部編版《孔乙己》專家課件

第二單元5孔乙己第二單元5孔乙己第一課時基礎(chǔ)鞏固名師點睛拓展閱讀基礎(chǔ)提升以練助學(xué)課時達(dá)標(biāo)拓展提升能力達(dá)標(biāo)第二課時閱讀探究綜合運(yùn)用第一課時基礎(chǔ)鞏固名師點睛拓展閱讀基礎(chǔ)提升以練助學(xué)課時達(dá)標(biāo)拓名師點睛以練助學(xué)課時達(dá)標(biāo)名師點睛以練助學(xué)課時達(dá)標(biāo)部編版《孔乙己》專家課件4．重點詞語闊綽：排場大，生活奢侈。侍候：服侍。羼：混合，摻雜。君子固窮：語出《論語·衛(wèi)靈公》。意思是君子能夠不因窮困而改變操守。固，安守。營生：謀生活。不屑置辯：認(rèn)為不值得分辯。屑，認(rèn)為值得(做)。頹唐不安：精神萎靡，心神不安。服辯：即認(rèn)罪書。文中指不經(jīng)官府而自行了案認(rèn)罪的書狀。4．重點詞語懇求：懇切地請求。年關(guān)：舊指陰歷年底。舊時商業(yè)往來，年底必須結(jié)清欠賬，欠債的人過年之難如同過關(guān)，所以叫“年關(guān)”。懇求：懇切地請求。5．作家作品魯迅(1881—1936)，文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動的基石。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，是新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者。主要作品有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，雜文集《三閑集》《二心集》《且介亭雜文》等。5．作家作品6．中心主旨小說通過塑造孔乙己這個被殘酷地拋棄于社會底層，生活窮困潦倒，最終被強(qiáng)大的黑暗勢力所吞沒的讀書人形象，展現(xiàn)了封建文化“吃人”的本質(zhì)，反映了封建教育對讀書人的戕害，控訴了科舉制度的罪惡，揭示了封建社會的世態(tài)炎涼、人們冷漠麻木的精神狀態(tài)以及社會對不幸者的冷酷，從側(cè)面鞭撻了封建社會的腐朽和病態(tài)。6．中心主旨部編版《孔乙己》專家課件(2)“他從破衣袋里摸出四文大錢”中的“摸”字用得好，請分析好在哪里?！懊弊直憩F(xiàn)出孔乙己拿錢時小心掏取的情狀，說明他已窮困潦倒到極點，再也沒有求生的道路可走了，生動形象地表現(xiàn)了他悲慘的境地。而且“摸”這一動作與前面的“排”形成鮮明對比，表明現(xiàn)在的孔乙己再沒有當(dāng)初炫耀、得意的神氣。(2)“他從破衣袋里摸出四文大錢”中的“摸”字用得好，請分析第一課時基礎(chǔ)鞏固shì

hè

hōnɡ

抵踱tuí綽檻chàn第一課時基礎(chǔ)鞏固shìhèhōnɡ抵踱t認(rèn)為不值得分辯。

精神萎靡，心神不安。

君子能夠不因窮困而改變操守。

認(rèn)為不值得分辯。精神萎靡，心神不安。君子能夠不因窮困3．選詞填空。(1)掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；________(只有只要)孔乙己到店，________(就才)可以笑幾聲，所以至今還記得。(2)穿的________(既然雖然)是長衫，________(可是就)又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。(3)孔乙己是這樣的使人快活，________(可是假如)沒有他，別人也便這么過。只有才雖然可是可是3．選詞填空。只有才雖然可是可是4．省略號的作用一般有：A.表示思維躍進(jìn)；B.表示話未說完；C.表示心情矛盾；D.表示靜默或思索。選出下列句子中省略號的作用。(只填序號)(1)孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”(

)(2)“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”(

)(3)“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”(

)(4)“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！?

)BCAD4．省略號的作用一般有：A.表示思維躍進(jìn)；B.表示話未說完；5．下列說法不正確的一項是(

)A．《孔乙己》寫于五四運(yùn)動前夕，是魯迅先生的第一篇白話小說，用孔乙己的悲劇討伐了封建制度和封建文化。B．小說以酒店小伙計“我”的見聞為線索，擷取孔乙己人生中的幾個典型片段構(gòu)成情節(jié)，布局精巧。C．小說中用陣陣笑聲與孔乙己的不幸遭遇形成對比，揭露了社會的病態(tài)，批判了民眾的麻木。D．本文中既有社會環(huán)境描寫，也有自然環(huán)境描寫。點撥：《孔乙己》是繼《狂人日記》之后的一篇白話小說，不是魯迅的第一篇白話小說。

A

5．下列說法不正確的一項是()A6．填空。(1)《孔乙己》是作者_(dá)_______繼《__________》之后的第二篇白話小說，是又一篇討伐__________和__________的戰(zhàn)斗檄文。此文收錄在短篇小說集《__________》中。(2)《孔乙己》一文運(yùn)用了第________人稱的寫法。線索是______________________，作者以“______________，______________”的態(tài)度和深沉的感情描寫孔乙己悲慘的一生，鞭撻封建制度的罪惡。魯迅狂人日記封建禮教封建文化吶喊一“我”的見聞、感受哀其不幸怒其不爭6．填空。魯迅狂人日記封建禮教封建文化吶喊第二課時閱讀探究一、文本探究。怎樣理解這篇小說中的“笑”？為什么那些人對不幸者沒有同情，沒有幫助，卻一味哄笑取樂？用哄笑聲寫孔乙己的悲劇有什么特殊的藝術(shù)效果？首先是孔乙己“可笑”。他受封建文化毒害，被科舉制度摧殘，不會營生，迂腐麻木，假斯文，他的相貌、行動、言語是可笑的，寫孔乙己的可笑，實質(zhì)上是對封建文化和科舉制度的尖銳嘲笑和諷刺。其次是別人對孔乙己的取笑。掌柜對孔乙己的取笑，是對受苦人的玩弄和欺凌。同屬勞苦大眾的短衣幫，按理說應(yīng)對孔乙己抱有同情，但他們也取笑孔乙己，他們的笑是病態(tài)社會的病態(tài)心理的反映。封建制度的壓迫、剝削和毒害，在被壓迫者中間，形成了隔膜、冷漠心理。麻木、不覺悟、喪失同情心，這一切都是封建制度造成的。用哄笑聲來寫孔乙己的悲劇，以樂襯哀，更使人感到封建社會的黑暗、悲涼，更沉重地鞭撻了罪惡的封建制度，并“揭出病苦，引起療救的注意”，產(chǎn)生特殊的藝術(shù)效果。第二課時閱讀探究一、文本探究。二、課內(nèi)閱讀。①孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。②有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說：“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道：“他怎么會來？……他打折了腿了。”掌柜說：“哦！”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞砟?？”“后來打折了腿了?！薄按蛘哿嗽鯓幽兀俊薄霸鯓?？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算他的賬。二、課內(nèi)閱讀。③中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音：“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道：“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道：“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”③中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火部編版《孔乙己》專家課件1．第③段畫橫線的句子在選文中有什么作用？運(yùn)用了自然環(huán)境描寫(或：景物描寫)，既點明了時令，又用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造了悲涼的氛圍，使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結(jié)局。2．掌柜說的“孔乙己還欠十九個錢呢！”在選文中反復(fù)出現(xiàn)四次，作者這樣寫有何用意？孔乙己的命運(yùn)，掌柜漠不關(guān)心，唯一使他記起和遺憾的是“孔乙己還欠十九個錢呢！”。這句話反復(fù)出現(xiàn)，充分表現(xiàn)了掌柜的唯利是圖、冷酷貪婪，同時也揭露了當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼和國民的麻木愚昧、冷酷無情。

1．第③段畫橫線的句子在選文中有什么作用？3．第③段畫波浪線的句子運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？有什么表達(dá)效果？語言描寫、神態(tài)描寫?？滓壹河谩暗鴶唷眮碚谘诒淮驍嗤鹊氖聦崳憩F(xiàn)了他無力反駁，卻又極力為自己辯解的迂腐和死要面子之態(tài)，可見他受封建文化毒害之深。

3．第③段畫波浪線的句子運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？有什么表達(dá)4．“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！奔热皇恰按蠹s”，為什么又說“的確”？這是否矛盾？作者為什么這樣寫？不矛盾。因為孔乙己是一個可有可無的小人物，無人關(guān)心，不能確切地知道他的死活。文中說“我到現(xiàn)在終于沒有見”孔乙己，也沒有得到一點兒關(guān)于他的確切消息，所以用“大約”來表示“我”的猜測。但依據(jù)孔乙己最后一次到店時的慘狀來看，他當(dāng)時已無力為生，再加上處在那樣一個冷酷無情的社會，孔乙己是活不下去的，所以用“的確”來表明“我”的結(jié)論。作者用這看似矛盾的詞句更加含蓄深刻地體現(xiàn)了孔乙己的悲劇命運(yùn)，委婉地表達(dá)了一種深沉的抗議與批判。4．“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！奔热皇恰按蠡A(chǔ)提升1．根據(jù)拼音寫字詞?？滓壹阂驗橥刀∨e人家的東西被打shé(

)了腿，還寫了fúbiàn(

)。中秋過后，孔乙己身穿一件破jiáǎo(

)，盤著兩腿，下面墊一個pú(

)包，用草繩在肩上掛住，用手走來酒店喝酒。掌柜取笑他，但他這回卻不十分分辯，只是他的眼色，很像在kěnqiú(

)掌柜，不要再提。拓展提升能力達(dá)標(biāo)折服辯夾襖蒲懇求基礎(chǔ)提升1．根據(jù)拼音寫字詞。拓展提升能力達(dá)CCDD4．下面對病句的修改，不正確的一項是(

)A．由于她出色的表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。(刪去“由于”)B．小說都有引人入勝的人物。(“人物”改為“形象”)C．孔乙己一到店，許多酒店的人便都看著他笑。(“許多”和“酒店的”互換位置)D．他能否在這個艱苦的地方經(jīng)受磨難，是他戰(zhàn)勝孤獨的關(guān)鍵。(刪去“否”)點撥：A.原句成分殘缺，缺主語，故刪去“由于”，修改正確；B.原句定語與中心語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“引人入勝”改為“栩栩如生”，或把“人物”改為“故事情節(jié)”；C.原句有歧義，故將“許多”和“酒店的”互換位置，修改正確；D.原句兩面對一面，故刪去“否”，修改正確。

B4．下面對病句的修改，不正確的一項是()B5．【2019·甘肅天水中考】下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．看了媒體的報道，我們才知道電影“流浪地球”到底有多火。B．上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。C．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。D．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生笑著說：“我懂得你的意思?！秉c撥：A.引號應(yīng)該改為書名號；B.去掉省略號；D.冒號應(yīng)該改為逗號。

C5．【2019·甘肅天水中考】下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一6．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是(

)A．《孔乙己》選自《吶喊》，小說不僅抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害，還反映了社會的冷漠和人們同情心的普遍缺失。B．《儒林外史》是清代吳敬梓的長篇諷刺小說，范進(jìn)、賈雨村、嚴(yán)監(jiān)生都是其中的藝術(shù)形象。C．莫泊桑是19世紀(jì)后半期法國短篇小說作家，他的代表作有《我的叔叔于勒》《羊脂球》《項鏈》等。D．夏洛克是英國戲劇家莎士比亞早期作品《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象，他為人陰險、兇殘、貪婪。點撥：賈雨村是《紅樓夢》中的人物。

B

6．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()B7．【山東聊城中考】閱讀下文，回答問題。大青衣胡玲①原本寧靜的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請柳月如來唱戲。②說起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢想。拓展閱讀7．【山東聊城中考】閱讀下文，回答問題。拓展閱③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)?。青蓮尚小，看不懂劇情，聽不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來到后臺。⑥柳月如對鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家？青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅毅倔強(qiáng)勁兒，說，真是個唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么，青蓮就是不說話。最后，柳月如問，愿意跟我學(xué)戲嗎？青蓮終于開口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對青蓮很嚴(yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時起，看戲的人少了。臺上，青蓮賣力表演；臺下，看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳⑨一天，一個打扮時尚的男人來劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對能夠火，你可有興趣？青蓮想也沒想，說，我沒興趣！男人說，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒市場了，現(xiàn)在還有誰看戲？說著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹上吊死，由你自己決定。說完，男人離開了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說我可以做歌星。柳月如說，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說，沒人愛看戲了，我想另尋出路。柳月如說，即使臺下只有一個觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說，不，我再也不唱獨角戲了。柳月如說，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門。⑨一天，一個打扮時尚的男人來劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正?青蓮果然火了，唱歌、走穴、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團(tuán)和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，青蓮去得早，點了杯咖啡喝起來。不遠(yuǎn)處，有幾個年輕人望著她竊竊私語。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對她的關(guān)注和議論?？矗遣皇歉栊乔嗌弳?？她唱歌挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進(jìn)青蓮耳朵里。?老板來了。青蓮說，有個問題我一直想問你，你當(dāng)初為什么覺得我能唱出來？老板一笑，因為你有戲曲底子，唱得有特色，要不然，你怎么會紅？要知道，現(xiàn)在會唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。?青蓮果然火了，唱歌、走穴、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活?晚上，青蓮做了一個夢。夢里，柳月如和青蓮唱《白蛇傳》，柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對打起來，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢中驚醒。?第二天，青蓮取消所有活動，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，向周圍人打聽，才知道，劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了。?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說，我是月如的表姑，你是青蓮吧？青蓮一驚，你怎么知道？老太太說，月如說過，你遲早會來的。青蓮問，師傅怎么走了？老太太說道，月如是個戲癡啊，愛戲的人越來越少，懂戲的人越來越少，她整日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交給你。說著，老太太拿出一個盒子遞給青蓮。青蓮打開，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時穿的那套。人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己?晚上，青蓮做了一個夢。夢里，柳月如和青蓮唱《白蛇傳》，柳月?師傅！青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。?沒多久，縣劇團(tuán)重新開張。劇團(tuán)的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來……(1)小說圍繞青蓮寫了哪幾件事？青蓮迷上青衣；青蓮拜師學(xué)戲，出師成名；青蓮棄演青衣；青蓮重演青衣。

人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己?師傅！青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。人教部編版九級語文下(2)簡析第④段和第?段畫線句子在塑造柳月如形象中的作用。第④段的畫線句子通過神態(tài)、動作、聲音等正面描寫，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出柳月如高超的表演藝術(shù)。第?段的畫線句子屬于側(cè)面描寫，通過表姑的話表現(xiàn)了柳月如熱愛戲曲，淡泊名利，堅守信念，至死不渝的高尚品質(zhì)。

(3)賞析第?段畫線句子。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭，明白了戲曲功底對自己的幫助，明白了師傅對傳統(tǒng)戲曲的堅守，推動情節(jié)發(fā)展。

人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己(2)簡析第④段和第?段畫線句子在塑造柳月如形象中的作用。人(4)簡述小說最后一段的作用。表現(xiàn)了青蓮對師傅的愧疚和完成師傅遺愿的決心；表達(dá)了青蓮對戲曲的熱愛；照應(yīng)前文，反映了對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)(傳統(tǒng)文化)的繼承。

(5)小說以《大青衣》為題好在哪里？柳月如和青蓮都是技藝高超的青衣表演者；情節(jié)圍繞青衣展開，“大青衣”貫穿全文始終；突出主題，青衣代表傳統(tǒng)戲曲，體現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術(shù)永恒的生命力。

人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己(4)簡述小說最后一段的作用。人教部編版九級語文下冊課件：(6)在戲曲文化進(jìn)校園的今天，讀完這篇文章，你有何感想？示例：戲曲文化博大精深，充滿魅力，豐富了我們的生活，我們一定要將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼承、發(fā)展下去。人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己(6)在戲曲文化進(jìn)校園的今天，讀完這篇文章，你有何感想？人教8．【湖南衡陽中考】名著閱讀。一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。(1)這段文字選自魯迅的散文集《________》，文中描寫的人物是________。綜合運(yùn)用朝花夕拾阿長人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己8．【湖南衡陽中考】名著閱讀。綜合運(yùn)用朝花(2)關(guān)于這部文集，下列說法不正確的一項是(

)A．《狗·貓·鼠》表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C．《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D．《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。點撥：《五猖會》主要揭露的是封建教育制度對兒童的摧殘。B人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己(2)關(guān)于這部文集，下列說法不正確的一項是()B人教部1.選項與題干的關(guān)系選項與題干構(gòu)成完整語句，避免沒有思維含量的選項。題干一般是由不完全的陳述句組成，所以選項應(yīng)能夠直接回答問題或者將不完全陳述句補(bǔ)充完整，構(gòu)成完整語句。2.運(yùn)用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。盡可能多排除一些選擇項，就可以提高選對答案而得分的概率。3.一是根據(jù)題目要求，從合適的角度進(jìn)行分類；二是要注意與題干進(jìn)行對比，通過對比尋找出錯誤的選項，以縮小選擇范圍。4.選擇題正是由于其選項可以檢測考生的認(rèn)知水平，所以在測量中被廣泛應(yīng)用。5.在選項設(shè)計時，選項之間要避免同義項的出現(xiàn)，同時還應(yīng)做到干擾項能反映出考生的典型錯誤，包括知識、能力與價值觀等。6.獲取和解讀地理信息是高考四項基本能力之一，也是基礎(chǔ)能力要求。近幾年的高考地理試題材料閱讀量有所增加，表明對學(xué)生獲取和解讀地理信息能力要求提高，準(zhǔn)確答題需要全面獲取材料中的信息，理解問題情境，進(jìn)而全面把握設(shè)問實質(zhì)。7.高考地理選擇題常以社會熱點、科研成果為材料設(shè)置試題情境，材料和問題中常出現(xiàn)很多地理概念，很多學(xué)生對某些地理概念的內(nèi)涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做選擇題時，受錯誤選項干擾極大，導(dǎo)致錯誤率很高。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.選項與題干的關(guān)系選項與題干構(gòu)成完整語句，避免沒有思維含第二單元5孔乙己第二單元5孔乙己第一課時基礎(chǔ)鞏固名師點睛拓展閱讀基礎(chǔ)提升以練助學(xué)課時達(dá)標(biāo)拓展提升能力達(dá)標(biāo)第二課時閱讀探究綜合運(yùn)用第一課時基礎(chǔ)鞏固名師點睛拓展閱讀基礎(chǔ)提升以練助學(xué)課時達(dá)標(biāo)拓名師點睛以練助學(xué)課時達(dá)標(biāo)名師點睛以練助學(xué)課時達(dá)標(biāo)部編版《孔乙己》專家課件4．重點詞語闊綽：排場大，生活奢侈。侍候：服侍。羼：混合，摻雜。君子固窮：語出《論語·衛(wèi)靈公》。意思是君子能夠不因窮困而改變操守。固，安守。營生：謀生活。不屑置辯：認(rèn)為不值得分辯。屑，認(rèn)為值得(做)。頹唐不安：精神萎靡，心神不安。服辯：即認(rèn)罪書。文中指不經(jīng)官府而自行了案認(rèn)罪的書狀。4．重點詞語懇求：懇切地請求。年關(guān)：舊指陰歷年底。舊時商業(yè)往來，年底必須結(jié)清欠賬，欠債的人過年之難如同過關(guān)，所以叫“年關(guān)”。懇求：懇切地請求。5．作家作品魯迅(1881—1936)，文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動的基石。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，是新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者。主要作品有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，雜文集《三閑集》《二心集》《且介亭雜文》等。5．作家作品6．中心主旨小說通過塑造孔乙己這個被殘酷地拋棄于社會底層，生活窮困潦倒，最終被強(qiáng)大的黑暗勢力所吞沒的讀書人形象，展現(xiàn)了封建文化“吃人”的本質(zhì)，反映了封建教育對讀書人的戕害，控訴了科舉制度的罪惡，揭示了封建社會的世態(tài)炎涼、人們冷漠麻木的精神狀態(tài)以及社會對不幸者的冷酷，從側(cè)面鞭撻了封建社會的腐朽和病態(tài)。6．中心主旨部編版《孔乙己》專家課件(2)“他從破衣袋里摸出四文大錢”中的“摸”字用得好，請分析好在哪里?！懊弊直憩F(xiàn)出孔乙己拿錢時小心掏取的情狀，說明他已窮困潦倒到極點，再也沒有求生的道路可走了，生動形象地表現(xiàn)了他悲慘的境地。而且“摸”這一動作與前面的“排”形成鮮明對比，表明現(xiàn)在的孔乙己再沒有當(dāng)初炫耀、得意的神氣。(2)“他從破衣袋里摸出四文大錢”中的“摸”字用得好，請分析第一課時基礎(chǔ)鞏固shì

hè

hōnɡ

抵踱tuí綽檻chàn第一課時基礎(chǔ)鞏固shìhèhōnɡ抵踱t認(rèn)為不值得分辯。

精神萎靡，心神不安。

君子能夠不因窮困而改變操守。

認(rèn)為不值得分辯。精神萎靡，心神不安。君子能夠不因窮困3．選詞填空。(1)掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；________(只有只要)孔乙己到店，________(就才)可以笑幾聲，所以至今還記得。(2)穿的________(既然雖然)是長衫，________(可是就)又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。(3)孔乙己是這樣的使人快活，________(可是假如)沒有他，別人也便這么過。只有才雖然可是可是3．選詞填空。只有才雖然可是可是4．省略號的作用一般有：A.表示思維躍進(jìn)；B.表示話未說完；C.表示心情矛盾；D.表示靜默或思索。選出下列句子中省略號的作用。(只填序號)(1)孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”(

)(2)“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”(

)(3)“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”(

)(4)“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！?

)BCAD4．省略號的作用一般有：A.表示思維躍進(jìn)；B.表示話未說完；5．下列說法不正確的一項是(

)A．《孔乙己》寫于五四運(yùn)動前夕，是魯迅先生的第一篇白話小說，用孔乙己的悲劇討伐了封建制度和封建文化。B．小說以酒店小伙計“我”的見聞為線索，擷取孔乙己人生中的幾個典型片段構(gòu)成情節(jié)，布局精巧。C．小說中用陣陣笑聲與孔乙己的不幸遭遇形成對比，揭露了社會的病態(tài)，批判了民眾的麻木。D．本文中既有社會環(huán)境描寫，也有自然環(huán)境描寫。點撥：《孔乙己》是繼《狂人日記》之后的一篇白話小說，不是魯迅的第一篇白話小說。

A

5．下列說法不正確的一項是()A6．填空。(1)《孔乙己》是作者_(dá)_______繼《__________》之后的第二篇白話小說，是又一篇討伐__________和__________的戰(zhàn)斗檄文。此文收錄在短篇小說集《__________》中。(2)《孔乙己》一文運(yùn)用了第________人稱的寫法。線索是______________________，作者以“______________，______________”的態(tài)度和深沉的感情描寫孔乙己悲慘的一生，鞭撻封建制度的罪惡。魯迅狂人日記封建禮教封建文化吶喊一“我”的見聞、感受哀其不幸怒其不爭6．填空。魯迅狂人日記封建禮教封建文化吶喊第二課時閱讀探究一、文本探究。怎樣理解這篇小說中的“笑”？為什么那些人對不幸者沒有同情，沒有幫助，卻一味哄笑取樂？用哄笑聲寫孔乙己的悲劇有什么特殊的藝術(shù)效果？首先是孔乙己“可笑”。他受封建文化毒害，被科舉制度摧殘，不會營生，迂腐麻木，假斯文，他的相貌、行動、言語是可笑的，寫孔乙己的可笑，實質(zhì)上是對封建文化和科舉制度的尖銳嘲笑和諷刺。其次是別人對孔乙己的取笑。掌柜對孔乙己的取笑，是對受苦人的玩弄和欺凌。同屬勞苦大眾的短衣幫，按理說應(yīng)對孔乙己抱有同情，但他們也取笑孔乙己，他們的笑是病態(tài)社會的病態(tài)心理的反映。封建制度的壓迫、剝削和毒害，在被壓迫者中間，形成了隔膜、冷漠心理。麻木、不覺悟、喪失同情心，這一切都是封建制度造成的。用哄笑聲來寫孔乙己的悲劇，以樂襯哀，更使人感到封建社會的黑暗、悲涼，更沉重地鞭撻了罪惡的封建制度，并“揭出病苦，引起療救的注意”，產(chǎn)生特殊的藝術(shù)效果。第二課時閱讀探究一、文本探究。二、課內(nèi)閱讀。①孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。②有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說：“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道：“他怎么會來？……他打折了腿了。”掌柜說：“哦！”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞砟兀俊薄昂髞泶蛘哿送攘??！薄按蛘哿嗽鯓幽?？”“怎樣？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算他的賬。二、課內(nèi)閱讀。③中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音：“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道：“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道：“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”③中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火部編版《孔乙己》專家課件1．第③段畫橫線的句子在選文中有什么作用？運(yùn)用了自然環(huán)境描寫(或：景物描寫)，既點明了時令，又用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造了悲涼的氛圍，使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結(jié)局。2．掌柜說的“孔乙己還欠十九個錢呢！”在選文中反復(fù)出現(xiàn)四次，作者這樣寫有何用意？孔乙己的命運(yùn)，掌柜漠不關(guān)心，唯一使他記起和遺憾的是“孔乙己還欠十九個錢呢！”。這句話反復(fù)出現(xiàn)，充分表現(xiàn)了掌柜的唯利是圖、冷酷貪婪，同時也揭露了當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼和國民的麻木愚昧、冷酷無情。

1．第③段畫橫線的句子在選文中有什么作用？3．第③段畫波浪線的句子運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？有什么表達(dá)效果？語言描寫、神態(tài)描寫?？滓壹河谩暗鴶唷眮碚谘诒淮驍嗤鹊氖聦?，表現(xiàn)了他無力反駁，卻又極力為自己辯解的迂腐和死要面子之態(tài)，可見他受封建文化毒害之深。

3．第③段畫波浪線的句子運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？有什么表達(dá)4．“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！奔热皇恰按蠹s”，為什么又說“的確”？這是否矛盾？作者為什么這樣寫？不矛盾。因為孔乙己是一個可有可無的小人物，無人關(guān)心，不能確切地知道他的死活。文中說“我到現(xiàn)在終于沒有見”孔乙己，也沒有得到一點兒關(guān)于他的確切消息，所以用“大約”來表示“我”的猜測。但依據(jù)孔乙己最后一次到店時的慘狀來看，他當(dāng)時已無力為生，再加上處在那樣一個冷酷無情的社會，孔乙己是活不下去的，所以用“的確”來表明“我”的結(jié)論。作者用這看似矛盾的詞句更加含蓄深刻地體現(xiàn)了孔乙己的悲劇命運(yùn)，委婉地表達(dá)了一種深沉的抗議與批判。4．“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！奔热皇恰按蠡A(chǔ)提升1．根據(jù)拼音寫字詞?？滓壹阂驗橥刀∨e人家的東西被打shé(

)了腿，還寫了fúbiàn(

)。中秋過后，孔乙己身穿一件破jiáǎo(

)，盤著兩腿，下面墊一個pú(

)包，用草繩在肩上掛住，用手走來酒店喝酒。掌柜取笑他，但他這回卻不十分分辯，只是他的眼色，很像在kěnqiú(

)掌柜，不要再提。拓展提升能力達(dá)標(biāo)折服辯夾襖蒲懇求基礎(chǔ)提升1．根據(jù)拼音寫字詞。拓展提升能力達(dá)CCDD4．下面對病句的修改，不正確的一項是(

)A．由于她出色的表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。(刪去“由于”)B．小說都有引人入勝的人物。(“人物”改為“形象”)C．孔乙己一到店，許多酒店的人便都看著他笑。(“許多”和“酒店的”互換位置)D．他能否在這個艱苦的地方經(jīng)受磨難，是他戰(zhàn)勝孤獨的關(guān)鍵。(刪去“否”)點撥：A.原句成分殘缺，缺主語，故刪去“由于”，修改正確；B.原句定語與中心語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“引人入勝”改為“栩栩如生”，或把“人物”改為“故事情節(jié)”；C.原句有歧義，故將“許多”和“酒店的”互換位置，修改正確；D.原句兩面對一面，故刪去“否”，修改正確。

B4．下面對病句的修改，不正確的一項是()B5．【2019·甘肅天水中考】下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．看了媒體的報道，我們才知道電影“流浪地球”到底有多火。B．上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。C．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。D．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生笑著說：“我懂得你的意思?！秉c撥：A.引號應(yīng)該改為書名號；B.去掉省略號；D.冒號應(yīng)該改為逗號。

C5．【2019·甘肅天水中考】下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一6．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是(

)A．《孔乙己》選自《吶喊》，小說不僅抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害，還反映了社會的冷漠和人們同情心的普遍缺失。B．《儒林外史》是清代吳敬梓的長篇諷刺小說，范進(jìn)、賈雨村、嚴(yán)監(jiān)生都是其中的藝術(shù)形象。C．莫泊桑是19世紀(jì)后半期法國短篇小說作家，他的代表作有《我的叔叔于勒》《羊脂球》《項鏈》等。D．夏洛克是英國戲劇家莎士比亞早期作品《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象，他為人陰險、兇殘、貪婪。點撥：賈雨村是《紅樓夢》中的人物。

B

6．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()B7．【山東聊城中考】閱讀下文，回答問題。大青衣胡玲①原本寧靜的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請柳月如來唱戲。②說起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢想。拓展閱讀7．【山東聊城中考】閱讀下文，回答問題。拓展閱③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)?。青蓮尚小，看不懂劇情，聽不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來到后臺。⑥柳月如對鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家？青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅毅倔強(qiáng)勁兒，說，真是個唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么，青蓮就是不說話。最后，柳月如問，愿意跟我學(xué)戲嗎？青蓮終于開口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對青蓮很嚴(yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時起，看戲的人少了。臺上，青蓮賣力表演；臺下，看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳⑨一天，一個打扮時尚的男人來劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對能夠火，你可有興趣？青蓮想也沒想，說，我沒興趣！男人說，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒市場了，現(xiàn)在還有誰看戲？說著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹上吊死，由你自己決定。說完，男人離開了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說我可以做歌星。柳月如說，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說，沒人愛看戲了，我想另尋出路。柳月如說，即使臺下只有一個觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說，不，我再也不唱獨角戲了。柳月如說，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門。⑨一天，一個打扮時尚的男人來劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正?青蓮果然火了，唱歌、走穴、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團(tuán)和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，青蓮去得早，點了杯咖啡喝起來。不遠(yuǎn)處，有幾個年輕人望著她竊竊私語。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對她的關(guān)注和議論?？?，那不是歌星青蓮嗎？她唱歌挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進(jìn)青蓮耳朵里。?老板來了。青蓮說，有個問題我一直想問你，你當(dāng)初為什么覺得我能唱出來？老板一笑，因為你有戲曲底子，唱得有特色，要不然，你怎么會紅？要知道，現(xiàn)在會唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。?青蓮果然火了，唱歌、走穴、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活?晚上，青蓮做了一個夢。夢里，柳月如和青蓮唱《白蛇傳》，柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對打起來，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢中驚醒。?第二天，青蓮取消所有活動，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，向周圍人打聽，才知道，劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了。?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說，我是月如的表姑，你是青蓮吧？青蓮一驚，你怎么知道？老太太說，月如說過，你遲早會來的。青蓮問，師傅怎么走了？老太太說道，月如是個戲癡啊，愛戲的人越來越少，懂戲的人越來越少，她整日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交給你。說著，老太太拿出一個盒子遞給青蓮。青蓮打開，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時穿的那套。人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己?晚上，青蓮做了一個夢。夢里，柳月如和青蓮唱《白蛇傳》，柳月?師傅！青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。?沒多久，縣劇團(tuán)重新開張。劇團(tuán)的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來……(1)小說圍繞青蓮寫了哪幾件事？青蓮迷上青衣；青蓮拜師學(xué)戲，出師成名；青蓮棄演青衣；青蓮重演青衣。

人教部編版九級語文下冊課件：孔乙己人教部編版九級語文下