人教部編版一年級《靜夜思》課件2

8靜夜思人口手勤努奮力人教部編版小學語文一年級8靜夜思人口手勤努奮力人教部編版小學語文一年級1引入新課月亮猜謎語有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。引入新課月亮猜謎語有時落在山腰，資料鏈接李白：字太白，號青蓮居士。中國唐朝著名詩人，有“詩仙”之稱。李白和杜甫合稱“李杜”。資料鏈接李白：字太白，號青蓮居士。中國唐朝著名詩人，有“我會讀床思光疑舉望sīchuáng

guāngyíwàng床頭木床光明陽光懷疑疑問舉重抬舉遠望渴望思考沉思jǔ黑夜夜晚夜yè故鄉(xiāng)故意故gù低dī低頭高低我會讀床思光疑舉望sīchuángguāngyíwàng床我會寫思考床頭前面月光低頭故鄉(xiāng)思床sī

前光低gù故chuángqiándīguāng鄉(xiāng)xiāng家鄉(xiāng)我會寫思考床頭前面月光低頭故鄉(xiāng)思床sī前光低gù故chuá巧記生字結(jié)構(gòu)分類前低光左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)故疑床思故低疑思前光半包圍結(jié)構(gòu)床巧記生字結(jié)構(gòu)分類前低光左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)故疑床思故巧記生字易寫錯前低dī“前”的前兩筆“八”字是倒過來的；“低”的最后一筆不要丟掉點。qián巧記生字易寫錯前低dī“前”的前兩筆“八”字是倒過來的；qi巧記生字加一加廣+木=床田+心=思亻+氐=低古+攵=故巧記生字加一加廣+木=床田+心=思亻+氐=低古+攵=故巧記生字換一換床-木+大=慶故-攵+月=胡巧記生字換一換床-木+大=慶故-巧記生字連“心”歌田在心上“思”想好，土在心上斗“志”高，秋在心上真發(fā)“愁”，奴在心上“怒”火燒。巧記生字連“心”歌巧記生字多音字思sī

思考

sāi

于思巧記生字多音字思sī思考sāi

于課文講解

靜夜思

[唐]李白

床前／明月／光，疑是／地上／霜。舉頭／望／明月，低頭／思／故鄉(xiāng)。讀一讀課文講解靜夜思讀一讀課文講解數(shù)一數(shù)，全詩一共

行。第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。

4光霜鄉(xiāng)ang課文講解數(shù)一數(shù)，全詩一共行。第一、二、四行末尾課文講解在安靜的夜里的思念。詩題“靜夜思”該怎么理解？課文講解在安靜的夜里的思念。詩題“靜夜思”該怎么理解？課文講解讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？晚上思考這是一個怎樣的夜晚呢？思考有月亮的夜晚課文講解讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？晚上思課文講解詩人看到了什么？明亮的月光詩人看到霜了嗎？

“好像給地上鋪了一層白霜”，所以詩人并沒有看到霜，而是把月光想象成了白霜。床前明月光，疑是地上霜。比喻夜深人靜好像課文講解詩人看到了什么？明亮的月光詩人看到霜了嗎？

什么時候的月光能明亮到好像給地上鋪了一層白霜呢？月圓之夜課文講解什么時候的月光能明亮到好像給地上鋪了一層白霜呢？月圓之夜課床前明月光，

床前有明亮的月光，課文講解床前明月光，床前有明亮的月光，課文講解疑是地上霜。課文講解

好像給地上鋪了一層白霜。疑是地上霜。課文講解好像給地上鋪了一層白霜。課文講解舉頭望明月，__________。抬起由此想到什么？低頭思故鄉(xiāng)思念抬頭低頭明月思念家鄉(xiāng)見景生情課文講解舉頭望明月，__________。抬起由此想到什么？課文講解圓月團圓身在外思念家鄉(xiāng)課文講解圓月團圓身在外思念家鄉(xiāng)

抬起頭看著明亮的月亮，舉頭望明月,課文講解抬起頭看著明亮的月亮，舉頭望明月,課文講解低下頭思念起故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。課文講解低下頭思念起故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。課文講解說一說：你之前還學過李白的哪首詩？《古朗月行》《贈汪倫》說一說：你之前還學過李白的哪首詩？《古朗月行》《贈汪倫》課文講解

贈汪倫

[唐]李白李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。古朗月行

[唐]李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。課文講解贈汪倫古朗月行層次梳理舉頭靜夜思靜夜之景靜夜之思低頭明月霜望明月思故鄉(xiāng)層次梳理舉頭靜夜思靜夜之景靜夜之思低頭明月霜望明月思故鄉(xiāng)主題歸納

這首詩描寫了在寂靜的夜晚，詩人仰望窗外的明月想念家鄉(xiāng)的情形，表達了詩人對故鄉(xiāng)親人的思念之情。主題歸納這首詩描寫了在寂靜的夜晚，詩人仰望窗外[唐]李白低頭家鄉(xiāng)思念望月故低疑這是一個怎樣的夜晚呢？疑是／地上／霜。數(shù)一數(shù)，全詩一共行?！昂孟窠o地上鋪了一層白霜”，所以詩人并沒有看到霜，而是把月光想象成了白霜。（）晚舉頭／望／明月，第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。好像給地上鋪了一層白霜。人教部編版小學語文一年級拓展延伸讀一讀

月下獨酌[唐]李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。提一壺美酒擺在花叢間，自斟自酌無友無親。舉杯邀請明月，對著身影成為三人。[唐]李白拓展延伸讀一讀課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。sī（）念

gù

xiāng（）

yè（）晚

dī（）頭

qián

（）面思故鄉(xiāng)夜低前chuáng木（）床課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。sī課后作業(yè)我會連。明亮的李白思鄉(xiāng)的夜晚地上的月亮寂靜的白霜思念望月遙望思鄉(xiāng)舉頭明月低頭家鄉(xiāng)課后作業(yè)我會連。明亮的李白思念課后作業(yè)

學了這首詩，你還知道哪些思鄉(xiāng)的詩？和同學交流背誦一下下吧！課后作業(yè)學了這首詩，你還知道哪些思鄉(xiāng)的詩？和同謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學語文一年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學語文一年級328靜夜思人口手勤努奮力人教部編版小學語文一年級8靜夜思人口手勤努奮力人教部編版小學語文一年級33引入新課月亮猜謎語有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。引入新課月亮猜謎語有時落在山腰，資料鏈接李白：字太白，號青蓮居士。中國唐朝著名詩人，有“詩仙”之稱。李白和杜甫合稱“李杜”。資料鏈接李白：字太白，號青蓮居士。中國唐朝著名詩人，有“我會讀床思光疑舉望sīchuáng

guāngyíwàng床頭木床光明陽光懷疑疑問舉重抬舉遠望渴望思考沉思jǔ黑夜夜晚夜yè故鄉(xiāng)故意故gù低dī低頭高低我會讀床思光疑舉望sīchuángguāngyíwàng床我會寫思考床頭前面月光低頭故鄉(xiāng)思床sī

前光低gù故chuángqiándīguāng鄉(xiāng)xiāng家鄉(xiāng)我會寫思考床頭前面月光低頭故鄉(xiāng)思床sī前光低gù故chuá巧記生字結(jié)構(gòu)分類前低光左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)故疑床思故低疑思前光半包圍結(jié)構(gòu)床巧記生字結(jié)構(gòu)分類前低光左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)故疑床思故巧記生字易寫錯前低dī“前”的前兩筆“八”字是倒過來的；“低”的最后一筆不要丟掉點。qián巧記生字易寫錯前低dī“前”的前兩筆“八”字是倒過來的；qi巧記生字加一加廣+木=床田+心=思亻+氐=低古+攵=故巧記生字加一加廣+木=床田+心=思亻+氐=低古+攵=故巧記生字換一換床-木+大=慶故-攵+月=胡巧記生字換一換床-木+大=慶故-巧記生字連“心”歌田在心上“思”想好，土在心上斗“志”高，秋在心上真發(fā)“愁”，奴在心上“怒”火燒。巧記生字連“心”歌巧記生字多音字思sī

思考

sāi

于思巧記生字多音字思sī思考sāi

于課文講解

靜夜思

[唐]李白

床前／明月／光，疑是／地上／霜。舉頭／望／明月，低頭／思／故鄉(xiāng)。讀一讀課文講解靜夜思讀一讀課文講解數(shù)一數(shù)，全詩一共

行。第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。

4光霜鄉(xiāng)ang課文講解數(shù)一數(shù)，全詩一共行。第一、二、四行末尾課文講解在安靜的夜里的思念。詩題“靜夜思”該怎么理解？課文講解在安靜的夜里的思念。詩題“靜夜思”該怎么理解？課文講解讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？晚上思考這是一個怎樣的夜晚呢？思考有月亮的夜晚課文講解讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？晚上思課文講解詩人看到了什么？明亮的月光詩人看到霜了嗎？

“好像給地上鋪了一層白霜”，所以詩人并沒有看到霜，而是把月光想象成了白霜。床前明月光，疑是地上霜。比喻夜深人靜好像課文講解詩人看到了什么？明亮的月光詩人看到霜了嗎？

什么時候的月光能明亮到好像給地上鋪了一層白霜呢？月圓之夜課文講解什么時候的月光能明亮到好像給地上鋪了一層白霜呢？月圓之夜課床前明月光，

床前有明亮的月光，課文講解床前明月光，床前有明亮的月光，課文講解疑是地上霜。課文講解

好像給地上鋪了一層白霜。疑是地上霜。課文講解好像給地上鋪了一層白霜。課文講解舉頭望明月，__________。抬起由此想到什么？低頭思故鄉(xiāng)思念抬頭低頭明月思念家鄉(xiāng)見景生情課文講解舉頭望明月，__________。抬起由此想到什么？課文講解圓月團圓身在外思念家鄉(xiāng)課文講解圓月團圓身在外思念家鄉(xiāng)

抬起頭看著明亮的月亮，舉頭望明月,課文講解抬起頭看著明亮的月亮，舉頭望明月,課文講解低下頭思念起故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。課文講解低下頭思念起故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。課文講解說一說：你之前還學過李白的哪首詩？《古朗月行》《贈汪倫》說一說：你之前還學過李白的哪首詩？《古朗月行》《贈汪倫》課文講解

贈汪倫

[唐]李白李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。古朗月行

[唐]李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。課文講解贈汪倫古朗月行層次梳理舉頭靜夜思靜夜之景靜夜之思低頭明月霜望明月思故鄉(xiāng)層次梳理舉頭靜夜思靜夜之景靜夜之思低頭明月霜望明月思故鄉(xiāng)主題歸納

這首詩描寫了在寂靜的夜晚，詩人仰望窗外的明月想念家鄉(xiāng)的情形，表達了詩人對故鄉(xiāng)親人的思念之情。主題歸納這首詩描寫了在寂靜的夜晚，詩人仰望窗外[唐]李白低頭家鄉(xiāng)思念望月故低疑這是一個怎樣的夜晚呢？疑是／地上／霜。數(shù)一數(shù)，全詩一共行?！昂孟窠o地上鋪了一層白霜”，所以詩人并沒有看到霜，而是把月光想象成了白霜。（）晚舉頭／望／明月，第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。好像給地上鋪了一層白霜。人教部編版小學語文一年級拓展延伸讀一讀

月下獨酌[唐]李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對