2020年部編版四年級語文下冊第三單元評測及答案(春季)

xxx公司2020年部編版四年級語文下冊第三單元評測及答案(春季)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度部編版四年級語文下冊第三單元評測及答案（春季）積累與運用。(共43分)1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(5分)mēnglóngjiépāimàntiānnènlǜ()的月光下，螢火蟲和著風的（）舞蹈，如（）（）fánxīng色的()一閃一閃的。選擇題，把正確答案填到括號里。(14分)下列加點字注音有錯誤的一項是()A.炫耀(xuàn)深淵(yuān)B.春暉(huī)仲夏(zhòng)C.膝蓋(xī)曝曬(pù)D.暈車(yūn)抹一層(mā)(2)下列短語中存在搭配不恰當?shù)囊豁検?)A.涉過高山燦燦的金暉B.洗凈塵垢潔白的流蘇C.閃著藍光金色的光華D.抖動翅膀毛茸茸的枝條(3)艾青的詩歌《綠》中的“綠”表面是寫綠顏色,實際指的是()A.綠色的流水B.綠色的墨水瓶C.生命的顏色，生命的象征D.太陽是綠的(4)朱光潛先生認為“詩和音樂一樣，()”A.優(yōu)美全在節(jié)奏B.生命全在節(jié)奏C.生命全在情感D.動聽全在情感下列同學對現(xiàn)代詩的特點的表述不正確的是()小林:讀起來朗朗上口,有節(jié)奏感。小紅:蘊含著豐富的想象。小明:每句詩字數(shù)都有固定要求。小芳:表達獨特感受和飽含真摯情感。不同的顏色代表不同的含義,紅色一般代表()白色一般代表()純潔、神圣、簡單B.智慧、天空、寧靜高貴、富有、溫和D.熱情、奔放、喜悅把下列句子組成一首小詩,正確的排列順序是()①飄到小河里,變成一滴水。②我飄落到什么地方去呢?

③和小魚小蝦游戲。④如果我是一片雪花。A.①②③④B.④②①③C.④①③②D.②①④③3.回顧課文內容，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)(1)詩歌《綠》中“所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起…”是因為有人指揮。()(2)“我只躲到你的懷里”中“只”強調了唯一，表現(xiàn)了作者對母親的信任和依賴。()(3)“哪一顆星沒有光/哪一朵花沒有香/哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響”這幾句詩運用排比和連續(xù)的反問，加強了抒情的效果。()4.根據(jù)你對這些文人的了解,用線連一連。(4分)杜甫端午節(jié)的習俗就源于人們對他的紀念。陶淵明后人稱他為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史龔自珍中國第一位田園詩人，他“不為五斗米折腰”。屈原作品有《己亥雜詩》。按要求完成練習。(8分)用近義詞或反義詞補寫詩歌。(2分)《思念》:相聚的時候,總是很短;期待的時候，總是很。《我知道》:歡樂是人生的驛站，是生命的航程。照樣子，用“/”畫出詩句的停頓。(2分)例:不再膽怯的/小白菊，慢慢地/抬起/它們的頭。不知太陽上有啥秘密。照樣子，運用比喻或擬人的修辭手法寫一兩句詩歌。(2分)《云》:云像一個忙碌的畫家，在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。《雨》:照樣子，寫出由下面詞語聯(lián)想到的畫面。(2分)夜晚:月亮在白蓮花般的云朵里穿行。冬天：6.綜合實踐。(6分)在“輕叩詩歌大門”綜合性學習過程中同學們暢游詩海，在詩海中拾貝。下面請你根據(jù)要求回答問題。請你為“輕叩詩歌大門”綜合性學習設計兩個活動內容。(2分)①收集、整理我們創(chuàng)作的詩歌，合編一本小詩集。②=3\*GB3③活動中我認識了現(xiàn)代詩人(課本和本試卷中認識的除外)和等。我最喜歡的一首現(xiàn)代詩是《》：(可以寫關于這首詩歌的介紹,也可以寫出詩歌中的幾句詩句)(4分)二、閱讀與理解。(共27分)我最喜歡的收集途徑上網(wǎng)查詢去圖書館查閱書籍、報刊聽廣播看電視咨詢、采訪他人其他人數(shù)2415132(一)“輕叩詩歌大門”綜合性學習相關材料(10分)材料一“我最喜歡的收集現(xiàn)代詩的途徑”統(tǒng)計表(四年級一班)材料二同學們編成的小詩集有《綻放》徐志摩現(xiàn)代詩選抄》《藤蔓青青》《童話詩》《思念》《心弦鏗鏘》破繭成蝶》《歌唱祖國》抒情詩選》冰心詩選》等。材料三中國詩歌的發(fā)展軌跡《詩經(jīng)》《楚辭》呻漢樂府詩→建安詩歌◆魏晉南北朝民歌◆唐詩◆宋詞元曲→明清詩歌→現(xiàn)代詩通過閱讀材料一，你獲取了哪些主要信息?簡單概括兩條。(2分)如果給材料二中的詩集《綻放》配一幅插圖，下面圖()更恰當，簡要說明理由。(3分)下面詩集是依據(jù)什么給詩歌分類后編成的?(2分)(1)《徐志摩現(xiàn)代詩選抄》()(2)《歌唱祖國》()(3)《抒情詩選》()(4)《童話詩》()A.體裁B.內容C.表達方式D.詩人4.讀材料三,判斷下面說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(3分)(1)我國最早的詩歌總集是《離騷》。()(2)辛棄疾的《清平樂·村居》是一首宋詞。()(3)我國的詩歌中現(xiàn)代詩出現(xiàn)得最晚。()(二)春的消息(17分)風，搖綠了樹的枝條，讓我們換上春裝，看到第一只蝴蝶，水，漂白了鴨的羽毛。像小鳥換上新的羽毛，它牽引著我的雙腳；盼望了整整一個冬天，飛過樹林，飛上山崗。我高興地捕捉住它，你看，春天已經(jīng)來到!到處有春天的歡笑。又愛憐地把它放掉。看到第一朵雛菊開放，去年落葉的枝頭，走累了,我就躺在田野上，我會禁不住欣喜地雀躍，等待它吐出新的綠苞；頭頂有明麗的太陽照耀小花朵。你還認得我嗎?再去喚醒沉睡的溪流，是誰搔癢了我的面頰?你看我又長高了多少！聽它唱歌和你一起奔跑。啊,身邊又鉆出嫩綠的小草…讀詩歌，填空。(7分)(1)這首詩押“”韻，用“”畫出第三節(jié)詩的韻腳。(2分)(2)讀詩句，照樣子寫一寫各小節(jié)寫了哪些“春的消息”。(3分)第一節(jié):風搖綠枝條、水漂白鴨的羽毛第二節(jié)：人們換春裝第三節(jié)：第四節(jié)：第五節(jié):第六節(jié):太陽明麗、小草發(fā)芽（3）這首詩描寫了情趣盎然的春天，表達了作者之情。(2分)給詩句選擇合適的朗讀語氣。(4分)A.驚喜B.歡快和急切C.渴望和欣喜D.自豪、親切（1）盼望了整整一個冬天，你看,春天已經(jīng)來到!（）（2）飛過樹林,飛上山崗，到處有春天的歡笑。（）（3）看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳。（）（4）小花朵，你還認得我嗎?你看我又長高了多少?。ǎ?.第五節(jié)畫“”的部分運用了什么修辭手法?作者為什么說是“沉睡”的溪流?(2分)這首詩的結尾用“…"說明還有很多春的消息沒寫，你能仿照第三節(jié)或第四節(jié)詩寫寫你眼中的春天的消息嗎?注意分行。(4分)三、表達與交流。(共30分)在收集現(xiàn)代詩的過程中哪位詩人或者他的哪首詩歌引發(fā)了你怎樣的想象?帶給你怎樣的感受?請你寫一寫，分享給同學們。要求:題目自擬，表達清楚。第三單元測試答案一、1.朦朧節(jié)拍漫天嫩綠繁星2.(1)D(2)A(3)C(4)B(5)C(6)DA(7)B3.(1)×(2)√(3)√4.杜甫端午節(jié)的習俗就源于人們對他的紀念。陶淵明后人稱他為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史龔自珍中國第一位田園詩人，他“不為五斗米折腰”。屈原作品有《己亥雜詩》。(1)示例:長痛苦(2)不知/太陽上/有啥秘密。(3)示例:雨是一位鋼琴師,為魚兒送來了動聽的樂曲。(4)示例:雪花在茫茫的天地間起舞。6.(1)示例:②舉行一次詩歌朗誦比賽。③開展一次現(xiàn)代詩歌推薦活動。(2)示例:舒婷汪國真斷章你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。二、(一)1.示例:①收集資料的途徑有上網(wǎng)查詢，去圖書館查閱書籍、報刊，聽廣播、看電視咨詢、采訪他