二年級上冊音樂教案-音樂中的動物 第一課時 人教新課標(biāo)

小學(xué)音樂二年級上冊第四單元音樂中的動物課時安排6課時授課時間第一課時教學(xué)內(nèi)容唱歌《小動物回家》教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。2.通過模仿、交流、創(chuàng)編歌詞中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，并逐步完成歌曲的表演及創(chuàng)新。3.利用固定節(jié)奏伴奏的方式，對學(xué)生進(jìn)行恒拍的訓(xùn)練。4.體驗用不同的速度、力度模仿各種小動物，引導(dǎo)學(xué)生嘗試將音樂要素運(yùn)用到歌詞編創(chuàng)中，培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握切分音節(jié)奏難點(diǎn)：根據(jù)不同動物用不同力度、速度來處理歌曲并創(chuàng)編歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、鋼琴、動物頭飾、節(jié)奏卡教學(xué)過程教學(xué)過程主備復(fù)備一、組織教學(xué)師生問好歌二、游戲?qū)?.（出示課件）：猜動物。引導(dǎo)學(xué)生用動作和聲音來表現(xiàn)動物。（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同動物用不同力度，達(dá)到提前排難的效果）2.師：“同學(xué)們，今天老師帶來了一些神秘的朋友和大家一起玩“捉迷藏”游戲，你們想知道它們是誰嗎？（生：想——）好，這個游戲規(guī)則是：它們來“藏”，我們來“猜”；只要你猜出就用動作或者聲音來模仿它們，并用一句話把他們請出來。明白了嗎？（生：明白了）請看屏幕---”3.師出示點(diǎn)擊（課件）讓學(xué)生猜,并讓學(xué)生用動作和聲音分別模仿小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓、小兔、小蝸牛。三、感受體驗1.初聽歌曲。師：“那今天我們也來學(xué)習(xí)一首關(guān)于動物的歌曲《小動物回家》”。板書課題《小動物回家》播放錄音，并提問：歌曲中唱到了哪幾種動物？它們在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生邊聽歌曲邊做身體的擺動）生回答（小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓，它們在回家）（將這四種動物的圖片貼黑板）2.學(xué)唱歌曲。師：對的，它們在回家?？伤鼈冊诨丶业穆飞希龅搅艘豢蒙衿娴墓麡?，只要你順利完成樹上蘋果里藏的內(nèi)容，蘋果就會自動掉落在筐里，讓你帶回家。小動物們很想把蘋果帶回家，大家一起來幫幫它們，好嗎？課件：點(diǎn)擊蘋果樹上出現(xiàn)：切分音節(jié)奏卡（這是一個切分音節(jié)奏，一拍為下上兩個劃拍點(diǎn)。半拍為一個，重音在一拍上。）（1）學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏。ⅹⅹⅹ（強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)切分音中的重音部分）用不同的形式體會切分節(jié)奏。例如跺腳，擊掌、手勢、教師帶讀詞的方式進(jìn)行（淡化切分音節(jié)奏的難度）課件：點(diǎn)擊蘋果樹上出現(xiàn)：帶節(jié)奏歌詞卡（2）按節(jié)奏帶讀歌詞。a.師生合作，按節(jié)奏朗讀歌詞。b.學(xué)生按歌曲節(jié)奏讀歌詞，并加上聲勢。注意恒拍的穩(wěn)定性。

c.引導(dǎo)學(xué)生用動作熟記歌詞。（根據(jù)不同的動物形象，表現(xiàn)動物）課件：點(diǎn)擊蘋果樹上出現(xiàn)：歌曲卡（3）學(xué)唱歌曲。a.師邊彈琴邊有感情范唱歌曲，學(xué)生隨音樂拍打節(jié)拍。b.教師教唱歌曲，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音準(zhǔn)。c.利用分句跟琴唱、歌曲接龍的方式進(jìn)行。d.師生合作唱歌曲。e.分個人、男女生演唱。（4）歌曲處理。為歌曲設(shè)計不同的速度。讓學(xué)生通過自己的音樂實踐，體會到演唱速度的變化，音樂形象也會隨之發(fā)生改變。師：剛才同學(xué)們幫小動物們摘了蘋果，心情怎么樣？（生：高興）對的，小動物們也很高興，它們要回家了，那請同學(xué)們來說說小動物它們回家走路時有什么不一樣的地方？（生答：小鹿蹦蹦跳跳、小鴨子。。。。。。）那么，我們一起按這樣的力度和速度來表演唱這首歌曲。師：剛才學(xué)會了唱這首歌，那你們能模仿四種小動物回家的樣子嗎？師生共同創(chuàng)編動作。指名4個學(xué)生戴頭飾進(jìn)行表演。四、拓展延伸師：剛才同學(xué)們表演太精彩了！把四種小動物不同回家的動作都表現(xiàn)出來了，還有哪些小動物回家也是這個樣子的？請你把它們的名稱填到括號里，并把它唱出來。1.（

）回家,跳

跳

跳，2.（

）回家,搖

搖

搖，3.（

）回

家，爬

爬

爬，4.（

）回

家，靜

悄悄。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并進(jìn)行演唱及即興表演五、課堂小結(jié)師：今天，大家在幫助小動物的同時，學(xué)會了一首什么歌？生：《小動物回家》師：對的。我們不但學(xué)會唱這首歌，還編了新的歌詞，還和小動物們成為了什么--（生答：“好朋友”，）那么我們?nèi)祟愐鯓訉Υ@些可愛的小動物呢？生自由發(fā)言