新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件

設(shè)計要素新媒體的吸引力，在于它允許不同的傳達方式結(jié)合表現(xiàn)。線條形狀肌理色彩運用色彩設(shè)計要素新媒體的吸引力，在于它允許不同的傳達方式結(jié)合表現(xiàn)。線1一、空間要點版式積極/消極空間虛幻空間?？臻g可以指一件作品的具體展示，包括作品的規(guī)?；虺叽?，以及周圍環(huán)境；也可以指設(shè)計中圍繞主要對象的區(qū)域；還可以指在圖像里運用特定的視覺技巧制作虛擬空間。一、空間要點空間可以指一件作品的具體展示，包括作品的規(guī)?；虺?制作右圖要考慮的概念：１、版式（尺寸，規(guī)模和展示空間）２積極和消極空間（作品中主要對象和周圍的空間關(guān)系）３、虛擬空間（可感知的三維空間）制作右圖要考慮的概念：3１、版式空間版式＝尺寸尺寸是展示作品的寬度和高度，也許是17寸的電腦顯示屏，也許是巨大的投影幕布，觀眾如何看待作品，版式起巨大作用。１、版式空間版式＝尺寸4２、積極空間和消極空間積極空間，通常用來指設(shè)計中含有體積的要素，如實體，圖片中的積極部分是指那些固定的或設(shè)計的焦點。設(shè)計中其他的部分都被看作消極空間。積極空間和消極空間會發(fā)生轉(zhuǎn)變。２、積極空間和消極空間積極空間，通常用來指設(shè)計中含有體積的要5在每一幅圖片中主要的物體都是相同的圓，發(fā)生變化的是物體周圍的環(huán)境。在每一幅圖片中主要的物體都是相同的圓，發(fā)生變化的是物體周圍的6使用界面的消極空間來增強視覺吸引力反其道而行之或出其不意使用界面的消極空間來增強視覺吸引力反其道而行之或出其不意73、虛幻空間在二維的平面上制造出三維的效果。立體錯覺三維眼鏡尺寸問題越低＝越近光線和距離3、虛幻空間在二維的平面上制造出三維的效果。立體錯覺8除了路牌的大小不一樣，圖片里的任何東西都沒有發(fā)生變化，最后一張圖，標(biāo)牌和建筑物一樣大，在這里幾乎感到不存在距離。除了路牌的大小不一樣，圖片里的任何東西都沒有發(fā)生變化，最后一9光線和距離使處于近景的物體更亮，遠處的物體更暗。較近的物體使用純色，背景里的物體使用趨緩的，柔和的顏色。光線和距離使處于近景的物體更亮，遠處的物體更暗。10練習(xí)１、用不同大小的物體和不同的擺放位置畫三個縮樣圖，來表現(xiàn)同一個物體看起來遠、近和居中的效果。參考圖３、練習(xí)１、用不同大小的物體和不同的擺放位置畫三個縮樣圖，來表現(xiàn)11練習(xí)２、畫一幅圖，把主要物體或中心物體留白，即只畫主要物體周圍的區(qū)域，看起來好像把積極空間和消極空間調(diào)換了。參考左圖３、制作一張圖片，要求重復(fù)使用主要物體的輪廓，并制造出至少三層的效果，將每一層著色來創(chuàng)造立體感。。練習(xí)２、畫一幅圖，把主要物體或中心物體留白，即只畫主要物體周12二、線條要點：輪廓、體積、表達、方向、明暗、質(zhì)感、運動、線條視覺傳達中，線條可能是最簡單的視覺要素，也可在設(shè)計要素中最具表現(xiàn)力。什么是線條？線條確定一個物體終于何地，而另下物體始于何地。二、線條要點：視覺傳達中，線條可能是最簡單的視覺要素，也可在13把線條作為設(shè)計要素使用使用線條來表示體積。用線條表達。用線條指示方向。圖中只用了兩條線，但表達的信息卻很多，稍微改變一下線條就能使其看起來像在行走或站立。把線條作為設(shè)計要素使用使用線條來表示體積。圖中只用了兩條線，14較粗線條構(gòu)成的區(qū)域顯得體積更大，空間更近。改變線條的寬度和厚度可以制造三維空間的錯覺。較粗線條構(gòu)成的區(qū)域顯得體積更大，空間更近。改變線條的寬度和厚15盡管較粗的線可以用來制造具有體積的錯覺，但過度使用會適得其反。盡管較粗的線可以用來制造具有體積的錯覺，但過度使用會適得其反16圖中除了線條粗細外幾乎沒什么不同。左圖用細線勾勒了物體的輪廓，用粗線勾勒了想要使之在空間上更靠前的部分。右圖所使用的線條粗細是一樣的，都使用了粗線，這樣的處理降低了圖片的立體感。圖中除了線條粗細外幾乎沒什么不同。左圖用細線勾勒了物體的輪廓17左圖的線條是下垂和懸掛的，小狗看起來很憂郁。中圖的線條是鋒利的，表達憤怒與狂燥。右圖是細微的流暢線條，強調(diào)速度。左圖的線條是下垂和懸掛的，小狗看起來很憂郁。18線條的其他用法用線條形成明暗。使用線條表現(xiàn)質(zhì)感。用線條刻劃運動感。線條的其他用法用線條形成明暗。19練習(xí)１、選擇一幅攝影圖像，用線條把它畫成圖像，要包括盡量多的細節(jié)，但不要畫陰影，只畫輪廓。２、在紙上畫出一些表達不同情感的線條（如憤怒的線條、高興的線條和悲傷的線條）３、畫一幅包括各種類型線條的圖：真實線條、隱含線條和假想線條。練習(xí)１、選擇一幅攝影圖像，用線條把它畫成圖像，要包括盡量多的20閱讀書目１、寫給大家看的設(shè)計書（第3版）作者:[美]RobinWilliams

出版社:人民郵電出版社２、藝術(shù)的故事作者:[英]貢布里希(SirE.H.Gombrich)

出版社:廣西美術(shù)出版社３、設(shè)計中的設(shè)計|全本作者:[日]原研哉

出版社:廣西師范大學(xué)出版社閱讀書目１、寫給大家看的設(shè)計書（第3版）21三、形狀形狀是線條和空間的組合。三、形狀形狀是線條和空間的組合。22形的循環(huán)聯(lián)想形的循環(huán)聯(lián)想23新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件24新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件25新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件26消極空間和積極空間——正負(fù)形消極空間和積極空間27新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件28新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件29新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件30特定元素的想像特定元素的想像31新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件32新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件33新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件34元素的替代元素的替代35新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件36新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件37形狀異變在A與Z之間尋找中介體，將A自然地漸變?yōu)閆使之形成為另--種物體。漸變、演化是任何一個系統(tǒng)，一種生命體的必然過程，這個演變過程叫做異變。自然界中存在著植物的演化過程、生物(命)體的演化過程、兩棲動物的生長過程，如蝌蚪到青蛙。真正把圖形異變作為一種表現(xiàn)物形特殊性的特定方法，是荷蘭畫家埃舍爾(M·C·Escher，1898-1971)，他在經(jīng)典之作《天與水》中，充分利用了異變圖形的構(gòu)形方法，使水中的游魚和天上的飛鳥有機地結(jié)合在一個空間中，將黑馬與白魚在亮色的天空與凝重的黑色中交織漸變有機地結(jié)合在一起。埃舍爾把生活的異變注入到浪漫的藝術(shù)之中，使藝術(shù)更理性、更科學(xué)、更合理。新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件38新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件39練習(xí)1、同形異變、不同形異變內(nèi)容：尋找相似形的兩個元素進行異變尋找不同形的兩個元素進行異變方式：尋找外形有相近之處的兩個形元素，利用兩者的可變因素進行變化。以下圖為例，先確定圖1海豹和圖5汽車，再營造一個中間元素，最后填入中間元素到兩者的中間元素。以此類推可以解決所有的圖形異變問題。2、將線條練習(xí)第一題（繪制自己圖像）進行圖形創(chuàng)意，找取和自己圖像內(nèi)在有關(guān)聯(lián)或外形相似的圖形進行演化，中間環(huán)節(jié)不少于6個。要求：先出草圖！作業(yè)量及尺寸:在A3紙上畫兩組不同的異變圖形，即同形異變和不同形異變各一張。練習(xí)1、同形異變、不同形異變40同形異變同形異變41不同形異變不同形異變42四、色彩色彩的三要素：色相、明度、純度（飽和度）四、色彩色彩的三要素：色相、明度、純度（飽和度）43六、色彩色彩混合（1）加法混合是指色光的混合。光亮度會提高，混合色的總亮度等于相混合各色光亮度之總合。

色光混合中，三原色光是朱紅、翠綠、藍紫，它們都不能用其它色光相混產(chǎn)生。朱紅與翠綠相混得黃色光；翠綠與藍紫相混得藍色光；藍紫與朱紅相混得紫紅色光；黃色光、藍色光、紫色光為間色光。當(dāng)三源色光按照一定比例相混時，所得到的光是無彩色的白色光或灰色光。六、色彩色彩混合44（2）減法混合主要是指色料的混合，顏料的混合也屬于色彩的減法混合。

減法混合的三原色是加法混合三原色的補色，即紅、黃、藍。原色紅為品紅，原色黃為淡黃，原色藍為天藍。用二種原色相混，產(chǎn)生的顏色為間色：紅色與藍色相混產(chǎn)生紫色；黃色與紅色相混產(chǎn)生橙色；黃色與藍色相混產(chǎn)生綠色。減法混合中，混合的色越多，明度越低，純度也會有所下降。

（2）減法混合45（3）中性混合是基于人的視覺生理特征所產(chǎn)生的視覺色彩混合，而并不變化色光或發(fā)色材料本身。由于混色效果的亮度既不增加也不降低，而是相混合各亮度的平均值，因此這種色彩混合的方式被稱為中性混合。

中性混合有兩種方式：顏色旋轉(zhuǎn)混合，空間混合。

（3）中性混合46七、運用色彩1、視覺效果（1）同化這是配色必須注意的一種現(xiàn)象。相互臨近的色彩就近接近其中的哪個色彩的性格，稱為同化。七、運用色彩1、視覺效果47在一些色彩組合中常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：色與色之間不但不使對比加強，反而會在某色的誘導(dǎo)下向著統(tǒng)一方向靠攏。這種現(xiàn)象稱為色彩的同化效果。例如：橘紅與橘黃并置，其中黃色成分被同化，而各自較弱的紅也被同化，兩個色就顯色比原來灰暗些。如果一塊藍色的底子上布滿了白色的小點，整體的視覺效果是藍色的明度要比原來高許多。在一些色彩組合中常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：色與色之間不但不使對比加強48（2）辨認(rèn)性在某一個底色上的圖（字），隨著色彩的不同，分辨的清晰度會發(fā)生變化，這種性質(zhì)被稱為辨認(rèn)性。（2）辨認(rèn)性49（3）誘目性色彩可以分為吸引人目光和不吸引人目光的色彩。這種能夠吸引人目光的色彩特性被稱為誘目性。在能夠使誘目性變高的色彩中，與無色彩比較，有彩色較好；與低純度色比較，高純度色較好；與低明度色比較，高明度色較好。純色當(dāng)中，與藍色、藍紫色、紫色等比較，紅色、橙色、黃色比較好。（3）誘目性50（4）色彩適應(yīng)如果從明亮的地方突然進入昏暗的地方，會從最初看不清楚周圍的一切直到慢慢地適應(yīng)。這稱作色彩適應(yīng)。適應(yīng)光亮的稱作亮適應(yīng)，適應(yīng)昏暗的稱為暗適應(yīng)。在有色燈光的照明下，可以看清本來色彩的稱作色彩適應(yīng)。在觀察自然色彩時經(jīng)常強調(diào)抓“第一印象色”，其原因是隨著觀察時間的延長，色彩就不會像剛看到時那么強烈了，因為視覺本身有個自動適應(yīng)的過程。（4）色彩適應(yīng)51（5）面積效果要讓色彩給人深刻的印象還要依靠色彩的亮度和面積大小。（5）面積效果52（６）主觀色對于色彩的感覺因人而異。因為每個人對色彩的控制能力是不同的。在對一個課題進行配色的時候，隨著各人性格、思想、感情的不同，選擇的色彩也不同。這樣的色彩稱作主觀色。（６）主觀色532、色彩的心理效果（1）冷和暖不同色彩感受到得溫度也不同。一般情況下，紅色溫暖藍色寒冷。只是這種心理上的作用，并不是所有人都能感受到。其中也有可能得到相反效果。2、色彩的心理效果54（２）輕和重色彩是有重量的，只不過是感覺上的問題。在處理色彩的時候，考慮要使作品變輕還是變重是一個重要的問題。色彩的重量感可以把它和暖色、冷色的關(guān)系加以相同考慮。要使兩邊都均衡，還要以重量感為基準(zhǔn)。如果要想穩(wěn)定，就要將重的色彩放置在下方；要想使之不穩(wěn)定，可以把重的色彩集中在上方。（２）輕和重55（4）遠和近色彩還可以看上去較遠或是較近，與之關(guān)系最大的是明度。明度相同的情況下，暖色系的色彩感覺更近。同一種色彩，和形狀較大的相比，形狀較小的看上去更遠。這是相對性關(guān)系。同一種色澤，明度較低看上去較遠，這是因為又陰影關(guān)系。色彩的層次就是以此為規(guī)則來顯示較高的遠近效果。（4）遠和近56（5）前進和后退在同一個畫面中優(yōu)前進和后退的色彩。暖色系為前進，冷色系為后退。或者是亮度較高的色彩為前進，亮度較低的色彩為后退。在表現(xiàn)時讓看的人對主體有深刻印象，利用色彩的進退是最好的辦法。（5）前進和后退57（6）興奮和鎮(zhèn)靜色彩中，有讓人內(nèi)心感受到心情飛揚的色彩，也有讓人忐忑不安的心情穩(wěn)定下來的色彩。暖色系能夠讓人心情興奮，冷色系具有能夠使心情鎮(zhèn)靜的效果。（6）興奮和鎮(zhèn)靜58（7）硬和軟色彩也有硬度，也是靠感覺來感受。能夠感受到柔軟的色彩是參合明亮灰色的有彩色?；煊泻谏纳矢杏X會硬。（7）硬和軟59（8）華美和樸素純度高的色彩是自我主張強烈的色彩。這種色彩給人的印象是非常明快的。在混色色彩的背景中加入純色會變得引人注目就是這個原因。與低純度的色彩相比，高純度的色彩更加華美；混色時色彩數(shù)量越多色彩就變得越樸素。（8）華美和樸素60（9）補色的作用補色有心理補色和物理補色。心理補色是在白色底上方紅色，凝視許久，然后去除紅色看白色，就能看就綠色。屋里補色是將兩種純度高的色彩混合，稱之為能夠形成中性灰色的兩種色彩。具有補色關(guān)系的配色師相互之間對立的，這可以引發(fā)強烈的對比，因此形成強烈對比的地方也就更引人注目。（9）補色的作用61新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件623、情感表現(xiàn)（1）甜度和辣度色彩也被用來表現(xiàn)沒有形狀的感情和思想。特別是在關(guān)于人五官的表現(xiàn)上，對于頻繁的表現(xiàn)活動也是不可或缺的。對于單純的物體也可表現(xiàn)出味覺來。甜味和辣味可以通過相對的配色來表現(xiàn)。在大多數(shù)場合，甜味是明亮的彩色粉調(diào)，辣味是通過純度較高的幾個色彩相互配色來表現(xiàn)。3、情感表現(xiàn)63（2）喜悅和悲傷喜悅和悲傷時具有相對性的。喜悅主要是以暖色系的色彩為中心進行配色，悲傷是以冷色系為中心進行配色。明亮的色彩能夠使人感受到歡快，灰暗的色彩可以使人感受到沉重的悲哀。（2）喜悅和悲傷64(3)古典和現(xiàn)代明亮的純度較高的色彩讓人感受到剛誕生的新鮮程度，灰暗的純度暗淡的色彩讓人感受到陳舊。(3)古典和現(xiàn)代65練習(xí)選擇一張較有個性的照片，在PS中調(diào)整閾值，將其轉(zhuǎn)換為圖形后，做以下色彩練習(xí)１、使用同一種色調(diào)的不同明度制作圖片；２、用補色制作圖片；３、只使用冷色或暖色制作圖片；A3張大小，每幅12X20CM。練習(xí)選擇一張較有個性的照片，在PS中調(diào)整閾值，將其轉(zhuǎn)換為圖形661、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月-22Sunday,December11,20222、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。16:49:1016:49:1016:4912/11/20224:49:10PM3、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。12月-2216:49:1016:49Dec-2211-Dec-224、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。16:49:1016:49:1016:49Sunday,December11,20225、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。12月-2212月-2216:49:1016:49:10December11,20226、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。11十二月20224:49:10下午16:49:1012月-227、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。。十二月224:49下午12月-2216:49December11,20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/1116:49:1016:49:1011December20229、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。4:49:10下午4:49下午16:49:1012月-2210、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。12/11/20224:49:10PM16:49:1011-12月-2211、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。12/11/20224:49PM12/11/20224:49PM12月-2212月-2212、這一秒不放棄，下一秒就會有希望。11-Dec-2211December202212月-2213、無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。Sunday,December11,202211-Dec-2212月-2214、我只是自己不放過自己而已，現(xiàn)在我不會再逼自己眷戀了。12月-2216:49:1011December202216:49謝謝大家1、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月67設(shè)計要素新媒體的吸引力，在于它允許不同的傳達方式結(jié)合表現(xiàn)。線條形狀肌理色彩運用色彩設(shè)計要素新媒體的吸引力，在于它允許不同的傳達方式結(jié)合表現(xiàn)。線68一、空間要點版式積極/消極空間虛幻空間?？臻g可以指一件作品的具體展示，包括作品的規(guī)模或尺寸，以及周圍環(huán)境；也可以指設(shè)計中圍繞主要對象的區(qū)域；還可以指在圖像里運用特定的視覺技巧制作虛擬空間。一、空間要點空間可以指一件作品的具體展示，包括作品的規(guī)?；虺?9制作右圖要考慮的概念：１、版式（尺寸，規(guī)模和展示空間）２積極和消極空間（作品中主要對象和周圍的空間關(guān)系）３、虛擬空間（可感知的三維空間）制作右圖要考慮的概念：70１、版式空間版式＝尺寸尺寸是展示作品的寬度和高度，也許是17寸的電腦顯示屏，也許是巨大的投影幕布，觀眾如何看待作品，版式起巨大作用。１、版式空間版式＝尺寸71２、積極空間和消極空間積極空間，通常用來指設(shè)計中含有體積的要素，如實體，圖片中的積極部分是指那些固定的或設(shè)計的焦點。設(shè)計中其他的部分都被看作消極空間。積極空間和消極空間會發(fā)生轉(zhuǎn)變。２、積極空間和消極空間積極空間，通常用來指設(shè)計中含有體積的要72在每一幅圖片中主要的物體都是相同的圓，發(fā)生變化的是物體周圍的環(huán)境。在每一幅圖片中主要的物體都是相同的圓，發(fā)生變化的是物體周圍的73使用界面的消極空間來增強視覺吸引力反其道而行之或出其不意使用界面的消極空間來增強視覺吸引力反其道而行之或出其不意743、虛幻空間在二維的平面上制造出三維的效果。立體錯覺三維眼鏡尺寸問題越低＝越近光線和距離3、虛幻空間在二維的平面上制造出三維的效果。立體錯覺75除了路牌的大小不一樣，圖片里的任何東西都沒有發(fā)生變化，最后一張圖，標(biāo)牌和建筑物一樣大，在這里幾乎感到不存在距離。除了路牌的大小不一樣，圖片里的任何東西都沒有發(fā)生變化，最后一76光線和距離使處于近景的物體更亮，遠處的物體更暗。較近的物體使用純色，背景里的物體使用趨緩的，柔和的顏色。光線和距離使處于近景的物體更亮，遠處的物體更暗。77練習(xí)１、用不同大小的物體和不同的擺放位置畫三個縮樣圖，來表現(xiàn)同一個物體看起來遠、近和居中的效果。參考圖３、練習(xí)１、用不同大小的物體和不同的擺放位置畫三個縮樣圖，來表現(xiàn)78練習(xí)２、畫一幅圖，把主要物體或中心物體留白，即只畫主要物體周圍的區(qū)域，看起來好像把積極空間和消極空間調(diào)換了。參考左圖３、制作一張圖片，要求重復(fù)使用主要物體的輪廓，并制造出至少三層的效果，將每一層著色來創(chuàng)造立體感。。練習(xí)２、畫一幅圖，把主要物體或中心物體留白，即只畫主要物體周79二、線條要點：輪廓、體積、表達、方向、明暗、質(zhì)感、運動、線條視覺傳達中，線條可能是最簡單的視覺要素，也可在設(shè)計要素中最具表現(xiàn)力。什么是線條？線條確定一個物體終于何地，而另下物體始于何地。二、線條要點：視覺傳達中，線條可能是最簡單的視覺要素，也可在80把線條作為設(shè)計要素使用使用線條來表示體積。用線條表達。用線條指示方向。圖中只用了兩條線，但表達的信息卻很多，稍微改變一下線條就能使其看起來像在行走或站立。把線條作為設(shè)計要素使用使用線條來表示體積。圖中只用了兩條線，81較粗線條構(gòu)成的區(qū)域顯得體積更大，空間更近。改變線條的寬度和厚度可以制造三維空間的錯覺。較粗線條構(gòu)成的區(qū)域顯得體積更大，空間更近。改變線條的寬度和厚82盡管較粗的線可以用來制造具有體積的錯覺，但過度使用會適得其反。盡管較粗的線可以用來制造具有體積的錯覺，但過度使用會適得其反83圖中除了線條粗細外幾乎沒什么不同。左圖用細線勾勒了物體的輪廓，用粗線勾勒了想要使之在空間上更靠前的部分。右圖所使用的線條粗細是一樣的，都使用了粗線，這樣的處理降低了圖片的立體感。圖中除了線條粗細外幾乎沒什么不同。左圖用細線勾勒了物體的輪廓84左圖的線條是下垂和懸掛的，小狗看起來很憂郁。中圖的線條是鋒利的，表達憤怒與狂燥。右圖是細微的流暢線條，強調(diào)速度。左圖的線條是下垂和懸掛的，小狗看起來很憂郁。85線條的其他用法用線條形成明暗。使用線條表現(xiàn)質(zhì)感。用線條刻劃運動感。線條的其他用法用線條形成明暗。86練習(xí)１、選擇一幅攝影圖像，用線條把它畫成圖像，要包括盡量多的細節(jié)，但不要畫陰影，只畫輪廓。２、在紙上畫出一些表達不同情感的線條（如憤怒的線條、高興的線條和悲傷的線條）３、畫一幅包括各種類型線條的圖：真實線條、隱含線條和假想線條。練習(xí)１、選擇一幅攝影圖像，用線條把它畫成圖像，要包括盡量多的87閱讀書目１、寫給大家看的設(shè)計書（第3版）作者:[美]RobinWilliams

出版社:人民郵電出版社２、藝術(shù)的故事作者:[英]貢布里希(SirE.H.Gombrich)

出版社:廣西美術(shù)出版社３、設(shè)計中的設(shè)計|全本作者:[日]原研哉

出版社:廣西師范大學(xué)出版社閱讀書目１、寫給大家看的設(shè)計書（第3版）88三、形狀形狀是線條和空間的組合。三、形狀形狀是線條和空間的組合。89形的循環(huán)聯(lián)想形的循環(huán)聯(lián)想90新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件91新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件92新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件93消極空間和積極空間——正負(fù)形消極空間和積極空間94新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件95新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件96新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件97特定元素的想像特定元素的想像98新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件99新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件100新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件101元素的替代元素的替代102新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件103新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件104形狀異變在A與Z之間尋找中介體，將A自然地漸變?yōu)閆使之形成為另--種物體。漸變、演化是任何一個系統(tǒng)，一種生命體的必然過程，這個演變過程叫做異變。自然界中存在著植物的演化過程、生物(命)體的演化過程、兩棲動物的生長過程，如蝌蚪到青蛙。真正把圖形異變作為一種表現(xiàn)物形特殊性的特定方法，是荷蘭畫家埃舍爾(M·C·Escher，1898-1971)，他在經(jīng)典之作《天與水》中，充分利用了異變圖形的構(gòu)形方法，使水中的游魚和天上的飛鳥有機地結(jié)合在一個空間中，將黑馬與白魚在亮色的天空與凝重的黑色中交織漸變有機地結(jié)合在一起。埃舍爾把生活的異變注入到浪漫的藝術(shù)之中，使藝術(shù)更理性、更科學(xué)、更合理。新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件105新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件106練習(xí)1、同形異變、不同形異變內(nèi)容：尋找相似形的兩個元素進行異變尋找不同形的兩個元素進行異變方式：尋找外形有相近之處的兩個形元素，利用兩者的可變因素進行變化。以下圖為例，先確定圖1海豹和圖5汽車，再營造一個中間元素，最后填入中間元素到兩者的中間元素。以此類推可以解決所有的圖形異變問題。2、將線條練習(xí)第一題（繪制自己圖像）進行圖形創(chuàng)意，找取和自己圖像內(nèi)在有關(guān)聯(lián)或外形相似的圖形進行演化，中間環(huán)節(jié)不少于6個。要求：先出草圖！作業(yè)量及尺寸:在A3紙上畫兩組不同的異變圖形，即同形異變和不同形異變各一張。練習(xí)1、同形異變、不同形異變107同形異變同形異變108不同形異變不同形異變109四、色彩色彩的三要素：色相、明度、純度（飽和度）四、色彩色彩的三要素：色相、明度、純度（飽和度）110六、色彩色彩混合（1）加法混合是指色光的混合。光亮度會提高，混合色的總亮度等于相混合各色光亮度之總合。

色光混合中，三原色光是朱紅、翠綠、藍紫，它們都不能用其它色光相混產(chǎn)生。朱紅與翠綠相混得黃色光；翠綠與藍紫相混得藍色光；藍紫與朱紅相混得紫紅色光；黃色光、藍色光、紫色光為間色光。當(dāng)三源色光按照一定比例相混時，所得到的光是無彩色的白色光或灰色光。六、色彩色彩混合111（2）減法混合主要是指色料的混合，顏料的混合也屬于色彩的減法混合。

減法混合的三原色是加法混合三原色的補色，即紅、黃、藍。原色紅為品紅，原色黃為淡黃，原色藍為天藍。用二種原色相混，產(chǎn)生的顏色為間色：紅色與藍色相混產(chǎn)生紫色；黃色與紅色相混產(chǎn)生橙色；黃色與藍色相混產(chǎn)生綠色。減法混合中，混合的色越多，明度越低，純度也會有所下降。

（2）減法混合112（3）中性混合是基于人的視覺生理特征所產(chǎn)生的視覺色彩混合，而并不變化色光或發(fā)色材料本身。由于混色效果的亮度既不增加也不降低，而是相混合各亮度的平均值，因此這種色彩混合的方式被稱為中性混合。

中性混合有兩種方式：顏色旋轉(zhuǎn)混合，空間混合。

（3）中性混合113七、運用色彩1、視覺效果（1）同化這是配色必須注意的一種現(xiàn)象。相互臨近的色彩就近接近其中的哪個色彩的性格，稱為同化。七、運用色彩1、視覺效果114在一些色彩組合中常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：色與色之間不但不使對比加強，反而會在某色的誘導(dǎo)下向著統(tǒng)一方向靠攏。這種現(xiàn)象稱為色彩的同化效果。例如：橘紅與橘黃并置，其中黃色成分被同化，而各自較弱的紅也被同化，兩個色就顯色比原來灰暗些。如果一塊藍色的底子上布滿了白色的小點，整體的視覺效果是藍色的明度要比原來高許多。在一些色彩組合中常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：色與色之間不但不使對比加強115（2）辨認(rèn)性在某一個底色上的圖（字），隨著色彩的不同，分辨的清晰度會發(fā)生變化，這種性質(zhì)被稱為辨認(rèn)性。（2）辨認(rèn)性116（3）誘目性色彩可以分為吸引人目光和不吸引人目光的色彩。這種能夠吸引人目光的色彩特性被稱為誘目性。在能夠使誘目性變高的色彩中，與無色彩比較，有彩色較好；與低純度色比較，高純度色較好；與低明度色比較，高明度色較好。純色當(dāng)中，與藍色、藍紫色、紫色等比較，紅色、橙色、黃色比較好。（3）誘目性117（4）色彩適應(yīng)如果從明亮的地方突然進入昏暗的地方，會從最初看不清楚周圍的一切直到慢慢地適應(yīng)。這稱作色彩適應(yīng)。適應(yīng)光亮的稱作亮適應(yīng)，適應(yīng)昏暗的稱為暗適應(yīng)。在有色燈光的照明下，可以看清本來色彩的稱作色彩適應(yīng)。在觀察自然色彩時經(jīng)常強調(diào)抓“第一印象色”，其原因是隨著觀察時間的延長，色彩就不會像剛看到時那么強烈了，因為視覺本身有個自動適應(yīng)的過程。（4）色彩適應(yīng)118（5）面積效果要讓色彩給人深刻的印象還要依靠色彩的亮度和面積大小。（5）面積效果119（６）主觀色對于色彩的感覺因人而異。因為每個人對色彩的控制能力是不同的。在對一個課題進行配色的時候，隨著各人性格、思想、感情的不同，選擇的色彩也不同。這樣的色彩稱作主觀色。（６）主觀色1202、色彩的心理效果（1）冷和暖不同色彩感受到得溫度也不同。一般情況下，紅色溫暖藍色寒冷。只是這種心理上的作用，并不是所有人都能感受到。其中也有可能得到相反效果。2、色彩的心理效果121（２）輕和重色彩是有重量的，只不過是感覺上的問題。在處理色彩的時候，考慮要使作品變輕還是變重是一個重要的問題。色彩的重量感可以把它和暖色、冷色的關(guān)系加以相同考慮。要使兩邊都均衡，還要以重量感為基準(zhǔn)。如果要想穩(wěn)定，就要將重的色彩放置在下方；要想使之不穩(wěn)定，可以把重的色彩集中在上方。（２）輕和重122（4）遠和近色彩還可以看上去較遠或是較近，與之關(guān)系最大的是明度。明度相同的情況下，暖色系的色彩感覺更近。同一種色彩，和形狀較大的相比，形狀較小的看上去更遠。這是相對性關(guān)系。同一種色澤，明度較低看上去較遠，這是因為又陰影關(guān)系。色彩的層次就是以此為規(guī)則來顯示較高的遠近效果。（4）遠和近123（5）前進和后退在同一個畫面中優(yōu)前進和后退的色彩。暖色系為前進，冷色系為后退。或者是亮度較高的色彩為前進，亮度較低的色彩為后退。在表現(xiàn)時讓看的人對主體有深刻印象，利用色彩的進退是最好的辦法。（5）前進和后退124（6）興奮和鎮(zhèn)靜色彩中，有讓人內(nèi)心感受到心情飛揚的色彩，也有讓人忐忑不安的心情穩(wěn)定下來的色彩。暖色系能夠讓人心情興奮，冷色系具有能夠使心情鎮(zhèn)靜的效果。（6）興奮和鎮(zhèn)靜125（7）硬和軟色彩也有硬度，也是靠感覺來感受。能夠感受到柔軟的色彩是參合明亮灰色的有彩色?；煊泻谏纳矢杏X會硬。（7）硬和軟126（8）華美和樸素純度高的色彩是自我主張強烈的色彩。這種色彩給人的印象是非常明快的。在混色色彩的背景中加入純色會變得引人注目就是這個原因。與低純度的色彩相比，高純度的色彩更加華美；混色時色彩數(shù)量越多色彩就變得越樸素。（8）華美和樸素127（9）補色的作用補色有心理補色和物理補色。心理補色是在白色底上方紅色，凝視許久，然后去除紅色看白色，就能看就綠色。屋里補色是將兩種純度高的色彩混合，稱之為能夠形成中性灰色的兩種色彩。具有補色關(guān)系的配色師相互之間對立的，這可以引發(fā)強烈的對比，因此形成強烈對比的地方也就更引人注目。（9）補色的作用128新媒體設(shè)計基礎(chǔ)課件1293、情感表現(xiàn)（1）甜度和辣度色彩也被用來表現(xiàn)沒有形狀的感情和思想。特別是在關(guān)于人五官的表現(xiàn)上，對于頻繁的表現(xiàn)活動也是不可或缺的