浙江省平陽縣昆陽鎮(zhèn)第二中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中試題新人教版

2020學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中語文試卷親愛的同學(xué)：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，我們又將面臨一次學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)。只要你沉著冷靜，發(fā)揮你的正常水平，肯定會(huì)收獲多多。預(yù)祝你取得好成績(jī)！溫馨提示：沉著冷靜，充滿自信，你定能收獲成功！1．全卷滿分 100分（含卷面書寫3分），考試時(shí)間100分鐘。．．． ．．．2．全卷由試題卷和答題卷兩部分組成。答題時(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置上。．．．一、書寫?養(yǎng)成習(xí)慣（3分）【寫字就如做人，必須認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)去演繹屬于自己的人生。答題時(shí)書寫要工整、卷面要整潔。】二、積累?運(yùn)用?夯實(shí)基礎(chǔ)（28分）.讀下面這段文字，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。（4分）驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下冊(cè)語文帶給我們太多的感悟和體驗(yàn)。讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，我們感受到作者在人跡hdn（▲）至的百草園里捕鳥的

樂趣；讀端木藤良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上chi（▲）痛的愛國情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說和做》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí) qi6（▲）而不舍的鉆研精神；讀莫泊桑的《福樓拜家的星期天》，我們感受到法國作家福樓拜時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填 ymg（▲）的演講。.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （▲）。（2分）A.在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。????B.春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。????C.中學(xué)生要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。????D.他的演講太出色，我只好甘拜下風(fēng)。????3、“腹有詩書氣自華”，考考你會(huì)默多少經(jīng)典詩文。（10分）①▲，云從窗里出。 《山中雜詩》吳均②夜發(fā)清溪向三峽，▲。 《峨眉山月歌》李白③此夜曲中聞?wù)哿?▲。 《春夜洛城聞笛》李白④馬上相逢無紙筆，▲。 《逢入京使》岑參⑤《木蘭詩》中用夸張手法寫木蘭矯健的身姿并突出軍情緊急的詩句是▲,▲。⑥蒙曰：士別三日， ▲, ▲ 。（北宋《資治通鑒?孫權(quán)勸學(xué)》⑦習(xí)近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2020年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表重要講話：有了學(xué)習(xí)的濃厚興趣，就可以變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”。學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成的，正所謂

（用《論語》中的語句填）4.解釋下列句子加點(diǎn)的古詩文詞語（4分）①賞賜百千強(qiáng)（▲①賞賜百千強(qiáng)（▲）②對(duì)鏡帖花黃（▲）③但當(dāng)涉獵，見往事耳（▲③但當(dāng)涉獵，見往事耳（▲）*④幾更刮目相待（▲）5、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ▲5、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ▲）（2分）A、仲永之通悟。大兄何見事之晚乎！B、愿為市鞍馬東市買駿馬C、或以錢幣乞之蒙辭以軍中多務(wù)C、或以錢幣乞之蒙辭以軍中多務(wù)D、太丘舍去，去后乃至蒙乃始就6.閱讀《童年》選段，回答下列問題。（6分）?我們倆更親近了。我隨時(shí)都可以到他那里去，坐在盛滿破爛的箱子上，毫不受阻擋地觀察他熔鉛，燒銅，把鐵片燒紅，用小錘子在砧子上捶打……他老是把東西拿到天平上稱，往杯子里倒各種液體。“他”是▲,是一個(gè)▲的人?他一直講到晚上，臨走的時(shí)候，他和藹地和我告別，我才知道他并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么無情地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事?？v觀全書，文中的“他”最主要的性格特點(diǎn)是“我”這次被他無情毒打至昏死是因?yàn)椤ㄊ录坏Ｃ：诎抵幸灿薪o了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打時(shí)用自己的胳膊幫“我” 擋著 樹 條子的。三、閱讀?理解?探究（20分）（一）霧霾來襲（10分）【現(xiàn)況直播】2020年1月9日以來，全國中東部大部分地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中，中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警，13日10時(shí)北京甚至發(fā)布了北京氣象史上首個(gè)霾橙色預(yù)警。一月中旬，北京的空氣污染指數(shù)接近于1000。從東北到西北地區(qū)，從華北到華中地區(qū)，都出現(xiàn)了大范圍的重度污染現(xiàn)象?！举Y料助讀】霾也叫霧霾（煙霞），是一種特殊的天氣現(xiàn)象。指空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏确撬晌锸勾髿饣鞚?，視野模糊并?dǎo)致能見度惡化，如果水平能見度小于10000米時(shí)，會(huì)造成視程障礙。人們稱這種現(xiàn)象為霾 (Haze)或灰霾(Dust-haze)，香港天文臺(tái)稱煙霞(Haze)。霧霾形成的原因是多方面的。大氣空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)是主要原因。由于空氣的不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動(dòng)起來也可形成。汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾天氣的一個(gè)因素。工廠制造出的二次污染和冬季取暖排放的CO冷污染物也是形成的原因之一。霧氣中的有毒有害物質(zhì)對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病患者危害很大。當(dāng)濃霧彌漫時(shí)，人們切莫到室外進(jìn)行體育鍛煉，特別是患有心血管疾病、慢性支氣管炎、慢性哮喘病的老年人更應(yīng)暫停到室外晨練?！揪W(wǎng)絡(luò)聲音】一樓：十面“霾”伏，我們都成“人肉吸塵器”了，真是：“空氣如此糟糕，引無數(shù)美女戴口罩”。 ——網(wǎng)友“驀然回首”二樓：中國人喜歡快，“超高速、跨越式、全方位、多層次”的快，現(xiàn)在，中國人要十分明顯地還債了，而且是用有損生命健康的代價(jià)還債。中國人必須慢下來了，否則，身體健康、代際平衡、生態(tài)平衡都會(huì)被打破。——網(wǎng)友“暗香盈袖”三樓：“減少污染源，削減大氣污染物是解決霧霾的根本之道?！薄袊茖W(xué)院大氣物理研究所研究員王庚辰“霧霾中也蘊(yùn)涵著希望，讓我們激發(fā)正能量，自我防護(hù)，減少出行，合力應(yīng)急，同時(shí)監(jiān)督污染源減排?！薄姯h(huán)境研究中心主任馬軍（微博）【資料鏈接】材料一：1952年倫敦?zé)熿F事件是 1952年12月5日至9日發(fā)生在倫敦的一次嚴(yán)重大氣污染事件。這次事件造成多達(dá) 12000人因?yàn)榭諝馕廴径鴨噬?，并推?dòng)了英國環(huán)境保護(hù)立法的進(jìn)程。材料二：廣東省環(huán)境信息發(fā)布平臺(tái)上的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示：昨日下午5時(shí)，除了三水云東海、三水監(jiān)測(cè)站的AQI（AirQualityIndex,空氣質(zhì)量指數(shù) ）在100—150之間，即空氣質(zhì)量等級(jí)為“輕度污染”外，惠景城、灣梁、華材職中、南海氣象局、高明孔堂、容桂街道辦、金桔咀、順德蘇崗監(jiān)測(cè)點(diǎn)的AQI則在 175，為“中度污染”。材料三：2020年2月的最后一天，由央視前主播 xx自費(fèi)百萬拍攝，題為《蒼穹之下》的霧霾新聞?wù){(diào)查視頻，當(dāng)日在中國網(wǎng)民的社交媒體賬戶上刷屏?！皟蓵?huì)”期間，xx穹頂之下問真相，霧霾調(diào)查引爆“兩會(huì)”話題。李克強(qiáng)總理答 xx蒼穹之下：嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法是今年治污要害，要成為“殺手锏”。7．請(qǐng)根據(jù)本文的內(nèi)容，指出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。 （2分）A.霾也叫霧霾（煙霞），是一種特殊的天氣現(xiàn)象。B．2020年1月9日以來，全國中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中。C.如果水平能見度小于10000米時(shí)，會(huì)造成視程障礙。

D.霧氣中的有毒有害物質(zhì)對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病患者危害很大..閱讀“資料助讀”部分，試歸納霧霾形成原因。 （3分）▲▲.仔細(xì)閱讀“網(wǎng)絡(luò)聲音”和“資料鏈接”部分，請(qǐng)問自費(fèi)拍攝《蒼穹之下》的央視前主播是誰？并聯(lián)系實(shí)際生活，請(qǐng)你說說該如何改善霧霾天氣狀況？（ 5分）▲▲（二）青蟲之愛（10分）畢淑敏①我有一位閨中好友，從小怕蟲子。②大家不止一次地想法治她這個(gè)毛病。早春天，男生把飄落的楊花墜，偷偷地夾在她的書頁里。待她走進(jìn)教室，翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。從此再也不敢鍛煉她了。③許多年過去，各自都成了家，有了孩子天，她到我家中做客，我下廚,③許多年過去，各自都成了家，有了孩子天，她到我家中做客，我下廚,她在一旁幫忙。我擇柿子椒的時(shí)候，突然鉆出一條青蟲，胖如蠶豆，背上還長(zhǎng)著簇簇黑刺。［A］我下意識(shí)地將半個(gè)柿子椒像著了火的手榴彈扔出老遠(yuǎn)。然后用殺蟲劑將那蟲子撲死，才想起酷怕蟲的女友，未曾聽到她驚呼，該不是嚇得暈厥過去了吧？④回頭尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡說，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說，啊，你居然不怕蟲子了？吃了什么抗過敏藥？⑤女友苦笑說，怕還是怕啊。只是我已經(jīng)練得能面不改色，一般人絕看不出破綻。你知道我為什么怕蟲子嗎？我撇撇嘴說，我又不是你媽，我怎么會(huì)知道啊?、夼颜f，你可算說到點(diǎn)子上了，怕蟲就是和我媽有關(guān)。我小的時(shí)候，有一次叫蟲蟄了。從此以后我媽只要看到我的身旁有蟲子，就大喊大叫地嚇唬我……一來二去的，我就成了條件反射，看到蟲子，真魂出竅。⑦后來如何好的呢？我追問。女友說別急，聽我慢慢說。有一天，我抱著女兒上公園，那時(shí)她剛剛會(huì)講話。我們?cè)诹质a路上走著，突然她說，媽媽……頭上……她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。⑧我定睛一看，魂飛天外一一一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。⑨我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我倒不下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆?。如果我倒了，就?huì)摔壞她。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得。我一喊，就會(huì)嚇壞了我的孩子。于是我硬是把噴到舌尖的叫，咽了下去。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒一定從此種下了蟲可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無所不能無所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成了這個(gè)樣子，那這東西一定是極其可怕的⑩[B]我顫顫巍巍地伸出手，長(zhǎng)大以后第一次把一只活的蟲子，捏在手心，翻過來掉過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴，因?yàn)榕畠赫谀坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢。那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我，我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……?不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在了地上，我對(duì)女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數(shù)蟲子是可以摸的……?那只蟲子，就在地上慢慢地爬遠(yuǎn)了。女兒還對(duì)它揚(yáng)揚(yáng)小手，說“拜拜……” 。我抱起女兒，半天一步都沒有走動(dòng)。衣服早已被粘粘的汗浸濕。?女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。我說，原來你的藥，就是你的女兒給你的啊。?女友糾正道，我的藥，是我給我自己的，那就是對(duì)女兒的愛。.賞析文中畫線句子（任選一句）的表達(dá)效果。（3分）（1）【A】我下意識(shí)地將半個(gè)柿子椒像著了火的手榴彈扔出老遠(yuǎn)。（從修辭角度）????????A[B]我顫顫巍巍地伸出手，長(zhǎng)大以后第一次把一只活的蟲子，捏在手心，翻過???來掉過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴。（從描寫角度）??AA.細(xì)讀文本，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說說文中的女友是位怎樣的母親？（ 3分）你認(rèn)同（2你認(rèn)同（2分）.結(jié)尾寫“女友糾正道，我的藥，是我給我自己的，那就是對(duì)女兒的愛。文中女友的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 （4分）四、古詩文閱讀（19分）閱讀下面古詩文，回答下面問題。（4分）（一）村晚宋,雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。.詩中的“銜”“橫”兩字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇其中一字作簡(jiǎn)要賞析。上.這首詩融情于景，請(qǐng)問借村晚景致抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（ 2分）在（二）《傷仲永》“司馬光”比較閱讀訓(xùn)練（15分）【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣！”【乙】司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)乃終身不忘也?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志④，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！保圩ⅲ茛倩迹簱?dān)心②俟si:等待。③諷誦：出聲誦讀，抑揚(yáng)頓挫地誦讀。④博聞強(qiáng)志：形容見聞廣博，知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。15.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）①稍稍賓客其父A②泯然眾人矣 ▲????③嘗主編《資治通鑒》▲④及長(zhǎng)、遍覽古籍▲??.用給下面的文字?jǐn)嗑洌〝?處）。（2分）用力多者收功遠(yuǎn)乃終身不忘也.翻譯下列句子。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（3分）▲.方仲永從五歲起就能“指物作詩立就”，可到十二三歲時(shí)卻A（用自己的話作答），到了二十歲時(shí)居然▲（用自己的話作答）。作者運(yùn)用的—▲ 表現(xiàn)手法、有力地表現(xiàn)了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段。 （3分）.試比較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。 （3分）▲A五、寫作天地（30分）.根據(jù)要求作文（30分）生命如花，離不開雨露的滋潤(rùn)。無論是刻骨銘心的的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；還是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，以獨(dú)特的方式，滋潤(rùn)我們心田，促我們反思，引我們成長(zhǎng)。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。文體自選（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。2020學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中語文試卷答案2020.05.書寫（3分）.積累運(yùn)用（28分）（4分）罕熾鍥膺（2分）B古詩詞默寫（10分）①鳥向檐上飛②思君不見下渝州③何人不起故國情④憑君傳語保平安⑤萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛⑥即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?、邔W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4分） 強(qiáng)：有余帖通“貼”，粘貼見：了解更：重新C（2分）（6分）①“好事情”，（1分）他是一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子，勇于面對(duì)世俗的譏諷，一心鉆研科學(xué)，并且是一個(gè)愛孩子的人。 （2分）②吝嗇、貪婪、專橫、殘暴（1分） 我把白色桌布染了色（1分）小茨岡（伊凡） （1分）三、閱讀?理解?探究（20分）（一）《霧霾來襲》（10分）B（2分）（3分）（1）大氣空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)；（2）地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動(dòng)起來；（3）汽車尾氣是主要的污染物排放；（4）工廠制造出的二次污染；（5）冬季取暖排放的CO冷污染物。（答出3點(diǎn)可得滿分）（5分）參考示例：第一問（1分）：柴靜（1分）；第二問（4分）：①減少出行,非要出行盡量不開車；②人人從我做起，從身邊的小事做起，不做污染環(huán)境的事；③看到別人做污染環(huán)境之事要及時(shí)勸告、阻止；④建議政府加大宣傳力度并努力監(jiān)督污染源減排。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出1點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)即得滿分，其他建議符合要求的也給分）（二）《青蟲之愛》（10分）（3分）A句：用比喻的修辭手法（1分），將“半個(gè)柿子椒”比作“著了火的手榴彈”，生動(dòng)形象地寫出了我對(duì)蟲子的懼怕（2分）。B句：動(dòng)作描寫（1分），生動(dòng)傳神地寫出女友抓拿蟲子的勇敢，但為了懷中的女兒還得強(qiáng)忍，（1分）體現(xiàn)了母愛的偉大（1分）。（3分）（1）文中的女友是位堅(jiān)強(qiáng)的母親:她克服了自己害怕蟲子的毛病，保護(hù)了孩子，為孩子樹立了榜樣（1分）；（2）她是位深愛自己孩子的母親:為了自己的孩子，她做到了自己以前不可能做到的事情（1分）；（3）她是位富有智慧、注重教育方式的母親:她知道自己在孩子心中的地位，她用自己的行動(dòng)為孩子撐起了一片晴空（1分）。（有具體形象，