金色的草地課件【教學(xué)課件】

金色的草地PPT課件下載【教學(xué)課件】51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。金色的草地PPT課件下載【教學(xué)課件】金色的草地PPT課件下載【教學(xué)課件】51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。金色的草地學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字,正確讀寫“假裝有趣”等詞語。有感情地朗讀課文;讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂的情形,能用自己的話解釋草地變色的原因。3感受大自然給生活帶來的樂趣,增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)李4體會(huì)課文中一些使用比喻和擬人修辭手法的句子在表情達(dá)意上的作用。一、農(nóng)村小學(xué)語文課堂多媒體教學(xué)在新時(shí)期，隨著政府加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育的投入力度，多媒體技術(shù)也隨之進(jìn)入農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)語文課堂上。在這種課堂教學(xué)環(huán)境下，語文老師可以充分借助多媒體的巨大優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升語文課堂教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是在具體的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我校不少教師，特別是一些教齡相對(duì)較大的老教師，對(duì)于一些問題的處理很難做到正確掌控。1.教師多媒體操作技術(shù)欠缺不少老師的多媒體技術(shù)掌握不到位。對(duì)于小學(xué)語文課堂多媒體教學(xué)來說，語文教師必須具備一定的多媒體操作技術(shù)，比如，一些簡(jiǎn)單的字體設(shè)置、Flash制作、視頻圖片、表格穿插等。無論是年輕教師還是一些資歷老的教師，都需要盡可能掌握多媒體技術(shù)。這一點(diǎn)是當(dāng)前我校存在的主要問題。關(guān)于這一點(diǎn)，需要小學(xué)語文教師，在多媒體課堂教學(xué)中，注重對(duì)課堂教學(xué)本質(zhì)現(xiàn)象的把握，科學(xué)施教、合理設(shè)計(jì)課堂教案，將多媒體與傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式區(qū)分開來，將多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)真正展現(xiàn)出來。2.課件設(shè)置本末倒置在課程內(nèi)容課件的設(shè)計(jì)上，缺乏以往傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境下的真情實(shí)感，再加上多媒體自身的特點(diǎn)，在課堂上容易分散學(xué)生的注意力。簡(jiǎn)單來說，在課件的設(shè)計(jì)上，應(yīng)當(dāng)注重在有限的時(shí)間內(nèi)完成預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容。我校在該領(lǐng)域的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)一些問題，在多媒體環(huán)境下，真正吸引學(xué)生注意力并不是那些編寫、設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，而是多媒體本身。作為一名人民教師，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，多媒體只是一種強(qiáng)化教學(xué)過程的手段，它是輔助性的，切不可影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，切忌本末倒置。此外，還發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)問題，就是很多年輕教師過于注重多媒體課件本身，而忽視書寫教案。二、農(nóng)村小學(xué)語文多媒體教學(xué)關(guān)系處理對(duì)策在農(nóng)村小學(xué)語文多媒體教學(xué)過程中，對(duì)于一些問題現(xiàn)象及其相互關(guān)系的把握，本文結(jié)合個(gè)人的一些工作實(shí)踐，在前面簡(jiǎn)單做了一些介紹、探討。根據(jù)上述提到的幾點(diǎn)問題，結(jié)合當(dāng)下小學(xué)新課程改革的不斷深入以及多媒體信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，做以下分析，探究今后我國(guó)農(nóng)村小學(xué)語文多媒體教學(xué)中一些教學(xué)工作關(guān)系的處理對(duì)策。重點(diǎn)圍繞語文課堂教學(xué)中多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)之間的關(guān)系、多媒體教學(xué)內(nèi)容與傳統(tǒng)課堂教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系探究。1.處理好多媒體課堂與傳統(tǒng)課堂之間的關(guān)系以四年級(jí)上冊(cè)《永遠(yuǎn)的一課》為例，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，語文教師一般都會(huì)讓學(xué)生先自己通讀課文，讓學(xué)生自己去了解這篇文章主要講了一件什么事？而教師則是在黑板上將問題寫出，包括一些生詞等。這種教學(xué)環(huán)境過于枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很難激發(fā)出來，教學(xué)效率比較低下。但通過多媒體教學(xué)手段，從根本上改變了教學(xué)策略，這就是一種進(jìn)步。教師可以先展示一些圖片，比如學(xué)生和歐陽老師對(duì)視的畫面，在屏幕上會(huì)顯得更加耀眼，讓學(xué)生看上去更加深刻。吸引學(xué)生的注意力后，可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演（注意控制時(shí)間），包括其中的對(duì)話，根據(jù)多媒體課件的朗讀，讓學(xué)生融入其中。2.處理好多媒體課件設(shè)計(jì)與教案、教材之間的關(guān)系以五年級(jí)語文下冊(cè)《藏羚羊跪拜》這節(jié)課為例，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一般是讓學(xué)生通讀整篇課文，對(duì)該課文內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，并讓學(xué)生講述故事的經(jīng)過。雖然很多學(xué)生都能夠回答出這個(gè)問題，但是卻不全面。換句話說，傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的追求是很難實(shí)現(xiàn)的。在運(yùn)用多媒體之后，語文教師可以借助多媒體這一手段，比如，通過幻燈片、動(dòng)畫短片等，將課文內(nèi)容更加形象、生動(dòng)地展示給學(xué)生。比如，教師可以圍繞課文的中心環(huán)節(jié)設(shè)置一些問題，這些問題包括在課前所安排的一些硬性知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上留出一些時(shí)間，讓學(xué)生即興發(fā)揮、談?wù)?、分析。例如，讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)藏羚羊是怎樣一種情感，老獵人是怎樣一種情懷，你們又從中體會(huì)到了什么？之后借助多媒體，在老師的引導(dǎo)下，有層次感地閱讀探討全文，將藏羚羊此時(shí)此刻那種對(duì)生命的渴望、散發(fā)的母愛以及老獵人善良、尊重生命的一面生動(dòng)形象地展示出來。可以通過短片動(dòng)畫來展示，吸引學(xué)生的注意力，之后通過幾分鐘的適當(dāng)討論來加以鞏固。在初中教育教學(xué)中，班主任擔(dān)任著重要的角色。班主任是學(xué)生在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中最親近的家長(zhǎng)，是一個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)與心理的發(fā)展的引導(dǎo)者，更是學(xué)生心靈的啟蒙人與陶冶者。初中班主任所面對(duì)的學(xué)生正處于人生的起跑線，更需要班主任積極引導(dǎo)，確保學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。在新時(shí)期課程改革背景下，初中班主任工作需要一個(gè)富有愛心、講究民主、蘊(yùn)涵智慧、工作創(chuàng)新、認(rèn)真科研、積極引領(lǐng)的教育工作者。如何提升初中班主任工作水平，以下是筆者擔(dān)任多年班主任工作的幾點(diǎn)思考。做一個(gè)愛心型班主任。農(nóng)村初中學(xué)校大部分學(xué)生的父母在外務(wù)工，學(xué)生生病或生活有困難時(shí)，班主任要積極去關(guān)照他們。經(jīng)常深入學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，體察他們酸甜苦辣，關(guān)心他們生活冷暖，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、做事、為人各方面健康發(fā)展，用親切友好、樂觀健談的個(gè)性贏得學(xué)生的愛戴。給學(xué)生的期末評(píng)語中，字字飽含對(duì)學(xué)生殷切的希望，沒有批評(píng)，只有鼓勵(lì)；沒有隨意捏造之語，全是肺腑之言。以慈善之心贏得學(xué)生的喜歡、家長(zhǎng)的信任。班主任要用良好的素養(yǎng)去熏陶和感化學(xué)生，以自己的良好師德和人格魅力在學(xué)生心中樹立起一座永不退色的豐碑。做一個(gè)民主型班主任。教育遵循的基本規(guī)律是促進(jìn)學(xué)生身心和諧、全面地發(fā)展，友善融洽的環(huán)境氣氛，是學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。作為初中班主任，要積極充當(dāng)學(xué)校、學(xué)生、班級(jí)之間的溝通角色，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想情。充分尊重學(xué)生受教育基礎(chǔ)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，建立民主平等、和諧共進(jìn)的師生關(guān)系。班上公開選舉、組建班團(tuán)委，公開推選優(yōu)秀學(xué)生，班級(jí)財(cái)務(wù)也對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生公開。善于協(xié)調(diào)班級(jí)各方關(guān)系，巧于化解學(xué)生矛盾，加強(qiáng)與各科任教師的溝通，主動(dòng)保持與家庭、社區(qū)聯(lián)系。努力營(yíng)造班級(jí)愉快和諧、溫馨友好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)全班學(xué)生在民主、平等的環(huán)境中積極學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。做一個(gè)引領(lǐng)型班主任。教師的言行舉止都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任的世界觀、品德、行為及對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅蜗Ｍ约旱膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、有同情心和責(zé)任感和心理承受力全面發(fā)展的有用人才，班主任自身也要努力使自己成為這樣的人。做一個(gè)智慧型班主任。俗話說，用力去做，只能合格；用心去做，方能成功。教育智慧來源于教師不懈的探索。班主任要善于學(xué)習(xí)和借鑒前沿地區(qū)班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用現(xiàn)代的理念、科學(xué)的方法主持班級(jí)工作。在班級(jí)人事安排、事務(wù)部署上，敢于打破常規(guī)，立足科學(xué)化，注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。積極建立規(guī)范至上、小組合作的班級(jí)自主管理模式，實(shí)現(xiàn)班上人人有事做，事事有人做，一切事務(wù)井井有序，一些同學(xué)在小范圍內(nèi)能當(dāng)好指揮官，班團(tuán)干部工作落到實(shí)處。同時(shí)，在班級(jí)管理制度上，設(shè)有警示語、班級(jí)日記、小組公約、小組日記、小組學(xué)習(xí)板報(bào)、小組宣傳板報(bào)、個(gè)人反思日記等，努力構(gòu)建教室文化建設(shè)主旋律，引領(lǐng)全班學(xué)生積極、向上、陽光地投入到學(xué)習(xí)。做一個(gè)科研型班主任。班主任要悉心探究教育教學(xué)新理念，潛心投入教育科研活動(dòng)和課題研究之中，了解每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)水平、接受能力和個(gè)性差異，做到心中有人，從而因材施教，對(duì)教學(xué)內(nèi)容適度調(diào)整，使層次不同的學(xué)生分別掌握適合他們的基礎(chǔ)知基本技能。同時(shí)，注重開發(fā)不同學(xué)生的潛能和創(chuàng)造思維能力，注重“因地制宜”、“因勢(shì)利導(dǎo)”，積極開發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；并在工作中注意積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作之余，不斷完善技藝，自覺地吸納各種先進(jìn)的教育教學(xué)新理念，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高自己的的專業(yè)素養(yǎng)，努力使自己成為一名科研型的教師。做一個(gè)創(chuàng)新型班主任。眼界決定境界，思路決定出路。班主任要善于從更高更強(qiáng)的層次上要求學(xué)生，激發(fā)他們努力拼搏，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在班會(huì)課上，可以經(jīng)常播放折射時(shí)代風(fēng)貌的片子，如“感動(dòng)中國(guó)年度人物”頒獎(jiǎng)典禮及央視欄目《道德觀察》、《今日說法》、《法律講壇》等電視欄目，有效開拓學(xué)生的視野，厚實(shí)學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生悲天憫人的情懷，增強(qiáng)他們的道德意識(shí)、法律意識(shí)。此外，平時(shí)靈活多樣、創(chuàng)造性召開家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定“青春隨想”等主題家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生父母親到校參加班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)發(fā)言，組織開展家長(zhǎng)與自己相互鼓勵(lì)、共同寄望活動(dòng)，提升班會(huì)的有效性。金色的草地PPT課件下載【教學(xué)課件】51、山氣日夕佳，飛鳥相1金色的草地金色的草地2學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字,正確讀寫“假裝有趣”等詞語。有感情地朗讀課文;讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂的情形,能用自己的話解釋草地變色的原因。3感受大自然給生活帶來的樂趣,增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)李4體會(huì)課文中一些使用比喻和擬人修辭手法的句子在表情達(dá)意上的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)3又作者介紹普里什文(1873-1954)被譽(yù)為“偉大的牧神”“完整的大藝術(shù)家”“世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)”“俄羅斯語言百草”,是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。世紀(jì)之初,他是作為懷有強(qiáng)烈宇宙感的詩人,具有傾聽鳥獸之語、與樹木對(duì)話、聞草蟲之音的異能者,被俄羅斯文壇稱為大自然的詩人與文人。又作者介紹4普里什文的創(chuàng)作不僅拓寬了俄羅斯現(xiàn)代散文的主題范圍,而且為其奠定了一種原初意義上的風(fēng)貌,其作品中充滿純凈的陽光、水流和蓬勃生長(zhǎng)的樹木,也是世界文學(xué)史上最具代表性的大自然詩人與文人。普里什文的創(chuàng)作不僅拓寬了俄羅斯現(xiàn)代散文的5國(guó)生字學(xué)習(xí)③會(huì)寫的字形近字歌筆畫13畫筆順二一““”廣蘆薩菏蒲「書寫:不要寫成左蒲結(jié)構(gòu)上下組詞蒲團(tuán)菏成酒柳之姿右結(jié)構(gòu)中子造字形聲同音苦:苦薩苦提成語苦薩心腸戲曲情彩繁體形近:田箭仙戲成語蒲蒲蒲字義ω蒲公英]多年生草本植物。②指香蒲。③指蒲造句他無比懷念家鄉(xiāng)蒲田的蒲公英國(guó)生字學(xué)習(xí)6英猜謎宇歌筆畫8畫筆順一“““#苧莎英寫:上短英草下皿空空結(jié)構(gòu)上下英明英勇成語英薈萃牌出“英英英字義①花。②圖指英國(guó)。③才能或智慧出眾的人。①才能或智慧出眾造句小英雄雨來游派的本領(lǐng)很高。英7成盛舉行宴結(jié)構(gòu)上下組詞茂盛旺盛成語盛情難卻要寫存多義字歌筆畫11畫筆順“廠廠底底成成感感感盛書寫:“皿”稍扁大搖盛饌盛情厚造字形聲同音:剩余剝飯成語殘羹剩飯賓客盛贊繁體形近盆:臉盆盆地成語傾盆大盛盛盛字義①睏興盛;繁盛。②強(qiáng)烈;旺盛。③盛大:隆重。①普遍:廣泛造句爺爺正在欣賞花盆里盛開的茉莉花成8形近宇歌筆畫9畫筆順更更耍耍冷給命無事結(jié)構(gòu)上下組詞玩要雜耍成語偷奸耍滑橫略長(zhǎng)、北住上部蜻埏勸它要?jiǎng)?wù)實(shí)造字會(huì)意同音成語無理需求拋云端繁體一形近要:重要需要成語無關(guān)緊要耍耍耍字義①躕玩;玩耍。②表演。③國(guó)施展;表覲出來(多含貶義)。造句快別要笑了,做正事要緊形近宇歌筆畫9畫筆順更更耍9喊形近字歌筆畫12畫筆順,口曠曠聽哪賦哦喊出門媽媽成構(gòu)左右組詞喊口號(hào)喊叫短語大喊大書寫,左窄右寬別把衣服減H像一用3起底圖個(gè)喊喊喊字義①大聲叫。②叫(人)。③稱呼造句她感澈地大聲叫喊:“謝你幫助我減肥喊10欠形近字歌筆畫1畫筆順莒予節(jié)靜幫歉書寫:左邊筆畫繁欠但農(nóng)打哈大結(jié)構(gòu)左右組同欠缺欠條短語可欠連天類本,布邊是Q欠點(diǎn)用距你成天欠欠欠字義①困倦時(shí)張口出氣。②借別人的財(cái)物等沒有還造句春天到了,沉睡了很久的小草打了一個(gè)哈欠,從土里探出了小腦袋欠11金色的草地課件【教學(xué)課件】12金色的草地課件【教學(xué)課件】13金色的草地課件【教學(xué)課件】14金色的草地課件【教學(xué)課件】15金色的草地課件【教學(xué)課件】16金色的草地課件【教學(xué)課件】17金色的草地課件【教學(xué)課件】18金色的草地課件【教學(xué)課件】19金色的草地課件【教學(xué)課件】20金色的草地課件【教學(xué)課件】21金色的草地課件【教學(xué)課件】22金色的草地課件【教學(xué)課件】23金色的草地課件【教學(xué)課件】24金色的草地課件【教學(xué)課件】25金色的草地課件【教學(xué)課件】26金色的草地課件【教學(xué)課件】27金色的草地課件【教學(xué)課件】28金色的草地課件【教學(xué)課件】29金色的草地課件【教學(xué)課件】30金色的草地課件【教學(xué)課件】31金色的草地課件【教學(xué)課件】32金色的草地課件【教學(xué)課件】33金色的草地課件【教學(xué)課件】34金色的草地課件【教學(xué)課件】35金色的草地課件【教學(xué)課件】36金色的草地課件【教學(xué)課件】37金色的草地課件【教學(xué)課件】38金色的草地課件【教學(xué)課件】39金色的草地課件【教學(xué)課件】40金色的草地課件【教學(xué)課件】41金色的草地課件【教學(xué)課件】42金色的草地課件【教學(xué)課件】43金色的草地課件【教學(xué)課件】44金色的草地課件【教學(xué)課件】45END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓46金色的草地PPT課件下載【教學(xué)課件】51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。金色的草地PPT課件下載【教學(xué)課件】金色的草地PPT課件下載【教學(xué)課件】51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。金色的草地學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字,正確讀寫“假裝有趣”等詞語。有感情地朗讀課文;讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂的情形,能用自己的話解釋草地變色的原因。3感受大自然給生活帶來的樂趣,增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)李4體會(huì)課文中一些使用比喻和擬人修辭手法的句子在表情達(dá)意上的作用。一、農(nóng)村小學(xué)語文課堂多媒體教學(xué)在新時(shí)期，隨著政府加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育的投入力度，多媒體技術(shù)也隨之進(jìn)入農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)語文課堂上。在這種課堂教學(xué)環(huán)境下，語文老師可以充分借助多媒體的巨大優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升語文課堂教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是在具體的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我校不少教師，特別是一些教齡相對(duì)較大的老教師，對(duì)于一些問題的處理很難做到正確掌控。1.教師多媒體操作技術(shù)欠缺不少老師的多媒體技術(shù)掌握不到位。對(duì)于小學(xué)語文課堂多媒體教學(xué)來說，語文教師必須具備一定的多媒體操作技術(shù)，比如，一些簡(jiǎn)單的字體設(shè)置、Flash制作、視頻圖片、表格穿插等。無論是年輕教師還是一些資歷老的教師，都需要盡可能掌握多媒體技術(shù)。這一點(diǎn)是當(dāng)前我校存在的主要問題。關(guān)于這一點(diǎn)，需要小學(xué)語文教師，在多媒體課堂教學(xué)中，注重對(duì)課堂教學(xué)本質(zhì)現(xiàn)象的把握，科學(xué)施教、合理設(shè)計(jì)課堂教案，將多媒體與傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式區(qū)分開來，將多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)真正展現(xiàn)出來。2.課件設(shè)置本末倒置在課程內(nèi)容課件的設(shè)計(jì)上，缺乏以往傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境下的真情實(shí)感，再加上多媒體自身的特點(diǎn)，在課堂上容易分散學(xué)生的注意力。簡(jiǎn)單來說，在課件的設(shè)計(jì)上，應(yīng)當(dāng)注重在有限的時(shí)間內(nèi)完成預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容。我校在該領(lǐng)域的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)一些問題，在多媒體環(huán)境下，真正吸引學(xué)生注意力并不是那些編寫、設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，而是多媒體本身。作為一名人民教師，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，多媒體只是一種強(qiáng)化教學(xué)過程的手段，它是輔助性的，切不可影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，切忌本末倒置。此外，還發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)問題，就是很多年輕教師過于注重多媒體課件本身，而忽視書寫教案。二、農(nóng)村小學(xué)語文多媒體教學(xué)關(guān)系處理對(duì)策在農(nóng)村小學(xué)語文多媒體教學(xué)過程中，對(duì)于一些問題現(xiàn)象及其相互關(guān)系的把握，本文結(jié)合個(gè)人的一些工作實(shí)踐，在前面簡(jiǎn)單做了一些介紹、探討。根據(jù)上述提到的幾點(diǎn)問題，結(jié)合當(dāng)下小學(xué)新課程改革的不斷深入以及多媒體信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，做以下分析，探究今后我國(guó)農(nóng)村小學(xué)語文多媒體教學(xué)中一些教學(xué)工作關(guān)系的處理對(duì)策。重點(diǎn)圍繞語文課堂教學(xué)中多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)之間的關(guān)系、多媒體教學(xué)內(nèi)容與傳統(tǒng)課堂教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系探究。1.處理好多媒體課堂與傳統(tǒng)課堂之間的關(guān)系以四年級(jí)上冊(cè)《永遠(yuǎn)的一課》為例，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，語文教師一般都會(huì)讓學(xué)生先自己通讀課文，讓學(xué)生自己去了解這篇文章主要講了一件什么事？而教師則是在黑板上將問題寫出，包括一些生詞等。這種教學(xué)環(huán)境過于枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很難激發(fā)出來，教學(xué)效率比較低下。但通過多媒體教學(xué)手段，從根本上改變了教學(xué)策略，這就是一種進(jìn)步。教師可以先展示一些圖片，比如學(xué)生和歐陽老師對(duì)視的畫面，在屏幕上會(huì)顯得更加耀眼，讓學(xué)生看上去更加深刻。吸引學(xué)生的注意力后，可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演（注意控制時(shí)間），包括其中的對(duì)話，根據(jù)多媒體課件的朗讀，讓學(xué)生融入其中。2.處理好多媒體課件設(shè)計(jì)與教案、教材之間的關(guān)系以五年級(jí)語文下冊(cè)《藏羚羊跪拜》這節(jié)課為例，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一般是讓學(xué)生通讀整篇課文，對(duì)該課文內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，并讓學(xué)生講述故事的經(jīng)過。雖然很多學(xué)生都能夠回答出這個(gè)問題，但是卻不全面。換句話說，傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的追求是很難實(shí)現(xiàn)的。在運(yùn)用多媒體之后，語文教師可以借助多媒體這一手段，比如，通過幻燈片、動(dòng)畫短片等，將課文內(nèi)容更加形象、生動(dòng)地展示給學(xué)生。比如，教師可以圍繞課文的中心環(huán)節(jié)設(shè)置一些問題，這些問題包括在課前所安排的一些硬性知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上留出一些時(shí)間，讓學(xué)生即興發(fā)揮、談?wù)摗⒎治?。例如，讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)藏羚羊是怎樣一種情感，老獵人是怎樣一種情懷，你們又從中體會(huì)到了什么？之后借助多媒體，在老師的引導(dǎo)下，有層次感地閱讀探討全文，將藏羚羊此時(shí)此刻那種對(duì)生命的渴望、散發(fā)的母愛以及老獵人善良、尊重生命的一面生動(dòng)形象地展示出來?？梢酝ㄟ^短片動(dòng)畫來展示，吸引學(xué)生的注意力，之后通過幾分鐘的適當(dāng)討論來加以鞏固。在初中教育教學(xué)中，班主任擔(dān)任著重要的角色。班主任是學(xué)生在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中最親近的家長(zhǎng)，是一個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)與心理的發(fā)展的引導(dǎo)者，更是學(xué)生心靈的啟蒙人與陶冶者。初中班主任所面對(duì)的學(xué)生正處于人生的起跑線，更需要班主任積極引導(dǎo)，確保學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。在新時(shí)期課程改革背景下，初中班主任工作需要一個(gè)富有愛心、講究民主、蘊(yùn)涵智慧、工作創(chuàng)新、認(rèn)真科研、積極引領(lǐng)的教育工作者。如何提升初中班主任工作水平，以下是筆者擔(dān)任多年班主任工作的幾點(diǎn)思考。做一個(gè)愛心型班主任。農(nóng)村初中學(xué)校大部分學(xué)生的父母在外務(wù)工，學(xué)生生病或生活有困難時(shí)，班主任要積極去關(guān)照他們。經(jīng)常深入學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，體察他們酸甜苦辣，關(guān)心他們生活冷暖，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、做事、為人各方面健康發(fā)展，用親切友好、樂觀健談的個(gè)性贏得學(xué)生的愛戴。給學(xué)生的期末評(píng)語中，字字飽含對(duì)學(xué)生殷切的希望，沒有批評(píng)，只有鼓勵(lì)；沒有隨意捏造之語，全是肺腑之言。以慈善之心贏得學(xué)生的喜歡、家長(zhǎng)的信任。班主任要用良好的素養(yǎng)去熏陶和感化學(xué)生，以自己的良好師德和人格魅力在學(xué)生心中樹立起一座永不退色的豐碑。做一個(gè)民主型班主任。教育遵循的基本規(guī)律是促進(jìn)學(xué)生身心和諧、全面地發(fā)展，友善融洽的環(huán)境氣氛，是學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。作為初中班主任，要積極充當(dāng)學(xué)校、學(xué)生、班級(jí)之間的溝通角色，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想情。充分尊重學(xué)生受教育基礎(chǔ)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，建立民主平等、和諧共進(jìn)的師生關(guān)系。班上公開選舉、組建班團(tuán)委，公開推選優(yōu)秀學(xué)生，班級(jí)財(cái)務(wù)也對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生公開。善于協(xié)調(diào)班級(jí)各方關(guān)系，巧于化解學(xué)生矛盾，加強(qiáng)與各科任教師的溝通，主動(dòng)保持與家庭、社區(qū)聯(lián)系。努力營(yíng)造班級(jí)愉快和諧、溫馨友好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)全班學(xué)生在民主、平等的環(huán)境中積極學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。做一個(gè)引領(lǐng)型班主任。教師的言行舉止都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任的世界觀、品德、行為及對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅蜗Ｍ约旱膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、有同情心和責(zé)任感和心理承受力全面發(fā)展的有用人才，班主任自身也要努力使自己成為這樣的人。做一個(gè)智慧型班主任。俗話說，用力去做，只能合格；用心去做，方能成功。教育智慧來源于教師不懈的探索。班主任要善于學(xué)習(xí)和借鑒前沿地區(qū)班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用現(xiàn)代的理念、科學(xué)的方法主持班級(jí)工作。在班級(jí)人事安排、事務(wù)部署上，敢于打破常規(guī)，立足科學(xué)化，注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。積極建立規(guī)范至上、小組合作的班級(jí)自主管理模式，實(shí)現(xiàn)班上人人有事做，事事有人做，一切事務(wù)井井有序，一些同學(xué)在小范圍內(nèi)能當(dāng)好指揮官，班團(tuán)干部工作落到實(shí)處。同時(shí)，在班級(jí)管理制度上，設(shè)有警示語、班級(jí)日記、小組公約、小組日記、小組學(xué)習(xí)板報(bào)、小組宣傳板報(bào)、個(gè)人反思日記等，努力構(gòu)建教室文化建設(shè)主旋律，引領(lǐng)全班學(xué)生積極、向上、陽光地投入到學(xué)習(xí)。做一個(gè)科研型班主任。班主任要悉心探究教育教學(xué)新理念，潛心投入教育科研活動(dòng)和課題研究之中，了解每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)水平、接受能力和個(gè)性差異，做到心中有人，從而因材施教，對(duì)教學(xué)內(nèi)容適度調(diào)整，使層次不同的學(xué)生分別掌握適合他們的基礎(chǔ)知基本技能。同時(shí)，注重開發(fā)不同學(xué)生的潛能和創(chuàng)造思維能力，注重“因地制宜”、“因勢(shì)利導(dǎo)”，積極開發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；并在工作中注意積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作之余，不斷完善技藝，自覺地吸納各種先進(jìn)的教育教學(xué)新理念，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高自己的的專業(yè)素養(yǎng)，努力使自己成為一名科研型的教師。做一個(gè)創(chuàng)新型班主任。眼界決定境界，思路決定出路。班主任要善于從更高更強(qiáng)的層次上要求學(xué)生，激發(fā)他們努力拼搏，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在班會(huì)課上，可以經(jīng)常播放折射時(shí)代風(fēng)貌的片子，如“感動(dòng)中國(guó)年度人物”頒獎(jiǎng)典禮及央視欄目《道德觀察》、《今日說法》、《法律講壇》等電視欄目，有效開拓學(xué)生的視野，厚實(shí)學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生悲天憫人的情懷，增強(qiáng)他們的道德意識(shí)、法律意識(shí)。此外，平時(shí)靈活多樣、創(chuàng)造性召開家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定“青春隨想”等主題家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生父母親到校參加班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)發(fā)言，組織開展家長(zhǎng)與自己相互鼓勵(lì)、共同寄望活動(dòng)，提升班會(huì)的有效性。金色的草地PPT課件下載【教學(xué)課件】51、山氣日夕佳，飛鳥相47金色的草地金色的草地48學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字,正確讀寫“假裝有趣”等詞語。有感情地朗讀課文;讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂的情形,能用自己的話解釋草地變色的原因。3感受大自然給生活帶來的樂趣,增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)李4體會(huì)課文中一些使用比喻和擬人修辭手法的句子在表情達(dá)意上的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)49又作者介紹普里什文(1873-1954)被譽(yù)為“偉大的牧神”“完整的大藝術(shù)家”“世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)”“俄羅斯語言百草”,是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。世紀(jì)之初,他是作為懷有強(qiáng)烈宇宙感的詩人,具有傾聽鳥獸之語、與樹木對(duì)話、聞草蟲之音的異能者,被俄羅斯文壇稱為大自然的詩人與文人。又作者介紹50普里什文的創(chuàng)作不僅拓寬了俄羅斯現(xiàn)代散文的主題范圍,而且為其奠定了一種原初意義上的風(fēng)貌,其作品中充滿純凈的陽光、水流和蓬勃生長(zhǎng)的樹木,也是世界文學(xué)史上最具代表性的大自然詩人與文人。普里什文的創(chuàng)作不僅拓寬了俄羅斯現(xiàn)代散文的51國(guó)生字學(xué)習(xí)③會(huì)寫的字形近字歌筆畫13畫筆順二一““”廣蘆薩菏蒲「書寫:不要寫成左蒲結(jié)構(gòu)上下組詞蒲團(tuán)菏成酒柳之姿右結(jié)構(gòu)中子造字形聲同音苦:苦薩苦提成語苦薩心腸戲曲情彩繁體形近:田箭仙戲成語蒲蒲蒲字義ω蒲公英]多年生草本植物。②指香蒲。③指蒲造句他無比懷念家鄉(xiāng)蒲田的蒲公英國(guó)生字學(xué)習(xí)52英猜謎宇歌筆畫8畫筆順一“““#苧莎英寫:上短英草下皿空空結(jié)構(gòu)上下英明英勇成語英薈萃牌出“英英英字義①花。②圖指英國(guó)。③才能或智慧出眾的人。①才能或智慧出眾造句小英雄雨來游派的本領(lǐng)很高。英53成盛舉行宴結(jié)構(gòu)上下組詞茂盛旺盛成語盛情難卻要寫存多義字歌筆畫11畫筆順“廠廠底底成成感感感盛書寫:“皿”稍扁大搖盛饌盛情厚造字形聲同音:剩余剝飯成語殘羹剩飯賓客盛贊繁體形近盆:臉盆盆地成語傾盆大盛盛盛字義①睏興盛;繁盛。②強(qiáng)烈;旺盛。③盛大:隆重。①普遍