耳朵的用處教案

第第頁(yè)耳朵的用處教案

耳朵的用處教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵的用處，體驗(yàn)耳朵用處大。

2、有愛(ài)護(hù)身體的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

耳機(jī)兩個(gè)分別插在收音機(jī)和電腦上、自制小電話2個(gè)、聽(tīng)診器2個(gè)、眼鏡假設(shè)干、耳環(huán)假設(shè)干;6個(gè)罐子、6個(gè)袋子分別裝有1毛錢(qián)的硬幣、棉花、剪碎的報(bào)紙、赤豆、云豆;散文《耳朵有什么用》

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聲音猜物品

1、今日老師遇到一個(gè)困難，請(qǐng)你們幫我解決一下好嗎?

2、出示6個(gè)罐子，問(wèn)：我?guī)?lái)了幾個(gè)罐子?你是怎么數(shù)的?用小手幫忙一起數(shù)一下。(共六個(gè))

3、師：我在罐子里裝了東西，可是我看不到。出示6個(gè)袋子分別裝有1毛錢(qián)的硬幣、棉花、剪碎的報(bào)紙、赤豆、云豆。將六個(gè)袋子分別貼在小椅子靠背上。師：誰(shuí)知道罐子里究竟是什么?幼：搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。師：用什么聽(tīng)?幼：耳朵。師：我們的耳朵會(huì)聽(tīng)聲音。

4、分別搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)猜想不同罐子里的東西。

(1)老師拿出一個(gè)罐子搖，幼兒聽(tīng)。幼：大米。師：哦，大米的聲音細(xì)細(xì)的，我們一起看一下對(duì)不對(duì)，給放了大米的罐子找家。即將罐子放在貼有大米袋子的小椅子上。

(2)再拿出一個(gè)罐子搖，幼兒聽(tīng)。幼：豆子、錢(qián)。師：究竟是什么?我們不太確定里面究竟是什么，那我們就換一個(gè)試試。

(3)再換一個(gè)罐子搖。幼：錢(qián)，由于聲音很大。

(4)再換一個(gè)罐子搖。幼：棉花，由于沒(méi)有聲音。

(5)再換一個(gè)罐子搖。幼：報(bào)紙，有一點(diǎn)點(diǎn)小聲音。

(6)師：看看還剩什么?幼：赤豆和云豆。兩個(gè)一起搖聽(tīng)聽(tīng)有什么不一樣?幼：云豆比赤豆聲音響。

5、小結(jié)：我們的耳朵可以用來(lái)聽(tīng)聲音，以后老師放在區(qū)角玩，聽(tīng)什么東西裝在里面發(fā)出的聲音最響、什么最輕。

二、觀賞散文

1、耳朵除了聽(tīng)聲音，還有什么作用?幼兒自由回答。幼：可以聽(tīng)媽媽講故事、聽(tīng)電視里的聲音、掛眼鏡、戴耳環(huán)。

2、一起聽(tīng)聽(tīng)耳朵究竟有什么作用。老師念散文《耳朵有什么用》邊念邊利用材料進(jìn)行示范。

3、問(wèn)：散文里告知我們耳朵有什么用?幼兒依據(jù)散文內(nèi)容回答。

4、小結(jié)：原來(lái)我們的耳朵出了聽(tīng)聲音，還可以……

三、體驗(yàn)嘗試

1、想用小耳朵跟它們做游戲嗎?老師出示各種材料，擺放在桌上。想想用什么和耳朵做游戲，玩好一樣再換一樣。

2、幼兒分散選擇材料體驗(yàn)耳朵的用處。

四、耳朵會(huì)生病嗎

1、剛剛我們都用小耳朵和這些玩具做游戲，耳朵有沒(méi)有剛才說(shuō)的本事。

2、我們的耳朵會(huì)生病嗎?

3、師：我們的耳朵會(huì)生病，我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)耳朵?幼：不隨意挖耳朵。幼：說(shuō)話聲音太響，耳朵會(huì)聾掉。師回應(yīng)：很響的聲音就是噪音，會(huì)讓我們感覺(jué)不舒暢，所以我們平常要說(shuō)話輕輕。幼：東西不能塞耳朵里。師回應(yīng)：除了不能塞耳朵里，鼻子嘴巴里也不能亂塞東西。老師依據(jù)孩子的回答進(jìn)行梳理提升。

4、小結(jié)：我們知道了要愛(ài)護(hù)耳朵，我們就不能發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨意挖耳朵，冬天我們還要帶耳套，我們要愛(ài)護(hù)耳朵，愛(ài)護(hù)身體，做個(gè)健康寶寶。

耳朵的用處教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、說(shuō)說(shuō)，知道耳朵是我們重要器官，可以聽(tīng)辨不同的聲音，方便我們的生活。

2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的耳朵。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt課件：《耳朵有什么用》。

2、音頻文件：各種聲音?！怖茁?、鼓聲、電話聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……〕

3、幼兒人手一套圖片：打雷、電話鈴聲、鼓、照相機(jī)；老師用圖：醫(yī)生、接線員、飛行員。

4、鐵盒2個(gè)各裝報(bào)紙和豆子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜

1、今日老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，這個(gè)謎語(yǔ)就在我們自己頭上，猜猜看到底是什么？

謎語(yǔ)：圓圓一座山，兩人住兩邊，眼睛看不到，聲音聽(tīng)的到?！捕洹?/p>

2、小結(jié)：原來(lái)是我們的耳朵，耳朵伙伴要和我們一起學(xué)本事了。

二、聽(tīng)一聽(tīng)〔耳朵的聽(tīng)辨技能〕

1、聽(tīng)辨豆子和報(bào)紙的聲音：

〔1〕今日老師遇到一個(gè)困難，請(qǐng)你們幫我解決一下好嗎?

〔2〕出示2個(gè)盒子，問(wèn)：我?guī)?lái)了幾個(gè)盒子?

〔3〕我在盒子里裝了東西，一個(gè)裝了報(bào)紙，一個(gè)裝了豆子，可是我看不到。用什么方法知道哪個(gè)盒子里裝的`究竟是什么呢?

〔4〕分別搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)猜想不同盒子里的東西。

〔5〕小結(jié)：我們的耳朵可以用來(lái)聽(tīng)聲音，依據(jù)不同的聲音我們能猜出這是什么。

2、聽(tīng)辨生活中的聲音：

〔1〕你們聽(tīng)到過(guò)什么聲音？

〔2〕考考你們，聽(tīng)到了什么聲音？

〔幻燈展示：回答正確，將涌現(xiàn)相應(yīng)的圖片——雷聲、鼓聲、電話聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……〕

〔3〕游戲“考聽(tīng)力”：每人一套小圖片〔打雷、電話鈴聲、鼓、照相機(jī)〕，

聽(tīng)音頻文件：各種聲音，然后按各種聲音的先后秩序把圖片排出來(lái)。

小結(jié)：我們的耳朵真有用，可以聽(tīng)到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。

三、想一想〔耳朵的其他本事〕

1、那你們知道嗎？有些人的工作是離不開(kāi)耳朵的，你們猜猜會(huì)有誰(shuí)？

〔1〕醫(yī)生〔看病的圖片〕

小結(jié)：醫(yī)生用耳朵戴聽(tīng)診器，聽(tīng)出你健康還是有病。

〔2〕飛行員〔播放飛行員與地面通話的錄像〕

小結(jié)：飛行員用耳朵戴耳機(jī)，接受地面的指令。

〔3〕接線員〔播放接線員工作時(shí)的錄像〕

小結(jié)：接線員用耳朵聽(tīng)電話。

2、耳朵的其他用處

〔1〕耳朵除了聽(tīng)聲音，還有那些用處呢？

〔2〕請(qǐng)戴眼鏡的小伙伴讓幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論

〔3〕請(qǐng)戴耳環(huán)的老師讓幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論

〔4〕老師用耳朵夾住筆讓幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論

小結(jié)：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更美麗；我們的耳朵還可以?shī)A住筆；我們戴眼鏡，也要靠耳朵來(lái)鉤住。

3、散文小結(jié)：“耳朵有什么用”

〔1〕現(xiàn)在就讓我們用耳朵悄悄地來(lái)聽(tīng)

〔2〕小結(jié)：我們雖然看不見(jiàn)自己的耳朵，可是，我們都知道耳朵用處很大，在我們的生活中，離不