熱孜古麗兒童游戲

兒童游戲二項(xiàng)式

【名稱】二項(xiàng)式（蒙臺(tái)梭利教具之一）

【類(lèi)別】蒙臺(tái)梭利感官教育

【材質(zhì)】椴木

【構(gòu)成】11.5cm×11.5cm×9cm。

【功能】培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考水平，顏色對(duì)應(yīng)組合水平，作為代數(shù)教具二項(xiàng)式的間接準(zhǔn)備。

熱孜古麗兒童游戲【教育目的】

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺(jué)水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。【教育目的】

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺(jué)水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?！窘逃康摹?/p>

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺(jué)水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。【教育目的】

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺(jué)水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?；顒?dòng)名稱：二項(xiàng)式

教具構(gòu)成：二項(xiàng)式木盒一個(gè)

教育目的：直接目的一培養(yǎng)孩子視覺(jué)水平

間接目的一1、培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

2、培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

3、手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

4、為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

1.發(fā)展孩子對(duì)三維空間的認(rèn)知和理解。

2.培養(yǎng)孩子初步的數(shù)學(xué)思考水平。

3.提升孩子解決問(wèn)題的水平。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解二項(xiàng)式中的三種顏色（紅、藍(lán)、黑）

教學(xué)難點(diǎn)：

能獨(dú)立完成二項(xiàng)式的工作

【教育目的】

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺(jué)水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?！蚧静僮?/p>

配對(duì)練習(xí)——與盒蓋配對(duì)后組合成立體

1.老師取下盒蓋放在毯上（使盒蓋正面向上），引導(dǎo)幼

兒注意盒蓋的圖案和立體表面相同。

2.依次取出上下兩層立體，分開(kāi)放置在毯上，請(qǐng)幼兒說(shuō)出每塊立體的顏色及形狀。

3.依照盒蓋的提示組合立體，先擺下層再擺上層。擺放的時(shí)候注意使兩塊立體相連接面的顏色、大小一致：

熱孜古麗兒童游戲(1)拿出紅色的大立方體，放到盒蓋圖案的紅色正方形上。

(2)順次拿出下層其他立體，放在盒蓋相對(duì)應(yīng)位置上。

(3)將立體放回盒內(nèi)。

4.用同樣方法放回上層立體。

5.比對(duì)盒蓋圖案