大學生消防安全教育課件

大學生消防知識安全教育15冶化班阿拉伯語學院1大學生消防知識安全教育15冶化班阿拉伯語學院1目錄學校防火須知消防器具使用火場逃生技巧消防法律法規(guī)學?；馂陌咐?目錄學校防火須知消防器具使用火場逃生技巧消防法律法規(guī)學校園火災案例2007年4月2日21時10分許，學生宿舍發(fā)生火災，造成2名小學生死亡,燒毀建筑952平方米，經調查取證，確定火災是學生在床上點蠟燭照明不慎引發(fā)的。2001年6月5日，幼兒園發(fā)生火災，造成13名兒童死亡，1名受輕傷?；馂脑驗辄c燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。呼倫貝爾市小學蠟燭照明引發(fā)火災西廣電幼兒園蚊香惹禍13死1傷3校園火災案例2007年4月2日21時10分許，學生宿舍發(fā)生火校園火災案例2008年5月5日，一宿舍發(fā)生火災。所幸上千人及時疏散，沒有人員傷亡。宿舍是因用電器插頭連接不規(guī)范，線路發(fā)生短路進而造成的。事發(fā)后校方對該宿舍樓進行檢查，發(fā)現1300余件違規(guī)使用的電器。2008年11月14日早晨6時左右，上海商學院一宿舍發(fā)生火災，4名女生在消防隊員趕到前從6樓陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難?；馂氖鹿试蚴菍嬍依锸褂谩盁岬每臁币l(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。中央民族大學上千學生疏散上海商學院熱得快致4人死4校園火災案例2008年5月5日，一宿舍發(fā)生火災。所幸上千人及學校防火須知Safetyloophole實驗室教學場所視聽教室學生教室進行物理或者化學實驗時，可能需要點火，通電或者用到危險試劑等，操作不慎就可能產生意外教室中配備多媒體設備，如電腦，投影儀，擴音器等，如果維護保養(yǎng)不當，很容易引發(fā)火災視聽教室，演播室等不少吸音材料都是可燃的，安裝的聚光燈，碘鎢燈等，也容易發(fā)生意外私自將易燃易爆品帶到學校玩耍，也極易造成人身傷害或引發(fā)火災5學校防火須知Safetyloophole實驗室教學場所視聽學校防火須知Safetyloophole亂接電線用火不慎違規(guī)電器雜物亂擺有的同學為了個人方便，在宿舍里私拉亂接電線，隨意替換保險絲，使用大功率電器，極易造成線路超負荷，引發(fā)火災在室內焚燒雜物，在蚊帳內點蠟燭，蚊香離床鋪過近，燈泡、燈管長時間靠近窗簾等都是引發(fā)火災的隱患有的同學離開宿舍時沒有及時切斷正在使用的電器的電源，造成電器長時間通電過熱，這是造成宿舍火災最常見的原因有的同學不遵守宿舍規(guī)定，桌椅擺放雜亂，造成通道不暢，一旦發(fā)生火災，會嚴重影響逃生6學校防火須知Safetyloophole亂接電線用火不慎違學校防火須知嚴格執(zhí)行安全用電制度，禁止亂拉電線，禁止使用大功率電器，電器使用完或遇到停電要立即切斷電源One嚴禁違反實驗的操作規(guī)程，禁止在室內點蠟燭，燃燒物品，嚴禁燃放煙花爆竹，更不可以將危險品帶入學校Two保持室內清潔衛(wèi)生，物品擺放有序，通道暢通Three加強安全疏散逃生演練，熟悉所處的環(huán)境，明確出口的位置，知道逃生要注意的事項Four7學校防火須知嚴格執(zhí)行安全用電制度，禁止亂拉電線，禁止使用將可燃/易燃/助燃物質與火源分開隔離法冷卻法窒息法化學抑制法就是用滅火劑參與到燃燒中，發(fā)生化學作用，覆蓋火焰使燃燒的化學連鎖反應中斷，使火熄滅。用水直接噴射到燃燒物體上，使溫度降至燃點以下。用濕棉毯、溫麻袋、溫棉被、干沙等不燃物覆蓋在燃燒物的表面，隔絕空氣，使燃燒停止。消防器具使用8將可燃/易燃/助燃物質與火源分開隔離法冷卻法窒息法化學抑制法消火栓（冷卻法）防火毯（窒息法）滅火器（化學抑制法）消火栓連接水帶水槍射水，可以降低著火物的溫度，達到滅火的目的防火毯掩蓋著火物可以隔離空氣，使燃燒終止滅火器里的干粉可以抑制自由基的產生，從而阻斷燃燒反應常見的滅火器具對應工作的原理消防器具使用9消火栓（冷卻法）防火毯（窒息法）滅火器（化學抑制法）消火栓連消防器具使用19毫米槍口可擰開，換成多功能槍口接扣處水帶接口消防水槍，消防水帶1、水帶鋪設時應避免驟然曲折，以防止降低耐水壓能力，還應避免扭轉，以防止充水后水帶轉動面使內扣式水帶接口脫開。2、充水后應避免在地面上強行拖拉，需要改變位置時要盡量抬起移動，以減少水帶與地面的磨損。10消防器具使用19毫米槍口可擰開，換成接扣處水帶接口消防器具使用滅火毯1、由于滅火毯是一種質地非常柔軟的消防器具，在遇到火災初始階段時，能以最快速度隔氧滅火，控制災情蔓延2、還可以作為及時逃生用的防護物品，只要將毯子裹于全身，由于毯子本身具有防火、隔熱的特性，在逃生過程中，人的身體能夠得到很好的保護11消防器具使用滅火毯11軟管壓力表噴嘴壓把保險栓筒身消防器具使用

ABC干粉滅火器1、當發(fā)生火災時邊跑邊將筒身上下搖動數次。（手提式）2、拔出安全梢，筒體與地面垂直手握膠管。3、選擇上風位置接近火點，將皮管朝向火苗根部。4、用力壓下握把，搖擺噴射，將干粉射入火焰根部。5、息滅后并以水冷卻除煙。注意：滅火時應順風不宜逆風。噴嘴軟管壓力表筒身保險栓12軟管壓噴嘴壓把保險筒身消防器具使用AB

在火災中傷亡的主要因素有一下四種ABCDA.吸入有毒氣體B.缺氧C.意外跌落D.高溫灼傷火場逃生技巧13在火災中傷亡的主要因素有一下四種AB火場逃生技巧克服從眾心理，向光心理，模仿心理，習慣心理，趨利避害心理要保持機智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生1243有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護自己14火場逃生技巧克服從眾心理，向光心理，模仿心理，習慣心理，趨利火場逃生技巧這些標志要記牢15火場逃生技巧這些標志要記牢15火場逃生技巧

1、打開應急窗口，推出懸掛架，將繩盤拋至樓下，套好安全吊帶即可下滑。2、將掛鉤板聯接在室內固定物或涼臺欄桿上，把救生器懸于樓外，將繩盤拋至樓下，套好安全吊帶即可下滑。3、當第一個人著地后，繩索另一端的安全吊帶已升至救生器懸掛處，第二個人即可套上安全吊帶下滑。利用緩降器逃生16火場逃生技巧利用緩降器逃生162.雙平結

1.卷結

常用的救生結繩法火場逃生技巧利用結繩法逃生打法一打法二172.雙平結1.卷結常用的救生結繩法火場逃生技巧利用結消防法律法規(guī)《中華人民共和國消防法》（2009年5月1日起實施）《消防法》是為了預防火災和減少火災危害，加強應急救援工作，保護人身，財產安全，維護公共安全，所制定的法律規(guī)范，內容包括總則，火災預防，消防組織，滅火救援，監(jiān)督檢查，法律責任，附則，共7章74條.18消防法律法規(guī)《中華人民共和國消防法》（2009年5月1消防法律法規(guī)第二條第五條第十六條第四款消防工作貫徹“預防為主，防消結合”的方針任何單位和個人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務要保障疏散通道，安全出口，消防車通道暢通等

與日常學習和生活相關的內容19消防法律法規(guī)第二條第五條第十六條第四款消防工作貫徹“預防為主消防法律法規(guī)第二十八條第四十四條第十六條第一款機關、團體、企業(yè)和事業(yè)單位應當”落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度，消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應急疏散預案“

與日常學習和生活相關的內容任何單位，個人不得損壞、挪用或者擅自拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占、遮擋消火栓或者占用防火間距，不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。人員密集場所的門窗不得設置影響逃生和滅火救援的障礙物任何人發(fā)現火災都應當立即報警。任何單位，個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警20消防法律法規(guī)第二十八條第四十四條第十六條第一款機關、團體、企ThankYou!21ThankYou!21大學生消防知識安全教育15冶化班阿拉伯語學院22大學生消防知識安全教育15冶化班阿拉伯語學院1目錄學校防火須知消防器具使用火場逃生技巧消防法律法規(guī)學?；馂陌咐?3目錄學校防火須知消防器具使用火場逃生技巧消防法律法規(guī)學校園火災案例2007年4月2日21時10分許，學生宿舍發(fā)生火災，造成2名小學生死亡,燒毀建筑952平方米，經調查取證，確定火災是學生在床上點蠟燭照明不慎引發(fā)的。2001年6月5日，幼兒園發(fā)生火災，造成13名兒童死亡，1名受輕傷?；馂脑驗辄c燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。呼倫貝爾市小學蠟燭照明引發(fā)火災西廣電幼兒園蚊香惹禍13死1傷24校園火災案例2007年4月2日21時10分許，學生宿舍發(fā)生火校園火災案例2008年5月5日，一宿舍發(fā)生火災。所幸上千人及時疏散，沒有人員傷亡。宿舍是因用電器插頭連接不規(guī)范，線路發(fā)生短路進而造成的。事發(fā)后校方對該宿舍樓進行檢查，發(fā)現1300余件違規(guī)使用的電器。2008年11月14日早晨6時左右，上海商學院一宿舍發(fā)生火災，4名女生在消防隊員趕到前從6樓陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難?；馂氖鹿试蚴菍嬍依锸褂谩盁岬每臁币l(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。中央民族大學上千學生疏散上海商學院熱得快致4人死25校園火災案例2008年5月5日，一宿舍發(fā)生火災。所幸上千人及學校防火須知Safetyloophole實驗室教學場所視聽教室學生教室進行物理或者化學實驗時，可能需要點火，通電或者用到危險試劑等，操作不慎就可能產生意外教室中配備多媒體設備，如電腦，投影儀，擴音器等，如果維護保養(yǎng)不當，很容易引發(fā)火災視聽教室，演播室等不少吸音材料都是可燃的，安裝的聚光燈，碘鎢燈等，也容易發(fā)生意外私自將易燃易爆品帶到學校玩耍，也極易造成人身傷害或引發(fā)火災26學校防火須知Safetyloophole實驗室教學場所視聽學校防火須知Safetyloophole亂接電線用火不慎違規(guī)電器雜物亂擺有的同學為了個人方便，在宿舍里私拉亂接電線，隨意替換保險絲，使用大功率電器，極易造成線路超負荷，引發(fā)火災在室內焚燒雜物，在蚊帳內點蠟燭，蚊香離床鋪過近，燈泡、燈管長時間靠近窗簾等都是引發(fā)火災的隱患有的同學離開宿舍時沒有及時切斷正在使用的電器的電源，造成電器長時間通電過熱，這是造成宿舍火災最常見的原因有的同學不遵守宿舍規(guī)定，桌椅擺放雜亂，造成通道不暢，一旦發(fā)生火災，會嚴重影響逃生27學校防火須知Safetyloophole亂接電線用火不慎違學校防火須知嚴格執(zhí)行安全用電制度，禁止亂拉電線，禁止使用大功率電器，電器使用完或遇到停電要立即切斷電源One嚴禁違反實驗的操作規(guī)程，禁止在室內點蠟燭，燃燒物品，嚴禁燃放煙花爆竹，更不可以將危險品帶入學校Two保持室內清潔衛(wèi)生，物品擺放有序，通道暢通Three加強安全疏散逃生演練，熟悉所處的環(huán)境，明確出口的位置，知道逃生要注意的事項Four28學校防火須知嚴格執(zhí)行安全用電制度，禁止亂拉電線，禁止使用將可燃/易燃/助燃物質與火源分開隔離法冷卻法窒息法化學抑制法就是用滅火劑參與到燃燒中，發(fā)生化學作用，覆蓋火焰使燃燒的化學連鎖反應中斷，使火熄滅。用水直接噴射到燃燒物體上，使溫度降至燃點以下。用濕棉毯、溫麻袋、溫棉被、干沙等不燃物覆蓋在燃燒物的表面，隔絕空氣，使燃燒停止。消防器具使用29將可燃/易燃/助燃物質與火源分開隔離法冷卻法窒息法化學抑制法消火栓（冷卻法）防火毯（窒息法）滅火器（化學抑制法）消火栓連接水帶水槍射水，可以降低著火物的溫度，達到滅火的目的防火毯掩蓋著火物可以隔離空氣，使燃燒終止滅火器里的干粉可以抑制自由基的產生，從而阻斷燃燒反應常見的滅火器具對應工作的原理消防器具使用30消火栓（冷卻法）防火毯（窒息法）滅火器（化學抑制法）消火栓連消防器具使用19毫米槍口可擰開，換成多功能槍口接扣處水帶接口消防水槍，消防水帶1、水帶鋪設時應避免驟然曲折，以防止降低耐水壓能力，還應避免扭轉，以防止充水后水帶轉動面使內扣式水帶接口脫開。2、充水后應避免在地面上強行拖拉，需要改變位置時要盡量抬起移動，以減少水帶與地面的磨損。31消防器具使用19毫米槍口可擰開，換成接扣處水帶接口消防器具使用滅火毯1、由于滅火毯是一種質地非常柔軟的消防器具，在遇到火災初始階段時，能以最快速度隔氧滅火，控制災情蔓延2、還可以作為及時逃生用的防護物品，只要將毯子裹于全身，由于毯子本身具有防火、隔熱的特性，在逃生過程中，人的身體能夠得到很好的保護32消防器具使用滅火毯11軟管壓力表噴嘴壓把保險栓筒身消防器具使用

ABC干粉滅火器1、當發(fā)生火災時邊跑邊將筒身上下搖動數次。（手提式）2、拔出安全梢，筒體與地面垂直手握膠管。3、選擇上風位置接近火點，將皮管朝向火苗根部。4、用力壓下握把，搖擺噴射，將干粉射入火焰根部。5、息滅后并以水冷卻除煙。注意：滅火時應順風不宜逆風。噴嘴軟管壓力表筒身保險栓33軟管壓噴嘴壓把保險筒身消防器具使用AB

在火災中傷亡的主要因素有一下四種ABCDA.吸入有毒氣體B.缺氧C.意外跌落D.高溫灼傷火場逃生技巧34在火災中傷亡的主要因素有一下四種AB火場逃生技巧克服從眾心理，向光心理，模仿心理，習慣心理，趨利避害心理要保持機智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生1243有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護自己35火場逃生技巧克服從眾心理，向光心理，模仿心理，習慣心理，趨利火場逃生技巧這些標志要記牢36火場逃生技巧這些標志要記牢15火場逃生技巧

1、打開應急窗口，推出懸掛架，將繩盤拋至樓下，套好安全吊帶即可下滑。2、將掛鉤板聯接在室內固定物或涼臺欄桿上，把救生器懸于樓外，將繩盤拋至樓下，套好安全吊帶即可下滑。3、當第一個人著地后，繩索另一端的安全吊帶已升至救生器懸掛處，第二個人即可套上安全吊帶下滑。利用緩降器逃生37火場逃生技巧利用緩降器逃生162.雙平結

1.卷結

常用的救生結繩法火場逃生技巧