《我來寫日記》教學設計

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE16《我來寫日記》教學設計第一篇：《我來寫日記》教學設計一、教學要求1、明確日記在選擇材料和格式方面的要求。2、能寫出一篇符合要求的日記。3、培養(yǎng)寫日記的興趣和習慣。二、重點難點1、選擇合適的材料寫日記，格式正確。2、表達自己的真情實感。三、教學準備1、日記本。2、課件。四、課時安排2課時。五、教學過程第一課（一）激發(fā)興趣，導入新課1、同學們，今天老師給你們請來了一位好朋友，你們猜猜它是誰呢？（日記本）2、你們知道它有什么作用嗎？3、（學生傳看、交流）你看到了什么？有什么體會？4、好吧，今天我們就一起來寫日記。（板書題目：我來寫日記）（二）閱讀例文，感知寫法1、怎樣寫日記呢？讓我們先來回顧第16課《護士長日記》。2、通過《護士長日記》這篇課文，你了解到了什么？3、師小結寫日記的格式、內容及選材要求。（1）日記的格式：第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二開頭空兩格寫正文。（2）日記的內容：不僅可以寫看到的、聽到的、想到的事，還可以寫做過的事。（3）寫日記并不是把每天大大小小的事情都記下來，而是應該選擇印象最深的、有意義的，能使自己感動的內容。（三）分組討論，明確寫法1、學生閱讀“習作提示”，思考：它告訴了我們什么。2、四人小組討論，明確寫好日記的方法。3、檢查學生討論情況，生談體會，師相機指導。（1）日記內容不限。（2）表達自己的真情實感。（3）注意格式正確。（四）組織欣賞，引導選材1、明確本次習作的主要內容和要求。（出示課件）主要內容：寫一篇日記。要求：（1）選擇生活中一件使自己動情的事。（2）注意表達真情實感。（3）注意日記格式。2、展示教師的幾篇教學日記，課件出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事。表達了怎樣的感情。3、你們知道老師為什么能寫出這樣的日記嗎？（1）善于觀察。（2）養(yǎng)成勤寫日記的好習慣。（3）多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好啦！4、從這幾篇日記中，你學到了什么？5、學生選擇材料，同桌之間相互交流，相互啟發(fā)。6、教師抽查學生選材情況，并作點撥。（1）寫什么事？（2）按什么順序寫？（3）表達怎樣的心情？7、小組匯報交流。8、學生互評。第二課（一）回憶寫法，組織練寫1、通過上一節(jié)課的學習，同學們都了解了日記的格式、內容及選材要求。這節(jié)課我們就根據(jù)上節(jié)課自己的選材內容，把它們寫下來。2、學生試寫，老師巡視指導。3、朗讀交流。4、師生評議。5、完善習作。第二篇：《學寫日記》教學設計怎樣寫日記執(zhí)教年級：三年級教學目標：1.學習用真情寫日記，知道日記的基本格式。2.學習修改自己的日記。3.感受寫日記給自己帶來的快樂。教學重點：指導學生學會寫日記，掌握日記的基本格式。教學難點：引導學生發(fā)現(xiàn)日記的材料很豐富。教學課時：1課時課前準備：PPT課件教學預設：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)寫日記的熱情。二、交流研討，明白寫日記的要求。三、日記交流，體會怎樣寫好日記。四、修改自己的日記，掌握方法。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)寫日記的熱情。談話導入：同學們，你們平時寫過日記嗎？誰喜歡寫日記呀？寫日記有用嗎？寫日記真的有那么難？應該怎樣寫日記呢？這節(jié)課我們就來探討一下這些問題?？纯磳W完之后對你們有沒有一些幫助，同意嗎？二、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。1.創(chuàng)設情境。師：同學們，你們知道嗎？今天還有一位新朋友也來和我們一塊研討了，看看他是誰呀？（播放豬八戒圖片）是的，正是他。據(jù)說，豬八戒跟隨師父從西天取經后就成仙了。他想，要為別人做更多的事情就要有知識?？墒撬麤]有上過學呀。于是，他就進學校開始上學了?？墒?，他玩慣了。一天，老師正在講怎樣寫好日記的內容時，他卻偷偷溜出去玩了。你們看他在干什么呢？（播放課件：豬八戒正在吃西瓜）2.引出例文。就是因為豬八戒上課沒有學習怎么寫日記，結果老師留寫一篇日記的作業(yè)以后，豬八戒犯難了。結果，寫出來一篇日記，你們想知道是怎么寫的嗎？出示豬八戒日記。3.學生評議：豬八戒的日記寫得怎么樣？4.師小結：老師看了這篇日記也是直搖頭，豬八戒也特別后悔。今天，他聽說我們來學習怎樣寫好日記，就一個跟頭翻過來了，想跟我們一起來學習。大家歡迎他嗎？三、交流研討，明白寫日記的要求。1.師：豬八戒為什么沒有聽課而是去玩兒呢？是他覺得寫日記沒意義，沒必要寫。那我們現(xiàn)在就根據(jù)你們寫日記的體會來研討，為什么要寫日記呢？2.學生交流寫日記的好處。3.師小結：同學們每天遇到有趣的事情，把它記在日記里，有空的時候看一看，就是美好的回憶。老師上學的時候就經常寫日記，現(xiàn)在還常常拿出來讀一讀，小時候的情景就像過電影一樣在眼前閃現(xiàn)，可有意思了。正像同學們說的那樣，寫日記有很多好處，那我們就更應該堅持寫下去了。五、明白寫日記的格式1.師：寫日記還有一個和我們平時寫作文不太一樣的地方，是什么呢？2.強調日記格式要求：要寫上日期、星期和天氣情況，另起一行寫正文。如果這篇日記有題目，就寫在日期的上一行。六、明確日記的選材內容。1.師：我們通過討論，知道了寫日記的很多好處，還知道了日記的格式?？墒怯泻枚嗤瑢W覺得沒有什么好寫的，豬八戒也覺得沒有內容可寫，所以才寫成流水賬。下面我們就說說寫日記都可以寫什么內容。2.生發(fā)表意見。3.同學們想的內容真豐富，這些都是寫日記的好材料。老師這兒也選了幾篇日記，推薦給大家，我們來看看他們都寫了哪些內容。4.出示日記。5.師：通過剛才的欣賞，你們覺得日記都可以寫哪些內容呢？只要是生活中看到的、聽到的、想到的、經歷過的、感受到的，還有學習的收獲等人事景物，都是我們寫日記的好材料。還有的同學在日記里寫童話故事，寫小詩，都挺好的。6.小結：豬八戒聽了同學們的討論，也知道日記該怎樣寫了。你們看，他翻開日記本，第一行要寫什么來著，他又忘了。豬八戒一聽就會寫了，你們看，他不一會兒就寫出來了，想讓我們來讀讀呢。7.出示日記，指名讀。8.你們覺得寫得怎樣啊？你們今天有什么收獲??？七、日記交流，體會怎樣寫好日記。選擇一篇日記，和同學進行一下交流，提出修改的建議來。八、讓一首小詩來結束今天的課吧。出示小詩，學生齊讀，下課。九、作業(yè)：回家寫一篇日記。第三篇：《寫日記》教學設計之一-教學教案1、培養(yǎng)仔細觀察的習慣，多看課外書的興趣。初步養(yǎng)成寫日記的習慣。2、懂得日記的內容和格式。3、初步學會按照日記的格式寫一則觀察日記，語句要通順，意思要連貫。二、教學重點寫一則日記，做到格式正確，語句通順，意思連貫。三、教學難點內容的選擇和安排四、課時安排2課時第一課時教學過程1、教學什么叫日記和日記的內容。⑴、聯(lián)系本單元學過的《雷鋒日記》和《不合群的小蝌蚪》，告訴學生：寫日記一般都是記自己做過的事，也可以記自己看到的、聽到的或想到的事。⑵、為了防止學生記“流水帳”，教師可提問“是不是一天當中所有做過的、聽到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來呢？”⑶、學生討論。得出結論：寫日記要有重點，選擇一天生活中自己覺得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內容。一般來說，一天的日記寫一兩件事就行。由于記的事情少，所記的事情可以記的具體一些。2、”理解堅持寫日記是個好習慣“。⑴、討論寫日記有什么好處。（重要的事情幾下來，以后可以查看，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭?！庇幸饬x的事情記下來，對自己是個教育。寫日記也是積累作文材料，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法。經常認真地寫日記，就不愁寫不好作文了。⑵、要求學生從今天開始經常寫日記，養(yǎng)成習慣，以后教師可以定期檢查。3、復習日記的格式4、明確習作的要求寫一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開學生的思路：日記本來是寫當天發(fā)生的事的，今天是作文練習，可寫任何一天的事，寫明幾年幾月幾日。內容是“觀察到的事物”。如果是“事”，這件事可以在任何地方發(fā)生，如家里、上學路上、學校、公園等。如果是“物”，小動物、玩具、新開的商店都可以寫。寫什么內容想好后，注意日記的格式，再把要寫的內容寫成一段話。4、提示學生，要寫好日記，把所記的事情寫具體，要靠自己在日常生活中作個有心人，多留心周圍的事物，多觀察思考。5、學生寫日記，教師巡回指導。第二課時（學生互評日記，教師指導，學生自行修改）◆[20XX-12-6]第四篇：如何寫日記教學設計[推薦]如何寫日記教學設計寧陵二實小張富英[學習目標]：1、通過掌握日記的格式，養(yǎng)成勤寫日記的好習慣。2、能知道日記的重要性及內容的廣泛性。3、通過掌握寫日記的方法、口訣，運用學過的修辭手法及描寫方法寫日記。4、能寫一則簡單的日記，把事情經過寫清楚。[學習重點、難點]重點：記生活中一件有意思的事。難點：能表達自己的真情實感。[課前準備]日記兩篇學習過程：課前談話師生進行自我介紹，激發(fā)學生的學習積極性。親愛的同學們，你們好！首先讓我們一起來玩?zhèn)€游戲，伸出你的左手，再伸出你的右手，兩手合攏拍一拍，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎到校聽課的老師們。今天老師很高興能認識在座的各位同學們，也很開心能和大家一起度過這有意義的一個小時，大家看（出示小禮物，激發(fā)學生學習積極性），如果誰上課認真、勤動手動腦、積極思考問題、舉手發(fā)言，張老師就會獎給他一張小貼畫，你們說好不好？現(xiàn)在，就讓我們一起走進知識的殿堂，用手中的筆來描繪我們美好的生活吧！一、從學生的生活中、回憶中導入課題。1、生活中，我們每個人每天都會經歷很多令我們高興的、難過的、傷心的、有趣的、快樂的事情，在你的記憶中，這兩天印象最深的是什么事呢？（教師啟發(fā)，同學們自由發(fā)言，并給發(fā)言的同學獎勵一張小貼畫）2、同學們都說得很棒，可是有誰記得自己三四年級發(fā)生過的事呢？你們有沒有想過，隨著時間一天天過去，我們一天天長大，同學們你們剛才說的很多有趣的事，也會慢慢地被我們忘掉，那多么可惜??！為了永遠記住這些有趣的事，老師今天就教同學們一種好方法——寫日記。（板書課題）二、新授寫日記的方法、要領。1、什么是日記呢？學生自由回答，教師小結：日記就是天天記錄自己生活中值得寫下來的東西。2、怎樣寫日記呢？（1）書寫要認真，格式要正確。（教師邊講邊示范）a、在首行居中寫上年、月、日、星期幾、天氣情況。b、從第二行開始，先空兩格，然后開始寫日記的正文。（2）日記是你自己記事，都是以第一人稱“我”來寫的。教師舉例，學生學說。（獎勵小貼畫）（3）日記一般以記當天發(fā)生的事為主要內容，它必須是真實的，不可以虛構，胡編亂造。一天發(fā)生的事有很多，有哪些事是同學們每天都要做的呢？（睡覺、吃飯、做作業(yè)、上學、放學等等）如果我們每天都把這些事寫一遍，你們覺得煩不煩??？那我們要記些什么好呢？（學生自由發(fā)言，獎勵小貼畫）教師小結：我們要有選擇性地寫，寫自己覺得特別一點的事，每天記一件事就可以了。下面，就讓我們一起來聽聽“王小明”寫的日記吧?。ǔ鍪臼种竿媾迹龑W生注意力）三、“王小明”范讀日記一篇。自己日記一篇引導學生寫日記知道，寫日記不在乎事情記得多，只要寫清楚一件事就行了。四、回憶寫日記的格式，練習寫一篇今天的日記。（教師巡視指導）這篇日記寫什么內容，教師要重點引導。五、學生互相交流。六、全班交流，教師給予點評、肯定。（獎勵小貼畫）七、總結本節(jié)課的情況，提出希望。教師小結：請同學們以后多注意觀察你周圍的人、物、事，認真去思考，了解生活的意義，豐富自己的知識，擴大自己的見聞，這樣寫日記就容易多了，大家可別忘了，日記是要天天記的哦！最后，祝同學們每天都有新發(fā)現(xiàn)，每天寫出好日記。第五篇：《學寫觀察日記》教學設計《學寫觀察日記》教學設計濮陽市第八中學朱麗紅教學目標：1、培養(yǎng)學生認真觀察周圍事物的習慣，掌握基本的觀察順序和觀察方法。2、引導學生運用眼、手、耳、鼻等多種感官，學習觀察。3、熟悉并運用正確寫日記的格式。教學重點：掌握基本的觀察順序和觀察方法，運用多種感官，學會觀察周圍的事物。教時：一課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣同學們，通過本單元的學習，我們知道了身邊的事物，都有著無窮的奧秘。（出示課件，小結）除此之外，你還知道哪些細心觀察的事例或文章？魯班自己的手被葉齒劃破發(fā)明了鋸，瓦特看到壺蓋被蒸汽掀開發(fā)明了蒸汽機，你愿意做一個細心觀察的孩子嗎？揭示課題，板書課題。二、明確本次作文的內容和要求。1、請同學們自由讀本次作文的內容和要求，認真審題。說一說，本次習作的內容和要求是什么。指名回答：關鍵詞是什么？（關鍵詞是“觀察”、“日記”）2、說一說，你認為正確的日記格式是什么樣的？課件出示日記的正確格式。三、指導觀察的順序和方法，學習寫作。1、同學們，我們生活在這個美麗的世界上，每天會看到很多有趣的事物，你都認真地觀察了嗎？你是通過什么觀察的？生一：用眼睛看形狀、顏色；生二：用鼻子聞味道；生三：用手觸摸，感覺它的光滑程度；生四：用耳朵聽它的聲音；??教師根據(jù)學生回答板書：眼睛：看形狀、顏色鼻子：聞味道手：觸摸光滑？粗糙？耳朵：聽聲音2、今天，老師和大家一起觀察一樣東西，出示西瓜。3、小組討論：你會用哪些方法來觀察西瓜？交流總結：用眼睛看西瓜的顏色是綠的，身上還有一道道綠色的條紋，它是圓圓的，又大又圓；用手摸一摸，西瓜是光滑的。4、教師引導：我們剛才觀察的是它的外表，我們還可以切開它，看它的里面，我們觀察的順序是：由外到內。老師切開西瓜，生繼續(xù)觀察。師：你看到了什么？生：紅色的瓜瓤，黑色的瓜子，紅紅的汁液。5、我們現(xiàn)在嘗一嘗它的味道。每人分一小塊西瓜，讓學生品嘗。你嘗到了什么味道？生交流。6、請同學們按照剛才的觀察，把觀察到的西瓜寫一寫，注意按照一定的順序。四、生寫作，師巡視指導。五、評改。1、自己修改，念三遍，邊念邊修改。2、同桌互相修改。3、全班交流展示。六．課堂總結。這節(jié)課我們學習了觀察日記的書寫格式，也學到了觀察的順序和方法，希望同學們以后要多留心身邊的事物，學會按一定的順序觀察，相信你會有更多、更有趣的發(fā)現(xiàn)。板書：學寫觀察日記1、注意日記格式2、按一定的順序觀察3、用多種感官進行觀察：眼看形狀、大小3鼻子聞味道手摸光滑、粗糙耳朵聽聲音學生作文一：西瓜濮陽市第八中學三（7）班王雨欣夏天，路邊的水果攤上擺滿了令人眼花繚亂的水果，如有水晶梨、水蜜桃、西瓜、葡萄、荔枝??當然了，這其中我最愛吃的是