收銀員崗位職責及基礎知識講義課件

收銀員崗位職責及基礎知識講義46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾收銀員崗位職責及基礎知識講義收銀員崗位職責及基礎知識講義46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柹虡I(yè)零售管理基層教案收銀知識收銀員崗位職責1、收銀員職業(yè)要求。具有誠實的品德和良好的身體素質(zhì),能長時間站立服務;具有高中以上學歷,并經(jīng)過專業(yè)訓練和實踐;能熟練操作POS機及其他輔助設備;儀容端正,言語清晰,友善待客。收銀員工作職責。熟練掌握收銀機的操作技術,向顧客提供快速準確、友善的貨款結算及裝袋服務;了解各類商品的價格,及時糾正各類商品的不準確標價;熟悉各類支付工具的結算辦法,以及各類結算業(yè)務的作業(yè)程序與要領;做好營業(yè)前的各項準備工作;嚴格遵守收銀作業(yè)的道德準則;妥善管理好營業(yè)款,并按規(guī)定解繳;妥善保管好各類單據(jù),并做好有關信息的收集工作;了解收銀設備的性能及排隊常見故障的辦法;做好收銀結束后的清理工作;做好收銀責任區(qū)域內(nèi)的環(huán)境、商品、設備的保潔工作;參加月末盤點一、初中體育教學對學生個性發(fā)展的作用1.有利于學生大腦的開發(fā)體育運動對學生的作用并不僅僅是增強體質(zhì)，在學生思維能力、反應能力的開發(fā)等方面也發(fā)揮著極其有效的作用。以分組賽跑為例，體育教師會明確告訴學生，小組最終成績是由組內(nèi)各個成員所用時間之和進行判定的，學生得知比賽形式及成績判定標準之后自然會據(jù)此進行全局思考，學生的整體意識及策略能力將在這一過程中得到增強，這為學生的個性發(fā)展奠定了良好的基礎。[1]2.有利于學生競爭意識的培養(yǎng)體育運動從出現(xiàn)以來就具有一定的競技性，而競技性也就決定了很多運動都與學生的成敗相關，學生當然希望自己能夠在體育運動包括體育課程中取得較為優(yōu)異的成績并在教師和其他同學面前充分表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。為了達到以上目的，學生之間必然要產(chǎn)生一定的競爭，而競爭則能夠使學生充分認識到自己的優(yōu)勢與不足，并將會以愈挫愈勇、不服輸?shù)膽B(tài)度讓自己的優(yōu)勢更加突出，并針對自己的不足進行彌補。3.有利于學生性格缺陷的彌補初中階段，學生還沒有形成較為健全的性格，而且大多數(shù)初中生在此階段會由于青春期而出現(xiàn)敏感、叛逆、患得患失等不良性格，體育教育中的體育鍛煉則可幫助學生找到釋放這些不良情緒的出口。除了釋放壓力之外，學生還可通過體育運動加強與教師、其他同學的交流與溝通，并以積極樂觀的心態(tài)來完善學生的性格，進而為學生個性發(fā)展的健全性提供保證。[2]4.有利于學生意志品質(zhì)的磨煉增強學生體質(zhì)、促進學生身心健康是體育運動的主要目的，體育訓練中諸如短跑、長跑等項目對學生潛能的激發(fā)、意志品質(zhì)的鍛煉均有著重要作用。當學生通過教師的鼓勵與自身努力在體育訓練中突破極限時，其將會以更加頑強的意志面對將來學習乃至工作生涯中的更多挑戰(zhàn)與困難，這是學生個性發(fā)展中的重要一環(huán)。5.有利于學生個人能力的鍛煉新課改的進行促使著體育教學更加重視學生的身心健康、和諧發(fā)展，其對學生身體機能、協(xié)作能力、團結能力、溝通能力、交際能力的培養(yǎng)與提高有著重要作用，而以上能力對學生以后的個性發(fā)展也發(fā)揮著重要的基礎性作用。二、在初中體育教學之中促進學生個性發(fā)展的建議1.有效激發(fā)學生的學習熱情傳統(tǒng)體育教學中，學生的學習熱情與學習主動性并沒有得到積極的重視，大部分初中體育教學課堂都是由體育教師占據(jù)主導地位，教學內(nèi)容、教學方式均由教師個人決定，學生的興趣并沒有得到重視，學生體育學習效率和學習質(zhì)量無法得到保證。此外，有些學校一味追求學生體育競技的成果，給學生安排了長時間的訓練時間與高強度的訓練內(nèi)容，長期以往，學生體育學習及體育訓練的熱情及積極性難免會遭到削減。新課改要求學校與教師需在教學過程中對學生的學習主體地位及個性發(fā)展表示尊重與明確，并將激發(fā)學生對體育課程學習及體育訓練的學習積極性。對此，教師在進行教學計劃與教學目標制定時，首先需對本?；虮景鄬W生的實際需求及身體素質(zhì)情況進行了解，而這也就要求教師要在課前課后多與自己的學生展開交流與溝通并與學生建立起良好的師生關系；其次，在教學內(nèi)容方面，為了有效激發(fā)學生的學習熱情，教師需有意識減少競技性為主的教學內(nèi)容并增加一些學生喜歡且趣味性較強的內(nèi)容，如可增添一些師生互動的體育游戲。此外，學生對教學內(nèi)容及教學方式的看法及意見十分寶貴，教師需積極聽取并將其中有益的部分糅合進具體教學活動中。2.為學生發(fā)展留下充足的空間要想促進學生個性發(fā)展，充足的空間是非常有必要的。試想如果教師用枯燥乏味的教學內(nèi)容與單一的教學方式完全占據(jù)學生的空間，學生如何促進自身個性的發(fā)展？新課程改革中的發(fā)展學生個性最終只能淪為紙上談兵。由于初中生年齡偏小生活經(jīng)歷不足等原因，其還沒有形成較為健全的認知結構，此時教師需對其加強引導，并采用合理的溝通方式去了解學生內(nèi)心的想法，進而為學生的體育課程學習營造良好的學習氛圍。3.從學生實際情況出發(fā)學生由于認知水平、學習能力以及自身素質(zhì)等原因，在體育課程學習及體育訓練中會存在一定的差異，教師需正視學生的個體差異，并根據(jù)學生的實際情況來制定不同的教學目標與教學計劃，如此才能真正促進學生的個性發(fā)展。以初中體育教學中的技能教學為例，教師不僅要對學生的年齡、身體素質(zhì)進行充分考慮，還要對學生的技能掌握情況加以了解，并據(jù)此進行分層教學，即對體育技能掌握較好的學生提出更高的要求，而對基礎薄弱技能熟練度偏低的學生則可以適當降低教學難度。[3]4.保證體育考核評價制度的科學合理性目前不少中學并沒有對體育考核評價制度加以重視，教師無法依此對對學生的實際情況進行掌握，更不用提采取積極的措施來促進學生更好地進步與發(fā)展。針對這一現(xiàn)狀，學校與教師需建立健全一定的體育考核評價制度，在考核的過程中需對學生的各方面能力加以統(tǒng)籌兼顧，而不僅僅局限于理論知識或訓練成績。結束語：綜上所述，初中體育教學對學生的個性發(fā)展有著重要作用，具體體現(xiàn)為開發(fā)大腦、培養(yǎng)競爭意識、彌補性格缺陷、磨煉意志品質(zhì)、鍛煉個人能力等。就目前我國初中體育教學現(xiàn)狀來說，還存在著學生學習熱情缺乏、個性發(fā)展空間不足、教師對學生實際情況不夠了解、體育考核評價制度不合理等問題，筆者對此進行了逐一分析，并提出了自己的意見，以期引起學校與體育教育工作者的重視。詞匯在語言組成中屬于最基礎的組成部分，就像是魚離不開水一樣，有著不可替代的作用。如果沒有詞匯的出現(xiàn)則不能想象語言會怎樣表達出來。學生學習英語水平的高低主要取決于對英語詞匯量掌握的多少以及運用詞匯的技能高低決定的。新推出的《英語課程標準》中對學生詞匯量的要求越來越高。在初中英語教學中，詞匯的教與學是至關重要的。中國傳統(tǒng)英語詞匯教學的弊端多多，詞匯成了學生英語學習的攔路虎。如何更有效地進行詞匯教學已成為一個重要的研究課題。一、初中英語傳統(tǒng)的詞匯教學存在的問題1.教學過程主次未分明。在傳統(tǒng)的英語詞匯教學中，教師注重對基礎詞匯和根詞的教導，對每個單詞的教導方式基本一致，無法讓學生正確認識到哪些單詞屬于重點學習的，哪些單詞只需要簡單了解的，讓學生在學習過程中的困難度加大，從而加重了學生的負擔。不但大部分的單詞不會，而且連基礎的詞也掌握不了。2.忽視對詞匯文化內(nèi)涵的教導。想要學生在運用英語交流的過程中能夠更加靈活，必須要加強對學生詞匯文化內(nèi)涵的教導力度。當前，不少英語教師在進行詞匯教學時只是按照課后詞匯表進行，并沒有重點針對單詞的文化內(nèi)涵以及與中文文化之間的不同著重教導，無法有效提升學生學習英語的興趣，更別說開拓學生的視野。3.忽略詞匯之間的相互聯(lián)系。在進行英語詞匯教學時教師沒有重視對詞匯語塊方面的教育，沒有采用合理的措施積極指導學生對英語常用的詞語、固定語句和詞塊進行充分了解掌握，學生與教師只是單方面的進行學與教，沒有按照一定的規(guī)則進行教學。4.未重視反復鞏固學習的重要性。如果教師在授課完畢后沒有對學生進行嚴格的鞏固學習指導，那么由于學生對詞匯的接觸不多，沒有進行反復鞏固學習，在對詞匯學習和利用的過程中就會出現(xiàn)一邊學、一邊忘的現(xiàn)象。二、初中英語詞匯教學的原則1.質(zhì)量并存，有序開展。詞匯不是學完就可以的，要進行不斷的運用才能更好的掌握，這樣聯(lián)系性和系統(tǒng)性便會不斷加強，詞匯的使用熟練度也會不斷提升。在學習過程中質(zhì)和量是不可分割的，只有按照有序的順序開展教學，不要想著一口吃成大胖子這樣的巧事，便會不斷提升英語學習水平，提供英語教學質(zhì)量。2.多層次理解詞匯基礎上開展詞匯教學。詞匯中的每個詞都有著自身的獨特含義，要將這些詞之間相互關聯(lián)起來，對詞匯在各個方面的變化和轉(zhuǎn)變規(guī)律充分掌握，更好的指導學生觀察發(fā)現(xiàn)新詞和舊詞之間的聯(lián)系。此外，不能講詞匯教學僅限制在詞匯的范圍內(nèi)，應不斷擴張思考范圍。詞匯教學的過程就是整個英語教學過程。教詞匯=教文化和思考；教詞匯=教交際和語言；教詞匯=教如何學習。3.按規(guī)則進行詞匯集中、分散學習。通過對詞匯集中學習后在分散使用到文章和句子中進行讀、寫、聽、說等知識技能的學習，可以有效加深學生對詞匯的記憶力，同時，集中學習詞匯并進行分散使用還可以將詞匯的拼寫規(guī)律和構詞規(guī)律更明顯的表現(xiàn)出來，以此增加詞匯的系統(tǒng)性。4.著重對詞組詞塊的教學力度，有效提升學生交流靈活度。語言主要是通過詞匯組成的，而語言中的又包含了固定或者非固定的句子或者詞匯特征的語言結構，它們以整體的形式存儲在人們的腦海中。在使用語言時最關鍵的部分則是詞匯組塊，因此，教學過程中也應加強對此詞匯組塊的教學力度。三、初中英語詞匯的教學策略1.英語詞匯的讀音和拼寫的教學策略。（1）合理結合詞匯的音形。組成詞匯的基礎部分是詞的讀音和拼寫的形式，這是區(qū)分每個詞匯的關鍵因素。在教學過程中要正確引導學生認識音和形連接的主要性，并進行反復的音形連接聯(lián)系，在腦海中留下深刻的印象，學生既能見形知音又能聽音知形。（2）利用讀音規(guī)則和構詞規(guī)則合理簡化詞匯讀音和拼寫。學生看來英語單詞的書寫和讀都有很大的困難，十分復雜難懂，教師可以通過利用“雙規(guī)”對詞匯進行合理的簡化。（3）重視聽寫，合理進行詞匯分類。2.英語詞匯意義和用法的教學策略。（1）在語境中教學詞匯。教師英語詞匯教學過程中可以根據(jù)日常的生活、交際建設合理的情景模式，讓學生能夠身臨其境，充分理解詞匯的意義和用法，有效的提高學生對單詞的使用技能從而達到學習英語的交際目的和交際方向。（2）在演進系列中教學單詞。不同的句型都是有各種詞匯進行合理的配合和結合而形成的，同時還能在人的腦子里形成一個演進過程，不同的句子和文章中使用相同的詞匯所表達的意思會大不相同，學生會在這樣的演進過程中加深對詞匯的理解。（3）在比較中教學單詞。英語和中文詞語相同之處是每個單詞都有相對的近義詞、反義詞和同義詞。學生在學習英語時如果將單詞的近義詞或者反義詞共同理解和對比的話，會有效加深血神對單詞的記憶力和理解程度。（4）通過分類來教學單詞?？梢詫卧~按照衣服分類的形式進行分類學習，大家可以按照物品的不同對單詞進行分類學習，從而達到加深記憶和理解的目的。四、結語英語詞匯學習在整個初中階段的學習中是非常重要的，因此，需要英語教師在平常的教學中提高對英語詞匯教學的重視，積極探索有效合理的教學方式，使學生的英語學習水平有效提升，為學生今后的英語學習和交流打下結實的基礎。收銀員崗位職責及基礎知識講義46、法律有權打破平靜?！R·1商業(yè)零售管理基層教案收銀知識商業(yè)零售管理基層教案2收銀員崗位職責1、收銀員職業(yè)要求。具有誠實的品德和良好的身體素質(zhì),能長時間站立服務;具有高中以上學歷,并經(jīng)過專業(yè)訓練和實踐;能熟練操作POS機及其他輔助設備;儀容端正,言語清晰,友善待客。收銀員工作職責。熟練掌握收銀機的操作技術,向顧客提供快速準確、友善的貨款結算及裝袋服務;了解各類商品的價格,及時糾正各類商品的不準確標價;熟悉各類支付工具的結算辦法,以及各類結算業(yè)務的作業(yè)程序與要領;做好營業(yè)前的各項準備工作;嚴格遵守收銀作業(yè)的道德準則;妥善管理好營業(yè)款,并按規(guī)定解繳;妥善保管好各類單據(jù),并做好有關信息的收集工作;了解收銀設備的性能及排隊常見故障的辦法;做好收銀結束后的清理工作;做好收銀責任區(qū)域內(nèi)的環(huán)境、商品、設備的保潔工作;參加月末盤點收銀員崗位職責3收銀員崗位職責3、收銀員作業(yè)流程和工作內(nèi)容。收銀員的作業(yè)流程如圖1-1所示,該流程可分為營業(yè)前、營業(yè)中、營業(yè)后三個階段。營業(yè)前的清潔整理個人儀容整理收銀機的設置和整理核實商品的銷售價迎接顧客登記收付業(yè)務商品登記結算工作后整理謝送顧客收銀員崗位職責4收銀作業(yè)的重要性是收銀作業(yè)直接反映經(jīng)營成果,現(xiàn)金安全問題重大;是收銀員直接面向顧客,是賣場的“臉面”三是收銀服務設施與人員服務水平直接影響顧客的滿意度,加快收銀速度是做好賣場服務的重中之重收銀作業(yè)的重要性5收銀服務基本要求1、快速是指收銀的整個操作過程速度快。包括收銀員收銀的掃描、裝袋、刷卡、找零等細節(jié),現(xiàn)金室操作、收銀管理人員的現(xiàn)場運營實務過程,都必須快速。2、準確是要求收銀工作每一個細節(jié)的準確度要非常高。大到處理幾十萬元的現(xiàn)金,小到收一塊口香糖的幾角錢,都必須準確無誤。準確是衡量工作的重要指標之3、安全即保證資金的安全、保證顧客的安全、保證商品的安全。安全是收銀工作的重要保證條件。任何操作流程都必須有必要的安全防護措施。熱情就是要微笑、禮貌、主動、真誠,樹立客人至上、客人優(yōu)先的服務原則。收銀臺是一個賣場向顧客展示優(yōu)質(zhì)服務形象的窗口每一位員工都應該時時處處通過自己的語言、動作、表情向顧客展示良好的精神風貌和企業(yè)形象。收銀服務基本要求6門店在收銀管理中還必須牢記一條“五人原則”:即每一臺收銀機前排隊等候的顧客不超過5人。根據(jù)調(diào)查,消費者對賣場服務的不滿,50%以上來自收銀服務,其中結賬等候是其中最重要的原因因此,要合理安排開放收銀機的數(shù)量、時間、位置,減少客人的等候時間,保證收銀通道的暢順門店在收銀管理中還必須牢記一條“五7收銀基礎知遲1、收銀機2、商品條碼閱讀器3、電子商品盜系統(tǒng)。4、防盜標簽與消磁。收銀基礎知遲8收銀員工作內(nèi)容表營業(yè)前清潔、整理收銀作業(yè)區(qū)。整理補充必備的物品及面售商品。準備好找零用金。檢驗收銀機。收銀員儀容儀表檢查。了解當日促銷商品及促銷活動注意事項禮儀訓練。收銀員工作內(nèi)容表9收銀員工作內(nèi)容表營業(yè)中招呼顧客為顧客做結賬及商品入袋服務。向顧客面售商品配合促銷活動作相應的收銀處理。等待顧客時可進行營業(yè)前各項工作的準備。顧客抱怨處理交接班作業(yè)營業(yè)款解繳作業(yè)適時對顧客予以引導和提醒及時糾正理貨員及其他作業(yè)人員的錯誤作業(yè)。收銀員工作內(nèi)容表10收銀員工作內(nèi)容表營業(yè)后整理各類發(fā)票及促銷券。結算營業(yè)總額。整理收銀作業(yè)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。關閉收銀機電源并蓋上防塵套。清潔整理各類備用品。·協(xié)助現(xiàn)場人員做好營業(yè)結束后的其他工作。收銀員工作內(nèi)容表11收銀員崗位職責及基礎知識講義課件12收銀員崗位職責及基礎知識講義課件13收銀員崗位職責及基礎知識講義課件14收銀員崗位職責及基礎知識講義課件15收銀員崗位職責及基礎知識講義課件16收銀員崗位職責及基礎知識講義課件17收銀員崗位職責及基礎知識講義課件18收銀員崗位職責及基礎知識講義課件19收銀員崗位職責及基礎知識講義課件20收銀員崗位職責及基礎知識講義課件21收銀員崗位職責及基礎知識講義課件22收銀員崗位職責及基礎知識講義課件23收銀員崗位職責及基礎知識講義課件24收銀員崗位職責及基礎知識講義課件25收銀員崗位職責及基礎知識講義課件26收銀員崗位職責及基礎知識講義課件27收銀員崗位職責及基礎知識講義課件28收銀員崗位職責及基礎知識講義課件29收銀員崗位職責及基礎知識講義課件30收銀員崗位職責及基礎知識講義課件31收銀員崗位職責及基礎知識講義課件32收銀員崗位職責及基礎知識講義課件33收銀員崗位職責及基礎知識講義課件34收銀員崗位職責及基礎知識講義課件35收銀員崗位職責及基礎知識講義課件36收銀員崗位職責及基礎知識講義課件37收銀員崗位職責及基礎知識講義課件38收銀員崗位職責及基礎知識講義課件39收銀員崗位職責及基礎知識講義課件40收銀員崗位職責及基礎知識講義課件41收銀員崗位職責及基礎知識講義課件42收銀員崗位職責及基礎知識講義課件43收銀員崗位職責及基礎知識講義課件44收銀員崗位職責及基礎知識講義課件45收銀員崗位職責及基礎知識講義課件46收銀員崗位職責及基礎知識講義課件47收銀員崗位職責及基礎知識講義課件48收銀員崗位職責及基礎知識講義課件49收銀員崗位職責及基礎知識講義課件50收銀員崗位職責及基礎知識講義課件51收銀員崗位職責及基礎知識講義課件52收銀員崗位職責及基礎知識講義課件53收銀員崗位職責及基礎知識講義課件54收銀員崗位職責及基礎知識講義課件55收銀員崗位職責及基礎知識講義課件56收銀員崗位職責及基礎知識講義課件5751、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、58收銀員崗位職責及基礎知識講義46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柺浙y員崗位職責及基礎知識講義收銀員崗位職責及基礎知識講義46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柹虡I(yè)零售管理基層教案收銀知識收銀員崗位職責1、收銀員職業(yè)要求。具有誠實的品德和良好的身體素質(zhì),能長時間站立服務;具有高中以上學歷,并經(jīng)過專業(yè)訓練和實踐;能熟練操作POS機及其他輔助設備;儀容端正,言語清晰,友善待客。收銀員工作職責。熟練掌握收銀機的操作技術,向顧客提供快速準確、友善的貨款結算及裝袋服務;了解各類商品的價格,及時糾正各類商品的不準確標價;熟悉各類支付工具的結算辦法,以及各類結算業(yè)務的作業(yè)程序與要領;做好營業(yè)前的各項準備工作;嚴格遵守收銀作業(yè)的道德準則;妥善管理好營業(yè)款,并按規(guī)定解繳;妥善保管好各類單據(jù),并做好有關信息的收集工作;了解收銀設備的性能及排隊常見故障的辦法;做好收銀結束后的清理工作;做好收銀責任區(qū)域內(nèi)的環(huán)境、商品、設備的保潔工作;參加月末盤點一、初中體育教學對學生個性發(fā)展的作用1.有利于學生大腦的開發(fā)體育運動對學生的作用并不僅僅是增強體質(zhì)，在學生思維能力、反應能力的開發(fā)等方面也發(fā)揮著極其有效的作用。以分組賽跑為例，體育教師會明確告訴學生，小組最終成績是由組內(nèi)各個成員所用時間之和進行判定的，學生得知比賽形式及成績判定標準之后自然會據(jù)此進行全局思考，學生的整體意識及策略能力將在這一過程中得到增強，這為學生的個性發(fā)展奠定了良好的基礎。[1]2.有利于學生競爭意識的培養(yǎng)體育運動從出現(xiàn)以來就具有一定的競技性，而競技性也就決定了很多運動都與學生的成敗相關，學生當然希望自己能夠在體育運動包括體育課程中取得較為優(yōu)異的成績并在教師和其他同學面前充分表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。為了達到以上目的，學生之間必然要產(chǎn)生一定的競爭，而競爭則能夠使學生充分認識到自己的優(yōu)勢與不足，并將會以愈挫愈勇、不服輸?shù)膽B(tài)度讓自己的優(yōu)勢更加突出，并針對自己的不足進行彌補。3.有利于學生性格缺陷的彌補初中階段，學生還沒有形成較為健全的性格，而且大多數(shù)初中生在此階段會由于青春期而出現(xiàn)敏感、叛逆、患得患失等不良性格，體育教育中的體育鍛煉則可幫助學生找到釋放這些不良情緒的出口。除了釋放壓力之外，學生還可通過體育運動加強與教師、其他同學的交流與溝通，并以積極樂觀的心態(tài)來完善學生的性格，進而為學生個性發(fā)展的健全性提供保證。[2]4.有利于學生意志品質(zhì)的磨煉增強學生體質(zhì)、促進學生身心健康是體育運動的主要目的，體育訓練中諸如短跑、長跑等項目對學生潛能的激發(fā)、意志品質(zhì)的鍛煉均有著重要作用。當學生通過教師的鼓勵與自身努力在體育訓練中突破極限時，其將會以更加頑強的意志面對將來學習乃至工作生涯中的更多挑戰(zhàn)與困難，這是學生個性發(fā)展中的重要一環(huán)。5.有利于學生個人能力的鍛煉新課改的進行促使著體育教學更加重視學生的身心健康、和諧發(fā)展，其對學生身體機能、協(xié)作能力、團結能力、溝通能力、交際能力的培養(yǎng)與提高有著重要作用，而以上能力對學生以后的個性發(fā)展也發(fā)揮著重要的基礎性作用。二、在初中體育教學之中促進學生個性發(fā)展的建議1.有效激發(fā)學生的學習熱情傳統(tǒng)體育教學中，學生的學習熱情與學習主動性并沒有得到積極的重視，大部分初中體育教學課堂都是由體育教師占據(jù)主導地位，教學內(nèi)容、教學方式均由教師個人決定，學生的興趣并沒有得到重視，學生體育學習效率和學習質(zhì)量無法得到保證。此外，有些學校一味追求學生體育競技的成果，給學生安排了長時間的訓練時間與高強度的訓練內(nèi)容，長期以往，學生體育學習及體育訓練的熱情及積極性難免會遭到削減。新課改要求學校與教師需在教學過程中對學生的學習主體地位及個性發(fā)展表示尊重與明確，并將激發(fā)學生對體育課程學習及體育訓練的學習積極性。對此，教師在進行教學計劃與教學目標制定時，首先需對本?；虮景鄬W生的實際需求及身體素質(zhì)情況進行了解，而這也就要求教師要在課前課后多與自己的學生展開交流與溝通并與學生建立起良好的師生關系；其次，在教學內(nèi)容方面，為了有效激發(fā)學生的學習熱情，教師需有意識減少競技性為主的教學內(nèi)容并增加一些學生喜歡且趣味性較強的內(nèi)容，如可增添一些師生互動的體育游戲。此外，學生對教學內(nèi)容及教學方式的看法及意見十分寶貴，教師需積極聽取并將其中有益的部分糅合進具體教學活動中。2.為學生發(fā)展留下充足的空間要想促進學生個性發(fā)展，充足的空間是非常有必要的。試想如果教師用枯燥乏味的教學內(nèi)容與單一的教學方式完全占據(jù)學生的空間，學生如何促進自身個性的發(fā)展？新課程改革中的發(fā)展學生個性最終只能淪為紙上談兵。由于初中生年齡偏小生活經(jīng)歷不足等原因，其還沒有形成較為健全的認知結構，此時教師需對其加強引導，并采用合理的溝通方式去了解學生內(nèi)心的想法，進而為學生的體育課程學習營造良好的學習氛圍。3.從學生實際情況出發(fā)學生由于認知水平、學習能力以及自身素質(zhì)等原因，在體育課程學習及體育訓練中會存在一定的差異，教師需正視學生的個體差異，并根據(jù)學生的實際情況來制定不同的教學目標與教學計劃，如此才能真正促進學生的個性發(fā)展。以初中體育教學中的技能教學為例，教師不僅要對學生的年齡、身體素質(zhì)進行充分考慮，還要對學生的技能掌握情況加以了解，并據(jù)此進行分層教學，即對體育技能掌握較好的學生提出更高的要求，而對基礎薄弱技能熟練度偏低的學生則可以適當降低教學難度。[3]4.保證體育考核評價制度的科學合理性目前不少中學并沒有對體育考核評價制度加以重視，教師無法依此對對學生的實際情況進行掌握，更不用提采取積極的措施來促進學生更好地進步與發(fā)展。針對這一現(xiàn)狀，學校與教師需建立健全一定的體育考核評價制度，在考核的過程中需對學生的各方面能力加以統(tǒng)籌兼顧，而不僅僅局限于理論知識或訓練成績。結束語：綜上所述，初中體育教學對學生的個性發(fā)展有著重要作用，具體體現(xiàn)為開發(fā)大腦、培養(yǎng)競爭意識、彌補性格缺陷、磨煉意志品質(zhì)、鍛煉個人能力等。就目前我國初中體育教學現(xiàn)狀來說，還存在著學生學習熱情缺乏、個性發(fā)展空間不足、教師對學生實際情況不夠了解、體育考核評價制度不合理等問題，筆者對此進行了逐一分析，并提出了自己的意見，以期引起學校與體育教育工作者的重視。詞匯在語言組成中屬于最基礎的組成部分，就像是魚離不開水一樣，有著不可替代的作用。如果沒有詞匯的出現(xiàn)則不能想象語言會怎樣表達出來。學生學習英語水平的高低主要取決于對英語詞匯量掌握的多少以及運用詞匯的技能高低決定的。新推出的《英語課程標準》中對學生詞匯量的要求越來越高。在初中英語教學中，詞匯的教與學是至關重要的。中國傳統(tǒng)英語詞匯教學的弊端多多，詞匯成了學生英語學習的攔路虎。如何更有效地進行詞匯教學已成為一個重要的研究課題。一、初中英語傳統(tǒng)的詞匯教學存在的問題1.教學過程主次未分明。在傳統(tǒng)的英語詞匯教學中，教師注重對基礎詞匯和根詞的教導，對每個單詞的教導方式基本一致，無法讓學生正確認識到哪些單詞屬于重點學習的，哪些單詞只需要簡單了解的，讓學生在學習過程中的困難度加大，從而加重了學生的負擔。不但大部分的單詞不會，而且連基礎的詞也掌握不了。2.忽視對詞匯文化內(nèi)涵的教導。想要學生在運用英語交流的過程中能夠更加靈活，必須要加強對學生詞匯文化內(nèi)涵的教導力度。當前，不少英語教師在進行詞匯教學時只是按照課后詞匯表進行，并沒有重點針對單詞的文化內(nèi)涵以及與中文文化之間的不同著重教導，無法有效提升學生學習英語的興趣，更別說開拓學生的視野。3.忽略詞匯之間的相互聯(lián)系。在進行英語詞匯教學時教師沒有重視對詞匯語塊方面的教育，沒有采用合理的措施積極指導學生對英語常用的詞語、固定語句和詞塊進行充分了解掌握，學生與教師只是單方面的進行學與教，沒有按照一定的規(guī)則進行教學。4.未重視反復鞏固學習的重要性。如果教師在授課完畢后沒有對學生進行嚴格的鞏固學習指導，那么由于學生對詞匯的接觸不多，沒有進行反復鞏固學習，在對詞匯學習和利用的過程中就會出現(xiàn)一邊學、一邊忘的現(xiàn)象。二、初中英語詞匯教學的原則1.質(zhì)量并存，有序開展。詞匯不是學完就可以的，要進行不斷的運用才能更好的掌握，這樣聯(lián)系性和系統(tǒng)性便會不斷加強，詞匯的使用熟練度也會不斷提升。在學習過程中質(zhì)和量是不可分割的，只有按照有序的順序開展教學，不要想著一口吃成大胖子這樣的巧事，便會不斷提升英語學習水平，提供英語教學質(zhì)量。2.多層次理解詞匯基礎上開展詞匯教學。詞匯中的每個詞都有著自身的獨特含義，要將這些詞之間相互關聯(lián)起來，對詞匯在各個方面的變化和轉(zhuǎn)變規(guī)律充分掌握，更好的指導學生觀察發(fā)現(xiàn)新詞和舊詞之間的聯(lián)系。此外，不能講詞匯教學僅限制在詞匯的范圍內(nèi)，應不斷擴張思考范圍。詞匯教學的過程就是整個英語教學過程。教詞匯=教文化和思考；教詞匯=教交際和語言；教詞匯=教如何學習。3.按規(guī)則進行詞匯集中、分散學習。通過對詞匯集中學習后在分散使用到文章和句子中進行讀、寫、聽、說等知識技能的學習，可以有效加深學生對詞匯的記憶力，同時，集中學習詞匯并進行分散使用還可以將詞匯的拼寫規(guī)律和構詞規(guī)律更明顯的表現(xiàn)出來，以此增加詞匯的系統(tǒng)性。4.著重對詞組詞塊的教學力度，有效提升學生交流靈活度。語言主要是通過詞匯組成的，而語言中的又包含了固定或者非固定的句子或者詞匯特征的語言結構，它們以整體的形式存儲在人們的腦海中。在使用語言時最關鍵的部分則是詞匯組塊，因此，教學過程中也應加強對此詞匯組塊的教學力度。三、初中英語詞匯的教學策略1.英語詞匯的讀音和拼寫的教學策略。（1）合理結合詞匯的音形。組成詞匯的基礎部分是詞的讀音和拼寫的形式，這是區(qū)分每個詞匯的關鍵因素。在教學過程中要正確引導學生認識音和形連接的主要性，并進行反復的音形連接聯(lián)系，在腦海中留下深刻的印象，學生既能見形知音又能聽音知形。（2）利用讀音規(guī)則和構詞規(guī)則合理簡化詞匯讀音和拼寫。學生看來英語單詞的書寫和讀都有很大的困難，十分復雜難懂，教師可以通過利用“雙規(guī)”對詞匯進行合理的簡化。（3）重視聽寫，合理進行詞匯分類。2.英語詞匯意義和用法的教學策略。（1）在語境中教學詞匯。教師英語詞匯教學過程中可以根據(jù)日常的生活、交際建設合理的情景模式，讓學生能夠身臨其境，充分理解詞匯的意義和用法，有效的提高學生對單詞的使用技能從而達到學習英語的交際目的和交際方向。（2）在演進系列中教學單詞。不同的句型都是有各種詞匯進行合理的配合和結合而形成的，同時還能在人的腦子里形成一個演進過程，不同的句子和文章中使用相同的詞匯所表達的意思會大不相同，學生會在這樣的演進過程中加深對詞匯的理解。（3）在比較中教學單詞。英語和中文詞語相同之處是每個單詞都有相對的近義詞、反義詞和同義詞。學生在學習英語時如果將單詞的近義詞或者反義詞共同理解和對比的話，會有效加深血神對單詞的記憶力和理解程度。（4）通過分類來教學單詞?？梢詫卧~按照衣服分類的形式進行分類學習，大家可以按照物品的不同對單詞進行分類學習，從而達到加深記憶和理解的目的。四、結語英語詞匯學習在整個初中階段的學習中是非常重要的，因此，需要英語教師在平常的教學中提高對英語詞匯教學的重視，積極探索有效合理的教學方式，使學生的英語學習水平有效提升，為學生今后的英語學習和交流打下結實的基礎。收銀員崗位職責及基礎知識講義46、法律有權打破平靜。——馬·59商業(yè)零售管理基層教案收銀知識商業(yè)零售管理基層教案60收銀員崗位職責1、收銀員職業(yè)要求。具有誠實的品德和良好的身體素質(zhì),能長時間站立服務;具有高中以上學歷,并經(jīng)過專業(yè)訓練和實踐;能熟練操作POS機及其他輔助設備;儀容端正,言語清晰,友善待客。收銀員工作職責。熟練掌握收銀機的操作技術,向顧客提供快速準確、友善的貨款結算及裝袋服務;了解各類商品的價格,及時糾正各類商品的不準確標價;熟悉各類支付工具的結算辦法,以及各類結算業(yè)務的作業(yè)程序與要領;做好營業(yè)前的各項準備工作;嚴格遵守收銀作業(yè)的道德準則;妥善管理好營業(yè)款,并按規(guī)定解繳;妥善保管好各類單據(jù),并做好有關信息的收集工作;了解收銀設備的性能及排隊常見故障的辦法;做好收銀結束后的清理工作;做好收銀責任區(qū)域內(nèi)的環(huán)境、商品、設備的保潔工作;參加月末盤點收銀員崗位職責61收銀員崗位職責3、收銀員作業(yè)流程和工作內(nèi)容。收銀員的作業(yè)流程如圖1-1所示,該流程可分為營業(yè)前、營業(yè)中、營業(yè)后三個階段。營業(yè)前的清潔整理個人儀容整理收銀機的設置和整理核實商品的銷售價迎接顧客登記收付業(yè)務商品登記結算工作后整理謝送顧客收銀員崗位職責62收銀作業(yè)的重要性是收銀作業(yè)直接反映經(jīng)營成果,現(xiàn)金安全問題重大;是收銀員直接面向顧客,是賣場的“臉面”三是收銀服務設施與人員服務水平直接影響顧客的滿意度,加快收銀速度是做好賣場服務的重中之重收銀作業(yè)的重要性63收銀服務基本要求1、快速是指收銀的整個操作過程速度快。包括收銀員收銀的掃描、裝袋、刷卡、找零等細節(jié),現(xiàn)金室操作、收銀管理人員的現(xiàn)場運營實務過程,都必須快速。2、準確是要求收銀工作每一個細節(jié)的準確度要非常高。大到處理幾十萬元的現(xiàn)金,小到收一塊口香糖的幾角錢,都必須準確無誤。準確是衡量工作的重要指標之3、安全即保證資金的安全、保證顧客的安全、保證商品的安全。安全是收銀工作的重要保證條件。任何操作流程都必須有必要的安全防護措施。熱情就是要微笑、禮貌、主動、真誠,樹立客人至上、客人優(yōu)先的服務原則。收銀臺是一個賣場向顧客展示優(yōu)質(zhì)服務形象的窗口每一位員工都應該時時處處通過自己的語言、動作、表情向顧客展示良好的精神風貌和企業(yè)形象。收銀服務基本要求64門店在收銀管理中還必須牢記一條“五人原則”:即每一臺收銀機前排隊等候的顧客不超過5人。根據(jù)調(diào)查,消費者對賣場服務的不滿,50%以上來自收銀服務,其中結賬等候是其中最重要的原因因此,要合理安排開放收銀機的數(shù)量、時間、位置,減少客人的等候時間,保證收銀通道的暢順門店在收銀管理中還必須牢記一條“五65收銀基礎知