八年級下學期物理教學工作計劃

八班級下學期物理教學工作計劃八班級下學期物理教學工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我為大家收集的八班級下學期物理教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八班級下學期物理教學工作計劃1初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成果分析情況制定了工作計劃。

1、培育學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。

2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素養(yǎng)。

3、繼續(xù)培育學生敬重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

八班級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻、第七章、歐姆定律、第八章、電功率、第九章、電和磁、第十章、信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的愛好，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。

物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能根據(jù)老師的要求完成任務成果較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不專心做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有愛好，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況老師要專心制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培育學生的愛好提高自己的成果。

1、培育學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培育學生良好好的學習習慣。

2、培育學習物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”，有了愛好就可以變苦學為樂學。其中多做好玩的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的愛好，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課老師所授知識。

4、留意培育學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培育學生敬重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

以下是教育教學進度表

周次

內(nèi)容

1

電壓、探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2

電阻、變阻器

3

復習第一章、單元測試

4

探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系、歐姆定律及其規(guī)律

5

測量小燈泡的電阻、歐姆定律和平安用電

6

復習第二章、單元測試

7

電能、期中考試

8

電功率

9

電功率和平安用電、復習第三章、單元測試

10

測量小燈泡的電功率、電與熱

11

磁現(xiàn)象、磁場

12

電生磁、電磁鐵

13

電磁繼電器、揚聲器

14

電動機、磁生電

15

單元測試、現(xiàn)代順風耳—電話

16

電磁波的海洋、廣播電視和移動通信

17

越來越寬的信息之路、單元測試

18

期末復習

19

期末復習

八班級下學期物理教學工作計劃2本學期是八班級學生提高物理學習成果的最關鍵的時間，作為物理老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在學校的正確領導和支持下，我對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學生成為學習的主人，而老師則變成學習的組織者和引導者。

二.加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀察和實驗，對培育學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

三.重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培育學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好，在教學中要留意培育學生的分析概括能力。

八班級下學期物理教學工作計劃3一、指導思想八班級增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在生活實踐中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、學情分析：我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族學生組成。我擔任八(1)、(2)、(3)、(4)班級的教學工作。這些學生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。加之八班級學生剛接觸物理，有著很強的奇怪???心和深厚的愛好，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學來說理解是很不容易的。因此上課時，有的學生學習起來會有一定的難度從而導致影響學生學習的樂觀性與自信心，這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學習，培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣，提高學生分析問題，解決問題的能力，讓學生成為學習的主人。

三、教材分析今年八班級教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀察與思考，提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、敘述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點x路，引導思考，活躍思維。

四、教學目標通過一學期的教育教學，使學生對物理學科有了一定的認知能力，在把握基礎知識與實驗操作技能的'同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。2、進一步加強物理觀察、實驗教學。3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。4、樂觀探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和熟悉社會生活的能力。

五、主要措施針對以上幾點，本學期教學措施：1、專心鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)，不打無打算的仗。2、樂觀預備演示實驗和學生實驗，結合教科書盡可能開設出學生能自主完成的實驗，讓學生參加“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到準時反饋，以便查漏補缺。4、課后抽出一定的時間輔導學生，解答問題，點撥思路，并與學生溝通，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。5、對每一單元進行測試，并做好講評工作。6、做好期中復習和期末復習工作完成教學的結尾工作。7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關的物理現(xiàn)象，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

八班級下學期物理教學工作計劃4一、學生基本情況分析：

經(jīng)過上個學期的了解，學生對物理這門學科都有了一定的了解。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理討論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性熟悉和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析：

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、敘述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

本教材為人教版八班級物理下冊，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

三、教學重難點：

重點：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率

難點：讓學生領悟科學討論的方法，并能用所學討論方法探究問題

四、教學目標：

1、樂觀探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，進展他們的愛好愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。

2、加強物理觀察、實驗教學。教學中老師要多做演示實驗或隨堂實驗落實學生實驗，專心思考和操作并適當增加探究性和設計性實驗激勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、必須把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培育學生運用所學知識熟悉和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地把握知識，不是教學的最終目的。

五、教學詳細措施：

1、對比《物理課程標準》，專心鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無打算的仗。

2、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反饋教與學的情況，以便