最新公開課《認識圖形一》說課稿

第七單元《認識圖形一》第一課時說課稿《認識圖形（一）》是人教版小學數(shù)學一年級上冊第四單元第一課時,下面我將從說教材、說學情、說目標、說重難點、說教學流程五方面進行說課。一、說教材《認識圖形》是在小學階段第一堂關(guān)于立體幾何的課程。教材出示了較多的學生熟悉的、日常生活中的物品，安排了2個活動，活動一是分一分，通過列表的方式讓學生把不同的物體歸為4類，在每一個表格中，實物、模型圖、模型名稱放在一起，使學生對每一個圖形名稱都獲得豐富的表象。活動2是說一說，說出身邊哪些物體與上面的這些形狀相同，使學生嘗試試用所學的數(shù)學知識描述周圍環(huán)境，體現(xiàn)數(shù)學的應用性。二、說學情一年級的學生年齡小，好動，好奇，好玩，對數(shù)學學習的興趣比較濃厚，所以他們喜歡通過操作學具擺一擺、說一說、算一算，從而獲得對物體特征的理解。但是，由于生活背景、知識及經(jīng)驗的不同，學生對物體特征的理解存在一定的差距，有的學生已經(jīng)能夠認識物體的特征，有的學生卻不知道。這部分內(nèi)容是學生學習圖形與幾何的開始,學生雖然沒有經(jīng)歷系統(tǒng)學習圖形知識,但是學生從小就玩積木,在玩的過程中積累了大量的生活經(jīng)驗,因此本課的教學就從玩積木開始切入,使學生在玩的過程中了解、感知這幾種圖形的特征。三、說教學目標（1）知識與技能：通過觀察、操作,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱,初步感知其特征,會辨認這幾種形狀的物體和圖形。（2）過程與方法：通過數(shù)學活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流,合作探究和創(chuàng)新的意識;培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。（3）情感態(tài)度價值觀：使學生初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。四、說重難點教學重點：直觀認識長方體、正方體、圓柱和球幾種形狀的物體和圖形，正確辨認這四種立體圖形。教學難點：初步培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力，建立空間觀念，初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。五、說教學流程我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境教師出示立體圖形的實物:（二）探究交流本環(huán)節(jié)有4個層次：活動一：分一分1請學生根據(jù)他們的形狀為這些圖形朋友分類。2學生匯報分類情況。2、活動二、三：摸一摸，說一說。探究認識圖形的本質(zhì)特征在觀察的基礎(chǔ)上，把每類物體的特征用自己的語言進行描述，然后出示一般模型，揭示其名稱。3、活動四：找一找。找出身邊與之相同的物體，嘗試用所學的知識描述周圍的環(huán)境，體現(xiàn)數(shù)學的應用性，答案的開放性有利于培養(yǎng)思維的靈活。4形成表象。1生活中,這些立體圖形無處不在,你能舉出生活中還有哪些物品的形狀是球、圓柱、長方體、正方體。舉例子,教師和學生進行評析。2課件演示:師:去掉長方體的花外衣,你還認識它嗎電腦依次演示,將實物抽象成幾何圖形:長方體、正方體、圓柱、球師:請小朋友閉上眼睛想一想,長方體………依次分四種圖形一樣嗎5小結(jié):小朋友通過探究學習,一起認識了長方體、正方體球、圓柱。這就是我們這節(jié)課學習的認識圖形。出示課題認識圖形你們不僅善于動腦,勤于思考,還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,娜娜老師真為你們高興。找到我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┪矬w，認識這些物體的名稱，讓孩子們摸一摸，初步感知這些物體的特點?；顒佣悍忠环?。讓學生把形狀相同的物體放在一起，可以借助學生已有的生活經(jīng)驗引導學生進行分類?；顒尤赫f一說。在觀察的基礎(chǔ)上，把每類物體的特征用自己的語言進行描述，然后出示一般模型，揭示其名稱?；顒铀模赫乙徽摇Ｕ页錾磉吪c之相同的物體，嘗試用所學的知識描述周圍的環(huán)境，體現(xiàn)數(shù)學的應用性，答案的開放性有利于培養(yǎng)思維的靈活。（三）聯(lián)系生活,拓展新知。完成教材第35頁“做一做”T1，通過學生滾動圓柱、推長方體、轉(zhuǎn)球、摸球等活動，利用視覺、觸覺、運動覺的協(xié)同作用，初步的了解各種立體圖形的特征，感受平面和曲面的區(qū)別教師介紹游戲玩法。師:看到我手中舉起的物體,請大家根據(jù)它的形狀判斷它是那種圖形,然后快速找到這種圖形,它們就互為好朋友。我說heo,heo我的朋友在哪里你說heo,heo你的朋友在這里,然后大聲叫出他的名字。好嗎師生玩游戲:師:我說heo,heo我的朋友在哪里生:heo,heo你的朋友在這里。圓柱四、知識深化,鞏固升華。1猜一猜電腦出示長長方方六張臉,相對兩面一個樣長方體正正方方六張臉,平平滑滑一個樣正方體上下圓圓一個樣,放倒一推就滾動圓柱圓圓鼓鼓小淘氣,滾來滾去不費力球37頁連一連生獨立完成,集體訂正。。（四）課堂小結(jié)總結(jié):只要大家留心觀察,這