書面表達備考指南課件

書面表達備考指南1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。書面表達備考指南書面表達備考指南1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。

書面表達備考指南2006年高考英語寫作專題(四)命題原則貼近生活，易于表達，所敘及的內(nèi)容很可能發(fā)生過、正在發(fā)生或很快能發(fā)生。物理是一門自然科學，源于生活，高于生活。物理概念和規(guī)律是人類對自然規(guī)律的研究成果，人們的生活離不開物理，大量的物理現(xiàn)象伴隨著人們的左右，這也為物理教學提供極為豐富的情境教學資源。建構學習理論強調(diào)：“學習是學生在一定情境下，借助其他的幫助，通過意義建構而獲得的?！毙抡n程理念倡導學生通過問題情境，學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題并解決問題。教師的任務就是要對教材內(nèi)容進行再創(chuàng)造，創(chuàng)設并呈現(xiàn)物理問題的情景，通過問題情景引導學生觀察、思考、分析、實驗和探究，并由此獲得物理知識。教師的教學重點應放在幫助和培養(yǎng)學生如何發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題上，有效地促進學生對知識的意義建構，主動獲取并掌握物理知識。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習熱情心理學家布魯納曾指出：“學習最好的動機是對所學的東西感興趣。”調(diào)查表明，當前大多數(shù)的中學生對物理學習興趣并不高，畏難情緒較普遍存在。因此，物理教學中應加強“激趣”教學，提高學生學習物理的熱情。生活中處處蘊藏著與物理知識有關的奇趣現(xiàn)象，只要教師加以巧妙引用，就能使物理課堂增添趣味性和生動性，從而激發(fā)學生的學習熱情。在“自由落體”的教學中，自然景觀的瀑布、飛行員的跳傘運動、游樂場的蹦極運動、高樓墜物傷人等現(xiàn)象，都是教學激趣的好情景。某課堂教學中，老師拿一把“尺子”（尺子上事先標好時間刻度）向全班同學展示著說：“老師今天想為大家測一下反應時間，有誰愿意嗎？”話音一落，學生好奇的眼光立刻被這把“尺子”所吸引，學生似乎不太相信這把“尺子”能測反應時間。當老師在滿足幾位同學的測量要求后，又接著問：這把“尺子”是如何測出人的反應時間？學生帶著問題展開討論交流，之后在老師的進一步引導下最終解開這個迷底，并愉快地完成教學任務，這樣的教學怎么不能讓學生愉快地學習呢？又如在“力的合成與分解”的教學中，老師請一位同學用細線雙手提起重錘懸停于空中，而后讓學生緩慢地分開雙手，突然線斷了！課堂氣氛突然緊張起來了，沒等老師開口，學生便急著你一言我一語地討論開了，學生的注意力深深地吸引到教師為之設置的物理問題的情境中來，學習積極性被極大地調(diào)動起來，這樣的物理課堂沒有學生不喜歡的，教學的效果必定是愉快而高效的。創(chuàng)設物理教學情境的關鍵在于創(chuàng)設的情境是否有“趣”，生動有趣的情境能營造一種寬松、愉快的學習氛圍，能讓學習者主動地參與科學探究，自覺去獲取知識。俗話說，“無情境不教學”，正是體現(xiàn)了創(chuàng)設教學情境的重要性。教師的任務就是對教材的再創(chuàng)造，將教學內(nèi)容化解為學生在課堂上的一個個探究活動，讓看似枯燥的物理知識，變成一個個生動有趣的物理情境，吸引學生參與到教學活動的每一環(huán)節(jié)中，讓學生在物理情境中獲取知識，提高科學素養(yǎng)。在某班級的“自感現(xiàn)象”的教學中，老師拿著一節(jié)干電池和一個線圈（千人震裝置）問同學：“有誰想體驗一下觸電的感覺？”學生驚奇地望著老師，心里想：就一節(jié)干電池能引起觸電嗎？觸電的感覺是如何？會不會傷及身體？學生有些當心和恐懼，在老師鼓勵下，幾個主動要求體驗的同學相互拉著手，老師讓頭尾的同學各抓住一根導線，老師接通電源，學生說沒什么感覺，可再著，老師突然斷開電源開關，只見同學驚叫了起來，好象說不出話來，“真觸電了”……，學生受到一次深刻的震憾，為理解“自感現(xiàn)象”打下極其深刻的伏筆。正如贊可夫語的：“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用”二、寓問題于情境之中，培養(yǎng)科學思維教學情境不同于一般的情境，教學情境要恰到好處地蘊含著與教學內(nèi)容相關的物理問題，應能讓學生在情境中產(chǎn)生“疑”的效果。情境中的物理問題既不能太深奧，也不能過于膚淺，應與學生的認知水平相適應，使學生在舊知識或經(jīng)驗的基礎上產(chǎn)生認知沖突和矛盾，從而促使學生進行科學思維，促進新知識的內(nèi)化與理解。在課堂教學中，教師通過問題情境逐步引導學生觀察、思考并產(chǎn)生聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，激發(fā)思維活動，繼而通過設計實驗進行求證，最終發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，獲取新知識。讓學生身處物理問題的情境中，不僅是還原物理學真實性，體現(xiàn)從生活走向物理，同時也有利于激發(fā)學生的一系列科學思維，有效地促進學生科學思維特別是物理的思維的形成。如在“超重與失重”的教學中，老師一手托著幾本書，試圖將夾在書中的一張白紙抽出，結果連書都拉掉落地上，老師由此問同學：有什么辦法能順利抽出白紙而書又不會掉下來？學生疑惑地想著。此后，老師重新疊好書，并嫻熟地將托書的手迅速下降并同時順利地拉出白紙，同學都投去好奇的眼光，不解似地想著，老師讓同學模仿著做，并要求同學進行討論并給出解釋。教師將“失重現(xiàn)象”巧妙地溶入此情境之中，引導學生進行探究活動，最終理解和掌握超重與失重的規(guī)律。又如在“向心力”一節(jié)的教學中，老師讓學生伸開手臂并托著書本在水平面內(nèi)快速做圓周運動，結果是“書全掉落地上”，緊接著，老師又讓同學控制轉動快慢，進一步感受書本對手的力作用，并要求學生說出自己的感受并加以解釋。創(chuàng)設讓學生體驗式的物理情境，不僅能增強學生的動手能力，更能讓學生自覺地獲取知識，提高科學探究能力。創(chuàng)設包含物理問題的教學情境是提高物理課堂教學有效性的重要策略之一。德國有位學者對于將知識溶入教學情境中有一段精辟的比喻：將15克鹽放在你的面前，無論如何你難以咽下。但當將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你早就在享用佳肴時，將15克鹽全部吸收了。情境之于知識，猶如湯之于鹽。鹽需溶入湯中，才能被吸收；知識需要溶入情境之中，才能顯示出活力和美感。創(chuàng)設物理教學情境能最好地解決生動與枯燥、抽象與形象、理論與實際、新知與舊知、知識與能力的關系，化解教學難度，提高課堂教學效果的重要因素。三、情境創(chuàng)設源于自然，源于生活物理源于自然，源于生活，我們生活在美麗的大自然中，豐富多彩的自然景象，各色各樣的事和物都與物理知識密切相關，都可以巧妙地用來創(chuàng)設物理教學情境。如美麗彩虹、景光工程、山川河流、交通工具、工程設備、生產(chǎn)工具、家用電器、學習用具、游樂設施、兒童玩具，乃至科學故事、生活哲理等都與物理知識有關，都是創(chuàng)設物理教學情境的極好素材。古代的“趙州橋”，現(xiàn)代的“上海楊浦大橋”，“福建晉江開字形大橋”（斜拉橋）；古代的屋梁斗拱，現(xiàn)代的高樓大廈；體育運動中的投擲項目，平衡木運動，吊環(huán)運動，單雙桿運動等，也都是創(chuàng)設力學教學情境的好素材?！坝旰筇爝叺牟屎纭薄霸谒械目曜印薄昂永锏氖幼儨\了”、三棱鏡對光色散現(xiàn)象等，都能很好地創(chuàng)設“光的折射”教學的物理情景?！安軟_稱象”“龜免賽跑”等“經(jīng)典故事”，都很深入人心，有很深刻的物理知識和方法，是創(chuàng)設教學情境的好素材。一些悲劇性的事故中往往也包含深刻的物理教學意義。如在前蘇聯(lián)，曾經(jīng)發(fā)生這樣一件離奇的故事：為了高規(guī)格迎接從歐洲回國的訪問團，有關部門組織大批人員到火車站夾道迎接，在火車進站時，突然有40多人“撲”向火車，造成當場多人碾壓死亡的重大事故，震驚了當時的全蘇聯(lián)。事后有關人員經(jīng)過嚴密調(diào)查，也沒有發(fā)現(xiàn)兇手，在當時成了一件懸案?，F(xiàn)在人們才知道，由于火車進站時速度還較大，氣流速度大，壓強小，因而站在兩旁的人就被吸進火車，釀成事故。此故事情境在“壓強與流速”的教學中，一定能很好促進學生對知識的理解和掌握，并有很好警示教育作用。我國航天員劉亞平的太空授課、火箭發(fā)射、飛船變軌等視頻資料都是“萬有引力與天體運動”教學的極好情景。有位老師為了上好“超重與失重”這堂課，還事先讓幾個同學將體重計搬到電樓里進行實驗，并拍成視頻到課堂進行分享，也收到非常好的教學效果。影片《天下無賊》中，葛優(yōu)“撥雞蛋”的一段鏡頭：熟雞蛋在倒置的玻璃杯內(nèi)，用手快速做圓周運動，蛋殼逐漸掉落。將此視頻剪下，用于“向心力”的教學情境，相信能深深地吸引學生并引發(fā)思考。中央臺的科教頻道里或網(wǎng)絡視頻中有著豐富的視頻材料，只要老師注意去收集，也能獲得很好情景素材。科學秩事、重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，也是創(chuàng)設物理情境的絕好素材。如伽利略從“吊燈”擺動發(fā)現(xiàn)“擺的等時性”，牛頓從“蘋果落地”想到萬有引力，阿基米德在“洗浴”中發(fā)現(xiàn)浮力規(guī)律，瓦特從“壺蓋被水蒸汽推起”發(fā)明了蒸汽機等等。通過還原科學歷史情境，能有效地激勵學生熱愛科學，樹立獻身科學的遠大理想。情境無處不在，無時不有，只要教師注意在日常生活中收集整理，一定能在課堂中展現(xiàn)豐富而又生動的物理教學情境。一張圖、一段視頻甚至一個故事、一個表演都能創(chuàng)設一個與教學相關的情境，都將營造出生動、活潑的課堂氣氛，打造出高效的物理課堂。創(chuàng)設物理教學情境的目的在于讓學生主動去發(fā)現(xiàn)問題、獲取知識。波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑都是由自己發(fā)現(xiàn)?！苯處焸湔n的任務就是對教材進行再創(chuàng)造，根據(jù)學生的認知水平，以直觀的形式將物理知識巧妙地融合于物理情景之中，讓學生快樂地學，主動地學，高效地學。情境教學魅力無限，只要老師重視物理情境的創(chuàng)設，學生對于每堂物理課都將會充滿激情和期待，這樣的教學必定是生動和高效的。一、當前農(nóng)村思想政治教育工作存在的問題1、精神文化建設有待于進一步提高目前在農(nóng)村，還有一部分人只追求物質上的富裕，思想上不要求進步，精神上比較空虛。只有一小部分人在農(nóng)閑之余偶爾去參加文體活動，甚至有一小部分人根本沒有參加過文體活動，而且農(nóng)村中基本沒有娛樂活動。在農(nóng)村中，各種不良的生活習慣依然存在，一些封建陋習也存在，農(nóng)民在在業(yè)余的活動大多是串門或是打麻將，農(nóng)村的文化活動少之又少，這些因素都阻礙了農(nóng)村精神文明建設的進程。2、農(nóng)民的法律意識有待加強隨著我國建設法治國家、法治政府、法治社會的進展，農(nóng)民的法律意識有了一些改善。在農(nóng)村，鄰居之間發(fā)生糾紛后，大多數(shù)是找村委會或是熟人進行調(diào)解，很少有人會訴諸法律進行解決，大家會認為訴諸法律解決在農(nóng)村中不太合適，都是“熟人關系”，容易傷了和氣。與此同時，由于農(nóng)民法律知識的欠缺和法律自身的一些疏漏，會使農(nóng)民對法律產(chǎn)生曲解甚至誤會，特別是在鄰里之間、夫妻之間和兄弟之間發(fā)生矛盾時，選擇繞開法律甚至選擇以違法的手段去處理矛盾。3、參政水平有待于進一步提升隨著我國民主法制建設的進一步發(fā)展，廣大農(nóng)民群眾在國家政治生活中的主人翁地位也得到了空前的發(fā)展，在參政規(guī)模、參政范圍和參政力度方面都進一步發(fā)展，他們的參政意識也有所提高。因此，廣大農(nóng)民群眾對國家的涉農(nóng)政策的出臺和落實情況十分關心，要求鄉(xiāng)村財務使用情況以及土地調(diào)整政策和計生政策等進一步行使自己的知情權和參與權。但由于受傳統(tǒng)觀念的影響和農(nóng)民文化水平的限制，農(nóng)民參政的渠道也有限，這導致農(nóng)民群眾的參政程度不高。4、思想觀念有待于進一步改變隨著農(nóng)民思想觀念的轉變，人們開始相信科學，不在受封建迷信的影響，農(nóng)民開始轉變自己的觀念，科學種田，現(xiàn)代化的播種技術的普遍應用，更多的學習農(nóng)業(yè)技術，雖然新農(nóng)村建設已取得明顯的成效，但其進一步發(fā)展，仍然需要農(nóng)民突破傳統(tǒng)觀念的限制，更多的學習農(nóng)業(yè)文化知識，掌握先進技術，推動社會主義新農(nóng)村建設進一步發(fā)展。二、新農(nóng)村建設中思想政治教育的指導方法1、政策引導與激勵促進法在我國當代的新農(nóng)村建設中，為使農(nóng)民可以實現(xiàn)長久的實惠政策，各部門將持續(xù)不斷對社會主義新農(nóng)村建設進行資金投入，提高農(nóng)民的生產(chǎn)生活環(huán)境，加強農(nóng)業(yè)基礎建設。對于投入產(chǎn)生的相應問題，以及資金的來源，應秉承農(nóng)民、財政、社會以及相關單位、部門共同投資出力的原則，建設相應的投入機制，即“政府補助、部門幫助、群眾自助、社會資助”。對此，農(nóng)民們表示，自己出少部分的錢，不僅自己受益而且還減輕了負擔，國家的政策措施也給農(nóng)民帶來了動力。在黨的領導下，農(nóng)村經(jīng)濟環(huán)境以及物質生活都得到了很大的改善，符合建設精神文明的目標，同時促進了社會的穩(wěn)定。引導式教育，以正確的引導給大家?guī)矸较?，與強制式教育相反。要將積極與不積極的群眾分成兩類，發(fā)動工作積極的人群去引導那些不積極的人群，以點動面，以部分促整體。比如，我國當前在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，中央及地方都在政策上給予大力支持，針對突出的村民給予扶持，幫助其穩(wěn)增長。與此同時，我國在建設城鄉(xiāng)一體化方面也給予大力的支持，首期每平方米惠民20元，第二期惠民10元。后期建設中，針對商業(yè)店鋪，村委會則將給予幫助與指導，幫助其辦理手續(xù)等問題，有力的提高了農(nóng)民們的積極性。在農(nóng)村道路建設方面，實現(xiàn)道路硬化全覆蓋，并在給予財政支持，首年每米50元補助，之后將不再給予補貼。2、開放式自主學習法首先學習內(nèi)容方面，通過多種方式搜集，比如文件、報刊、書本等等。引導大家學習黨的先進思想，及時了解惠及民生的政策與發(fā)展思路。同時引導大家向優(yōu)秀人物學習，傳播正能量，激發(fā)人們學習的斗志，使得人們向先進人物看起，學習其長處，彌補自己的不足。其次建立學習信息交流服務社，個性化管理人們學習的時間，學習農(nóng)業(yè)知識，并解決了學習經(jīng)費問題，統(tǒng)一學習紀律，使其發(fā)揮應有的能力。再者建立便捷書屋，為更好地滿足人們對學習的渴望，方便查找搜集資料，建立書屋，并及時增加新的刊物，不僅響應了國家政策，完成了工作，也推動了人們對學習的熱愛，得到了雙贏。最后組織集體學習，目的在于更好地交流。更好實現(xiàn)較大規(guī)模的學習氛圍，在目前有條件的活動室內(nèi)，組織大家進行學習交流與溝通，實現(xiàn)互動，相互督促相互激勵，從而產(chǎn)生學習的綜合影響力。組織先進農(nóng)民代表，通過演講，海報，書刊等多種人們喜聞樂見的形式，利用自己的技術和文化知識，幫助人們轉變傳統(tǒng)思想。比如可以開展法律知識，惠民政策，新農(nóng)業(yè)技術以及傳統(tǒng)文化等內(nèi)容形式。通過多種形式的下鄉(xiāng)活動建立學習平臺，大力推動遠程教育、廣播電視村村通以及文化資源共享等各項惠及民生的活動。為方便農(nóng)民更好的獲取知識與信息，可以在每個村莊都建立便捷書屋，將“農(nóng)家書屋”、“農(nóng)民文化家園”“萬村書庫”等項目匯集整編在一起開展不同形式的評比活動，更好得調(diào)動農(nóng)民們對學習的渴望，對知識的熱愛。3、精神文化熏陶法精神文化建設，將文化滲透進千家萬戶，將文化融入進日常生活。黨的方針政策也逐漸成為老百姓日常話題，用語言去傳遞力量，人們不僅可以說出自己的想法，同時也增加群眾的凝聚力與感染力，讓更多的人們?nèi)ジ惺苋⑴c。在大力推進精神文化建設的過程中，開展不同形式的文化藝術活動，例如剪紙、花燈、漫畫、儺戲等，更好得深入開展評選活動。通過“和諧家庭戶”、“平安村莊”、“遵紀守法戶”等活動，對人們進行精神文化熏陶，潛意識中傳遞正確的思想觀念，引導人們?nèi)ヒ?guī)范自己的道德行為。進而指導農(nóng)民們開展更好的生產(chǎn)生活，熱愛科學，反對迷信行為，建設和諧新農(nóng)村。4、多媒體平臺教育法充分運用現(xiàn)代先進的科學技術和通信設備，進行思想政治教育活動。通過人們手中的手機便可將信息傳遞到每一個人手中；通過網(wǎng)絡社交平臺則可與在外地務工的人們進行視頻對話，直觀的了解對方情況；將教育帶到農(nóng)民家中。這些對疏導農(nóng)民心理，掌握外出務工人員的思想，以及開展相關思想教育工作都提供了極大的便利，同時也給農(nóng)村地區(qū)工作帶來新的時代氣息。使得農(nóng)民們熱愛科學，學會運用科學的力量，在開闊視野之余更好地奉獻到社會主義新農(nóng)村的建設中去。社會主義新農(nóng)村建設中始終要貫徹愛國主義、社會主義、集體主義精神，并弘揚社會公德、家庭美德、職業(yè)道德等思想。鼓勵和引導以村或自然村為單位，建立民間藝術和體育組織等各種文化體育活動，不斷提高農(nóng)民群眾的體質和文化素質。農(nóng)村則不僅是思想政治工作中的一部分，更是黨在農(nóng)村工作的命脈，工作進度與成效將直接影響到農(nóng)村思想政治教育的實效性，從而影響農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。書面表達備考指南1、不要輕言放棄，否則對不起自己。書面表達備1

書面表達備考指南2006年高考英語寫作專題(四)

書面表達備考指南2006年高考英語寫作專題(四)2命題原則

貼近生活，易于表達，所敘及的內(nèi)容很可能發(fā)生過、正在發(fā)生或很快能發(fā)生。命題原則貼近生活，易于表達，所敘及的內(nèi)容很可能發(fā)生過、3“考試大綱”對寫作的要求明確規(guī)定要求考生根據(jù)提示進行書面表達。考生應能：（1）準確使用語法和詞匯；（2）使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思?！翱荚嚧缶V”對寫作的要求明確規(guī)定要求考生根據(jù)提示進行書面表達4新課程標準要求根據(jù)教育部新課程標準提出的對中學生寫作能力的要求，高中畢業(yè)生應該“能根據(jù)所讀文章進行轉述或寫摘要；能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報告；能寫出語意連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度；能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順?！毙抡n程標準要求根據(jù)教育部新課程標準提出的對中學生寫作能力的要5歷年高考書面表達年份文體作文內(nèi)容分值1990地點介紹為來訪外賓用英語介紹張各莊，字數(shù)80-120。151991人物介紹為一份英語抱撰稿，介紹體育明星孫淑偉，字數(shù)80-120。151992日記根據(jù)六幅圖的提示寫一篇日記，字數(shù)100左右。151993專欄故事根據(jù)六幅圖畫的提示為某英語雜志寫一篇有關動物的故事，字數(shù)100左右。15歷年高考書面表達年份文體作文內(nèi)容分值1990地點介紹為來訪外61994廣播通知用英語寫一個廣播通知，為來訪的美國朋友舉行一個晚會，字數(shù)100左右。251995書信根據(jù)一幅畫的提示，告訴中外朋友如何去約定的地點野餐，字數(shù)80-100。251996個人簡歷用英語寫一份去外資企業(yè)的求職信，字數(shù)100左右。301997專欄故事根據(jù)六幅畫的提示，給某中學英語報的故事專欄寫一篇短文，字數(shù)100左右。301998日記根據(jù)六幅畫的提示，寫一篇參觀農(nóng)場的英語日記，字數(shù)100左右。301999書信根據(jù)兩幅圖的提示，給美國朋友寫回信，介紹學校的變化，100字左右。301994廣播通知用英語寫一個廣播通知，為來訪的美國朋友舉行一72000春書面通知以學生會的名義，發(fā)一份組織音樂周活動的書面報告，100字左右。302000書面報告根據(jù)四幅畫的提示，用英語寫出一起交通事故的報告，100字左右。302001春書信寫信給一個美國朋友，邀請他為本校美國電影節(jié)做一次講座，100字左右。252001書信根據(jù)提示，給澳洲朋友寫回信，談談減負以后給自己學習和生活帶來的變化，100字左右。252002春書信根據(jù)四幅圖畫的提示，給美國朋友寫一封回信，介紹自己是如何慶祝申奧成功，并邀請對方在2008年來中國，字數(shù)100左右。252000春書面通知以學生會的名義，發(fā)一份組織音樂周活動的書面82003日記根據(jù)六幅圖畫，寫一篇迎學雷鋒迎“奧運”活動的日記。252004書信根據(jù)提示介紹兩本漢語詞典的不同特點、收藏量和價格252005生日方式介紹介紹中國學生過生日的方式。生日聚會，生日禮物，生日祝福以及更有意義的慶祝方式和理由。字數(shù)100-120。302003日記根據(jù)六幅圖畫，寫一篇迎學雷鋒迎“奧運”活動的日記9趨勢基本保持穩(wěn)定開放、半開放作文所給材料注重真實性，尊重考生的認知程度，以有利于考生充分表達。兼顧城鄉(xiāng)考生語言背景的共性，讓所有的考生都有話可寫。趨勢基本保持穩(wěn)定10書面表達答題步驟審題定位羅列要點選擇詞匯連詞成句連句成篇書面表達答題步驟審題定位11

假設你是李華，你在報上看到北京電視臺今年七月將舉辦外國人“學中文，唱中文歌”才藝大賽。你的美國朋友Peter正在北京一所大學學中文，你覺得他應去試一試。請按以下要點給他寫信告知此事，并表示可以提供幫助。比賽時間：7月18日報名時間：截止到6月30日報名地點：北京電視臺注意：1、詞數(shù)：100詞左右2、可適當增加細節(jié)，以使行文連貫3、參考詞匯：才藝大賽（talentshow）

書面表達備考指南課件12通過審題可以確定寫作要點如下：體裁——應作文格式——書信詞數(shù)——100詞左右內(nèi)容要點：1、才藝大賽的內(nèi)容和對象；2、比賽時間；3、報名時間和地點；4、建議參加并表示可提供幫助。

返回通過審題可以確定寫作要點如下：13學生常見錯誤

一、審題

1．

要點不齊根據(jù)題目要求，考生必須涉及到以下的內(nèi)容要點：1)中國學生通常過生日的方式，如生日聚會、生日禮物、生日祝福等；2)我認為有意義的慶祝方式以及這樣做的目的或理由。

學生常見錯誤一、審題14

ChineseBirthdayFirstletmeshowyousomethingabouttheChineseBirthday.Usuallyitincludesthreeparts:party,giftandgoodrewards.Onthebirthday,weoftenwearourfavoriteclothes,whichmakeusveryhappy.Wealsowillorganizeabirthdaypartyintheevening.Attheparty,we’llpreparealotsofdeliciousfoods,especiallythebirthdaycake.Thenwewilleatthecake.Wesinganddancetogether.Atlast,we’lltakethegifttothepersonwhobornonthatday.Inthegifttherewillbeacard,onwhichincludingourbestwishes.

書面表達備考指南課件15

2.

離題。例如： Inmyopinion,holdingbirthdaypartyisawasteofmoney.Foronething…ontheotherhand….Allinall,itisnotrighttospendmoremoneyonbirthday.

2.

離題。16

3.缺乏段落意識

(1)

段落缺乏統(tǒng)一性。

(2)段落缺乏連接手段。

17

二、句法錯誤

1.殘缺句：

錯誤：Manypeopleprefertoholdbirthdayparty.Becausetheirfriendswillcometothepartyandsharehappinesswiththem.(應該去掉party后的句號，Because改為because)

錯誤:Atlast,we’lltakethegifttothepersonwhobornonthatday.正確:Atlast,we’lltakethegifttothepersonwhowasbornonthatday.錯誤:Inthegifttherewillbeacard,onwhichincludingourbestwishes.正確:Inthegifttherewillbeacard,onwhichourbestwishesareincluded.

二、句法錯誤182

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連綴句。就句法而言，這一錯誤是很多學生最常犯的錯誤。例如我們可以看到學生這樣寫到：“操場上有六個男生在踢球?！卞e誤：Ontheplaygroundtherearesixboysplayfootball.正確：Ontheplaygroundsixboysareplayingfootball.Or：Ontheplaygroundtherearesixboysplayingfootball.

2

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連綴句。19三、詞法錯誤1.詞性混淆例如： 錯誤：Itisinteresttoreceivemanygiftsfromfriends. 正確：Itisinterestingtoreceivemanygiftsfromfriends.類似的錯誤還有： 錯誤：Weshouldcongratulationbirthdaywithmyparents. 正確：Weshouldcongratulatebirthdaywithmyparents.(事實上慶祝應該用“celebrate”)三、詞法錯誤20

2.搭配不當

錯誤：Itisatraditiontocelebratebirthdaytofamilymembers. 正確：Itisatraditiontocelebratebirthdaywithfamilymembers.

錯誤：It’sgreattohearofyou. 正確：It’sgreattohearfromyou.

另外，搭配不當?shù)腻e誤還有：“haveaparty”寫成了“takeaparty”,“sendregardstosb”寫成了“sentupregardstosb”,“celebratebirthday”別寫成“congratulationbirthday”,“InChina”有同學寫成“intheChina”,“asusual”則被寫成了“asusually”等等。2.搭配不當21

3.用詞不當錯誤：Atfact,thebirthdayweshouldthankourparents. 正確：Infact,onthebirthdayweshouldthankourparents.錯誤：Parentsusuallytakemuchmoneyonmybirthday. 正確：Parentsusuallyspendmuchmoneyonmybirthday.錯誤：Onbirthday,youwillhavealotoffriendswenttoyouhome. 正確：Onbirthday,youwillhavealotoffriendsgotoyourhome.錯誤：OurChinesestudentsinChinahaveourownwaytocelebratebirthdayaswell.正確：OurChinesestudentshaveourownwaytocelebratebirthdayaswell.

3.用詞不當 22

4.不一致

錯誤：YouaskedmetointroducethewayofcelebratingbirthdayinChina,wehavebirthdayathome;theylikeinvitingfriendstothebirthdayparty.正確：YouaskedmetointroducethewayofcelebratingbirthdayinChina,wehavebirthdayathome;welikeinvitingfriendstothebirthdayparty.錯誤：Onbirthday,wewasoftengivenbirthdaypresents.正確：Onbirthday,weareoftengivenbirthdaypresents.錯誤：Apersonwhohashisbirthdayenjoyedhimselfthatday.正確：Apersonwhohashisbirthdayenjoyshimselfthatday.

4.不一致235.

單詞拼寫錯誤最常見的錯誤就是單詞拼寫錯誤，歸納下來不下十余種。常見的錯誤有：“invite”寫成“invent”;“means”寫成“meens”;“birthday“被寫成“birathday”or“bisthday”;“party”寫成了“petty”;“example”寫成了”ample”;“presents”寫成了“peasants”;“born”寫成了“burn”;“flower”寫成了“flawer”；“parents”寫成了”peasants”等等。5.

單詞拼寫錯誤24

四、中國式英語

例如： “eggcake”表示蛋糕；“smallair”表示小氣；“presentslighter,valuable”表示禮輕情義重；“motherbornus”表示母親養(yǎng)育了我們……

四、中國式英語25書面表達高分策略細讀提示寫全要點卷面干凈書寫認真層次分明承上啟下亮點突出首尾呼應書面表達高分策略細讀提示26書面表達備考指南課件27

2004年福建卷假設你是王曉明，請根據(jù)你校美化校園的規(guī)劃，用英語給你在美國的筆友Peter寫一封短信，介紹該規(guī)劃。短信的主要內(nèi)容如下：

參考詞匯：雕塑（statue）植物園（botanicalgarden）規(guī)劃目的美化校園、凈化空氣創(chuàng)造良好學習和生活環(huán)境規(guī)劃內(nèi)容種植花草樹木建一個植物園，供參觀、實踐建一個小花園，供休息、讀書建幾座名人雕塑，激勵師生2004年福建卷美化校園28DearPeter,I’dliketotellyouthatourschoolhasworkedoutanewprogram.Thepurposesoftheprogramaretomakeourschoolmorebeautiful,tomaketheaircleanerandfresherandtoturnourschoolintoabetterplaceforustostudyandlivein.Accordingtotheprogram,wewillplantdifferentkindsoftrees,flowersandgrassinandaroundourschool.Abotanicalgardenwillbebuiltforustovisitandpracticein.Besides,wearetobuildasmallgardeninwhichwecandosomereadingandtakearest.What’smore,somestatuesoffamouspeoplewillbesetuptoencourageustoworkharder.Don’tyouthinkitawonderfulprogram?Welcometoourschoolifyouhaveanychance.Yours,WangXiaomingDearPeter,29訓練學生書面表達1.背誦篇章（地道優(yōu)美）3.模仿造句4.命題寫作5.自由發(fā)揮2.鞏固詞匯寫作訓練應從高一就開始，分步進行，步步為營，保質保量，不臨陣磨槍，不拔苗助長，不三天打魚兩天曬網(wǎng)。訓練學生書面表達1.背誦篇章（地道優(yōu)美）3.模仿造句4.30幾種體裁的寫作要點：說明文、議論文：文章結構多采用“主題－主體－結語”的形式。2)基本時態(tài)是一般現(xiàn)在時。3)為強調(diào)客觀性，語言表述多用客觀性動詞，如seem，therebe，maybe等，多用被動語態(tài)。4)多用書面語、長句、復合句。幾種體裁的寫作要點：說明文、議論文：31

在市場經(jīng)濟唱主角的今天，競爭與合作是否可以并存？它們之間又是怎樣的關系？請以CompetitionandCooperation為題寫一篇約100字左右的短文。合作共享信息。自然資源和人力資源。沒有合作，世界大不一樣。競爭向對手學習，獲得勇氣和自信。沒有競爭，就沒有發(fā)展。競爭與合作不可分割。在市場經(jīng)濟唱主角的今天，競爭與合作是否可以并存32

Intoday’ssociety,competitionandcooperationareequallyimportant.Thecooperatorcansharenotonlytheinformationbutalsothenaturalresourcesandmanresources,whichcanhelpusmakegreatprogress.Iftherewerenocooperation,theworldwouldbegreatdifferentfromitisnow.Ontheotherhand,petitionoffersusagoodchancetolearnfromeachother,makingusgetmorecourageandconfidence.Therewouldbenodevelopmentwithoutanycompetition.Aboveall,competitionandcooperationcannotbedividedintotwoparts.Intoday’ssociety,compet332.描述文：1)合理安排描寫的角度和次序。2)對人物、事物、心理和景色的描寫要突出重點，應抓住最富于感染力、最重要的情節(jié)和特征來寫。3)應充分運用自己靈活多變的遣詞造句的能力和應用恰當?shù)脑~匯來體現(xiàn)人的感官印象，讓客觀事物在自己的筆下描繪得更加生動逼真。2.描述文：34場景描寫：火災

Itwasawindymorning.Iwasontherooftopofmyhouse,doingmydailyexerciseswhenIsawamassofdensesmokerisefrombelow.Fiveminuteslater,cametheshrillsirensoffireengines,ambulancesandpolicecars.Iknewrightawayafirehadbrokenoutinthenearbysquatterhuts.Ilookeddownandsawthesquattersettlementwasburiedinsmoke,andabigredballoffirewasdancinglikethedevilontheroofsoftheshabbywoodhuts.Theresidentswererunninghereandthereandtherewerewomenandchildrenscreamingandcrying.Theyweretoofrightenedtodoanythingtosavetheirproperty.場景描寫：火災Itwasawindymornin353.記敘文：1)按照一定順序（多是自然的時間順序）。2)詳略得當，主次分明。3)人稱多用第一和第三人稱，時態(tài)多用過去時和現(xiàn)在時。注意前后文人稱與時態(tài)的統(tǒng)一與合理適當?shù)淖兓?.記敘文：36

Theoldhouseinmymemorywasreallyveryold.Surroundedbytallbuildings,thehouse,whichwaslowandsmall,waslikeacandleflickeringinthewind.IlivedwithmygrandmainthehouseasearlyasIbegantorememberthings.Thosewerewonderfuldaystome.Ioftenplayedwithmylittlecompanionsinit.Weranaboutandsanghappily,andfilledtheroomswithourlaughter.Theoldhousewasjustlikeaparadiseinmychildhood.ThenIwenttoschoolandbegantolivewithmyparents,soIhadtosaygoodbyetotheoldhouse.EverytimeIwenttoseemygrandma,theoldhousewasstillwhatithadbeen.Butthecracksintheceilingtoldmeitwasbecomingolderandolder.Now,intherumbleofabulldozer,theoldhouseisbeingpulleddown.Soon,therewillbenewbuildingsstandinginitsplace.Theoldhouseinmymemory374.看圖作文：1)仔細審圖，確定主題。2)把握要點，擴充細節(jié)。3)合理過渡，連接成文。4)仔細檢查，反復修改。4.看圖作文：38

下面的圖表對A、B、C三個城市的就業(yè)機會、氣候、安全和娛樂四個方面進行了對比，假如你是一名軟件工程師，請選擇其中的一個城市居住，并用英語寫一篇短文說明原因。246810CityACityCCityBEmploymentOpportunityClimateSafetyEntertainment下面的圖表對A、B、C三個城市的就業(yè)機會、氣39

IprefertoliveinCityA.Ihavemademydecisionbasedonthefollowingreasons.First,CityAisthesafestofthethree.Asviolenceandcrimesareontheriseallacrosstheworld,itisonlywisetochooseaplacewhereyouandyourfamilywillbesafe.Second,thejobopportunities,thoughnotthebest,arestillquitegood.ConsideringthefactthatIamasoftwareengineer,itistheleastofmyworrieswhetherIcanfindajobornot.Third,entertainmentinCityAisnotbad.Asamatteroffact,Iamnotcrazyaboutentertainment.Finally,thoughtheclimateistheworstofthethree,itisnotamajorconcernbecausewestayindoorsmostofthetimeandyouwillfindalltheroomsair-conditioned.

IprefertoliveinCityA.405.應用文：1)針對各種不同的應用文應使用與之相對應的格式。2)注意結構完整，條理清晰。3)強調(diào)文字通順，語言平實，事清理明。4)正確應用慣用語和各種文體的客套語。5.應用文：41

假定你們班由同學們捐贈建起了一個小圖書館，為了更好地利用它，讓它有助于同學們學習英語和其它各個學科，你作為班長，向全班宣布從明天開始可以借書，另外，你作了以下規(guī)定：1.每次只能借一本；2.每本只能借一周，要及時歸還；3.要愛惜書，不得轉借他人。最后，你希望同學們遵守以上規(guī)定。

請按以上要點內(nèi)容寫一篇90個詞左右的發(fā)言稿。開頭語已經(jīng)寫出（不計詞數(shù)）。假定你們班由同學們捐贈建起了一個小圖書館，為42Boysandgirls,attention,please!Thelittlelibraryinourclassisnowopen.IhopethesebooksofferedbyusallwillhelpustoimproveourEnglishandwillbehelpfulforallothersubjects.Everyonecanborrowbooksfromtomorrowon.Inordertomakebetteruseofthem,youareaskedtopayattentiontotherulesasfollows：1.Borrowonebookatatime.

2.Keepthebookforonlyoneweekandreturnitintime.3.Takegoodcareofthebooksanddon’tlendthemtootherstudents.

Ihopeyouwillfollowtheserules.

Thankyou.Boysandgirls,attention,pleas436.開放式作文

1）認真分析材料所提供的背景。2）落實已知信息與所求信息3）確定材料中的開放之處，在什么地方可以放開來寫。6.開放式作文1）認真分析材料所提供的背景。442004年高考英語書面表達題：假設你是李華，你在報上看到北京電視臺今年七月將舉辦外國人“學中文，唱中文歌”才藝大賽。你的美國朋友Peter正在北京一所大學學中文，你覺得他應去試一試。請按以下要點給他寫信告知此事，并表示可以提供幫助。*比賽時間：7月18日*報名時間：截止到6月30日*報名地點：北京電視臺注意：

1．詞數(shù)：100詞左右。2．可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。3．參考詞匯：才藝大賽talentshow2004年高考英語書面表達題：45DearPeter,Ireadinanewspapertodaythata“LearnChinese,SingChineseSongs”Foreigners'talentShowwillbeheldinBeijingTelevisionStationonJuly18.Iknowyoulikesinging,andyouareinBeijingduringthatperiod.Ithinkthisisagoodchanceforyoutoshowyoursingingtalent,andhowwellyou'velearnedChinese.Ifyouwouldliketotry,you'llhavetogototheTVstationtosignupbeforetheendofJune.IfthereisanythingIcandoforyou,Iwouldbemorethangladtohelp.

Yours,

LiHuaDearPeter,46

2005年北京春季試題根據(jù)下面的英文提示寫一篇短文，詞數(shù)不少于50。TrafficjamsareaveryseriousprobleminBeijing.Thestreetsarefullofcars,busesandbikesalmosteveryday.Tomakemattersworse,somepeopledonotfollowthetrafficrules.SupposeyouarediscussingthisprobleminyourEnglishclass.PleasemaketwoorthreesuggestionsonhowtoimprovethetrafficinBeijing.2005年北京春季試題47

ToimprovethetrafficinBeijing,Ithink,first,weshouldwidenorbuildmoreroadstoprovidebettertrafficconditions.Second,thegovernmentshouldencouragemorepeopletousepublictransportandbicyclessoastoeasethetrafficflow.Third,everyoneinBeijing,especiallythosewhodriveorwalkonthestreet,shouldfollowthetrafficrules.Toimprovethetraffic48表示增加的詞

also,and,andthen,too,inaddition,furthermore,moreover,what’smore,again,ontopofthat,another,first/second/third等。表示增加的詞also,and,andthen,to49表示時間順序的詞

now,then,before,after,afterwards,earlier,later,immediately,soon,next,inafewdays,gradually,suddenly,finally等。表示時間順序的詞now,then,before,50表示空間順序的詞

near(to),far(from),infrontof,behind,beside,beyond,above,below,totheright/left,around,outside等。表示空間順序的詞near(to),far(from)51表示比較的詞

inthesameway,justlike,justas,as(so)…as,thesameas(that),than等。表示比較的詞inthesameway,justl52表示對照的詞

but,still,yet,however,nevertheless,ononehand…ontheotherhand,onthecontrary,inspiteof,eventhough,though等。表示對照的詞but,still,yet,howev53表示結果和原因的詞

because,since,as,so,asaresult,becauseof,thanksto,dueto,owingto,therefore,then,thus,otherwise等。表示結果和原因的詞because,since,as,54表示目的的詞

forthisreason,forthispurpose,sothat,inorderthat,soasto,inorderto,等。表示目的的詞forthisreason,fort55表示強調(diào)的詞infact,asamatteroffact,indeed,surely,necessarily,certainly,withoutanydoubt,truly,torepeat,aboveall,mostimportant等。表示強調(diào)的詞infact,asamatterof56表示解釋說明的詞

forexample,forinstance,thatistosay,infact,inthis(that)case,foractually,inotherwords等。表示解釋說明的詞forexample,forins57表示總結的詞

finally,atlast,inconclusion,asIhaveshown,inbrief,inaword,tosumup,toconclude,inshort,ingeneral,onthewhole,ashasbeenstated等。

表示總結的詞finally,atlast,inco58如何提高書面表達句子的檔次

如何提高書面表達句子的檔次59

你的英國朋友正在做一個課題；世界各地的生日慶祝方式。他請你介紹中國學生過生日的方式。請你根據(jù)以下要點寫一篇短文：一、通常方式1．生日聚會2．生日禮物3．生日祝福二、我認為更有意義的慶祝方式和理由*詞數(shù)100-120（2005浙江卷）你的英國朋友正在做一個課題；世界各地的生日慶祝方式。他請你60

NowstudentsinChinacelebratetheirbirthdaysinmanyways.Usually,apartyisheld.Bestfriendsandrelativeswillcometotheparty.Theyusuallybuyagift.Theyshowtheirbestwishes.Sometimes,peoplesendshortmessagestooanditisbecomingverypopular.ButIthinkthatit’sbettertohelpotherpeople.Weknowthatit’simportanttolearntohelpotherpeople.Helpingotherpeoplecandousalotofgood.Peoplewillhelpyoubecauseyou’vehelpedthemandyou’llbehappy…學生作品（1）NowstudentsinChinacel61

NowadaysstudentsinChinacelebratetheirbirthdaysinvariousways.Usually,apartyisheldsothatpeoplecangettogether.Bestfriends,aswellasrelatives,aregoingtobeinvited.It’spolitetobuyasmallgiftwhichstandsforone’sbestwishes.What’smore,sendingshortmessagesonone’sbirthdayisbecomingmoreandmorepopular,asaresultofitsconvenience.However,asfarasI’mconcerned,it’smoremeaningfultocareaboutothersthanaboutoneself.Asisknowntoall,togiveisbetterthantoreceive.Birthdaysmeannotonlybeingolderbutmorehelpfulandusefultotheworld.Therefore,it’sofimportancetolearntohelpothers.Helpingothersonone’sbirthdaycandoyoualotofgood.Foronething,peoplewillhelpyouinreturninthefuture;foranother,you’llbehappy.Asaresult,Ithinkitbettertohelpotherstospendone’sbirthday.學生作品（2）Nowadaysstudentsi62

NowadaysstudentsinChinacelebratetheirbirthdaysinvariousways.Usually,apartyisheldsothatpeoplecangettogether.Bestfriends,aswellasrelatives,aregoingtobeinvited.It’spolitetobuyasmallgiftwhichstandsforone’sbestwishes.What’smore,sendingshortmessagesonone’sbirthdayisbecomingmoreandmorepopular,asaresultofitsconvenience.However,asfarasI’mconcerned,it’smoremeaningfultocareaboutothersthanaboutoneself.Asisknowntoall,togiveisbetterthantoreceive.Birthdaysmeannotonlybeingolderbutmorehelpfulandusefultotheworld.Therefore,it’sofimportancetolearntohelpothers.Helpingothersonone’sbirthdaycandoyoualotofgood.Foronething,peoplewillhelpyouinreturninthefuture;foranother,you’llbehappy.Asaresult,Ithinkitbettertohelpotherstospendone’sbirthday.學生作品（2）Nowadaysstudentsi631.要點齊全2.較多的語法結構和高級詞匯

3.全文結構緊湊

高檔書面表達的要求：1.要點齊全高檔書面表達的要求：641.時間：昨天下午放學后請根據(jù)下述情況寫一篇80-120個單詞的英語新聞廣播稿，準備在你校廣播臺播出。2.地點：回家路上3.人物：高一（2）班兩名男生田力和段凱4.事件：邊騎車邊談笑，后追逐一輛公交車，覺得好玩。公交車遇紅燈停下，兩人來不及剎車，摔倒在地。一人左手臂摔斷，一人腿部受傷。5.警示：嚴格遵守交通規(guī)則，切忌在馬路上嬉笑玩耍。1.時間：昨天下午放學后65Therewasanaccidenthappenedtotwostudentsinourschoolyesterdayafternoon.(典型病句）Therewasanaccidentthathappenedtotwostudentsinourschoolyesterdayafternoon.(定語從句）Anaccidentoccurredtotwostudentsinourschoolyesterdayafternoon.（高級詞匯）Anaccidenthappenedtotwostudentsinourschoolyesterdayafternoon.Therewasanaccidenthappene66TianLiandDuanKaiwereridingbikessidebysideonthewayhomeafterschool.Theyweretalkingandlaughingloudly.(陳蟬)TianLiandDuanKaiwereridingbikessidebysideonthewayhomeafterschool,talkingandlaughingloudly.（用分詞合并）TianLiandDuanKaiwereridi67Thetrafficlightsturnedred.Theyfounditwastoolatetostopthebikes.Thelightsturnedred,buttheyfounditwastoolatetostoptheirbikes.(黃穎)

（用連接詞連接）Seeingtheredtrafficlights,theytriedtostopbutitwastoolate.（用分詞合并）

Thetrafficlightsturnedred.68One’sleftarmwashurt

andtheother’slegwashurttoo.(戴靚)

One’sleftarmwasbroken

whiletheother’sleggothurt.(邊昶)(避免用相同結構和詞匯）（高級連詞）Onehadhisleftarmbroken

whiletheothergothisleghurt./theotherwasbadlyhurtintheleg.)(高級結構）