六年級下冊語文課件語文園地五部編版

語文六年級下冊語文園地第五單元語文六年級下冊語文園地第五單元我不是你的影子，但我倆親密無間。我不是機器，但我聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。我到底是誰？第一課時謎底：習慣我不是你的影子，但我倆親密無間。我不是機器，但我聽命于你通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習效率，使我們終身受益。今天就來分享一下好的學習習慣吧！交流平臺通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習好習慣是種子在成長中細心呵護收獲成功好習慣是種子在成長中細心呵護收獲成功好習慣——愛閱讀四大名著外國名著每天閱讀多讀名著長期堅持提高閱讀品味好習慣——愛閱讀四大名著外國名著每天閱讀多讀名著長期堅持提高聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。青，取之于藍而青于藍。作者接連引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外祖父思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。遇事不必死鉆牛角，懂得通融、屈伸。遇事不必死鉆牛角，懂得通融、屈伸。今天就來分享一下好的學習習慣吧！說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。播種習慣，收獲成功”，希望我們把已有的好習慣繼續(xù)保持下去，收獲更多的好習慣，相信有一天，這一個個的好習慣都會成為大家成功路上的階梯。孔子說：“溫故而知新。意思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。說說閱讀、記筆記的習慣給你帶來的改變。遇事不必死鉆牛角，懂得通融、屈伸。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利，所以我現(xiàn)在養(yǎng)成了一寫作業(yè)就查網(wǎng)絡(luò)的習慣。對失敗的人來說，我是罪人。他與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。我們在理解這類成語時，要弄清這些關(guān)鍵字義。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。加點字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它們保留了古漢語的意義。水中加入肉、菜等煮出來的汁水。這樣還能鍛煉我思維的縝密性和辦事的實效性。引用的內(nèi)容加上引號（“”），指明出處。通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習效率，使我們終身受益。修改習作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習作水平的有效方法。通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習效率，使我們終身受益。好習慣——勤思考，勤做筆記讀書批注讀書筆記邊讀邊思考做批注讀書筆記加深對作品的理解聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。好習慣——勤思考，勤做筆記讀書說說閱讀、記筆記的習慣給你帶來的改變。

我家訂閱了許多報刊雜志，《意林》《文摘》都是我愛看的，我的摘抄本都有三大本了。讀書看報開闊了我的閱讀視野，豐富了我的積累。我在小學生作文競賽中取得不錯的成績，這與我愛讀書看報的好習慣分不開。說說閱讀、記筆記的習慣給你帶來的改變。我家訂閱了許多好習慣——修改習作常見的修改符號修改習作提高寫作能力激發(fā)寫作興趣認真朗讀反復修改習作完成好習慣——修改習作常見的修改符號修改習作提高寫作能力激發(fā)寫作說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。

修改習作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習作水平的有效方法。這樣還能鍛煉我思維的縝密性和辦事的實效性。說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。修改習作既可以好習慣——勤查資料學到知識獲得方法勤查資料向人請教遇到問題查閱資料向人請教好習慣——勤查資料學到知識獲得方法勤查資料向人請教遇到問題查說一說：自己養(yǎng)成了哪些好習慣？我養(yǎng)成了專注的習慣，養(yǎng)成了不懂就問的好習慣?？鬃诱f：“溫故而知新。”所以我養(yǎng)成了及時復習的習慣和記日記的習慣。說一說：自己養(yǎng)成了哪些好習慣？我養(yǎng)成了專注的習慣，養(yǎng)成有位哲人曾說“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲成功”，希望我們把已有的好習慣繼續(xù)保持下去，收獲更多的好習慣，相信有一天，這一個個的好習慣都會成為大家成功路上的階梯。有位哲人曾說“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲成功”，下列對“湯”理解正確的是（）。詞句段運用A.水中加入肉、菜等煮出來的汁水。B.熱水。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。B下列對“湯”理解正確的是（）。詞句段運用A.水中加古漢語中有許多通假字、古今異義的字、一詞多義的字，還有詞類的活用等。而有一些成語中的語素就保留了古漢語的意義，我們在理解的時候，就要結(jié)合語境，弄懂其中保留的古漢語的意思，然后再結(jié)合成語釋義。古漢語中有許多通假字、古今異義的字、一詞多義的字，還有詞讀下面的詞語，讀準字音。走馬觀花不以為然赴湯蹈火過猶不及yóu自愧弗如kuì聲淚俱下jù加點字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它們保留了古漢語的意義。我們在理解這類成語時，要弄清這些關(guān)鍵字義。讀下面的詞語，讀準字音。走馬觀花不以為然赴湯蹈火過猶不及y借助文言文，推想詞語的意思走馬觀花：走，奔跑。騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。諸兒競走取之。跑借助文言文，推想詞語的意思走馬觀花：走，奔跑。騎在奔跑的馬上其人弗能應也。《自相矛盾》自愧弗如：弗，不。自感不如別人而內(nèi)心慚愧。弗若之矣?！秾W弈》不其人弗能應也。《自相矛盾》自愧弗如：弗，不。自感不如別人而內(nèi)聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。形容極其悲痛、哀傷的樣子。雖與之俱學。《學弈》全、都聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。形容極其悲痛、哀傷的樣子。雖與取之，信然?！锻跞植蝗〉琅岳睢凡灰詾槿唬翰徽J為是對的，表示不同意。曰，非然也?！秾W弈》對，這樣、如此取之，信然?！锻跞植蝗〉琅岳睢凡灰詾槿唬翰徽J為是對的，表示不及日中則如盤盂?！秲尚恨q日》到、到了過猶不及：及，達到。事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。赴湯蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。及日中則如盤盂。《兩小兒辯日》到、到了過猶不及：及，達到。事短兵相接古義（）今義（）破涕為笑古義(）今義（）身體力行古義（）今義（）你掌握了嗎？快來試試吧！兵器戰(zhàn)士淚鼻涕親身體驗人體短兵相接古義（）今義（）破涕為笑古義(讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。正像數(shù)學家華什么是引用？把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使用到文章或講話中，來提高語言的表達效果，這種修辭手法叫引用。什么是引用？把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。間接引用（暗引）：

不說明引文的出處，將其編織在自己的話語中。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝苯右茫饕阂玫膬?nèi)容加上引號（“”），指明出處。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或

開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。

文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。

文章末尾引用名人名言則可以起到畫龍點睛、啟迪讀者的作用。開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整你在習作中是否也有過這樣的引用？和同學交流。你在習作中是否也有過這樣的引用？和同學交流。上堂課我們交流了六年來養(yǎng)成的良好的學習習慣，學會了抓住文言文、成語中的關(guān)鍵詞理解詞意，知道了在習作中恰當引用名言，可以起到意想不到的效果。這堂課我們要欣賞趙孟的書法，積累變革的名言警句。第二課時上堂課我們交流了六年來養(yǎng)成的良好的學習習慣，學會了抓住文柳公權(quán)《玄秘塔碑》書法是無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。書寫提示柳公權(quán)《玄秘塔碑》書法是無言的詩，無行的舞，無圖的畫名家介紹

趙孟（1254—1322）字子昂，號松雪道人。元代著名書法家、畫家、詩人。在書法上，尤以楷書、行書著稱于世。他與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。名家介紹趙孟（1254—1322）字子昂，號松雪道了解《三門記》

《三門記》又名《玄妙觀重修三門記》，是趙孟的經(jīng)典作品。該書法作品的文章記載了蘇州玄妙觀重新修繕殿門一事。了解《三門記》《三門記》又名《玄妙觀重修三門記》，是欣賞作品運筆自然點畫圓潤多姿結(jié)構(gòu)嚴謹端正平整寬綽雜糅行書筆法秀麗柔美穩(wěn)健大方欣賞作品運筆自然點畫圓潤多姿結(jié)構(gòu)嚴謹端正平整寬綽雜糅行書筆法窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招拢杖招?，又日新?！抖Y記》青，取之于藍而青于藍?！盾髯印菲埨诿?，不必法古；茍周于事，不必循舊。——《淮南子》日積月累窮則變，變則通，通則久?！吨芤住啡辗e月累窮則變，變則通，通則久?！吨芤住芬馑迹菏挛锇l(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才能使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。“變”“通”遇事不必死鉆牛角，懂得通融、屈伸。變通窮則變，變則通，通則久。——《周易》意思：事物發(fā)展到了極點，茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》意思：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。洗澡引申精神上的洗禮品德上的修煉思想上的改造茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》意思：如果能夠一天新，就青，取之于藍而青于藍。——《荀子》意思：靛青這種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。人通過學習可以提升自己學生超過老師后人勝過前人青，取之于藍而青于藍?！盾髯印芬馑迹旱迩噙@種染料是從藍草茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印?/p>

意思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。不斷改進，不斷創(chuàng)新有利于人民，有利于事業(yè)。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。意思：如果對人民有有利于人民，有利于事業(yè)。意思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。意思：事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才能使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。修改習作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習作水平的有效方法。說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。古漢語中有許多通假字、古今異義的字、一詞多義的字，還有詞類的活用等。開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。這堂課我們要欣賞趙孟的書法，積累變革的名言警句。青，取之于藍而青于藍。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。這樣還能鍛煉我思維的縝密性和辦事的實效性。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利，所以我現(xiàn)在養(yǎng)成了一寫作業(yè)就查網(wǎng)絡(luò)的習慣。說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。加點字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它們保留了古漢語的意義。對成功的人來說，我是功臣；我在小學生作文競賽中取得不錯的成績，這與我愛讀書看報的好習慣分不開。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。比喻不避艱險，奮勇向前。我不是你的影子，但我倆親密無間。有位哲人曾說“播種行為，收獲習慣；修改習作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習作水平的有效方法。不以為然：不認為是對的，表示不同意。一、下面詞語中藍色的字,解釋錯誤的一項是(

)。A.走馬觀花(奔跑)

B.不以為然(正確)C.赴湯蹈火(熱水)

D.過猶不及(及格)D課堂演練有利于人民，有利于事業(yè)。一、下面詞語中藍色的字,解釋中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。茍日新，日日新，又日新。元代著名書法家、畫家、詩人。不說明引文的出處，將其編織在自己的話語中。這堂課我們要欣賞趙孟的書法，積累變革的名言警句。《三門記》又名《玄妙觀重修三門記》，是趙孟的經(jīng)典作品。趙孟（1254—1322）字子昂，號松雪道人?？鬃诱f：“溫故而知新。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。自感不如別人而內(nèi)心慚愧。通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習效率，使我們終身受益。比喻不避艱險，奮勇向前。聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。引用的內(nèi)容加上引號（“”），指明出處。今天就來分享一下好的學習習慣吧！修改習作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習作水平的有效方法。下列對“湯”理解正確的是（）。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。有位哲人曾說“播種行為，收獲習慣；中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。意思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。作者接連引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外祖父思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。意思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。我在小學生作文競賽中取得不錯的成績，這與我愛讀書看報的好習慣分不開。意思：事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才能使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。二、判斷下列做法是否正確。

1.網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利，所以我現(xiàn)在養(yǎng)成了一寫作業(yè)就查網(wǎng)絡(luò)的習慣。（）2.我養(yǎng)成了閱讀外國小說的習慣。（）3.我現(xiàn)在看到稀奇的事就習慣地記在日記本上。（）X√√中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰

每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。作者接連引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外祖父思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。三、說說下列引用詩句的好處。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年

語文六年級下冊語文園地第五單元語文六年級下冊語文園地第五單元我不是你的影子，但我倆親密無間。我不是機器，但我聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。我到底是誰？第一課時謎底：習慣我不是你的影子，但我倆親密無間。我不是機器，但我聽命于你通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習效率，使我們終身受益。今天就來分享一下好的學習習慣吧！交流平臺通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習好習慣是種子在成長中細心呵護收獲成功好習慣是種子在成長中細心呵護收獲成功好習慣——愛閱讀四大名著外國名著每天閱讀多讀名著長期堅持提高閱讀品味好習慣——愛閱讀四大名著外國名著每天閱讀多讀名著長期堅持提高聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。青，取之于藍而青于藍。作者接連引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外祖父思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。遇事不必死鉆牛角，懂得通融、屈伸。遇事不必死鉆牛角，懂得通融、屈伸。今天就來分享一下好的學習習慣吧！說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。播種習慣，收獲成功”，希望我們把已有的好習慣繼續(xù)保持下去，收獲更多的好習慣，相信有一天，這一個個的好習慣都會成為大家成功路上的階梯?？鬃诱f：“溫故而知新。意思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。說說閱讀、記筆記的習慣給你帶來的改變。遇事不必死鉆牛角，懂得通融、屈伸。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利，所以我現(xiàn)在養(yǎng)成了一寫作業(yè)就查網(wǎng)絡(luò)的習慣。對失敗的人來說，我是罪人。他與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。我們在理解這類成語時，要弄清這些關(guān)鍵字義。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。加點字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它們保留了古漢語的意義。水中加入肉、菜等煮出來的汁水。這樣還能鍛煉我思維的縝密性和辦事的實效性。引用的內(nèi)容加上引號（“”），指明出處。通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習效率，使我們終身受益。修改習作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習作水平的有效方法。通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習效率，使我們終身受益。好習慣——勤思考，勤做筆記讀書批注讀書筆記邊讀邊思考做批注讀書筆記加深對作品的理解聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。好習慣——勤思考，勤做筆記讀書說說閱讀、記筆記的習慣給你帶來的改變。

我家訂閱了許多報刊雜志，《意林》《文摘》都是我愛看的，我的摘抄本都有三大本了。讀書看報開闊了我的閱讀視野，豐富了我的積累。我在小學生作文競賽中取得不錯的成績，這與我愛讀書看報的好習慣分不開。說說閱讀、記筆記的習慣給你帶來的改變。我家訂閱了許多好習慣——修改習作常見的修改符號修改習作提高寫作能力激發(fā)寫作興趣認真朗讀反復修改習作完成好習慣——修改習作常見的修改符號修改習作提高寫作能力激發(fā)寫作說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。

修改習作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習作水平的有效方法。這樣還能鍛煉我思維的縝密性和辦事的實效性。說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。修改習作既可以好習慣——勤查資料學到知識獲得方法勤查資料向人請教遇到問題查閱資料向人請教好習慣——勤查資料學到知識獲得方法勤查資料向人請教遇到問題查說一說：自己養(yǎng)成了哪些好習慣？我養(yǎng)成了專注的習慣，養(yǎng)成了不懂就問的好習慣。孔子說：“溫故而知新?！彼晕茵B(yǎng)成了及時復習的習慣和記日記的習慣。說一說：自己養(yǎng)成了哪些好習慣？我養(yǎng)成了專注的習慣，養(yǎng)成有位哲人曾說“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲成功”，希望我們把已有的好習慣繼續(xù)保持下去，收獲更多的好習慣，相信有一天，這一個個的好習慣都會成為大家成功路上的階梯。有位哲人曾說“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲成功”，下列對“湯”理解正確的是（）。詞句段運用A.水中加入肉、菜等煮出來的汁水。B.熱水。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。B下列對“湯”理解正確的是（）。詞句段運用A.水中加古漢語中有許多通假字、古今異義的字、一詞多義的字，還有詞類的活用等。而有一些成語中的語素就保留了古漢語的意義，我們在理解的時候，就要結(jié)合語境，弄懂其中保留的古漢語的意思，然后再結(jié)合成語釋義。古漢語中有許多通假字、古今異義的字、一詞多義的字，還有詞讀下面的詞語，讀準字音。走馬觀花不以為然赴湯蹈火過猶不及yóu自愧弗如kuì聲淚俱下jù加點字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它們保留了古漢語的意義。我們在理解這類成語時，要弄清這些關(guān)鍵字義。讀下面的詞語，讀準字音。走馬觀花不以為然赴湯蹈火過猶不及y借助文言文，推想詞語的意思走馬觀花：走，奔跑。騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。諸兒競走取之。跑借助文言文，推想詞語的意思走馬觀花：走，奔跑。騎在奔跑的馬上其人弗能應也?！蹲韵嗝堋纷岳⒏ト纾焊ィ?。自感不如別人而內(nèi)心慚愧。弗若之矣?！秾W弈》不其人弗能應也?！蹲韵嗝堋纷岳⒏ト纾焊ィ?。自感不如別人而內(nèi)聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。形容極其悲痛、哀傷的樣子。雖與之俱學。《學弈》全、都聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。形容極其悲痛、哀傷的樣子。雖與取之，信然?！锻跞植蝗〉琅岳睢凡灰詾槿唬翰徽J為是對的，表示不同意。曰，非然也?！秾W弈》對，這樣、如此取之，信然?！锻跞植蝗〉琅岳睢凡灰詾槿唬翰徽J為是對的，表示不及日中則如盤盂?！秲尚恨q日》到、到了過猶不及：及，達到。事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。赴湯蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。及日中則如盤盂。《兩小兒辯日》到、到了過猶不及：及，達到。事短兵相接古義（）今義（）破涕為笑古義(）今義（）身體力行古義（）今義（）你掌握了嗎？快來試試吧！兵器戰(zhàn)士淚鼻涕親身體驗人體短兵相接古義（）今義（）破涕為笑古義(讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！弊x下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。正像數(shù)學家華什么是引用？把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使用到文章或講話中，來提高語言的表達效果，這種修辭手法叫引用。什么是引用？把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。間接引用（暗引）：

不說明引文的出處，將其編織在自己的話語中。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝苯右茫饕阂玫膬?nèi)容加上引號（“”），指明出處。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或

開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。

文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。

文章末尾引用名人名言則可以起到畫龍點睛、啟迪讀者的作用。開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整你在習作中是否也有過這樣的引用？和同學交流。你在習作中是否也有過這樣的引用？和同學交流。上堂課我們交流了六年來養(yǎng)成的良好的學習習慣，學會了抓住文言文、成語中的關(guān)鍵詞理解詞意，知道了在習作中恰當引用名言，可以起到意想不到的效果。這堂課我們要欣賞趙孟的書法，積累變革的名言警句。第二課時上堂課我們交流了六年來養(yǎng)成的良好的學習習慣，學會了抓住文柳公權(quán)《玄秘塔碑》書法是無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。書寫提示柳公權(quán)《玄秘塔碑》書法是無言的詩，無行的舞，無圖的畫名家介紹

趙孟（1254—1322）字子昂，號松雪道人。元代著名書法家、畫家、詩人。在書法上，尤以楷書、行書著稱于世。他與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。名家介紹趙孟（1254—1322）字子昂，號松雪道了解《三門記》

《三門記》又名《玄妙觀重修三門記》，是趙孟的經(jīng)典作品。該書法作品的文章記載了蘇州玄妙觀重新修繕殿門一事。了解《三門記》《三門記》又名《玄妙觀重修三門記》，是欣賞作品運筆自然點畫圓潤多姿結(jié)構(gòu)嚴謹端正平整寬綽雜糅行書筆法秀麗柔美穩(wěn)健大方欣賞作品運筆自然點畫圓潤多姿結(jié)構(gòu)嚴謹端正平整寬綽雜糅行書筆法窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招?，日日新，又日新?！抖Y記》青，取之于藍而青于藍?！盾髯印菲埨诿瘢槐胤ü?；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印啡辗e月累窮則變，變則通，通則久?！吨芤住啡辗e月累窮則變，變則通，通則久?！吨芤住芬馑迹菏挛锇l(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才能使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展?！白儭薄巴ā庇鍪虏槐厮楞@牛角，懂得通融、屈伸。變通窮則變，變則通，通則久?！吨芤住芬馑迹菏挛锇l(fā)展到了極點，茍日新，日日新，又日新。——《禮記》意思：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。洗澡引申精神上的洗禮品德上的修煉思想上的改造茍日新，日日新，又日新。——《禮記》意思：如果能夠一天新，就青，取之于藍而青于藍?！盾髯印芬馑迹旱迩噙@種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。人通過學習可以提升自己學生超過老師后人勝過前人青，取之于藍而青于藍?！盾髯印芬馑迹旱迩噙@種染料是從藍草茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印?/p>

意思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。不斷改進，不斷創(chuàng)新有利于人民，有利于事業(yè)。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。意思：如果對人民有有利于人民，有利于事業(yè)。意思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。意思：事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才能使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。修改習作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習作水平的有效方法。說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。古漢語中有許多通假字、古今異義的字、一詞多義的字，還有詞類的活用等。開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。這堂課我們要欣賞趙孟的書法，積累變革的名言警句。青，取之于藍而青于藍。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。這樣還能鍛煉我思維的縝密性和辦事的實效性。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利，所以我現(xiàn)在養(yǎng)成了一寫作業(yè)就查網(wǎng)絡(luò)的習慣。說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。加點字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它們保留了古漢語的意義。對成功的人來說，我是功臣；我在小學生作文競賽中取得不錯的成績，這與我愛讀書看報的好習慣分不開。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等