大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(教案)課件

大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導

——職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導

——職1我想獲得……所以我愿意付出！我想獲得……所以我愿意付出！2本節(jié)課大綱一、大學生職業(yè)規(guī)劃的主要原則二、大學生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟三、大學生職業(yè)規(guī)劃常用的方法四、克服大學生職業(yè)規(guī)劃實施中的阻力本節(jié)課大綱一、大學生職業(yè)規(guī)劃的主要原則3案例暴風雨晚,你駕車回城,路過一公交站,有三人在候車,都希望搭你車,這三人是:1.有病老人2.救命恩人3.夢中情人但你車只能搭一人,,你將如何進行藝術(shù)的選擇?為什么?案例暴風雨晚,你駕車回城,路過一公交站,有三人在候車,都希望4一、大學生職業(yè)規(guī)劃的主要原則（一）、目標促進行動一、大學生職業(yè)規(guī)劃的主要原則（一）、目標促進行動5（二）、職業(yè)規(guī)劃的可行性①符合自己的實際情況(目標符合自己的價值追求、性格、興趣和特長……只能符合其中幾樣)②滿足社會需求（職業(yè)需求、行業(yè)需求、組織需求和家庭需求）

③職業(yè)規(guī)劃不可求大求高遠，應注重可行性（君子愛才，取之有道）（二）、職業(yè)規(guī)劃的可行性6（三）、時間梯度具備兩個時間坐標①開始時間②預期實現(xiàn)時間（三）、時間梯度具備兩個時間坐標7（四）、重在大學

為大學生活制定學習機會，制定最大化被向往企業(yè)錄用的機會（四）、重在大學8二、大學生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟二、大學生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟9（一）清晰個人生涯愿景自己到底想要過怎樣的生活？（打游戲？沉迷愛情？呆在一個臟亂的宿舍睡覺？還是有目標、有信念的細節(jié)生活？……）（一）清晰個人生涯愿景自己到底想要過怎樣的生活？10（二）自我評估自我盤點：興趣、特長、性格、學識、技能、智商、思維方式、思維方法、道德水準等。（二）自我評估自我盤點：11人生戰(zhàn)略的三駕馬車人生戰(zhàn)略的三駕馬車12“知己”的分析自我探索推薦職業(yè) 職業(yè)目標 推薦職業(yè)價值觀定位學習風格分析興趣分析現(xiàn)狀分析職業(yè)技能評估性格分析“知己”的分析自我探索推薦職業(yè) 職業(yè)目標 推薦職業(yè)價值觀定位13自我探索：職業(yè)興趣自我探索：職業(yè)興趣14自我探索：職業(yè)性格自我探索：職業(yè)性格15自我探索之：價值觀從支持滿足、贊譽賞識、工作條件追求、注重關(guān)系、崇尚獨立、追求成就六個方面進行測評報告中有六種價值觀的簡要描述自我探索之：價值觀從支持滿足、贊譽賞識、工作條件追求、注重關(guān)16自我探索：學習風格四種學習風格反省型行動型實際型理論型自我探索：學習風格四種學習風格17自我探索：職業(yè)技能從不擅長——不清楚——一般——擅長

四個方面進行自評最后確定學生的最擅長五項技能自我探索：職業(yè)技能18全息自測，洞悉自我特征性格自我分析興趣自我分析職業(yè)技能分析學習風格分析價值觀分析全息自測，洞悉自我特征性格自我分析興趣自我分析職業(yè)技能分析學19（三）評估環(huán)境（1）社會政治經(jīng)濟的大環(huán)境（金融危機）（2）了解社會職業(yè)、行業(yè)的發(fā)展。（3）了解大學生就業(yè)相關(guān)的法律與政策。（4）社會對大學生人才素質(zhì)的要求。（5）分析身邊的那些因素能支持自己實現(xiàn)職業(yè)目標（三）評估環(huán)境（1）社會政治經(jīng)濟的大環(huán)境（金融危機）20（四）確定職業(yè)發(fā)展目標我的目標是事業(yè)有成；（愿望）我的目標是成為優(yōu)秀的人力資源工作者（方向）我的目標是成為優(yōu)秀的機械工程師；（具體）（四）確定職業(yè)發(fā)展目標我的目標是事業(yè)有成；（愿望）21近期遠期中期10年1年3-5年人生目標你一生時間職業(yè)規(guī)劃分階段目標近期遠期中期10年1年3-5年人生目標你一生時間職業(yè)規(guī)劃分階22

李開復先生推薦——兩步法職業(yè)生涯規(guī)劃擬訂一個你三到五年可能達到的一個完美工作，寫你那個時候可能會擁有的履歷表，評估你對那個工作申請的可能性，你的強項和弱項。把你的分析拿給資深的人評估，做一個落差分析，制定你的培訓、發(fā)展計劃。職業(yè)規(guī)劃的避諱不要太空太遠大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(教案)課件23目標確定需要注意的問題不能同時有很多方向不能總改方向目標確定需要注意的問題不能同時有很多方向不能總改方向24技術(shù)員銷售顧問業(yè)務、前臺、備件主任、技師銷售、展廳、網(wǎng)點、市場主任營銷總監(jiān)技術(shù)經(jīng)理售后部經(jīng)理售后總監(jiān)總經(jīng)理助理總經(jīng)理（執(zhí)行）副總銷售部經(jīng)理市場部經(jīng)理技術(shù)總監(jiān)銷售精英/專家（五）、設定職業(yè)生涯發(fā)展路線將目標進行分解技術(shù)員銷售顧問業(yè)務、前臺、備件主任、技師銷售、展廳、網(wǎng)點、市25任何一種路線都有可能導向成功，但是高度不同中學教育高中生選擇專業(yè)專業(yè)教育選擇工作組織家庭再次擇業(yè)事業(yè)有成考研深造…組織家庭選擇工作再次擇業(yè)事業(yè)有成任何一種路線都有可能導向成功，但是高度不同中學教育高中生專業(yè)26組織內(nèi)部發(fā)展七原則1、始終追隨勝利者工作2、對公司要忠誠3、善于平衡公司整體利益和個人利益4、如工作決策讓某人受到傷害，要與其溝通你的理由5、延攬優(yōu)秀人才來彌補你的專業(yè)知識和技術(shù)上的不足6、了解其他高級主管的優(yōu)點與缺點7、力求發(fā)揮所長，使公司獲益組織內(nèi)部發(fā)展七原則1、始終追隨勝利者工作27（六）某大學生彌補差距的行動方案

（大一下學期）（六）某大學生彌補差距的行動方案

（大一下學期）28成功的人和不成功的人就差一點點成功的人可以無數(shù)次修改方法但絕不輕易放棄目標不成功的人總修改目標就是不改方法（七）實施、評估與反饋成功的人和不成功的人就差一點點成功的人可以無數(shù)次修改方法不成29三、大學生職業(yè)

規(guī)劃常用的方法三、大學生職業(yè)

規(guī)劃常用的方法30社會環(huán)境與職業(yè)環(huán)境分析技術(shù)SWOT分析

S---Strength強項、優(yōu)勢W---Weakness弱項、劣勢

O---Opportunity機會、機遇T---Threat威脅、挑戰(zhàn)S:優(yōu)勢（Strengths）1W：劣勢（Weaknesses）1.O:機遇（Opportunities）1.T:挑戰(zhàn)（Threats）1.樣例聯(lián)接社會環(huán)境與職業(yè)環(huán)境分析技術(shù)SWOT分析31四、克服大學生職業(yè)規(guī)劃實施中的阻力①目標設置不合理目標沒有對錯之分，適合的就是最好的；如果目標設置不合理，還未行動就已失敗了一半。②制定目標的當事人缺乏執(zhí)行力③目標實現(xiàn)的外在條件不具備或者發(fā)生改變四、克服大學生職業(yè)規(guī)劃實施中的阻力①目標設置不合理32

一個人命中最大的幸運，莫過于在他年富力強的時候發(fā)現(xiàn)自己的人生使命?！耐褚粋€人命中最大的幸運，莫過于在他年富力強的時候33作業(yè)統(tǒng)一用A4大小的紙張，寫寫課后感受、意見及建議。提交方式：下周一交到學習委員，學委清點完畢，交到F305作業(yè)統(tǒng)一用A4大小的紙張，34大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導

——職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導

——職35我想獲得……所以我愿意付出！我想獲得……所以我愿意付出！36本節(jié)課大綱一、大學生職業(yè)規(guī)劃的主要原則二、大學生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟三、大學生職業(yè)規(guī)劃常用的方法四、克服大學生職業(yè)規(guī)劃實施中的阻力本節(jié)課大綱一、大學生職業(yè)規(guī)劃的主要原則37案例暴風雨晚,你駕車回城,路過一公交站,有三人在候車,都希望搭你車,這三人是:1.有病老人2.救命恩人3.夢中情人但你車只能搭一人,,你將如何進行藝術(shù)的選擇?為什么?案例暴風雨晚,你駕車回城,路過一公交站,有三人在候車,都希望38一、大學生職業(yè)規(guī)劃的主要原則（一）、目標促進行動一、大學生職業(yè)規(guī)劃的主要原則（一）、目標促進行動39（二）、職業(yè)規(guī)劃的可行性①符合自己的實際情況(目標符合自己的價值追求、性格、興趣和特長……只能符合其中幾樣)②滿足社會需求（職業(yè)需求、行業(yè)需求、組織需求和家庭需求）

③職業(yè)規(guī)劃不可求大求高遠，應注重可行性（君子愛才，取之有道）（二）、職業(yè)規(guī)劃的可行性40（三）、時間梯度具備兩個時間坐標①開始時間②預期實現(xiàn)時間（三）、時間梯度具備兩個時間坐標41（四）、重在大學

為大學生活制定學習機會，制定最大化被向往企業(yè)錄用的機會（四）、重在大學42二、大學生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟二、大學生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟43（一）清晰個人生涯愿景自己到底想要過怎樣的生活？（打游戲？沉迷愛情？呆在一個臟亂的宿舍睡覺？還是有目標、有信念的細節(jié)生活？……）（一）清晰個人生涯愿景自己到底想要過怎樣的生活？44（二）自我評估自我盤點：興趣、特長、性格、學識、技能、智商、思維方式、思維方法、道德水準等。（二）自我評估自我盤點：45人生戰(zhàn)略的三駕馬車人生戰(zhàn)略的三駕馬車46“知己”的分析自我探索推薦職業(yè) 職業(yè)目標 推薦職業(yè)價值觀定位學習風格分析興趣分析現(xiàn)狀分析職業(yè)技能評估性格分析“知己”的分析自我探索推薦職業(yè) 職業(yè)目標 推薦職業(yè)價值觀定位47自我探索：職業(yè)興趣自我探索：職業(yè)興趣48自我探索：職業(yè)性格自我探索：職業(yè)性格49自我探索之：價值觀從支持滿足、贊譽賞識、工作條件追求、注重關(guān)系、崇尚獨立、追求成就六個方面進行測評報告中有六種價值觀的簡要描述自我探索之：價值觀從支持滿足、贊譽賞識、工作條件追求、注重關(guān)50自我探索：學習風格四種學習風格反省型行動型實際型理論型自我探索：學習風格四種學習風格51自我探索：職業(yè)技能從不擅長——不清楚——一般——擅長

四個方面進行自評最后確定學生的最擅長五項技能自我探索：職業(yè)技能52全息自測，洞悉自我特征性格自我分析興趣自我分析職業(yè)技能分析學習風格分析價值觀分析全息自測，洞悉自我特征性格自我分析興趣自我分析職業(yè)技能分析學53（三）評估環(huán)境（1）社會政治經(jīng)濟的大環(huán)境（金融危機）（2）了解社會職業(yè)、行業(yè)的發(fā)展。（3）了解大學生就業(yè)相關(guān)的法律與政策。（4）社會對大學生人才素質(zhì)的要求。（5）分析身邊的那些因素能支持自己實現(xiàn)職業(yè)目標（三）評估環(huán)境（1）社會政治經(jīng)濟的大環(huán)境（金融危機）54（四）確定職業(yè)發(fā)展目標我的目標是事業(yè)有成；（愿望）我的目標是成為優(yōu)秀的人力資源工作者（方向）我的目標是成為優(yōu)秀的機械工程師；（具體）（四）確定職業(yè)發(fā)展目標我的目標是事業(yè)有成；（愿望）55近期遠期中期10年1年3-5年人生目標你一生時間職業(yè)規(guī)劃分階段目標近期遠期中期10年1年3-5年人生目標你一生時間職業(yè)規(guī)劃分階56

李開復先生推薦——兩步法職業(yè)生涯規(guī)劃擬訂一個你三到五年可能達到的一個完美工作，寫你那個時候可能會擁有的履歷表，評估你對那個工作申請的可能性，你的強項和弱項。把你的分析拿給資深的人評估，做一個落差分析，制定你的培訓、發(fā)展計劃。職業(yè)規(guī)劃的避諱不要太空太遠大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(教案)課件57目標確定需要注意的問題不能同時有很多方向不能總改方向目標確定需要注意的問題不能同時有很多方向不能總改方向58技術(shù)員銷售顧問業(yè)務、前臺、備件主任、技師銷售、展廳、網(wǎng)點、市場主任營銷總監(jiān)技術(shù)經(jīng)理售后部經(jīng)理售后總監(jiān)總經(jīng)理助理總經(jīng)理（執(zhí)行）副總銷售部經(jīng)理市場部經(jīng)理技術(shù)總監(jiān)銷售精英/專家（五）、設定職業(yè)生涯發(fā)展路線將目標進行分解技術(shù)員銷售顧問業(yè)務、前臺、備件主任、技師銷售、展廳、網(wǎng)點、市59任何一種路線都有可能導向成功，但是高度不同中學教育高中生選擇專業(yè)專業(yè)教育選擇工作組織家庭再次擇業(yè)事業(yè)有成考研深造…組織家庭選擇工作再次擇業(yè)事業(yè)有成任何一種路線都有可能導向成功，但是高度不同中學教育高中生專業(yè)60組織內(nèi)部發(fā)展七原則1、始終追隨勝利者工作2、對公司要忠誠3、善于平衡公司整體利益和個人利益4、如工作決策讓某人受到傷害，要與其溝通你的理由5、延攬優(yōu)秀人才來彌補你的專業(yè)知識和技術(shù)上的不足6、了解其他高級主管的優(yōu)點與缺點7、力求發(fā)揮所長，使公司獲益組織內(nèi)部發(fā)展七原則1、始終追隨勝利者工作61（六）某大學生彌補差距的行動方案

（大一下學期）（六）某大學生彌補差距的行動方案

（大一下學期）62成功的人和不成功的人就差一點點成功的人可以無數(shù)次修改方法但絕不輕易放棄目標不成功的人總修改目標就是不改方法（七）實施、評估與反饋成功的人和不成功的人就差一點點成功的人可以無數(shù)次修改方法不成63三、大學生職業(yè)

規(guī)劃常用的方法三、大學生職業(yè)

規(guī)劃常用的方法64社會環(huán)境與