巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件

巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。輕輕松松背單詞巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法詞匯量的大小是一個人是否學(xué)好英語的關(guān)鍵。但是,從初學(xué)英語的小孩子到大學(xué)生甚至是研究生,人們常見的記憶英語詞匯的方法還是背,甚至有人把英語稱之為死記硬背的學(xué)問--其實,這已經(jīng)是很落伍的觀念了。谷雨單詞王提醒大家:記憶英語單詞必須采用科學(xué)的記憶方法,遵循一定的原則,采取有效的記憶策略,才能會收到事半功倍的效果許多學(xué)英語的人采用的機械式的死記硬背的方法,豈不知,死記硬背是這個世界上最差的記憶英語單詞的方法,這種所謂正統(tǒng)的方法貽誤了一代又一代的英語學(xué)習(xí)者,如果您想把單詞記得快、記得牢,現(xiàn)在就必須進(jìn)行徹底的改變!!!blissn.好福氣,天?！居浄ā恐C音:不理事【聯(lián)想】什么事情都不要干,真是好福氣谷雨單請彐體育課程是學(xué)校體育的核心內(nèi)容和主觀價值的體現(xiàn)，是學(xué)生的必修課，每個學(xué)生都有接受體育課教育的權(quán)利，只有開足開齊體育課、上好上精體育課、搞好校園體育文化、營造體育氛圍、培養(yǎng)終身體育意識，學(xué)生才有可能學(xué)到有用的體育知識、技術(shù)和技能，并產(chǎn)生積極的運動體驗，并能長期甚至終身進(jìn)行體育鍛煉。通過對新課改的學(xué)習(xí)和了解，新時期對學(xué)校體育的要求進(jìn)一步加強，本文通過對農(nóng)村高中體育現(xiàn)狀的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村高中的現(xiàn)狀與課改要求相差甚遠(yuǎn)，很多地方都沒有落到實處，為找出問題，全面貫徹落實課改要求，現(xiàn)就本縣高中體育現(xiàn)狀做簡單解析。“農(nóng)村高中”主要是指遠(yuǎn)離主城區(qū)，分布在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的獨立高中或者具有高中部的完全中學(xué)，其全部生源僅限于本縣范圍。1、研究方法調(diào)查法、分析法、文獻(xiàn)資料。2.農(nóng)村高中學(xué)校體育現(xiàn)狀2.1學(xué)校體育文化宣傳現(xiàn)狀學(xué)校一般只將校運動會的攝影照片通過展板的形式展現(xiàn)出來；在運動場的周圍有一副醒目的標(biāo)語，其他的宣傳形式則沒有。2.2學(xué)生自主鍛煉現(xiàn)狀學(xué)生除了做課間操以外，在課外活動自主鍛煉的人數(shù)非常少，據(jù)調(diào)查：在課外活動參加鍛煉的同學(xué)不足百分之十，而在這一部分同學(xué)當(dāng)中，其鍛煉的次數(shù)、比例和主要鍛煉方式如下：2.3常規(guī)課堂教學(xué)現(xiàn)狀2.3.1班額大，除實驗班以外，大都在60人以上，某些文科班甚至達(dá)到80人。2.3.2據(jù)調(diào)查，有10%的課堂是嚴(yán)格按照教案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，還有90%的課堂沒有明確教學(xué)目標(biāo)及要求，都是想到哪里上到哪里。而在這90%的課堂當(dāng)中，有22.5%的課堂還停留在“放羊式”教學(xué)當(dāng)中；50%的課堂是上一半放一半；27.5%的課堂是上三十分鐘，放十分鐘。且多數(shù)課堂集中在身體素質(zhì)訓(xùn)練。如下圖所示：2.3.3沒有充分利用室內(nèi)課，室內(nèi)課大都是自習(xí)，只有少部分老師能夠主動給學(xué)生講些體育健康知識和體育運動知識。2.4體育選修課開展現(xiàn)狀新課改以后，學(xué)校開設(shè)體育選修課基本集中在高一，且開展的選修課集中在籃球、田徑、乒乓球、健美操等常見的運動項目，其他的新興項目開設(shè)的較少。選修人數(shù)相對較少，約占總?cè)藬?shù)的四分之一，且每班一周一節(jié)選修課，完全不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和運動需求。3.現(xiàn)狀解析3.1重視程度3.1.1家長不夠重視由于受城鄉(xiāng)差別和傳統(tǒng)觀念的影響，家長迫切希望自己的子女成龍成鳳，考取好的大學(xué)，對孩子參加體育活動不重視。在初中升高中時，體育是考試科目，所以家長鼓勵學(xué)生多練習(xí)考試項目，爭取考高分，然而進(jìn)入高中，很多同學(xué)在課外活動時鍛煉就要受到家長的批評：為什么不把時間多用在學(xué)習(xí)上！很大程度上仍然是“分?jǐn)?shù)第一”、“升學(xué)第一”，導(dǎo)致學(xué)生不敢把時間過多的投入到運動中來。3.1.2老師不夠重視每位老師都明白鍛煉身體的重要性，然而很大一部分老師迫于升學(xué)壓力以及傳統(tǒng)觀念的影響，覺得學(xué)生鍛不鍛煉無所謂，總想多擠點時間讓學(xué)生把心思花在學(xué)習(xí)上。除了體育課外，很多老師都要求學(xué)生在課外活動時吃了晚飯早點進(jìn)教室學(xué)習(xí)。對于一部分特長學(xué)生，特別是文化課還可以的學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)行阻攔，不允許學(xué)生參加任何課外體育鍛煉。3.2體育教學(xué)認(rèn)識偏差迫于外來因素的影響以及升學(xué)壓力的左右，很多學(xué)校仍然以升學(xué)率、上線率作為評價一所學(xué)校工作成績好壞的主要手段之一。另外，不少人，包括相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為能跑會跳就意味著身體好，認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，沒有把體育與健康聯(lián)系起來，沒有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識。3.3體育教師綜合素質(zhì)目前農(nóng)村高中體育教師的素質(zhì)越來越高，學(xué)校體育教師從體育專業(yè)院校畢業(yè)的占90%，但是，體育教師的理論水平與實踐能力卻普遍偏低，再加上大部分體育教師不注重對新知識的學(xué)習(xí)，就連目前進(jìn)行的新課改培訓(xùn)也是敷衍了事。不注重身體的鍛煉，導(dǎo)致簡單的動作都不能進(jìn)行示范。還有相當(dāng)一部分體育教師，教學(xué)隨意性較大，主要表現(xiàn)在：不認(rèn)真編寫教案，對教學(xué)內(nèi)容的安排不全面、不具體、實用性差，直接影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。3.4體育設(shè)施、器材缺乏教學(xué)設(shè)施、場地、器材是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開展的重要保障，同時又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育課堂質(zhì)量的重要條件。目前，大多數(shù)學(xué)校的場地有很大改觀，基本上都是塑膠場地，但是體育器材卻很缺乏，體育教學(xué)無法正常進(jìn)行，學(xué)生練習(xí)興趣難以調(diào)動，造成課堂練習(xí)密度不夠，運動量小，盡管一部分體育教師費盡心機，想方設(shè)法采取一些新穎的教學(xué)手段，教學(xué)效果仍難以令人滿意，最后，不得不轉(zhuǎn)到身體素質(zhì)訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生便失去興趣。4.結(jié)論針對上述現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為應(yīng)加強輿論宣傳，引導(dǎo)人們走出體育教學(xué)認(rèn)識的誤區(qū)，重新制定體育教學(xué)目標(biāo)，樹立以素質(zhì)教育為指導(dǎo)的教育教學(xué)觀，把體育教學(xué)作為學(xué)校全面工作評價的重要條件，克服單純以升學(xué)率來評價學(xué)校的不良傾向。要充分認(rèn)識到學(xué)校體育的價值具有終身效益，而不是追求短期的，個別的效果，要把對學(xué)生的體質(zhì)檢測結(jié)果直接與的體育教師的利益掛鉤。學(xué)生體育成績達(dá)到優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)才能作為評“三好學(xué)生”及其它先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)要落實到實處，而不是所有評選優(yōu)秀全憑文化成績?！疽?、引言隨著體育考試改革的不斷深入，新的考試方式使學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度越來越高。中考體育考試的加入，使體育教師在教學(xué)中要事先制訂詳細(xì)而周全的教學(xué)計劃，讓學(xué)生認(rèn)識到體育成績的重要性，進(jìn)而更加自覺主動地參與到體育教學(xué)中。為了使體育教學(xué)的效果更加顯著，體育教師開始嘗試引入多樣化的教學(xué)方法，其中目標(biāo)教學(xué)法受到初中體育教師的重視和歡迎。相對于傳統(tǒng)的體育學(xué)科教學(xué)模式，目標(biāo)教學(xué)模式具有一定的優(yōu)勢。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面，目標(biāo)教學(xué)法使體育教學(xué)目標(biāo)更加明確，對內(nèi)容有引領(lǐng)作用；在教學(xué)要求方面，目標(biāo)教學(xué)法能夠使教學(xué)過程可量化定制，強調(diào)知識、技能與態(tài)度同等重要；在教學(xué)方法層面，目標(biāo)教學(xué)法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用與教師的引導(dǎo)作用，實現(xiàn)多種教學(xué)方法并行；在教學(xué)步驟方面，目標(biāo)教學(xué)法更加精細(xì)；在教學(xué)評價上，目標(biāo)教學(xué)模式能夠?qū)崿F(xiàn)隨時反饋評價與階段形成性測試，進(jìn)而保障教師可以準(zhǔn)確、隨時地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、初中體育目標(biāo)教學(xué)模式的教學(xué)實驗構(gòu)建1.教學(xué)實驗?zāi)繕?biāo)及對象在本文的教學(xué)實驗研究中，以目標(biāo)教學(xué)模式為教學(xué)方法，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師則引導(dǎo)整個教學(xué)過程，使教學(xué)的重心從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，進(jìn)而說明目標(biāo)教學(xué)模式能有效提高體育課堂教學(xué)的實效性，增強學(xué)生的實踐能力。本文隨機選取我校初中二年級兩個班級作為教學(xué)實驗對象，其中一個班級設(shè)為對照班，采用傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，另一班級設(shè)為實驗班，采用目標(biāo)教學(xué)模式，以一個學(xué)期為教學(xué)實驗周期，教學(xué)實驗開始與結(jié)束時，分別對學(xué)生進(jìn)行體育成績統(tǒng)計與分析。2.教學(xué)實驗方法在設(shè)計教學(xué)實驗時，首先采用文獻(xiàn)分析法，將高水平的研究成果作為本文研究的理論基礎(chǔ)，并通過文獻(xiàn)研究成果來拓寬研究思路。之后對初中體育教學(xué)專家或高級教師進(jìn)行訪談，確定教學(xué)實驗中所涉及的主要研究指標(biāo)。在教學(xué)實驗開始之前，對兩個班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括對200米短跑的認(rèn)識、身體素質(zhì)情況、對體育教學(xué)的意見等。3.教學(xué)實驗設(shè)計及實施（1）教學(xué)設(shè)計首先對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，分為教學(xué)總目標(biāo)與教學(xué)子目標(biāo)。總目標(biāo)為：通過體育教學(xué)使學(xué)生掌握基本運動技能，增強體質(zhì)，體驗運動快樂與成功，養(yǎng)成良好的身體鍛煉習(xí)慣。子目標(biāo)分為一級目標(biāo)與二級目標(biāo)，其中一級目標(biāo)為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)；二級目標(biāo)則是對一級目標(biāo)的詳細(xì)分解。教學(xué)中按照學(xué)生性別、體質(zhì)情況進(jìn)行合理的分組，并通過目標(biāo)導(dǎo)入來創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境。教學(xué)的程序設(shè)定為：制訂合理目標(biāo)→目標(biāo)定位→提出課題并闡明目標(biāo)→實施目標(biāo)→強化目標(biāo)→教學(xué)反饋及矯正→評價與總結(jié)。教學(xué)評價包括診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價。（2）教學(xué)實施首先，對兩個班級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實驗前的測試，測試內(nèi)容包括身體發(fā)育情況、立定跳遠(yuǎn)、肺活量、握力、臺?A測試、200短跑等，并將測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。其次，以一個學(xué)期的田徑教學(xué)為例進(jìn)行教學(xué)實施，按照對照性實驗的方法，對照班采用傳統(tǒng)教學(xué)法，實驗班采用目標(biāo)教學(xué)法。以200米短跑中的彎道跑為例，具體教學(xué)實施步驟如下：第一，制訂目標(biāo)，并制訂可能出現(xiàn)的問題的預(yù)防與糾正措施，先對目標(biāo)進(jìn)行定位，包括彎道跑中需要掌握的運動技能，如起跑切線助跑、途中跑身體內(nèi)傾及擺臀、接近直線跑道時身體姿態(tài)調(diào)整；第二，按照目標(biāo)對每個子目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的說明，體育教師做出示范，并結(jié)合每個學(xué)生的實際情況具體實施；第三，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行分組，并結(jié)合學(xué)情特點和彎道跑技術(shù)要求設(shè)計教學(xué)方法，如小組討論、小組競賽、團隊競賽等；第四，對學(xué)生練習(xí)中的情況進(jìn)行觀察，并及時矯正出現(xiàn)的問題；第五，在每節(jié)課完成之后進(jìn)行評價和總結(jié)，肯定和鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，滿足他們的心理需求。4.教學(xué)實驗結(jié)果及分析在完成教學(xué)實驗之后，分別對實驗班學(xué)生和對照班學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和成績測試。200米短跑的測試結(jié)果顯示，無論是對照班還是實驗班學(xué)生，教學(xué)實驗后成績均好于教學(xué)實驗前，實驗班男生與對照班男生200米短跑的進(jìn)步幅度分別為1.83秒和1.14秒，實驗班女生與對照班女生200米短跑的進(jìn)步幅度分別為1.39秒和1.07秒。通過對比可以發(fā)現(xiàn)，實驗班學(xué)生在200米短跑成績的提升上明顯好于對照班，這說明目標(biāo)教學(xué)模式對體育教學(xué)來說具有明顯的實效性。此外，學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，采用目標(biāo)教學(xué)法的實驗班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)參與度、體育知識的掌握情況等方面也明顯好于對照班，這說明目標(biāo)教學(xué)模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的運動潛能，在初中體育教學(xué)中具有積極的作用和教學(xué)價值。巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法11輕輕松松背單詞巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法詞匯量的大小是一個人是否學(xué)好英語的關(guān)鍵。但是,從初學(xué)英語的小孩子到大學(xué)生甚至是研究生,人們常見的記憶英語詞匯的方法還是背,甚至有人把英語稱之為死記硬背的學(xué)問--其實,這已經(jīng)是很落伍的觀念了。谷雨單詞王提醒大家:記憶英語單詞必須采用科學(xué)的記憶方法,遵循一定的原則,采取有效的記憶策略,才能會收到事半功倍的效果許多學(xué)英語的人采用的機械式的死記硬背的方法,豈不知,死記硬背是這個世界上最差的記憶英語單詞的方法,這種所謂正統(tǒng)的方法貽誤了一代又一代的英語學(xué)習(xí)者,如果您想把單詞記得快、記得牢,現(xiàn)在就必須進(jìn)行徹底的改變!!!輕輕松松背單詞2blissn.好福氣,天?！居浄ā恐C音:不理事【聯(lián)想】什么事情都不要干,真是好福氣谷雨單請彐blissn.好福氣,天福3boudoirn.閆房[bu:dwa:【記法】諧音:不得娃【聯(lián)想】小姐的閏房當(dāng)然不能生出娃娃谷雨單請彐boudoirn.閆房4briska.敏捷的,輕快的[brisk【記法】分解為:b(避)+risk(危險)【聯(lián)想】動作敏捷才能躲避危險谷雨單請彐briska.敏捷的,輕快的5bumn.屁股[b∧m]【記法】分解為:bu(布)+m(蒙)【聯(lián)想】屁股當(dāng)然要用布蒙起來谷雨單請彐bumn.屁股6capricen.怪想法Ikepri:s]【記法】分解為:cap(帽子)+rice(米【聯(lián)想】用帽子裝大米想法顯然是個怪想法谷雨單請彐capricen.怪想法7castvt.投,扔,拋ka:st]【記法】分解為:cat(貓)+s(蛇)【聯(lián)想】肚子里懷上蛇的貓誰敢要?趕快仍!谷雨單請彐castvt.投,扔,拋8cherishvt.珍愛,珍惜【記法】分解為:che(車)+rsh(諧音:瑞士)【聯(lián)想】瑞士的名車價格不菲,一定要珍愛啊谷雨單請彐cherishvt.珍愛,珍惜9chidev.責(zé)備,罵【記法】分解為:c(錯)+hide(藏)【聯(lián)想】把錯藏起來,其目的就是為了不受責(zé)備谷雨單請彐chidev.責(zé)備,罵10dapplev.(使…)有斑點【記法】分解為:d(掉)+apple(蘋果)【聯(lián)想】蘋果掉在地上就會生斑點谷雨單請彐dapplev.(使…)有斑點11巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件12巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件13巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件14巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件15巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件16巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件17巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件18巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件19巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件20巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件21巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件22巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件23巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件24巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件25巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件26巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件27巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件28巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件29巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件30巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件31巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件32巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件33巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件34巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件35巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件36巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件37巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件38巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件39巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件40巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件41巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件42巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件43巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件44巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件45巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件46巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件47巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件48巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件49巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件50巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件51巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件52巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件53巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件54巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件55巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件56巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件57巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件58巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件59巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件60巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件61巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件62巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件63巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件64巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件65巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件66巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件67巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件68巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件69巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件70巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件71巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件72謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈]有什么損失。——卡耐基

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?3巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。輕輕松松背單詞巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法詞匯量的大小是一個人是否學(xué)好英語的關(guān)鍵。但是,從初學(xué)英語的小孩子到大學(xué)生甚至是研究生,人們常見的記憶英語詞匯的方法還是背,甚至有人把英語稱之為死記硬背的學(xué)問--其實,這已經(jīng)是很落伍的觀念了。谷雨單詞王提醒大家:記憶英語單詞必須采用科學(xué)的記憶方法,遵循一定的原則,采取有效的記憶策略,才能會收到事半功倍的效果許多學(xué)英語的人采用的機械式的死記硬背的方法,豈不知,死記硬背是這個世界上最差的記憶英語單詞的方法,這種所謂正統(tǒng)的方法貽誤了一代又一代的英語學(xué)習(xí)者,如果您想把單詞記得快、記得牢,現(xiàn)在就必須進(jìn)行徹底的改變!!!blissn.好福氣,天福【記法】諧音:不理事【聯(lián)想】什么事情都不要干,真是好福氣谷雨單請彐體育課程是學(xué)校體育的核心內(nèi)容和主觀價值的體現(xiàn)，是學(xué)生的必修課，每個學(xué)生都有接受體育課教育的權(quán)利，只有開足開齊體育課、上好上精體育課、搞好校園體育文化、營造體育氛圍、培養(yǎng)終身體育意識，學(xué)生才有可能學(xué)到有用的體育知識、技術(shù)和技能，并產(chǎn)生積極的運動體驗，并能長期甚至終身進(jìn)行體育鍛煉。通過對新課改的學(xué)習(xí)和了解，新時期對學(xué)校體育的要求進(jìn)一步加強，本文通過對農(nóng)村高中體育現(xiàn)狀的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村高中的現(xiàn)狀與課改要求相差甚遠(yuǎn)，很多地方都沒有落到實處，為找出問題，全面貫徹落實課改要求，現(xiàn)就本縣高中體育現(xiàn)狀做簡單解析?！稗r(nóng)村高中”主要是指遠(yuǎn)離主城區(qū)，分布在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的獨立高中或者具有高中部的完全中學(xué)，其全部生源僅限于本縣范圍。1、研究方法調(diào)查法、分析法、文獻(xiàn)資料。2.農(nóng)村高中學(xué)校體育現(xiàn)狀2.1學(xué)校體育文化宣傳現(xiàn)狀學(xué)校一般只將校運動會的攝影照片通過展板的形式展現(xiàn)出來；在運動場的周圍有一副醒目的標(biāo)語，其他的宣傳形式則沒有。2.2學(xué)生自主鍛煉現(xiàn)狀學(xué)生除了做課間操以外，在課外活動自主鍛煉的人數(shù)非常少，據(jù)調(diào)查：在課外活動參加鍛煉的同學(xué)不足百分之十，而在這一部分同學(xué)當(dāng)中，其鍛煉的次數(shù)、比例和主要鍛煉方式如下：2.3常規(guī)課堂教學(xué)現(xiàn)狀2.3.1班額大，除實驗班以外，大都在60人以上，某些文科班甚至達(dá)到80人。2.3.2據(jù)調(diào)查，有10%的課堂是嚴(yán)格按照教案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，還有90%的課堂沒有明確教學(xué)目標(biāo)及要求，都是想到哪里上到哪里。而在這90%的課堂當(dāng)中，有22.5%的課堂還停留在“放羊式”教學(xué)當(dāng)中；50%的課堂是上一半放一半；27.5%的課堂是上三十分鐘，放十分鐘。且多數(shù)課堂集中在身體素質(zhì)訓(xùn)練。如下圖所示：2.3.3沒有充分利用室內(nèi)課，室內(nèi)課大都是自習(xí)，只有少部分老師能夠主動給學(xué)生講些體育健康知識和體育運動知識。2.4體育選修課開展現(xiàn)狀新課改以后，學(xué)校開設(shè)體育選修課基本集中在高一，且開展的選修課集中在籃球、田徑、乒乓球、健美操等常見的運動項目，其他的新興項目開設(shè)的較少。選修人數(shù)相對較少，約占總?cè)藬?shù)的四分之一，且每班一周一節(jié)選修課，完全不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和運動需求。3.現(xiàn)狀解析3.1重視程度3.1.1家長不夠重視由于受城鄉(xiāng)差別和傳統(tǒng)觀念的影響，家長迫切希望自己的子女成龍成鳳，考取好的大學(xué)，對孩子參加體育活動不重視。在初中升高中時，體育是考試科目，所以家長鼓勵學(xué)生多練習(xí)考試項目，爭取考高分，然而進(jìn)入高中，很多同學(xué)在課外活動時鍛煉就要受到家長的批評：為什么不把時間多用在學(xué)習(xí)上！很大程度上仍然是“分?jǐn)?shù)第一”、“升學(xué)第一”，導(dǎo)致學(xué)生不敢把時間過多的投入到運動中來。3.1.2老師不夠重視每位老師都明白鍛煉身體的重要性，然而很大一部分老師迫于升學(xué)壓力以及傳統(tǒng)觀念的影響，覺得學(xué)生鍛不鍛煉無所謂，總想多擠點時間讓學(xué)生把心思花在學(xué)習(xí)上。除了體育課外，很多老師都要求學(xué)生在課外活動時吃了晚飯早點進(jìn)教室學(xué)習(xí)。對于一部分特長學(xué)生，特別是文化課還可以的學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)行阻攔，不允許學(xué)生參加任何課外體育鍛煉。3.2體育教學(xué)認(rèn)識偏差迫于外來因素的影響以及升學(xué)壓力的左右，很多學(xué)校仍然以升學(xué)率、上線率作為評價一所學(xué)校工作成績好壞的主要手段之一。另外，不少人，包括相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為能跑會跳就意味著身體好，認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，沒有把體育與健康聯(lián)系起來，沒有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識。3.3體育教師綜合素質(zhì)目前農(nóng)村高中體育教師的素質(zhì)越來越高，學(xué)校體育教師從體育專業(yè)院校畢業(yè)的占90%，但是，體育教師的理論水平與實踐能力卻普遍偏低，再加上大部分體育教師不注重對新知識的學(xué)習(xí)，就連目前進(jìn)行的新課改培訓(xùn)也是敷衍了事。不注重身體的鍛煉，導(dǎo)致簡單的動作都不能進(jìn)行示范。還有相當(dāng)一部分體育教師，教學(xué)隨意性較大，主要表現(xiàn)在：不認(rèn)真編寫教案，對教學(xué)內(nèi)容的安排不全面、不具體、實用性差，直接影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。3.4體育設(shè)施、器材缺乏教學(xué)設(shè)施、場地、器材是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開展的重要保障，同時又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育課堂質(zhì)量的重要條件。目前，大多數(shù)學(xué)校的場地有很大改觀，基本上都是塑膠場地，但是體育器材卻很缺乏，體育教學(xué)無法正常進(jìn)行，學(xué)生練習(xí)興趣難以調(diào)動，造成課堂練習(xí)密度不夠，運動量小，盡管一部分體育教師費盡心機，想方設(shè)法采取一些新穎的教學(xué)手段，教學(xué)效果仍難以令人滿意，最后，不得不轉(zhuǎn)到身體素質(zhì)訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生便失去興趣。4.結(jié)論針對上述現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為應(yīng)加強輿論宣傳，引導(dǎo)人們走出體育教學(xué)認(rèn)識的誤區(qū)，重新制定體育教學(xué)目標(biāo)，樹立以素質(zhì)教育為指導(dǎo)的教育教學(xué)觀，把體育教學(xué)作為學(xué)校全面工作評價的重要條件，克服單純以升學(xué)率來評價學(xué)校的不良傾向。要充分認(rèn)識到學(xué)校體育的價值具有終身效益，而不是追求短期的，個別的效果，要把對學(xué)生的體質(zhì)檢測結(jié)果直接與的體育教師的利益掛鉤。學(xué)生體育成績達(dá)到優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)才能作為評“三好學(xué)生”及其它先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)要落實到實處，而不是所有評選優(yōu)秀全憑文化成績。【一、引言隨著體育考試改革的不斷深入，新的考試方式使學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度越來越高。中考體育考試的加入，使體育教師在教學(xué)中要事先制訂詳細(xì)而周全的教學(xué)計劃，讓學(xué)生認(rèn)識到體育成績的重要性，進(jìn)而更加自覺主動地參與到體育教學(xué)中。為了使體育教學(xué)的效果更加顯著，體育教師開始嘗試引入多樣化的教學(xué)方法，其中目標(biāo)教學(xué)法受到初中體育教師的重視和歡迎。相對于傳統(tǒng)的體育學(xué)科教學(xué)模式，目標(biāo)教學(xué)模式具有一定的優(yōu)勢。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面，目標(biāo)教學(xué)法使體育教學(xué)目標(biāo)更加明確，對內(nèi)容有引領(lǐng)作用；在教學(xué)要求方面，目標(biāo)教學(xué)法能夠使教學(xué)過程可量化定制，強調(diào)知識、技能與態(tài)度同等重要；在教學(xué)方法層面，目標(biāo)教學(xué)法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用與教師的引導(dǎo)作用，實現(xiàn)多種教學(xué)方法并行；在教學(xué)步驟方面，目標(biāo)教學(xué)法更加精細(xì)；在教學(xué)評價上，目標(biāo)教學(xué)模式能夠?qū)崿F(xiàn)隨時反饋評價與階段形成性測試，進(jìn)而保障教師可以準(zhǔn)確、隨時地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、初中體育目標(biāo)教學(xué)模式的教學(xué)實驗構(gòu)建1.教學(xué)實驗?zāi)繕?biāo)及對象在本文的教學(xué)實驗研究中，以目標(biāo)教學(xué)模式為教學(xué)方法，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師則引導(dǎo)整個教學(xué)過程，使教學(xué)的重心從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，進(jìn)而說明目標(biāo)教學(xué)模式能有效提高體育課堂教學(xué)的實效性，增強學(xué)生的實踐能力。本文隨機選取我校初中二年級兩個班級作為教學(xué)實驗對象，其中一個班級設(shè)為對照班，采用傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，另一班級設(shè)為實驗班，采用目標(biāo)教學(xué)模式，以一個學(xué)期為教學(xué)實驗周期，教學(xué)實驗開始與結(jié)束時，分別對學(xué)生進(jìn)行體育成績統(tǒng)計與分析。2.教學(xué)實驗方法在設(shè)計教學(xué)實驗時，首先采用文獻(xiàn)分析法，將高水平的研究成果作為本文研究的理論基礎(chǔ)，并通過文獻(xiàn)研究成果來拓寬研究思路。之后對初中體育教學(xué)專家或高級教師進(jìn)行訪談，確定教學(xué)實驗中所涉及的主要研究指標(biāo)。在教學(xué)實驗開始之前，對兩個班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括對200米短跑的認(rèn)識、身體素質(zhì)情況、對體育教學(xué)的意見等。3.教學(xué)實驗設(shè)計及實施（1）教學(xué)設(shè)計首先對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，分為教學(xué)總目標(biāo)與教學(xué)子目標(biāo)。總目標(biāo)為：通過體育教學(xué)使學(xué)生掌握基本運動技能，增強體質(zhì)，體驗運動快樂與成功，養(yǎng)成良好的身體鍛煉習(xí)慣。子目標(biāo)分為一級目標(biāo)與二級目標(biāo)，其中一級目標(biāo)為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)；二級目標(biāo)則是對一級目標(biāo)的詳細(xì)分解。教學(xué)中按照學(xué)生性別、體質(zhì)情況進(jìn)行合理的分組，并通過目標(biāo)導(dǎo)入來創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境。教學(xué)的程序設(shè)定為：制訂合理目標(biāo)→目標(biāo)定位→提出課題并闡明目標(biāo)→實施目標(biāo)→強化目標(biāo)→教學(xué)反饋及矯正→評價與總結(jié)。教學(xué)評價包括診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價。（2）教學(xué)實施首先，對兩個班級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實驗前的測試，測試內(nèi)容包括身體發(fā)育情況、立定跳遠(yuǎn)、肺活量、握力、臺?A測試、200短跑等，并將測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。其次，以一個學(xué)期的田徑教學(xué)為例進(jìn)行教學(xué)實施，按照對照性實驗的方法，對照班采用傳統(tǒng)教學(xué)法，實驗班采用目標(biāo)教學(xué)法。以200米短跑中的彎道跑為例，具體教學(xué)實施步驟如下：第一，制訂目標(biāo)，并制訂可能出現(xiàn)的問題的預(yù)防與糾正措施，先對目標(biāo)進(jìn)行定位，包括彎道跑中需要掌握的運動技能，如起跑切線助跑、途中跑身體內(nèi)傾及擺臀、接近直線跑道時身體姿態(tài)調(diào)整；第二，按照目標(biāo)對每個子目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的說明，體育教師做出示范，并結(jié)合每個學(xué)生的實際情況具體實施；第三，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行分組，并結(jié)合學(xué)情特點和彎道跑技術(shù)要求設(shè)計教學(xué)方法，如小組討論、小組競賽、團隊競賽等；第四，對學(xué)生練習(xí)中的情況進(jìn)行觀察，并及時矯正出現(xiàn)的問題；第五，在每節(jié)課完成之后進(jìn)行評價和總結(jié)，肯定和鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，滿足他們的心理需求。4.教學(xué)實驗結(jié)果及分析在完成教學(xué)實驗之后，分別對實驗班學(xué)生和對照班學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和成績測試。200米短跑的測試結(jié)果顯示，無論是對照班還是實驗班學(xué)生，教學(xué)實驗后成績均好于教學(xué)實驗前，實驗班男生與對照班男生200米短跑的進(jìn)步幅度分別為1.83秒和1.14秒，實驗班女生與對照班女生200米短跑的進(jìn)步幅度分別為1.39秒和1.07秒。通過對比可以發(fā)現(xiàn)，實驗班學(xué)生在200米短跑成績的提升上明顯好于對照班，這說明目標(biāo)教學(xué)模式對體育教學(xué)來說具有明顯的實效性。此外，學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，采用目標(biāo)教學(xué)法的實驗班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)參與度、體育知識的掌握情況等方面也明顯好于對照班，這說明目標(biāo)教學(xué)模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的運動潛能，在初中體育教學(xué)中具有積極的作用和教學(xué)價值。巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法174輕輕松松背單詞巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法詞匯量的大小是一個人是否學(xué)好英語的關(guān)鍵。但是,從初學(xué)英語的小孩子到大學(xué)生甚至是研究生,人們常見的記憶英語詞匯的方法還是背,甚至有人把英語稱之為死記硬背的學(xué)問--其實,這已經(jīng)是很落伍的觀念了。谷雨單詞王提醒大家:記憶英語單詞必須采用科學(xué)的記憶方法,遵循一定的原則,采取有效的記憶策略,才能會收到事半功倍的效果許多學(xué)英語的人采用的機械式的死記硬背的方法,豈不知,死記硬背是這個世界上最差的記憶英語單詞的方法,這種所謂正統(tǒng)的方法貽誤了一代又一代的英語學(xué)習(xí)者,如果您想把單詞記得快、記得牢,現(xiàn)在就必須進(jìn)行徹底的改變!!!輕輕松松背單詞75blissn.好福氣,天?！居浄ā恐C音:不理事【聯(lián)想】什么事情都不要干,真是好福氣谷雨單請彐blissn.好福氣,天福76boudoirn.閆房[bu:dwa:【記法】諧音:不得娃【聯(lián)想】小姐的閏房當(dāng)然不能生出娃娃谷雨單請彐boudoirn.閆房77briska.敏捷的,輕快的[brisk【記法】分解為:b(避)+risk(危險)【聯(lián)想】動作敏捷才能躲避危險谷雨單請彐briska.敏捷的,輕快的78bumn.屁股[b∧m]【記法】分解為:bu(布)+m(蒙)【聯(lián)想】屁股當(dāng)然要用布蒙起來谷雨單請彐bumn.屁股79capricen.怪想法Ikepri:s]【記法】分解為:cap(帽子)+rice(米【聯(lián)想】用帽子裝大米想法顯然是個怪想法谷雨單請彐capricen.怪想法80castvt.投,扔,拋ka:st]【記法】分解為:cat(貓)+s(蛇)【聯(lián)想】肚子里懷上蛇的貓誰敢要?趕快仍!谷雨單請彐castvt.投,扔,拋81cherishvt.珍愛,珍惜【記法】分解為:che(車)+rsh(諧音:瑞士)【聯(lián)想】瑞士的名車價格不菲,一定要珍愛啊谷雨單請彐cherishvt.珍愛,珍惜82chidev.責(zé)備,罵【記法】分解為:c(錯)+hide(藏)【聯(lián)想】把錯藏起來,其目的就是為了不受責(zé)備谷雨單請彐chidev.責(zé)備,罵83dapplev.(使…)有斑點【記法】分解為:d(掉)+apple(蘋果)【聯(lián)想】蘋果掉在地上就會生斑點谷雨單請彐dapplev.(使…)有斑點84巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件85巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件86巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件87巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件88巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件89巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件90巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件91巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件92巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件93巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件94巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件95巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件96巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件97巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件98巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件99巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件100巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件101巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件102巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件103巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件104巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件105巧記英語單詞的方法巧記英語單詞的軟件快速記憶英語單詞的方法課件