五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-專(zhuān)題復(fù)習(xí)講練第１講-觀察物體 （含答案）人教新課標(biāo)

觀察物體（三）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。能辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建簡(jiǎn)單的空間想象力。能從正面看到的平面圖形畫(huà)出不同擺放方式的小正方體。【例題】（1）現(xiàn)在有四塊積木，如果我想擺出從正面看是這一形狀（如圖），

應(yīng)該怎樣擺？有幾種擺法？（2）如果再加一個(gè)小正方體,要保證從正面看到的形狀不變,你可以怎樣擺？先擺好從正面看到的基本形狀，余下的可以擺在原來(lái)物體的前邊或后邊.根據(jù)從一個(gè)面看到的圖形還原出的立體圖形有多種擺法.根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形【例題】如圖，從左邊看到的是（）A． B． C． D．可以先根據(jù)正面圖形搭出符合正面的立體圖形，再根據(jù)上面觀察到的圖形搭出符合上面的立體圖形，最后根據(jù)左面圖形確定最后的立體圖形。根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形只有唯一的一種情況。觀察物體【例1】：至少要用（）個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體．A．4 B．8 C．12 D．16練1：用24個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形拼成長(zhǎng)方形，有（）種不同的拼法．A．4 B．6 C．3練2：把兩個(gè)小正方體拼在一起，表面積（）了．A增加了B減少了C不變練3：最少（）個(gè)同樣的正方形可以拼成一個(gè)新的正方形．A．2 B．4 C．8【例2】如圖是兩個(gè)立體圓形，從不同方向會(huì)看到不同圖形，從左面看的圖形是（） B． C．練4：從上面看是，從左面看是．搭這樣的立體圖形，最多用（）個(gè)小立體方塊．A．4 B．5 C．6練5：下面哪6個(gè)面能?chē)梢粋€(gè)長(zhǎng)4厘米、寬3厘米、高2厘米的長(zhǎng)方體．（）A．1、2、3、4、5、6 B．1、3、5、6、7、8、 C．1、4、5、6、7、8 D．2、3、4、6、7、8基礎(chǔ)練習(xí)：1.觀察一個(gè)物體最多看到（）個(gè)面．A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè)2.站在不同的位置觀察物體，每次最多能看到物體的（）個(gè)面．A．3 B．2 C．1下面的幾何體從側(cè)面看是圖形的有（）A．（1）（2）（4） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4）4.從上面觀察所看到的圖形是（）A． B． C．5.下面的物體是由6個(gè)小正方體搭成的．如果從上面觀察，看到的形狀是（）A． B． C． D．鞏固練習(xí)：1.從正面、上面看都是，擺成這樣的圖形至少要（）個(gè)小正方體．A．4 B．5 C．62.有一組圖形，從正面看是圖1，從上面看是圖2，它是（）A. B． C．3.一個(gè)物體從側(cè)面看到的是，從上面看到的，從正面看到的，那么組成的這個(gè)物體的小正方體至少有（）個(gè)．A．5 B．6 C．8 D．101.從右面看到的形狀是，這個(gè)立體圖形是（）A． B． C．2.觀察物體，從（）看到的形狀是相同的．A．前面和左面 B．左面和上面 C．前面和上面3.從右面看到的形狀是，這個(gè)立體圖形是（）A． B． C．4.至少要（）個(gè)棱長(zhǎng)3厘米的小正方體可拼出一個(gè)稍大的正方體．A．4 B．8 C．12__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.小蘭和小玉堆積木，想用長(zhǎng)、寬、高分別是8厘米、6厘米、4厘米的長(zhǎng)方體木塊堆成一個(gè)正方體，至少要（）個(gè)這樣的木塊．A．48 B．72 C．96 D．1922.小明用16個(gè)小正方形擺了圖形，最多可以擺出（）種不同的長(zhǎng)方形．A．2 B．3 C．43.看圖，從它的右面觀察，看到的形狀的是圖（）、A． B． C．4.用5個(gè)小正方體搭成一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，下面（）符合條件A． B． C． D．5.如果搭的積木從上面看是（上面的數(shù)表示在這個(gè)位置上所用的小正方體的個(gè)數(shù)）這個(gè)形狀，那么從正面看是（）A． B． C． D．參考答案例1.解析：由正方體的特征即可知道至少用8個(gè)相同的正方體才能拼成一個(gè)較大的正方體．如：棱長(zhǎng)為2米的正方體是由8個(gè)棱長(zhǎng)為1米的小正方體拼成．答案：B練習(xí)1.解析：正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，面積是1平方厘米，看作單位“1”，拼成長(zhǎng)方形后，面積不變，24=1×24=2×12=3×8=4×6，所以24個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有四種拼法（1）（2）（3）（4）答案A．練習(xí)2.答案：B練習(xí)3.解析：最少4個(gè)同樣的正方形可以拼成一個(gè)新的正方形，如圖：答案：B例2.解析：最少4個(gè)同樣的正方形可以拼成一個(gè)新的正方形，如圖：答案：B練習(xí)4.解析：根據(jù)題干分析可得：最多需要：3+3=6（個(gè)），搭成這樣一個(gè)立體圖形，最多用6個(gè)小正方體．答案：C練習(xí)5