初中物理競(jìng)賽 滑輪

第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功二、滑輪編輯ppt

起重機(jī)能夠很方便而輕松地將重物提升上去，可能是什么起了作用？

編輯ppt請(qǐng)觀察滑輪，說(shuō)出它的構(gòu)造特點(diǎn)。

周邊有槽，可以繞繩的小輪。在使用中，滑輪能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)。

編輯ppt你能談?wù)勆钪羞€有哪些地方應(yīng)用到滑輪嗎？

起重機(jī)上的滑輪編輯ppt旗桿頂部的滑輪大廈電梯中的滑輪編輯ppt定滑輪動(dòng)滑輪采用一個(gè)滑輪和繩將重物提升到高處，你有什么方法？請(qǐng)同學(xué)們用桌面上的鉤碼替代重物分小組試一試。編輯ppt編輯ppt活動(dòng)：探究使用定滑輪的特點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)使用定滑輪有什么特點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N①②③編輯ppt

使用定滑輪不省力也不費(fèi)力，但可以改變用力的方向。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論編輯ppt編輯ppt活動(dòng)：探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N①②③通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)使用動(dòng)滑輪有什么特點(diǎn)？編輯ppt

使用動(dòng)滑輪可以省一半力，但不可以改變施力的方向。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論編輯ppt

外形相同的滑輪,為什么由于使用方法的不同,出現(xiàn)了如此不同的作用?滑輪在使用過(guò)程中可不可以看作是杠桿模型呢？編輯ppt定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿。

動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿。

使用定滑輪不省力。使用動(dòng)滑輪時(shí)動(dòng)力是阻力的一半。編輯ppt從力的平衡角度分析動(dòng)滑輪：（動(dòng)滑輪重忽略不計(jì)）編輯ppt用滑輪組起吊重物時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊物體，提起物體的力就是物重的幾分之一。

？

你能將一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組合在一起使用，使它們既可以省力，又可以改變施力方向嗎？

編輯ppt？編輯ppt生活·物理·社會(huì)輪軸編輯ppt斜面編輯ppt

2、當(dāng)用動(dòng)滑輪將重物提起，彈簧秤的示數(shù)是10N，人對(duì)繩子的拉力F為

N，不計(jì)摩擦、繩重，重物和滑輪總重為

N。1020

1、有一位舉重運(yùn)動(dòng)員，他的體重為600N，他最多能舉起800N的杠鈴，這位運(yùn)動(dòng)員利用一個(gè)定滑輪提升重物時(shí)（）A、最多能提起600N的重物B、最多能提起800N的重物C、最多能提起小于800N大于600N的重物D、最多能提起1400N的重物D編輯ppt

3、使用定滑輪提起重物G時(shí)，三次用的力F1、F2、F3的方向如圖1所示，不計(jì)滑輪軸處摩擦及繩重，則F1

G，F(xiàn)2

G，F(xiàn)3

G。（>/</=）

4、如圖2所示，物體A重20N，靜止在水平桌面上，滑輪重2，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N，那么水平桌面對(duì)A的支持力為

N。圖1圖2編輯ppt練習(xí)：

1.用一個(gè)動(dòng)滑輪與一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，勻速提起重物，人作用在繩端的拉力是50N，動(dòng)滑輪重10N，若不計(jì)摩擦和繩重，則被提起的重物可能是

N或

N。90140編輯ppt

2.用滑輪組提起2000N的重物，繩子最多只能承受600N的力。（1）設(shè)計(jì)一個(gè)向下拉動(dòng)繩子的最簡(jiǎn)單的滑輪組，并畫(huà)出示意圖（2）據(jù)此設(shè)計(jì)要?jiǎng)蛩偬崞鹞矬w所用的拉力是多大？（不計(jì)滑輪重和摩擦）（3）若在此問(wèn)題中，將物體勻速提高3m，應(yīng)把繩子拉下幾米？解：（1）由n=G/F=2000N/600N=3.33；要取4，如圖。（2）F/=G/n=2000N/4=500N（3）s=nh=4×3m=12