散文理解句子的含義最新課件

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散文閱讀

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之

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理解句子的重要含義

?2017年高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀

全國(guó)2全國(guó)三

北京

《窗子以外》

《根河之戀》

《從臉譜說(shuō)起》

《挺拔之姿》

散文

散文

散文

散文

《我們的裁縫店》

散文

山東

江蘇

天津

《七叉犄角的公鹿》

散文

全國(guó)1浙江

《天囂》

《一種美味》

小說(shuō)

小說(shuō)

2017年高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀全國(guó)2全國(guó)三北京《窗子以考題類(lèi)型

考題類(lèi)型

專練簡(jiǎn)答題

鑒賞重要詞語(yǔ)、理解重要詞語(yǔ)的含義

2.結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。

重要句子

理解重要句子的含義

5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。

鑒賞寫(xiě)作對(duì)象

寫(xiě)作對(duì)象語(yǔ)言的鑒賞

9.這篇散文充滿詩(shī)意，請(qǐng)結(jié)合全文加以賞析。(6分)寫(xiě)作對(duì)象信息的篩選與歸納

鑒賞主旨

選材布局的鑒賞

8.野花芳草們被“由衷尊敬”的原因主要有哪兩個(gè)方面?請(qǐng)概括并結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(5分)15.本文主要描寫(xiě)花草院落的迷人景象，最后兩段卻交代“母親”勞作的情況，作者為什么這樣寫(xiě)？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14.從表達(dá)技巧的角度，簡(jiǎn)要賞析第⑤段文字。

11．本文有兩條線索，分別是什么？這兩條線索是怎樣融合在一起的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)3.作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

6.本文的語(yǔ)言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。

文章主旨情感的鑒賞

12．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分析作者的寫(xiě)作意圖。

表達(dá)技巧的鑒賞

鑒賞寫(xiě)作技巧

篇章結(jié)構(gòu)的鑒賞

視角變換的鑒賞

語(yǔ)言特點(diǎn)的鑒賞

考題類(lèi)型考題類(lèi)型專練簡(jiǎn)答題鑒考

綱

鏈

接

考

綱

解

讀

高考對(duì)“散文閱讀”的考查包括以下內(nèi)容。

“散文閱讀”屬1．理解文中重要詞語(yǔ)的含義。

于高考《考試大2．理解文中重要句子的含意。

綱》“文學(xué)作品3．篩選并整合文中的信息。

閱讀”中“理解”、“分析綜4．分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

合”和“鑒賞評(píng)5．歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

價(jià)”的范疇，能6．分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

7．根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。

力層級(jí)分別為B級(jí)、8．鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。

C級(jí)和E級(jí)。

9．評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

考綱鏈接考綱解讀高考對(duì)“散文閱讀”的考查包括

所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子。

?（1）結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思隱晦的難懂的句子。

?（2）使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的句子等。

?（3）揭示文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過(guò)渡句等；

?（4）統(tǒng)攝全篇，即人們常說(shuō)的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。

?

（5）從字面看互相矛盾，但被作者寄寓深刻用意的反常句。

?（6）在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。

所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句?【考查實(shí)質(zhì)】

?一是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語(yǔ)言。

?二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

做題原則

句不離段

?【考查實(shí)質(zhì)】?一是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概

如何理解、體會(huì)句子含意呢？可從以下角度

入手：

1.從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手

一個(gè)句子中總有對(duì)表情達(dá)意起關(guān)鍵作用的詞

語(yǔ)，即牽一發(fā)而動(dòng)全身的詞語(yǔ)。所以，體會(huì)句子

含意一定注意把握句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到它們，

也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對(duì)主要詞語(yǔ)的

理解。這在句子的理解、體會(huì)過(guò)程中是非常關(guān)鍵

的一步。

如何理解、體會(huì)句子含意呢？可從以下角度入手：

例一

2008年四川卷《我愛(ài)水》：解釋畫(huà)線的

句子在文中的含意。

當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。

本句話最重要的地方是“浸透”這個(gè)詞語(yǔ)的重要含義，這個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，就是“到處都有”，那么把什剎海的靈魂浸透，就說(shuō)明了春意的無(wú)處不在，題目難度不大。

答案

春天來(lái)了，什剎海的水充滿了春意。

例一2008年四川卷《我愛(ài)水》：解釋畫(huà)線的句子在

2.從分析修辭入手

為了使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形象、精辟有力，

作者常用修辭手法。作答的關(guān)鍵是將使用修辭手

法的句子還原成沒(méi)有使用修辭手法的意思明白的

句子，還原出作者原本想表達(dá)的意思即可。如果

是比喻句，就要找出兩者的相似性，是借代句就

要找出相關(guān)性，是比擬句就要找出形象性等。

2.從分析修辭入手為了使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形

平常的沈從文

?從一九四六年起，我同表叔沈從文開(kāi)始通信，積累到文化大革命前，大約有了一兩百封?？上г凇拔母铩睍r(shí)，全給弄得沒(méi)有了。解放后，人民文學(xué)出版社第一次為他出的一本作品選中，他自己的序言說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我和我的讀者都行將老去?！蹦鞘窃谖迨甏衅?，現(xiàn)在九十年代了。這句傷感的預(yù)言并沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，他沒(méi)有想到，他的作品和他的讀者都紅光滿面長(zhǎng)生不老。

平常的沈從文?從一九?解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）

(1)他的作品和他的讀者都紅光滿面，長(zhǎng)生不老。

【答案】運(yùn)用擬人等方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來(lái)也會(huì)有永久的生命力，會(huì)擁有越來(lái)越廣泛的讀者。

?解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）(1)他的作品和他的?練習(xí)：《鄉(xiāng)村的瓦》

?鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說(shuō)得準(zhǔn)確－－“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專利。

??在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。

瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來(lái)臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來(lái)了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤(rùn)到瓦縫；最后才開(kāi)始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過(guò)渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。

問(wèn)：文中說(shuō)：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話的含意。

參考（1）這里運(yùn)用了暗喻的修辭。

（2）把“瓦”比喻成了生活的底片，記錄了“我”的童年生活。

（3）能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶。

??練習(xí)：《鄉(xiāng)村的瓦》?鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也

3.從文本主旨入手

中心思想（主旨）滲透在文章的各個(gè)部分，

任何一個(gè)關(guān)鍵句子都會(huì)與中心思想有著這樣那樣

的聯(lián)系。體會(huì)時(shí)可以結(jié)合主旨來(lái)進(jìn)行。

3.從文本主旨入手中心思想（主旨）滲透在文

壺口的黃河

?⑦抬起頭，極目四望，北方，陽(yáng)光打過(guò)去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地競(jìng)僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過(guò)去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒(méi)有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯罩械乃?tīng)聽(tīng)大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過(guò)去，一躍就是五千年，或七十萬(wàn)年，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡(jiǎn)寫(xiě)盡寫(xiě)穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？

?⑧這才是中國(guó)的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的成陽(yáng)，就是盛唐的長(zhǎng)安。半坡人該是在這兒舀過(guò)水吧？秦贏政該是從這里出過(guò)兵飲過(guò)馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？

⑨路德雛希①為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳！

?注：①埃米爾?路德維希(EmilLudwig，1881～1948年)，德國(guó)著名傳記作家，著有《地中海傳》《尼羅河傳》等。

壺口的黃河?⑦抬起頭，極目四望，?20．文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳”，這句話有什么含義？(4分)

答案

1、“該有人為黃河作傳”，因?yàn)辄S河體現(xiàn)了中國(guó)的歷史與中國(guó)人的精神（或黃河哺育了中華文明2、“應(yīng)是中國(guó)人的自傳”，是指應(yīng)該由中國(guó)人自己為黃河作傳，而不是像非洲的尼羅河那樣由歐洲人來(lái)作傳；3、中國(guó)人通過(guò)為黃河作傳來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人的歷史和精神，所以是“中國(guó)人的自傳”。

?20．文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳?4.從相鄰句子入手

?

有些句子不在文章、語(yǔ)段開(kāi)頭起總起作用，也不在文章、語(yǔ)段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章或者語(yǔ)段中間。對(duì)這種句子的理解，特別要結(jié)合這個(gè)句子所在的語(yǔ)段進(jìn)行分析，重點(diǎn)是看與這個(gè)句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。

?4.從相鄰句子入手?有些句子不在文章、語(yǔ)段開(kāi)頭起二、分析【典型考題三】

根的神韻

……

①村頭老榆樹(shù)的根深深懂得，自己千絲萬(wàn)縷的血肉之軀正養(yǎng)育著一個(gè)古老的村莊。

②于是，你盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，編織出一部古遠(yuǎn)的傳奇。

③你的依戀也是黃土地的依戀。而默默無(wú)聞的土地又有何等情懷。你將氣管點(diǎn)化成血管，把黃土地的愛(ài)戀傾訴給那些盼歸的心，那些頑皮的孩子便是你的第一個(gè)聽(tīng)眾。

④樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石。

⑤鄉(xiāng)親們?cè)谀悴葛B(yǎng)的大樹(shù)下歡歌狂舞，祭祖祈禱，或私定終身，尋情約會(huì)，你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己裸露的軀體，顯示出博大的胸懷。

……

16．如何理解第二部分中劃線句子“樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石”的含義？（4分）

【答案】1、村頭的老榆樹(shù)養(yǎng)育了古老的村莊，是村莊悠久歷史的見(jiàn)證，因此是旗幟；2、樹(shù)根默默地支持著老榆樹(shù)的成長(zhǎng)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，編織出一部古遠(yuǎn)的傳奇，正如長(zhǎng)埋地下的歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月的化石一般有價(jià)值。

·

二、分析【典型考題三】

5.從結(jié)構(gòu)層次入手

有些句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如附加成分較長(zhǎng)的單

句，可通過(guò)摘取句子主干，留心附加成分的辦法

來(lái)體會(huì)；如果是一個(gè)復(fù)句，如是一個(gè)并列關(guān)系的

句子，句意應(yīng)是兩個(gè)并列意思的相加；如是一個(gè)

偏正關(guān)系的復(fù)句，句意當(dāng)然放在“正”部分，但

“偏”部分絕不可忽視。忽視它，可能丟失要點(diǎn)。

5.從結(jié)構(gòu)層次入手有些句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如附?

《我們的裁縫店

》?《我們的裁縫店》?在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng)，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。

?我們租的店面實(shí)在太小了，十來(lái)個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺(jué)、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來(lái)便會(huì)特別暖和。很多個(gè)那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香的酥掉了。

?在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同?我們還養(yǎng)了金魚(yú)，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們看金魚(yú)，這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動(dòng)，透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開(kāi)、收攏，攜著音樂(lè)一般……

?這樣，等他們回過(guò)神來(lái)，再談價(jià)錢(qián)，口氣往往會(huì)軟下來(lái)許多。

?當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來(lái)一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開(kāi)玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來(lái)似的。

?我們還養(yǎng)了金魚(yú)，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們?女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我們有沒(méi)有進(jìn)新的布料，如果有了中意的一塊布，未來(lái)三個(gè)月就一邊努力攢錢(qián)，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。

?庫(kù)爾馬家的兒媳婦也來(lái)做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個(gè)漂亮女人二話不說(shuō)，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來(lái)-----“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠?”

?她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來(lái)，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子。

?女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我?她說(shuō)：“不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!”

?“婆婆知道就沒(méi)事了?”

?“婆婆嘛，好得很嘛!”她說(shuō)著拽過(guò)旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛!”

?她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。

?但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。

?還有的人自己送布來(lái)做，衣服做好后卻湊不夠錢(qián)來(lái)取，只好掛在我家店里，一有空就來(lái)看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來(lái)掛回原處。

?她說(shuō)：“不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要?有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢(qián)，可她媽媽始終湊不出來(lái)，小姑娘每天放學(xué)路過(guò)我家店，都會(huì)進(jìn)來(lái)對(duì)著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快要過(guò)去了，可它還在我們店里掛著!最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來(lái)看望她的衣服時(shí)，我們就取下來(lái)讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。

?裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫......做成后，還得開(kāi)扣眼，釘扣子，縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，難免會(huì)臟一點(diǎn)，而且烙鐵也沒(méi)有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來(lái)，沾得到處都是。

?有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢(qián)?是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢(qián)過(guò)日子，過(guò)同樣辛苦的生活。------可能干什么都一樣的吧??是這樣的，帕孜依拉來(lái)做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平，就殷勤地勸她脫下來(lái)，燒好烙鐵，“滋-----”地一家伙下去……燙糊一大片……

?怎么辦呢?我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開(kāi)，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖”。

?但是后來(lái)……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來(lái)要求我們給她們加工“馬蹄袖”。

?干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說(shuō)拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會(huì)在一剎那想通很多事情。

?是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。（5分）可能干什么都一樣的吧？

答：①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng)，看起來(lái)與其他行當(dāng)一樣；②但在做裁縫的過(guò)程中，對(duì)生活有了難忘的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不由得對(duì)這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情，感到它有獨(dú)特意義。

（這句話是裁縫的心理獨(dú)白，需結(jié)合上下文進(jìn)行分析，前文裁縫說(shuō)發(fā)誓不愿再做裁縫，后來(lái)又提到，不做裁縫還得想辦法賺錢(qián)過(guò)日子，過(guò)同樣，辛苦的生活。畫(huà)線句子以懷疑、不確定的語(yǔ)氣進(jìn)行反問(wèn)，真實(shí)地展現(xiàn)了一個(gè)普通裁縫的心理：裁縫這個(gè)行當(dāng)辛苦，與其他行當(dāng)一樣。理解了自身職業(yè)及生活的意義后，也對(duì)自己所從事的行業(yè)有了特殊的感情。作答時(shí)，從句子本身的含意及深層含意兩個(gè)層面來(lái)分析。）

5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。（5分）可能干什?以上幾種解讀句子的方法既可以獨(dú)立運(yùn)用一種，也可以視情況把其中幾種結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，總之視具體情況具體對(duì)待。當(dāng)然解讀句子是沒(méi)有定法的，句子的理解最重要的前提還應(yīng)是結(jié)合文本，立足文旨，否則就是空談。

?以上幾種解讀句子的方法既可以獨(dú)立運(yùn)用一種，也可以視情況把其

小結(jié):1、原則：不脫離語(yǔ)境——詞不離句，句不離段，段不離篇。

2、基礎(chǔ)：抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，莫忽視修飾、修辭、限制、強(qiáng)調(diào)等。

3、重點(diǎn)：不離開(kāi)作者寫(xiě)作時(shí)的思想狀況、具體背景、主旨情感。

小結(jié):1、原則：不脫離語(yǔ)境——詞不離句，句?

散文閱讀

?

之

?

理解句子的重要含義

?2017年高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀

全國(guó)2全國(guó)三

北京

《窗子以外》

《根河之戀》

《從臉譜說(shuō)起》

《挺拔之姿》

散文

散文

散文

散文

《我們的裁縫店》

散文

山東

江蘇

天津

《七叉犄角的公鹿》

散文

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《天囂》

《一種美味》

小說(shuō)

小說(shuō)

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考題類(lèi)型

專練簡(jiǎn)答題

鑒賞重要詞語(yǔ)、理解重要詞語(yǔ)的含義

2.結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。

重要句子

理解重要句子的含義

5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。

鑒賞寫(xiě)作對(duì)象

寫(xiě)作對(duì)象語(yǔ)言的鑒賞

9.這篇散文充滿詩(shī)意，請(qǐng)結(jié)合全文加以賞析。(6分)寫(xiě)作對(duì)象信息的篩選與歸納

鑒賞主旨

選材布局的鑒賞

8.野花芳草們被“由衷尊敬”的原因主要有哪兩個(gè)方面?請(qǐng)概括并結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(5分)15.本文主要描寫(xiě)花草院落的迷人景象，最后兩段卻交代“母親”勞作的情況，作者為什么這樣寫(xiě)？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14.從表達(dá)技巧的角度，簡(jiǎn)要賞析第⑤段文字。

11．本文有兩條線索，分別是什么？這兩條線索是怎樣融合在一起的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)3.作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

6.本文的語(yǔ)言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。

文章主旨情感的鑒賞

12．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分析作者的寫(xiě)作意圖。

表達(dá)技巧的鑒賞

鑒賞寫(xiě)作技巧

篇章結(jié)構(gòu)的鑒賞

視角變換的鑒賞

語(yǔ)言特點(diǎn)的鑒賞

考題類(lèi)型考題類(lèi)型專練簡(jiǎn)答題鑒考

綱

鏈

接

考

綱

解

讀

高考對(duì)“散文閱讀”的考查包括以下內(nèi)容。

“散文閱讀”屬1．理解文中重要詞語(yǔ)的含義。

于高考《考試大2．理解文中重要句子的含意。

綱》“文學(xué)作品3．篩選并整合文中的信息。

閱讀”中“理解”、“分析綜4．分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

合”和“鑒賞評(píng)5．歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

價(jià)”的范疇，能6．分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

7．根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。

力層級(jí)分別為B級(jí)、8．鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。

C級(jí)和E級(jí)。

9．評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

考綱鏈接考綱解讀高考對(duì)“散文閱讀”的考查包括

所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子。

?（1）結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思隱晦的難懂的句子。

?（2）使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的句子等。

?（3）揭示文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過(guò)渡句等；

?（4）統(tǒng)攝全篇，即人們常說(shuō)的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。

?

（5）從字面看互相矛盾，但被作者寄寓深刻用意的反常句。

?（6）在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。

所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句?【考查實(shí)質(zhì)】

?一是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語(yǔ)言。

?二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

做題原則

句不離段

?【考查實(shí)質(zhì)】?一是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概

如何理解、體會(huì)句子含意呢？可從以下角度

入手：

1.從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手

一個(gè)句子中總有對(duì)表情達(dá)意起關(guān)鍵作用的詞

語(yǔ)，即牽一發(fā)而動(dòng)全身的詞語(yǔ)。所以，體會(huì)句子

含意一定注意把握句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到它們，

也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對(duì)主要詞語(yǔ)的

理解。這在句子的理解、體會(huì)過(guò)程中是非常關(guān)鍵

的一步。

如何理解、體會(huì)句子含意呢？可從以下角度入手：

例一

2008年四川卷《我愛(ài)水》：解釋畫(huà)線的

句子在文中的含意。

當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。

本句話最重要的地方是“浸透”這個(gè)詞語(yǔ)的重要含義，這個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，就是“到處都有”，那么把什剎海的靈魂浸透，就說(shuō)明了春意的無(wú)處不在，題目難度不大。

答案

春天來(lái)了，什剎海的水充滿了春意。

例一2008年四川卷《我愛(ài)水》：解釋畫(huà)線的句子在

2.從分析修辭入手

為了使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形象、精辟有力，

作者常用修辭手法。作答的關(guān)鍵是將使用修辭手

法的句子還原成沒(méi)有使用修辭手法的意思明白的

句子，還原出作者原本想表達(dá)的意思即可。如果

是比喻句，就要找出兩者的相似性，是借代句就

要找出相關(guān)性，是比擬句就要找出形象性等。

2.從分析修辭入手為了使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形

平常的沈從文

?從一九四六年起，我同表叔沈從文開(kāi)始通信，積累到文化大革命前，大約有了一兩百封?？上г凇拔母铩睍r(shí)，全給弄得沒(méi)有了。解放后，人民文學(xué)出版社第一次為他出的一本作品選中，他自己的序言說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我和我的讀者都行將老去?！蹦鞘窃谖迨甏衅?，現(xiàn)在九十年代了。這句傷感的預(yù)言并沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，他沒(méi)有想到，他的作品和他的讀者都紅光滿面長(zhǎng)生不老。

平常的沈從文?從一九?解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）

(1)他的作品和他的讀者都紅光滿面，長(zhǎng)生不老。

【答案】運(yùn)用擬人等方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來(lái)也會(huì)有永久的生命力，會(huì)擁有越來(lái)越廣泛的讀者。

?解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）(1)他的作品和他的?練習(xí)：《鄉(xiāng)村的瓦》

?鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說(shuō)得準(zhǔn)確－－“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專利。

??在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。

瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來(lái)臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來(lái)了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤(rùn)到瓦縫；最后才開(kāi)始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過(guò)渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。

問(wèn)：文中說(shuō)：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話的含意。

參考（1）這里運(yùn)用了暗喻的修辭。

（2）把“瓦”比喻成了生活的底片，記錄了“我”的童年生活。

（3）能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶。

??練習(xí)：《鄉(xiāng)村的瓦》?鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也

3.從文本主旨入手

中心思想（主旨）滲透在文章的各個(gè)部分，

任何一個(gè)關(guān)鍵句子都會(huì)與中心思想有著這樣那樣

的聯(lián)系。體會(huì)時(shí)可以結(jié)合主旨來(lái)進(jìn)行。

3.從文本主旨入手中心思想（主旨）滲透在文

壺口的黃河

?⑦抬起頭，極目四望，北方，陽(yáng)光打過(guò)去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地競(jìng)僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過(guò)去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒(méi)有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯罩械乃?，聽(tīng)聽(tīng)大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過(guò)去，一躍就是五千年，或七十萬(wàn)年，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡(jiǎn)寫(xiě)盡寫(xiě)穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？

?⑧這才是中國(guó)的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的成陽(yáng)，就是盛唐的長(zhǎng)安。半坡人該是在這兒舀過(guò)水吧？秦贏政該是從這里出過(guò)兵飲過(guò)馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？

⑨路德雛希①為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳！

?注：①埃米爾?路德維希(EmilLudwig，1881～1948年)，德國(guó)著名傳記作家，著有《地中海傳》《尼羅河傳》等。

壺口的黃河?⑦抬起頭，極目四望，?20．文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳”，這句話有什么含義？(4分)

答案

1、“該有人為黃河作傳”，因?yàn)辄S河體現(xiàn)了中國(guó)的歷史與中國(guó)人的精神（或黃河哺育了中華文明2、“應(yīng)是中國(guó)人的自傳”，是指應(yīng)該由中國(guó)人自己為黃河作傳，而不是像非洲的尼羅河那樣由歐洲人來(lái)作傳；3、中國(guó)人通過(guò)為黃河作傳來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人的歷史和精神，所以是“中國(guó)人的自傳”。

?20．文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳?4.從相鄰句子入手

?

有些句子不在文章、語(yǔ)段開(kāi)頭起總起作用，也不在文章、語(yǔ)段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章或者語(yǔ)段中間。對(duì)這種句子的理解，特別要結(jié)合這個(gè)句子所在的語(yǔ)段進(jìn)行分析，重點(diǎn)是看與這個(gè)句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。

?4.從相鄰句子入手?有些句子不在文章、語(yǔ)段開(kāi)頭起二、分析【典型考題三】

根的神韻

……

①村頭老榆樹(shù)的根深深懂得，自己千絲萬(wàn)縷的血肉之軀正養(yǎng)育著一個(gè)古老的村莊。

②于是，你盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，編織出一部古遠(yuǎn)的傳奇。

③你的依戀也是黃土地的依戀。而默默無(wú)聞的土地又有何等情懷。你將氣管點(diǎn)化成血管，把黃土地的愛(ài)戀傾訴給那些盼歸的心，那些頑皮的孩子便是你的第一個(gè)聽(tīng)眾。

④樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石。

⑤鄉(xiāng)親們?cè)谀悴葛B(yǎng)的大樹(shù)下歡歌狂舞，祭祖祈禱，或私定終身，尋情約會(huì)，你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己裸露的軀體，顯示出博大的胸懷。

……

16．如何理解第二部分中劃線句子“樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石”的含義？（4分）

【答案】1、村頭的老榆樹(shù)養(yǎng)育了古老的村莊，是村莊悠久歷史的見(jiàn)證，因此是旗幟；2、樹(shù)根默默地支持著老榆樹(shù)的成長(zhǎng)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，編織出一部古遠(yuǎn)的傳奇，正如長(zhǎng)埋地下的歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月的化石一般有價(jià)值。

·

二、分析【典型考題三】

5.從結(jié)構(gòu)層次入手

有些句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如附加成分較長(zhǎng)的單

句，可通過(guò)摘取句子主干，留心附加成分的辦法

來(lái)體會(huì)；如果是一個(gè)復(fù)句，如是一個(gè)并列關(guān)系的

句子，句意應(yīng)是兩個(gè)并列意思的相加；如是一個(gè)

偏正關(guān)系的復(fù)句，句意當(dāng)然放在“正”部分，但

“偏”部分絕不可忽視。忽視它，可能丟失要點(diǎn)。

5.從結(jié)構(gòu)層次入手有些句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如附?

《我們的裁縫店

》?《我們的裁縫店》?在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng)，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。

?我們租的店面實(shí)在太小了，十來(lái)個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺(jué)、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來(lái)便會(huì)特別暖和。很多個(gè)那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香的酥掉了。

?在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同?我們還養(yǎng)了金魚(yú)，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們看金魚(yú)，這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動(dòng)，透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開(kāi)、收攏，攜著音樂(lè)一般……

?這樣，等他們回過(guò)神來(lái)，再談價(jià)錢(qián)，口氣往往會(huì)軟下來(lái)許多。

?當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來(lái)一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開(kāi)玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來(lái)似的。

?我們還養(yǎng)了金魚(yú)，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們?女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我們有沒(méi)有進(jìn)新的布料，如果有了中意的一塊布，未來(lái)三個(gè)月就一邊努力攢錢(qián)，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。

?庫(kù)爾馬家的兒媳婦也來(lái)做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個(gè)漂亮女人二話不說(shuō)，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來(lái)-----“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠?”

?她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來(lái)，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子。

?女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我?她說(shuō)：“不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!”

?“婆婆知道就沒(méi)事了?”

?“婆婆嘛，好得很嘛!”她說(shuō)著拽過(guò)旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛!”

?她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。

?但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。

?還有的人自己送布來(lái)做，衣服做好后卻湊不夠錢(qián)來(lái)取，只好掛在我家店里，一有空就來(lái)看一看，