員工行為管理和漸進式懲戒

員工行為管理與漸進式懲戒

今日簡報之希望成果:

學習並回顧漸進式懲戒的步驟，當處理員工表現(xiàn)事務時，使用這些方法的重要性。今日簡報之希望成果:了解有關員工懲戒的法律規(guī)定，及學區(qū)與學校的政策。今日簡報之希望成果:學習並回顧建檔模式的重要部分。取得策略與工具，以適時、有效、與合法的方式處理員工表現(xiàn)的事務。員工懲戒合法訴訟程序+事實陳述建檔+漸進式懲戒=公正合法訴訟程序之標準:員工應該要:清楚知道應遵守的規(guī)則被告知期待的標準與表現(xiàn)得到適當?shù)闹г?、引導、建議、以及回饋意見有機會做改善改善表現(xiàn)的基本要點上司必須要:清楚地溝通令人不滿意的行為或表現(xiàn)提供清楚而明確的指示提供改善的建議設定時間表，進行改善，清楚地指出後果事實規(guī)則影響建議知的權利事實員工做了什麼?使用明確的範例，記錄行為與其後續(xù)行動。明確紀錄事實性細節(jié)，包括日期、姓名、職稱、地點、與事件第三者測試詳見書中範例規(guī)則合理、清楚且易理解的與學校之有效率、有秩序的運作、有合理的相關性一視同仁不能與雇用契約、董事會政策、行政法規(guī)、或是法律授權等等有所牴觸見範例先前前犯犯過過相相同同違違規(guī)規(guī)規(guī)則則部部份份，，要要注注意意重重複複性性違違規(guī)規(guī)以以及及員員工工發(fā)發(fā)生生相相關關事事件件之之預預防防措措施施建立立不不良良表表現(xiàn)現(xiàn)的的模模式式“這這不不是是我我第第一一次次跟跟你你談談到到這這種種事事””“見見所所附附之之會會議議摘摘要要””見範範例例影響響員工工行行為為對對於於學學校校或或部部門門之之有有效效運運作作的的負負面面(或或潛潛在在的的負負面面)影影響響對教教學學計計畫畫的的負負面面影影響響影響響對其其他他員員工工的的負負面面影影響響對員員工工效效能能的的負負面面影影響響見範例例建議對於正正確行行為以以及表表現(xiàn)水水準的的適當當指示示建議或或推薦薦提供協(xié)協(xié)助清楚的的時間間表““立立即生生效””後果““若若無法法遵守守以上上指示示，將將會導導致進進一步步的處處罰，，包括括令令人不不滿意意的表表現(xiàn)評評鑑等等等，，最嚴嚴重可可能解解雇。。”知的權權利在歸檔檔之前前，員員工有有權知知道內(nèi)內(nèi)容含含有貶貶低他他的資資訊的的列舉舉文件件，並並且有有機會會對這這樣的的文件件作出出回應應。若沒有有事先先通知知，而而把貶貶低性性的文文件列列入員員工的的檔案案中，，則是是有爭爭議的的缺失失，在在懲戒戒的聽聽證會會中將將不作作為證證據(jù)。。見範例例漸進式式員工工懲戒戒程序序口頭警警告書面警警告/會會議議摘要要安排改改善計計畫書面譴譴責令人不不滿意意之評評鑑停職通知令令人不不滿意意之評評鑑或或其不不專業(yè)業(yè)行為為解雇提醒事事項在處理理的每每個步步驟中中，必必須讓讓員工工感覺覺他他們是是被尊尊重的的，而而且你你會支支援他他們?nèi)トミM行行必要要的改改善。?；秱€個別案案例的的實際際情況況來做做出決決定。。提醒事事項由於事事件的的嚴重重性，，漸進進式懲懲戒程程序中中的某某些步步驟是是有可可能被被跳過過的。。設定並清清楚溝通通，能被被接受的的表現(xiàn)之之期望為為何。設定標準準，讓讓員工清清楚知道道你期望望的是什什麼。再提醒…….確認了解解與否。。員員工真的的了解你你跟他們們講了些些什麼嗎嗎?提供明確確的回饋饋意見。。如果員工工沒有改改善，再再多給一一些的建建議與指指示。再再提醒醒整個過程程要溝通通可能的的後果。。為成功慶慶賀再再提醒醒…….建檔、建建檔、建建檔聊聊、聊聊聊、寫寫下來…….結(jié)語我們?nèi)绾魏问褂脮r時間，告告訴別人人什麼是是對我們們重要的的事人們是需需要回饋饋意見的的大部分教教師想要要規(guī)則、、架構(gòu)、、與責任任制度花時間給予予員工回饋饋，對於工工作表現(xiàn)及及士