(jīng)歷多少辛酸，但其中過(guò)程永遠(yuǎn)是美好的，不是嗎？怎樣看待生活，答案是豐富多彩的，高中結(jié)尾：生活

請(qǐng)以“回憶”為話(huà)題，寫(xiě)個(gè)題目和開(kāi)頭，結(jié)尾。要求能扣題。請(qǐng)以“回憶”為話(huà)題，寫(xiě)個(gè)題目和開(kāi)頭，結(jié)尾。要求能扣題。

注意：

在考場(chǎng)上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過(guò)多，否則，就會(huì)弄巧成拙。用作點(diǎn)題的話(huà)語(yǔ)可以設(shè)計(jì)五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點(diǎn)題設(shè)計(jì)既能使話(huà)題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場(chǎng)上，成就佳作，獲得高分。注意：●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題亮出你的主題來(lái)四等切合題意符合題意基本符合題意偏離題意考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題亮出你的主題來(lái)四等深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用掌握點(diǎn)題扣題的四種有效方式學(xué)習(xí)目標(biāo)深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用學(xué)習(xí)目標(biāo)一、標(biāo)題嵌入法想一想，從扣題角度來(lái)看,這些題目有什么特點(diǎn)?《用愛(ài)雕琢心中的天使》《用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使》

《心有天使，詩(shī)意人生》

《我是天使》扣題的方式（1）話(huà)題：天使一、標(biāo)題嵌入法想一想，從扣題角度來(lái)看,這些題目有什么特點(diǎn)?《文章的開(kāi)頭有什么好處？

《假如我有九條命》：假如我有九條命，就好了。二、開(kāi)篇點(diǎn)題扣題的方式（2）

席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

《背影》：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。05年高考滿(mǎn)分《在忘記與銘記的兩岸》的開(kāi)頭）文章的開(kāi)頭有什么好處？二、開(kāi)篇點(diǎn)題扣題的方式（2）變幻生命之光（中間段）諸葛亮在南陽(yáng)則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下……扣題的方式（3）三、內(nèi)容扣題(段末扣題議論）他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？變幻生命之光扣題的方式（3）三、內(nèi)容扣題(段末扣題議論）他們我想握住你的手（2006上海）

當(dāng)品讀完《行路難》后,我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”,你孤獨(dú)卻又幸福著。

你的雙手給予了我力量-------樂(lè)觀灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！我想握住你的手（2006上海）你的雙手給予了我力量-內(nèi)容扣題（段首扣題排比)

語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來(lái)到了濮水邊。清幽的月光下，一位孤獨(dú)的老者，徐徐的背影。做著“蝴蝶夢(mèng)”的莊子，醒來(lái)之后，物我已兩忘，不知是“我”變成了蝶，還是蝶化成了“我”?！墩Z(yǔ)文，心中的一泓清泉》

語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來(lái)到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達(dá)讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩……..

語(yǔ)文，心中的一泓清泉,帶著我的…..內(nèi)容扣題（段首扣題排比)語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶著我

點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，如《建造自己的房子》中間幾段段首：

建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐?！?/p>

建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精?！?/p>

建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終?！?點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，如《建造自己的房子》中間幾段段首：

用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使（2006廣東）

（結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動(dòng)地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。

四、結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使（2006廣東）

（結(jié)尾）

每當(dāng)路過(guò)小山坡時(shí)，我便想起過(guò)去那些美好的事情，那山坡下的幾棵樹(shù)長(zhǎng)得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂(lè)日子。

那些值得紀(jì)念的事情那是多么值得紀(jì)念的日子呀！紀(jì)念有時(shí)是一種回憶寫(xiě)作實(shí)例修改那些值得紀(jì)念

小時(shí)候的我很少有朋友……..所以性格也變得很孤僻.父親知道我整天呆在家里悶，所以帶了我去小山坡上植果樹(shù)，我當(dāng)時(shí)是多么地開(kāi)心和激動(dòng)?。∥覀兪治砧F鏟和水桶向山坡走去，一路上有說(shuō)有笑，父親在路上教我認(rèn)識(shí)了許多的東西………..我們就這樣把三棵小樹(shù)種好了。

小時(shí)候的我很少有朋友……..所以性格也變得很孤僻.

由于我家離種小樹(shù)的地方不遠(yuǎn)，所以父親一有空便帶我去看小樹(shù)……..事情雖然已經(jīng)過(guò)去十多年了，但每次路過(guò)小山坡時(shí)，我都會(huì)想起過(guò)去的美好的回憶，小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了，然而我也是個(gè)成年人了，它見(jiàn)證了我的歲月，也是它的存在，才能使我與父親相互了解，小樹(shù)的未來(lái)也就是我的未來(lái)，我也要向小樹(shù)學(xué)習(xí)，勇敢地向上爬，達(dá)到我的理想。

樹(shù)已成為紀(jì)念我成長(zhǎng)歲月的象征，看到它，我就會(huì)想起和父親在一起的歡樂(lè)時(shí)光，想起我成長(zhǎng)過(guò)程中的許許多多,紀(jì)念成了我一種美好的回憶。我也已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，但小由于我家離種小樹(shù)的地方不遠(yuǎn)，所以父親一有空便話(huà)題為“答案是豐富多彩的“

高中生活

已是第三年了，望著窗外，涼風(fēng)陣陣，樹(shù)葉搖曳，回想起這三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，感慨萬(wàn)千。如果要問(wèn)我這三年的學(xué)習(xí)生活如何？我會(huì)回答說(shuō)，它是多味的：酸甜苦辣樣樣都有.酸甜苦辣皆答案我的答案是苦辣酸甜，豐富多彩。

寫(xiě)作實(shí)例修改話(huà)題為“答案是豐富多彩的“高中生活已是第三

苦

昏黃的燈光下，滴滴答答的鬧鐘正講述著這夜的故事：寫(xiě)字桌上堆積如山的作業(yè)和厚厚疊疊的書(shū)本正描繪這一夜的戰(zhàn)況，家人熟睡的聲音和我哈欠聲是這一夜的主旋律。濃黑的夜和燈光后那黑黑的影子早已把我融入其中。該做的作業(yè)似乎已經(jīng)做完了，該背的書(shū)也背得差不多了吧？哦，我已經(jīng)吃不消了，直往下沉的眼皮提醒我該睡覺(jué)了，而溫暖的被窩也一直在召喚著我，我要去睡了。答案一:唉，難道高中學(xué)習(xí)生活只一個(gè)“苦”字？

苦答案一:唉，難道高中學(xué)習(xí)

甜

忘不了上午考試時(shí)看著那一個(gè)個(gè)陷阱被自己發(fā)現(xiàn)，攻克一道又一道難題時(shí)心里的那個(gè)興奮勁兒……..這些都是甜蜜的。答案之四：

看罷上文“苦”、“辣”、“酸”的答案，也許你會(huì)以為高中生活一片灰色，其實(shí)不然。如果說(shuō)生活是豐富多彩的，那么最閃亮的答案要數(shù)“甜”了。

甜答案之四：看罷上文

怎樣看待生活，答案是豐富多彩的，高中生活也不例外。無(wú)論答案是苦，是辣，是酸，還是甜，但“解題”的過(guò)程永遠(yuǎn)是美好的