《兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)》

《兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)》〔第六版〕教學(xué)大綱〔供成人教育預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科使用）濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院二OO八年十一月《兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)》課程教學(xué)大綱課程主任：李晶開課單位：兒童少年衛(wèi)生學(xué)教研室課程編碼：105003課程中文名稱：兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)課程英文名稱：Maternal,ChildandAdolescentHealth兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)是根據(jù)國家學(xué)科調(diào)整，將兒童保健、兒童少年衛(wèi)生及婦女三個(gè)學(xué)科作為一個(gè)完整體系進(jìn)行闡述的新的學(xué)科體系。兒童少年衛(wèi)生學(xué)是愛護(hù)和促進(jìn)兒童少年身心健康的科學(xué)，是預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成局部。通過本門課程教學(xué)，使學(xué)生掌握人體生長發(fā)育的有關(guān)理論〔包含生長發(fā)育規(guī)律、影響因素以及童年期和青春期兒童心理衛(wèi)生等〕、以及教育過程衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境的根本衛(wèi)生要求、兒童的健康狀況監(jiān)測及常見病的預(yù)防等內(nèi)容，為將來解決兒童少年衛(wèi)生、婦幼保健以及學(xué)校衛(wèi)生工作中的實(shí)際問題奠定必要的根底。婦幼保健學(xué)是以婦女和兒童為對(duì)象，以保健為中心，針對(duì)婦女、兒童不同時(shí)期（胎兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期和婦女的青春期、生育期、節(jié)育期、更老年期）的生理、心理、社會(huì)特點(diǎn)和保健要求，以及影響婦女、兒童健康的衛(wèi)生效勞、社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境和遺傳等方面因素，綜合運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、治理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)和技術(shù)，愛護(hù)和促進(jìn)婦女和兒童健康的新型學(xué)科。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握婦幼保健的根本知識(shí)及標(biāo)準(zhǔn)的保健技能和分析問題、解決問題的能力。先修課程要求：根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)〔如衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)〕等課程本課程方案：24學(xué)時(shí)，理論：20學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)。選用教材：季成葉主編：《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》第六版，人民衛(wèi)生出版社.2021年參考書：葉廣俊主編：兒童少年衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)化學(xué)工業(yè)出版社石淑華主編：《兒童保健學(xué)》第二版，人民衛(wèi)生出版社.2021年顧美皎.婦女保健學(xué).北京：科學(xué)出版社，2021陶芳標(biāo).婦幼保健學(xué).合肥：安徽大學(xué)出版社，2021

黃醒華.有用婦女保健學(xué).北京：中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社，2021葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社，1999年教學(xué)手段：多媒體、問題式教學(xué)等方法考核方法：理論考核教學(xué)進(jìn)程安排表:g*扁早教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)pl論實(shí)踐合計(jì)一緒論11二兒童少年生長發(fā)育及影響因素（《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》第一章、第二章）44三兒童少年心理開展及心理衛(wèi)生（《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》第一章、第四章）33四兒童少年生長發(fā)育調(diào)查和評(píng)價(jià)〔《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》第三章〕448五學(xué)校教育過程、建筑設(shè)備衛(wèi)生及健康教育〔《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》第六?十章）44六兒童青少年保健〔《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》第五章、第七章及《兒童保健學(xué)》局部內(nèi)容）22七婦女保健〔《婦女保健學(xué)》局部內(nèi)容〕22合計(jì)20424課內(nèi)實(shí)驗(yàn)安排〔實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱另行制訂，此處只簡要標(biāo)注以下內(nèi)容〕序號(hào)實(shí)驗(yàn)工程名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)類型每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)要求1生長發(fā)育調(diào)查與評(píng)價(jià)形態(tài)與功能指標(biāo)的測量個(gè)體與群體的生長發(fā)育評(píng)價(jià)4驗(yàn)證性12必做兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)大綱緒論一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，明確兒童少年衛(wèi)生學(xué)及婦幼保健學(xué)的概念、內(nèi)容、任務(wù)和意義和開展動(dòng)態(tài)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性二、課程內(nèi)容一、掌握兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)的概念、研究目的、研究對(duì)象二、掌握兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)的研究內(nèi)容三、熟悉兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)的開展動(dòng)態(tài)三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)的概念和研究對(duì)象教學(xué)難點(diǎn)：兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)的開展動(dòng)態(tài)教學(xué)方法：多媒體講授、問題式教學(xué)課時(shí)安排：1學(xué)時(shí)四、思考與練習(xí)兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)主要研究內(nèi)容有哪些？與那些學(xué)科有關(guān)？兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)的概念、研究目的是什么？兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)研究的對(duì)象和它的重要意義是什么？五、參考資料葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社,1999年陶芳標(biāo).婦幼保健學(xué).合肥：安徽大學(xué)出版社，2021季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué)（第五版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003年唐錫麟.兒童少年生長發(fā)育.北京:人民衛(wèi)生出版社,1991年第一章兒童少年生長發(fā)育一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兒童少年尤其是青春期身心發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，為其今后做好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定理論根底。二、課程內(nèi)容第一節(jié)生長發(fā)育一般規(guī)律一、掌握生長發(fā)育的階段性和連續(xù)性二、掌握生長發(fā)育速度的不均衡性三、掌握各系統(tǒng)的生長模式的時(shí)間順序性與統(tǒng)一協(xié)調(diào)性四、掌握生長軌跡現(xiàn)象和生長關(guān)鍵期第二節(jié)青春期發(fā)育一、掌握青春期的定義及發(fā)育特點(diǎn)二、了解青春期的內(nèi)分泌變化三、掌握青春期性生理發(fā)育四、熟悉青春期性心理發(fā)育五、熟悉青春期發(fā)育異常第三節(jié)兒童少年心理開展一、了解大腦發(fā)育二、熟悉嬰兒期心理開展特點(diǎn)三、熟悉幼兒期心理開展特點(diǎn)四、熟悉學(xué)齡期心理開展特點(diǎn)五、掌握青春期心理開展特點(diǎn)三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：生長發(fā)育的一般規(guī)律、青春期定義、性生理發(fā)育、青春期心理發(fā)育等。教學(xué)難點(diǎn)：青春期的內(nèi)分泌變化，生長和發(fā)育的特別表現(xiàn)。教學(xué)方法：多媒體講授、啟發(fā)問題式課時(shí)安排：〔4學(xué)時(shí)〕四、思考與練習(xí)試述胎兒和嬰幼兒期發(fā)育的“頭尾開展律〃。類似身高、體重生長模式（即一般型）的組織器官有哪些?在整個(gè)生長發(fā)育期的特點(diǎn)如何？如何對(duì)少年兒童的生長發(fā)育過程進(jìn)行分期？青春發(fā)育正常的早中（平均）晚三種成熟類型的少年兒童，其骨齡發(fā)育狀況如何？試述兒童期和青春期的身體各部的形態(tài)發(fā)育的“向心律〃。何謂生長軌跡現(xiàn)象、趕上生長及關(guān)鍵生長期?請(qǐng)舉例說明。從出生到20歲，人體各種組織和器官的生長模式，大體上可歸類為幾種，請(qǐng)分別加以闡述。簡述青春發(fā)育期的根本概念，青少年在此時(shí)期內(nèi)的生長發(fā)育有哪些特征？以身高為例闡述生長發(fā)育速度的不均衡性。簡述從出生到20歲，人群身高生長曲線在男女之間出現(xiàn)的兩次交叉現(xiàn)象。青春期可以細(xì)分為早、中、晚三期，請(qǐng)闡述每一期發(fā)育的主要表現(xiàn)。請(qǐng)闡述嬰兒期動(dòng)作發(fā)育的規(guī)律性。按評(píng)價(jià)目的分類，請(qǐng)闡述心理開展評(píng)價(jià)的種類及其代表量表。14.以身高為例闡述青春期生長突增現(xiàn)象。五、參考資料葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社,1999年唐錫麟.兒童少年生長發(fā)育.北京:人民衛(wèi)生出版社,1991年季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué)（第五版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003年第二章影響生長發(fā)育的因素一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解影響兒童少年生長發(fā)育的主要因素及生長發(fā)育的長期變化的概念、表現(xiàn)和對(duì)人類的影響，為在畢業(yè)后的社會(huì)實(shí)踐中操縱和減少影響兒童少年生長發(fā)育的消極因素奠定理論根底。二、課程內(nèi)容第一節(jié)影響生長發(fā)育的遺傳因素一、熟悉遺傳的家族、種族影響二、熟悉雙生子研究第二節(jié)影響生長發(fā)育的環(huán)境因素一、了解營養(yǎng)對(duì)生長發(fā)育的影響二、了解體育鍛煉對(duì)生長發(fā)育的影響三、了解疾病對(duì)生長發(fā)育的影響四、了解生活作息制度對(duì)生長發(fā)育的影響五、了解季節(jié)和氣候?qū)ιL發(fā)育的影響六、了解環(huán)境污染對(duì)生長發(fā)育的影響七、熟悉社會(huì)、家庭因素對(duì)生長發(fā)育的影響第三節(jié)生長發(fā)育的長期變化一、掌握生長長期變化的概念二、掌握生長長期變化的主要表現(xiàn)三、掌握生長長期變化的原因及其對(duì)人類的影響三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：影響兒童青少年生長發(fā)育的遺傳和環(huán)境因素，生長發(fā)育的長期變化。教學(xué)難點(diǎn)：遺傳和環(huán)境因素是如何影響機(jī)體的生長和發(fā)育的。教學(xué)方法：多媒體講授、問題式課時(shí)安排：1學(xué)時(shí)四、思考與練習(xí)試述環(huán)境對(duì)兒童少年生長發(fā)育的影響?你如何理解“遺傳決定了生長發(fā)育的可能性，各種環(huán)境條件決定生長發(fā)育的現(xiàn)實(shí)性〃生長長期變化的主要表現(xiàn)是什么？試述遺傳對(duì)兒童少年生長發(fā)育的影響？簡述家庭不良因素對(duì)兒童青少年的影響？生長長期變化的原因是什么？對(duì)人類有何影響？父母身高較高，子女身高必定高嗎？試述人群身高體重的城鄉(xiāng)差異，以及可能影響兒童體格發(fā)育存在城鄉(xiāng)差異的因素？五、參考資料葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社,1999年唐錫麟.兒童少年生長發(fā)育.北京:人民衛(wèi)生出版社,1991年季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué)（第五版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003年第三章生長發(fā)育調(diào)查與評(píng)價(jià)一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生長發(fā)育調(diào)查研究的方法，了解生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)的制定，掌握生長發(fā)育的評(píng)價(jià)方法，能正確地進(jìn)行人體測量和發(fā)育評(píng)價(jià)。二、課程內(nèi)容第一節(jié)生長發(fā)育調(diào)查一、熟悉調(diào)查目的二、熟悉調(diào)查內(nèi)容三、熟悉調(diào)查方法四、熟悉調(diào)查設(shè)計(jì)第二節(jié)生長發(fā)育評(píng)價(jià)一、熟悉生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)的制定二、掌握各種評(píng)價(jià)方法三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：生長發(fā)育調(diào)查設(shè)計(jì)、生長發(fā)育的評(píng)價(jià)方法教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)育年齡評(píng)價(jià)法中的骨骼年齡、身高的體重營養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定。教學(xué)方法：多媒體講授、問題式課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)四、思考與練習(xí)生長發(fā)育調(diào)查的目的是什么？生長發(fā)育的調(diào)查方法主要有幾類，它們的含義及特點(diǎn)各是什么？調(diào)查生長發(fā)育狀況的指標(biāo)是不是越多越好？如何選擇能說明生長發(fā)育狀況的指標(biāo)。推斷肥胖的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？什么叫相關(guān)回歸法?請(qǐng)說明其用途。何謂發(fā)育年齡評(píng)價(jià)法?都有哪些？什么叫瘦體重，與去脂體重有何區(qū)別。生長發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)是如何制定的，評(píng)價(jià)的根本內(nèi)容及其主要方法是什么？試述身高、體重、胸圍、坐高的生物學(xué)特征及衛(wèi)生學(xué)意義。骨齡的概念，為何采納手腕骨作為判定骨齡的標(biāo)志?如何評(píng)價(jià)骨齡？假設(shè)對(duì)2個(gè)集體兒童發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)列出常用的兩種方法，并說出其優(yōu)缺點(diǎn)？五、參考資料葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社,1999年唐錫麟.兒童少年生長發(fā)育.北京:人民衛(wèi)生出版社,1991年季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué)（第五版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003年第四章兒童少年心理衛(wèi)生一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理衛(wèi)生的概念和工作目標(biāo)、熟悉兒童青少年心理衛(wèi)生效勞內(nèi)容、兒童青少年心理健康“標(biāo)準(zhǔn)〃、掌握兒童青少年常見心理衛(wèi)生問題、了解兒童行為指導(dǎo)和青春期心理咨詢的原則二、課程內(nèi)容第一節(jié)兒童青少年心理衛(wèi)生概述一、掌握心理衛(wèi)生的概念二、熟悉兒童青少年心理衛(wèi)生的工作目標(biāo)和內(nèi)容三、掌握兒童青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)四、熟悉兒童少年常見心理行為問題表現(xiàn)五、掌握兒童青少年心理衛(wèi)生的影響因素和不利因素第二節(jié)兒童期常見心理行為問題的防治一、熟悉學(xué)業(yè)相關(guān)問題二、熟悉情緒問題三、熟悉品行問題四、熟悉頑固性不良習(xí)慣五、熟悉廣泛性發(fā)育障礙第三節(jié)學(xué)校心理衛(wèi)生效勞一、掌握兒童行為指導(dǎo)的概念與原則二、熟悉學(xué)校心理衛(wèi)生的工作目標(biāo)三、熟悉心理、行為指導(dǎo)四、了解學(xué)習(xí)指導(dǎo)五、了解生活指導(dǎo)六、熟悉青春期心理咨詢七、熟悉兒童心理-行為問題的社區(qū)干預(yù)三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：兒童青少年心理健康“標(biāo)準(zhǔn)〃、兒童青少年常見心理衛(wèi)生問題防治、心理行為指導(dǎo)、青春期咨詢教學(xué)難點(diǎn)：兒童心理行為指導(dǎo)、青春期心理咨詢教學(xué)方法：多媒體課件+問題式課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)四、思考與練習(xí)兒童少年心理衛(wèi)生工作目標(biāo)是什么？針對(duì)少年兒童心理衛(wèi)生效勞的三級(jí)預(yù)防指哪些內(nèi)容？青春期心理行為發(fā)育的矛盾性主要表達(dá)在哪幾方面？兒童行為指導(dǎo)是矯正兒童心理衛(wèi)生問題的較有效方法，常用的行為指導(dǎo)方法有哪些,這些方法分別適用于哪些兒童心理衛(wèi)生問題？心理測驗(yàn)是關(guān)系到人們心理和行為評(píng)價(jià)的嚴(yán)肅問題，尤其對(duì)兒童被試,要注意預(yù)防不當(dāng)?shù)脑嚋y與評(píng)價(jià)所導(dǎo)致的損害，那么，測驗(yàn)的實(shí)施過程中要遵循哪些原則？判定少年兒童心理健康的依據(jù)包含哪些內(nèi)容？當(dāng)前，社會(huì)上及有些中學(xué)陸續(xù)開辦的青春期心理咨詢效勞如雨后春筍一般，請(qǐng)分析一下現(xiàn)在青少年對(duì)心理咨詢需求增加的原因。學(xué)校心理教育的主要內(nèi)容是什么？青春期心理咨詢的原則是什么？五、參考資料葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社,1999年唐錫麟.兒童少年生長發(fā)育.北京:人民衛(wèi)生出版社,1991年季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué)（第五版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003年鄒泓譯.開展心理學(xué)-兒童與青少年〔第六版〕DavidR.Shaffer著陶國泰.兒童少年精神醫(yī)學(xué).江蘇科技出版社，1999.第五章兒童少年健康監(jiān)測與常見病預(yù)防〔見補(bǔ)充第一章兒童青少年保?。┑诹陆逃^程衛(wèi)生一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體育鍛煉對(duì)兒童少年身心健康的影響；掌握有關(guān)概念、學(xué)校體育鍛煉的衛(wèi)生要求；了解學(xué)校體育的醫(yī)務(wù)監(jiān)督。掌握高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)規(guī)律，了解合理安排作息制度對(duì)減少和排除勞累、提高學(xué)習(xí)效率的作用，并能正確運(yùn)用學(xué)習(xí)勞累的評(píng)價(jià)方法。二、課程內(nèi)容第一節(jié)體育衛(wèi)生一、掌握體育鍛煉對(duì)兒童少年體質(zhì)的影響二、掌握學(xué)校體育鍛煉的衛(wèi)生要求和根本原則三、掌握合理組織體育課四、熟悉合理組織課外體育活動(dòng)五、了解學(xué)校體育的醫(yī)務(wù)監(jiān)督六、熟悉預(yù)防運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷第二節(jié)學(xué)習(xí)的腦力勞動(dòng)衛(wèi)生一、掌握學(xué)習(xí)的生理心理根底二、掌握大腦皮層功能活動(dòng)特性及衛(wèi)生意義三、掌握腦力工作能力的變化規(guī)律四、熟悉影響腦力工作能力的因素五、掌握學(xué)習(xí)負(fù)荷評(píng)價(jià)六、熟悉作息制度衛(wèi)生第三節(jié)勞動(dòng)教育衛(wèi)生一、了解工種選擇二、熟悉勞動(dòng)負(fù)荷三、了解勞動(dòng)制度四、了解勞動(dòng)姿態(tài)、園地、設(shè)備和平安防護(hù)三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)校體育鍛煉的衛(wèi)生要求、根本原則、合理組織體育課；2、大腦皮層的功能活動(dòng)特性及其衛(wèi)生學(xué)意義、腦力工作能力的變化規(guī)律及其影響因素、學(xué)習(xí)負(fù)荷的評(píng)價(jià)教學(xué)難點(diǎn)：推斷體育課運(yùn)動(dòng)量的大小；大腦皮層的功能活動(dòng)特性及其衛(wèi)生學(xué)意義教學(xué)方法：多媒體課件、問題式教學(xué)課時(shí)安排：共1學(xué)時(shí)四、思考與練習(xí)從衛(wèi)生學(xué)角度出發(fā)，簡述學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉應(yīng)遵循的根本原則。簡述發(fā)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的常見原因。試述一節(jié)45分鐘體育課的時(shí)間分配及運(yùn)動(dòng)量評(píng)價(jià)。怎樣根據(jù)學(xué)生的年齡、性別特點(diǎn)開展體育鍛煉？進(jìn)行體育鍛煉，應(yīng)注意哪些衛(wèi)生問題？評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)勞累方法的選擇原則。發(fā)生早期勞累的機(jī)制及主要表現(xiàn)。簡述大腦皮層具有的愛護(hù)性抑制特點(diǎn)在教學(xué)過程中具有的衛(wèi)生學(xué)意義。動(dòng)力定型的形成絕非一朝一夕之事，請(qǐng)闡述它在形成過程中可分為哪三個(gè)時(shí)相?如何合理安排小學(xué)生的一日生活制度？影響腦力工作能力的因素有哪些?1教育過程衛(wèi)生的任務(wù)是什么？發(fā)生顯著勞累的機(jī)制及主要表現(xiàn)。制訂少年兒童學(xué)校作息制度應(yīng)符合哪些原則？‘大腦皮層功能的鑲嵌式活動(dòng)特點(diǎn)的衛(wèi)生學(xué)意義？學(xué)生的勞動(dòng)教育中工種的選擇原則。根據(jù)皮層細(xì)胞的功能狀態(tài)，可將勞累分為哪兩個(gè)階段，請(qǐng)闡述。五、參考資料葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社,1999年唐錫麟.兒童少年生長發(fā)育.北京:人民衛(wèi)生出版社,1991年3.季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué)（第五版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003年第七章兒童青少年損害與健康危害行為〔自學(xué)）3.〔見補(bǔ)充第一章兒童青少年保健）第八章學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中小學(xué)校建筑和設(shè)備的衛(wèi)生要求，為以后在實(shí)際工作中開展衛(wèi)生監(jiān)督奠定理論根底，并能正確掌握學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生學(xué)的一般調(diào)查方法。二、課程內(nèi)容第一節(jié)校址及教學(xué)用房的衛(wèi)生要求一、了解校址二、了解中小學(xué)校教學(xué)用房的合理布局三、掌握教室的內(nèi)部安排及衛(wèi)生要求第二節(jié)教室的采光和照明一、熟悉涉及教室采光和照明的光學(xué)物理概念二、掌握自然采光三、掌握人工照明第三節(jié)教室的通風(fēng)采暖及其他衛(wèi)生設(shè)備一、了解通風(fēng)換氣二、了解采暖三、了解其他衛(wèi)生設(shè)備第四節(jié)學(xué)校課桌椅及教學(xué)用品衛(wèi)生一、掌握學(xué)校課桌椅二、了解教學(xué)用品衛(wèi)生三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：1、教室的內(nèi)部安排及衛(wèi)生要求；2、教室的采光和照明衛(wèi)生；3、學(xué)校課桌椅衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生的評(píng)價(jià)。教學(xué)方法：多媒體課件+啟發(fā)式+商量式課時(shí)安排：共1學(xué)時(shí)。四、思考與練習(xí)簡述〃凡教室均應(yīng)安裝人工照明〃的必要性。請(qǐng)闡述為什么規(guī)定教室的前排桌至黑板應(yīng)有2m或2m以上的距離。為減少教室自然采光的眩光，可采取哪些措施？請(qǐng)闡述現(xiàn)行的《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的教室課桌面的平均照度不低是否合理？為保證教學(xué)用房有良好的通鳳和日照條件并預(yù)防噪聲干擾，在建筑物間距方面有什么要求？課桌椅是與少年兒童健康息息相關(guān)的學(xué)校設(shè)備,其根本要求如何?.請(qǐng)簡述我國的自然采光概況。確定教室溫度標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是什么？現(xiàn)在電化教學(xué)很普及，試闡述在視昕教室安排及使用過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。教室人工照明的主要衛(wèi)生要求是什么？為減輕或排除教室的人工照明所產(chǎn)生的眩光，可采取哪些措施？為制造適宜的教室內(nèi)微小氣候，強(qiáng)化自然通風(fēng)使教室到達(dá)肯定的換氣次數(shù)，可采取哪些措現(xiàn)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教室內(nèi)的照明是怎樣規(guī)定的?科學(xué)依據(jù)是什么？教室自然采光的衛(wèi)生學(xué)要求是什么?怎樣做才能到達(dá)？如何確定適宜的桌椅高差？五、參考資料葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社,1999年唐錫麟.兒童少年生長發(fā)育.北京:人民衛(wèi)生出版社,1991年季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué)（第五版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003年第九章學(xué)校健康教育和健康促進(jìn)一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解健康教育在兒少工作中的作用及健康教育的內(nèi)容和方法，說明保健人員、保健教師、校醫(yī)是學(xué)校健康教育的重要力量。二、課程內(nèi)容第一節(jié)學(xué)校健康教育概述一、掌握學(xué)校健康教育的概念二、掌握學(xué)校健康教育的意義三、掌握學(xué)校健康教育的目標(biāo)四、掌握學(xué)校健康教育的原則第二節(jié)學(xué)校健康教育的內(nèi)容和方法一、熟悉學(xué)校健康教育內(nèi)容的選擇依據(jù)二、熟悉學(xué)校健康教育的形式架構(gòu)三、熟悉中小學(xué)常規(guī)健康教育內(nèi)容四、熟悉學(xué)校健康教育的方法第三節(jié)學(xué)校健康教育的評(píng)價(jià)一、熟悉學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)的目的二、了解學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)的類型三、熟悉學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)的方法四、了解學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)第四節(jié)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育一、了解學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的意義二、掌握學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容三、熟悉學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則第五節(jié)學(xué)校生活技能教育一、掌握生活技能教育的概念和內(nèi)容二、了解生活技能教育的重要意義三、了解生活技能教育的方法和原則第六節(jié)健康促進(jìn)學(xué)校一、掌握健康促進(jìn)學(xué)校的概念二、了解健康促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)容三、了解健康促進(jìn)學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢四、了解迎接挑戰(zhàn)開展健康促進(jìn)學(xué)校三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)校健康教育的概念、目標(biāo)、方法;2、生活技能教育的概念3、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容4、健康促進(jìn)學(xué)校的概念、內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校健康教育、生活技能教育的方法；教學(xué)方法：多媒體課件+問題式教學(xué)法課時(shí)安排：共1學(xué)時(shí)四、思考與練習(xí)學(xué)校健康教育、生活技能教育、健康促進(jìn)學(xué)校的概念？學(xué)校健康教育的意義、目標(biāo)、原則、內(nèi)容是什么？學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)的類型和指標(biāo)是什么？試述艾滋病的傳播方法？試述學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容？五、參考資料葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社,1999年唐錫麟.兒童少年生長發(fā)育.北京:人民衛(wèi)生出版社,1991年季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué)（第五版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003年第十章學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的概念、意義、作用和可行性；監(jiān)督機(jī)構(gòu)及其職責(zé)；學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的根本內(nèi)容；學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的工作程序。二、課程內(nèi)容第一節(jié)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督作用和立法依據(jù)一、熟悉學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的作用二、熟悉學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的法律依據(jù)三、掌握學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的內(nèi)容一、熟悉預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督二、熟悉經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督三、熟悉學(xué)生用品的衛(wèi)生監(jiān)督第三節(jié)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的程序一、熟悉學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)及其職責(zé)二、熟悉預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督審查程序三、熟悉經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督檢查程序三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的概念、根本內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的綜合評(píng)價(jià)教學(xué)方法：自學(xué)/商量課時(shí)安排：共1學(xué)時(shí)。四、思考與練習(xí)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的概念試述學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的分類和內(nèi)容？試述學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和內(nèi)容？試述學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的程序？五、參考資料葉廣俊.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學(xué).北京：北京:人民衛(wèi)生出版社,1999年唐錫麟.兒童少年生長發(fā)育.北京:人民衛(wèi)生出版社,1991年季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué)（第五版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003年開展心理學(xué)-兒童與青少年〔第六版〕DavidR.Shaffer著鄒泓譯汪芳潤.近視眼.上海醫(yī)科大學(xué)出版社.1996年9月2021年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作手冊.全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研組陶國泰.兒童少年精神醫(yī)學(xué).江蘇科技出版社，1999.補(bǔ)充:第一章兒童青少年保健一、學(xué)習(xí)目的通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同時(shí)期兒童青少年常見病的分類和共同的健康和社會(huì)醫(yī)學(xué)問題；熟悉現(xiàn)階段我國兒童常見的疾病。了解現(xiàn)代疫苗的類型及其分子生物學(xué)根底，掌握我國1歲內(nèi)兒童方案免疫程序。掌握兒童青少年損害與健康危害行為，了解兒童意外損害及預(yù)防策略。二、課程內(nèi)容〔參考《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》中“兒童少年健康監(jiān)測與常見病預(yù)防〃及《婦幼保健學(xué)》中“兒童常見病保健〃及“方案免疫局部〃〕第一節(jié)健康監(jiān)測一、熟悉健康監(jiān)測的意義二、了解健康監(jiān)測的實(shí)施三、掌握兒童少年患病率特點(diǎn)四、熟悉兒童少年死亡率和死亡原因第二節(jié)不同時(shí)期兒童青少年常見病及預(yù)防保健一、學(xué)齡前兒童常見病及預(yù)防保健二、學(xué)齡期兒童常見病及預(yù)防保健三、成年期疾病的早期預(yù)防的預(yù)防策略、措施和防治原則第三節(jié)兒童方案免疫一、預(yù)防接種及免疫學(xué)根底二、兒童方案免疫程序三、方案免疫效果評(píng)價(jià)第四節(jié)兒童青少年損害與健康危害行為一、兒童青少年損害的預(yù)防操縱二、兒童青少年健康危害行為三、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示和教學(xué)手段教學(xué)重點(diǎn)：不同時(shí)期兒童青少年常見病及預(yù)防保健、兒童方案免疫教學(xué)難點(diǎn)：成年期疾病的早期預(yù)防、