歷史教研組工作計(jì)劃20224篇

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歷史教研組工作籌劃2022篇1

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，突出“育人”這個(gè)素質(zhì)教導(dǎo)的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的根基上，在素質(zhì)教導(dǎo)新政的指導(dǎo)下，提高宏大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研總思路

20__年教研工作的總體思路是，以素質(zhì)教導(dǎo)新政為指針，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機(jī)制，提升育人效益;以“道德”創(chuàng)辦為主線，以真實(shí)高效為主攻方向，創(chuàng)造教研新文化，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡進(jìn)展水平;以教導(dǎo)評(píng)價(jià)為突破點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教導(dǎo)新政的評(píng)價(jià)機(jī)制和體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心，切實(shí)深化落實(shí)課程方案，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐才能。

三、教研工作重點(diǎn)

本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè)：一是教研模式和效益，二是育人機(jī)制和效益，三是教學(xué)模式和效益。

深入貫徹落實(shí)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規(guī)的落實(shí)，實(shí)用、科學(xué)、高效。

四、概括工作和要求

1、充分利用教研時(shí)間專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來(lái)的閱歷教訓(xùn)。專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德模范，提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。

1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)籌劃。

2)、作業(yè)和備課檢查分為學(xué)期初，期中和期末三次檢查。

3)、考試分月考，期中和期末。

3、抓好根基年級(jí)歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體氣力探討高考方向，收集高考信息，力爭(zhēng)使高考勞績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。專心做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工

作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)提升教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、搞好歷史課其次課堂和校園文化活動(dòng)，力求活潑別致，多樣豐富，啟人心智。

5、創(chuàng)造優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作舉行檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評(píng)比活動(dòng)。

6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的創(chuàng)辦工作，要求全組教師盡快掌管多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。

7、做好學(xué)?？蒲姓n題工作,激勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭(zhēng)取出成果。

8、加強(qiáng)合作，在合作中加強(qiáng)和提升教學(xué)研究。

鞏固教研意識(shí)，學(xué)會(huì)以研究者的目光掃視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用，新老教師彼此學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，共同提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨袑?shí)提高教研質(zhì)量和水平。

歷史教研組工作籌劃2022篇2

按照學(xué)校教研活動(dòng)要求，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作籌劃。

一、工作思路

通過(guò)開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探索，在議論中提高，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)研討、交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)才能和素質(zhì)的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教導(dǎo)改革進(jìn)展要求。

二、教研目的

立足于服務(wù)高中歷史教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

三、主要內(nèi)容

圍繞教學(xué)改革的概括實(shí)踐活動(dòng)開展，結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)辦24字方針，探索高中歷史概括模式，突出實(shí)踐性效果的根本原那么。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，開展教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)籌劃議論、教學(xué)大綱議論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、實(shí)踐技能提升和實(shí)訓(xùn)測(cè)驗(yàn)室創(chuàng)辦管理等，推進(jìn)教學(xué)改革。

四、教研形式

本學(xué)期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題議論會(huì)、交流教學(xué)閱歷、聽評(píng)課、說(shuō)課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

五、概括要求

1.深入學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，教研活動(dòng)要求，使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針、大政策保持一致。

2.確立每一次教研活動(dòng)的主題，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問(wèn)題，突出閱歷交流和焦點(diǎn)問(wèn)題探究和反思，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

3.嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動(dòng)記錄。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，開展教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教師自身進(jìn)展。

5.大型考試后，要交流各年級(jí)考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷展現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整教法和學(xué)法，提出建議。

6.本學(xué)期要安置聽、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng)。

7.立足本組實(shí)際，本學(xué)期要開展科研課題研究，撰寫教學(xué)論文。

8.舉行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)閱歷與教訓(xùn)。

9.每次教研活動(dòng)，要檢查組員一周的教案，杜絕無(wú)教案上課。

歷史教研組工作籌劃2022篇3

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，突出“育人”這個(gè)素質(zhì)教導(dǎo)的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的根基上，在素質(zhì)教導(dǎo)新政的指導(dǎo)下，提高宏大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研總思路

教研工作的總體思路是，以素質(zhì)教導(dǎo)新政為指針，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機(jī)制，提升育人效益;以“道德”創(chuàng)辦為主線，以真實(shí)高效為主攻方向，創(chuàng)造教研新文化，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡進(jìn)展水平;以教導(dǎo)評(píng)價(jià)為突破點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教導(dǎo)新政的評(píng)價(jià)機(jī)制和體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心，切實(shí)深化落實(shí)課程方案，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐才能。

三、教研工作重點(diǎn)

本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè)：一是教研模式和效益，二是育人機(jī)制和效益，三是教學(xué)模式和效益。

深入貫徹落實(shí)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規(guī)的落實(shí)，實(shí)用、科學(xué)、高效。

四、概括工作和要求

1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)。

既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)勞績(jī)，更要關(guān)切學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。實(shí)施以做人教導(dǎo)為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”，學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、家庭四位一體，同步實(shí)施同一個(gè)主題的教導(dǎo)內(nèi)容，形成育人共同體，更加是班主任和任課教師的同步合作尤為重要。

2、提高教研有效性，構(gòu)建有效教研范式。

首先就要提高教研籌劃的有效性，不能只是教研組長(zhǎng)一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰，流于形式;要?jiǎng)?chuàng)新教研思路，堅(jiān)決落實(shí)各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和籌劃，真正做到有籌劃、有落實(shí)。年度教研籌劃主要包括以下幾片面：主要問(wèn)題、教研重點(diǎn)、教研目標(biāo)、教研措施以及教研活動(dòng)安置一覽表。

實(shí)施“基于問(wèn)題臺(tái)帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路，構(gòu)建有效教研范式。

3、舉行常規(guī)改革，探索學(xué)案設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂，編寫高效實(shí)用學(xué)案。

圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負(fù)增效、解放師生、刪繁就簡(jiǎn)”，舉行常規(guī)改革，賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵，抓常規(guī)的落實(shí)，實(shí)用、科學(xué)、高效，真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

實(shí)施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。學(xué)案編寫過(guò)程中要把握四個(gè)要素：研究課標(biāo)、整合教材、設(shè)計(jì)教法、設(shè)計(jì)學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標(biāo)要求、三維目標(biāo)(學(xué)識(shí)點(diǎn)、才能點(diǎn)、情感點(diǎn))、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(自主點(diǎn)、互助點(diǎn)、探究點(diǎn)、考點(diǎn))、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)反思與自評(píng)(成長(zhǎng)點(diǎn)、生成點(diǎn)、困惑點(diǎn))等。

4、提防內(nèi)涵進(jìn)展，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，擅長(zhǎng)總結(jié)、提升與升華，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。

21世紀(jì)，需要我們要有更先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，充沛的專業(yè)學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄和高明的駕馭課堂才能;要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師;多查看，多斟酌，多反思;走出去，借鑒別人的閱歷教訓(xùn)，舉行自我成長(zhǎng)規(guī)劃;提防內(nèi)涵進(jìn)展，培養(yǎng)人文精神;加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，做一個(gè)有思想的人。

5、突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累。

表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累，是對(duì)課本學(xué)識(shí)的拓展和延遲，不僅為課堂教學(xué)服務(wù)，也有利于教師的個(gè)人成長(zhǎng)，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定根基。積累中要更加提防歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，史政的結(jié)合，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合，與考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)的結(jié)合，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透，關(guān)注與高中學(xué)識(shí)的貫穿。

6、加強(qiáng)合作，在合作中加強(qiáng)和提升教學(xué)研究。

鞏固教研意識(shí)，學(xué)會(huì)以研究者的"目光掃視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用，新老教師彼此學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，共同提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥?，切?shí)提高教研質(zhì)量和水平。

7、教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化，每周一次，做好教研活動(dòng)記錄。聽課活動(dòng)每周一次，做好記錄。

歷史教研組工作籌劃2022篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)教研工作籌劃為指導(dǎo)，大力推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)辦，專心做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，切實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)備考研討，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期主要工作

1、持續(xù)推動(dòng)歷史新課程改革的順?biāo)炫e行

(1)以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)科創(chuàng)辦。本組全體教師要在專心學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的根基上，切實(shí)把握學(xué)科的價(jià)值思想和學(xué)識(shí)體系，明確學(xué)科課程目標(biāo)，并將其細(xì)化為學(xué)生每一課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)積極加入各種層次的新課程研討會(huì)，不斷提高自己對(duì)新課改的熟悉，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2、優(yōu)化課堂布局，不斷提高課堂效率，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。

(1)本學(xué)期按照學(xué)?？傮w工作安置，遵循新課改的根本理論，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式，以模式研究為載體，促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡進(jìn)展，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(2)深入研究以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過(guò)加入公開課、研討會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)流程，真正做到以“生”為主。

(4)實(shí)施課堂評(píng)價(jià)手段，評(píng)價(jià)“高效學(xué)習(xí)小組及個(gè)人”。

3、落實(shí)常規(guī)教研工作。

(1)積極合作教務(wù)處完成教學(xué)籌劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對(duì)等常規(guī)教研任務(wù)。

(2)合作教科處完成教導(dǎo)教學(xué)論文的撰寫工作，并組織好以歷史小課題研究、陽(yáng)光高效課堂為主題的征文活動(dòng)。

(3)合作學(xué)校完成高效課堂的研討工作。

(4)開展講課、說(shuō)課活動(dòng)，提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的才能。組織好組內(nèi)老師舉行講課說(shuō)課比賽。

三、主要工作安置

2月份：

1、制定好本學(xué)期教研籌劃、集體備課籌劃。

2、加入教師業(yè)務(wù)理論考試。

3、加入“研課標(biāo)，說(shuō)教材”比賽。

4、組織個(gè)人申報(bào)小課題。

5、七年級(jí)“同課異構(gòu)”，要求表達(dá)“和暖活力高效”的陽(yáng)光課堂特色。(開學(xué)后第三周)

6、迎接市教研室視導(dǎo)檢查。

3月份：

1、外出參觀學(xué)習(xí);

2、學(xué)習(xí)使用陽(yáng)光高效課堂六環(huán)節(jié)模式;

3、加入學(xué)校組織的召開首屆“”如何打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)、閱歷，精細(xì)聯(lián)系實(shí)踐，一起共享如何打造陽(yáng)光高效課堂的熟悉和思路。

4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課

4月份：

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