幼兒園觀摩課心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園觀摩課心得體會

幼兒園觀摩課心得體會

在這次聽課中我有以下幾點體會：

一、幼兒教學理應以幼兒為主體，教師為主導。

在語言教學中首先讓幼兒參與集體嬉戲，將整個故事情節(jié)在適當的背景下表演一遍，使幼兒了解圖片內容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片依次，自由陳述圖片內容，老師僅僅稍加引導，結果教師再有表情的陳述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現了當今的素質教導，充分的表達了幼兒的主體性和教師的主導性。

二、幼兒園的教學，理應以嬉戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松高興的獲得學識。

如：本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩嬉戲。首先、在"請你跟我這樣做'的嬉戲中，率領幼兒活動身體各個部位;其次、在"跟小動物學才干'的嬉戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，率領幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在"比比誰的手段多'的嬉戲中，鼓舞幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戲"到大頭人王國去玩'，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒使用身體不同部位移動身體，提升身體的生動性和身體動作的表現力。整節(jié)課都以嬉戲的形式實行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。

三、課的綜合，理應是多而不能亂，理應突出一條主線。

本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內容都拉些進來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當中，為了實現一個總目標，合理的將多種教學方法、手段使用到一節(jié)課當中，雖然容入多種內容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。

四、對于幼兒教學來說，一節(jié)課的告成，課堂氣氛也是關鍵的。

要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激-情，不但要教師選材好，打定充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激-情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方對比多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，使用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上持續(xù)進步!此次觀摩的課程內容是科學領域和音樂領域教學活動，而在六大領域中我認為科學領域是最難組織和施教的，更加是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、心緒要求更加高，對孩子的掌控也需要確定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務才能、組織教學才能、