河北省遷安一中高二生物 植物體細胞雜交技術(shù)課時作業(yè) 新人教版

河北省遷安一中高二生物植物體細胞雜交技術(shù)課時作業(yè)新人教版河北省遷安一中高二生物植物體細胞雜交技術(shù)課時作業(yè)新人教版河北省遷安一中高二生物植物體細胞雜交技術(shù)課時作業(yè)新人教版xxx公司河北省遷安一中高二生物植物體細胞雜交技術(shù)課時作業(yè)新人教版文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度河北省遷安一中高二生物植物體細胞雜交技術(shù)課時作業(yè)新人教版1．根據(jù)下面植物體細胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問題。(1)若運用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株？為什么？________________________________________________________________________。(2)在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是________，依據(jù)的原理是________________，其中過程②稱為________________，與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為________________，過程④相當于________________，⑤過程涉及的分裂方式為________________。(3)已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄—馬鈴薯”屬于________倍體植株。(4)隨“神六”太空旅行的種苗中，最受關(guān)注的是柴油樹試管苗。柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術(shù)，將柴油樹細胞培養(yǎng)進行到________過程即可(填字母編號)。(5)若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當?shù)耐緩綄朊藁ㄊ芫眩缓筮M行組織培養(yǎng)，該過程相當于________(填字母編號)。(6)人工種子又稱合成種子或種子類似物，它是20世紀生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用之一。由發(fā)育到________過程(填字母編號)的結(jié)構(gòu)包裹上________可制備人工種子。2.“白菜—甘藍”是科學家用植物細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長周期短，耐熱性強和易儲存等優(yōu)點。下圖是“白菜—甘藍”培育過程示意圖，請完成下列有關(guān)問題：(1)由雜種細胞D培育成“白菜—甘藍”植株，采用的技術(shù)手段是__________________。該過程說明植物細胞具有______________。(2)要制備“白菜—甘藍”的人工種子，要在e步驟選取具有生根發(fā)芽能力的________(結(jié)構(gòu))，包裹上人造種皮制得。(3)在a過程中誘導原生質(zhì)體融合最常用的誘導劑是________________，融合依據(jù)的原理是______________________________________________________________________。(4)要獲得上圖中白菜和甘藍的原生質(zhì)體，首先需要分別除去白菜和甘藍細胞的細胞壁?，F(xiàn)提供以下材料和用具：紫色洋蔥磷片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等。請你從中選擇合適的材料，完成下面檢驗是否已除去細胞壁實驗的方法步驟，并預(yù)測和解釋實驗結(jié)果。主要實驗步驟：①選取適宜濃度的蔗糖溶液，加入適量纖維素酶和果膠酶配制成細胞壁分解液。其中選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是：適宜濃度的蔗糖溶液__________________________________________________________________________。②檢驗細胞壁分解液除去細胞壁。第一步：用鑷子撕取一小塊紫色洋蔥鱗片葉放在載玻片中央，滴加適量細胞壁分解液，制成臨時裝片，得到實驗組裝片。第二步：________________________________________________________________________________________________________________________________________。第三步：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。結(jié)果預(yù)測和解釋：____________________________________________________________________________________________________________________________________。3．如圖為A、B不同物種間體細胞雜交示意圖，請回答下列問題：(1)去除細胞壁而不損傷細胞可用________、________處理。在用促融劑處理時，使用的促融劑主要有______________。(2)融合細胞中可能包括________種類型，其中雜種細胞的遺傳物質(zhì)組成是________________。(3)由雜種細胞經(jīng)人工誘導培養(yǎng)，經(jīng)________分裂增加細胞數(shù)目并不斷分化。逐漸發(fā)育成C植株。該植株的性狀與D親本植物的性狀區(qū)別是________________。(4)整個培養(yǎng)過程應(yīng)用了細胞工程的________和________兩大技術(shù)，這種培育雜種植株的意義是______________________________________。4.關(guān)于番茄和馬鈴薯雜交過程，回答下列問題。(1)若番茄細胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功)，得到的后代應(yīng)含____________條染色體，還必須用______________來處理幼苗，才能得到可育的“番茄—馬鈴薯”植株，此時體細胞中含有________條染色體。(2)若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則雜種植株為________倍體。1.(1)不能，不同種的植物存在生殖隔離(2)植物組織培養(yǎng)細胞的全能性原生質(zhì)體融合高爾基體脫分化有絲分裂(3)六(4)e(5)④⑤(6)f人工種皮2.(1)植物組織培養(yǎng)全能性(2)胚狀體(3)聚乙二醇(PEG)細胞膜的流動性(4)①可防止原生質(zhì)體過度吸水漲破(保持原生質(zhì)體正常的形態(tài))②第二步：用適宜濃度的蔗糖溶液代替細胞壁分解液，其他操作同第一步，得到對照組裝片第三步：在顯微鏡下觀察比較實驗組和對照組裝片洋蔥細胞的形態(tài)結(jié)果預(yù)測和解釋：實驗組裝片的洋蔥細胞呈分散的紫色球形，表明細胞壁已被分解；對照組裝片的洋蔥細胞呈相互連接的紫色多邊形，表明細胞壁未被分解3．(1)纖維素酶果膠酶PEG(或聚乙二醇)(2)3A和B植物的遺傳物質(zhì)(3)有絲具有A和B兩種植物的性狀(4)體細胞雜交植物組織培養(yǎng)克服生物遠緣雜交不親和的障礙4.(1)A＋B2秋水仙素A＋B(2)六1.(1)不能，不同種的植物存在生殖隔離(2)植物組織培養(yǎng)細胞的全能性原生質(zhì)體融合高爾基體脫分化有絲分裂(3)六(4)e(5)④⑤(6)f人工種皮2.(1)植物組織培養(yǎng)全能性(2)胚狀體(3)聚乙二醇(PEG)細胞膜的流動性(4)①可防止原生質(zhì)體過度吸水漲破(保持原生質(zhì)體正常的形態(tài))②第二步：用適宜濃度的蔗糖溶液代替細胞壁分解液，其他操作同第一步，得到對照組裝片第三步：在顯微鏡下觀察比較實驗組和對照組裝片洋蔥細胞的形態(tài)結(jié)果預(yù)測和解釋：實驗組裝片的洋蔥細胞呈分散的紫色球形，表明細胞壁已被分解；對照組裝片的洋蔥細胞呈相互連接的紫色多邊形，表明細胞壁未被分解3．(1)纖維素酶果膠酶PEG(或聚乙二醇)(2)3A和B植物的遺傳物質(zhì)(3)有絲具有A和B兩種植物的性狀(4)體細胞雜交植物組織培養(yǎng)克服生物遠緣雜交不親和的障礙4.(1)A＋B2秋水仙素A＋B(2)六1.(1)不能，不同種的植物存在生殖隔離(2)植物組織培養(yǎng)細胞的全能性原生質(zhì)體融合高爾基體脫分化有絲分裂(3)六(4)e(5)④⑤(6)f人工種皮2.(1)植物組織培養(yǎng)全能性(2)胚狀體(3)聚乙二醇(PEG)細胞膜的流動性(4)①可防止原生質(zhì)體過度吸水漲破(保持原生質(zhì)體正常的形態(tài))②第二步：用適宜濃度的蔗糖溶液代替細胞壁分解液，其他操作同第一步，得到對照組裝片第三步：在顯微鏡下觀察比較實驗組和對照組裝片洋蔥細胞的形態(tài)結(jié)果預(yù)測和解釋：實驗組裝片的洋蔥細胞呈分散的紫色球形，表明細胞壁已被分解；對照組裝片的洋蔥細胞呈相互連接的紫色多邊形，表明細胞壁未被分解3．(1)纖維素酶果膠酶PEG(或聚乙二醇)(2)3A和B植物的遺傳物質(zhì)(3)有絲具有A和B兩種植物的性狀(4)體細胞雜交植物組織培養(yǎng)克服生物遠緣雜交不親和的障礙4.(1)A＋B2秋水仙素A＋B(2)六1.(1)不能，不同種的植物存在生殖隔離(2)植物組織培養(yǎng)細胞的全能性原生質(zhì)體融合高爾基體脫分化有絲分裂(3)六(4)e(5)④⑤(6)f人工種皮2.(1)植物組織培養(yǎng)全能性(2)胚狀體(3)聚乙二醇(PEG)細胞膜的流動性(4)①可防止原生質(zhì)體過度吸水漲破(保持原生質(zhì)體正常的形態(tài))②第二步：用適宜濃度的蔗糖溶液代替細胞壁分解液，其他操作同第一步，得到對照組裝片第三步：在