小學(xué)校長(zhǎng)五四講話

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今年是五四運(yùn)動(dòng)--周年，在“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，我代表市委、市政府向在--地區(qū)工作、學(xué)習(xí)和生活的廣大青年朋友們致以節(jié)日的祝賀，向--年來(lái)為中華民族的偉大復(fù)興而獻(xiàn)身的仁人志士和革命先驅(qū)致以崇高的敬意!

--青年要爭(zhēng)做文明青年。廣大青年要在--建設(shè)和發(fā)展的事業(yè)中擔(dān)當(dāng)重任，不僅要有豐富的知識(shí)，過(guò)硬的本領(lǐng)，而且要有高尚的情操、頑強(qiáng)的意志，要努力成為有德有才，全面發(fā)展的人。要大力發(fā)揚(yáng)青年開(kāi)風(fēng)氣之先的光榮傳統(tǒng)，站在開(kāi)創(chuàng)社會(huì)文明新風(fēng)的前列，傳承傳統(tǒng)美德、實(shí)踐新的道德規(guī)范、倡導(dǎo)新型的人際關(guān)系和良好的社會(huì)風(fēng)尚，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，規(guī)范自身行為，自警自省、自立自強(qiáng)，努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，展現(xiàn)與--經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新風(fēng)貌。要自覺(jué)投身群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，在共青團(tuán)組織開(kāi)展的青年志愿者行動(dòng)、保護(hù)母親河行動(dòng)、希望工程等活動(dòng)和社會(huì)扶貧幫困、環(huán)境保護(hù)、公益服務(wù)活動(dòng)中修養(yǎng)品德，要敢于與社會(huì)不文明行為做斗爭(zhēng)，做全面提高道德修養(yǎng)和社會(huì)文明化程度的先行者。

--青年要爭(zhēng)做誠(chéng)信青年?！叭藷o(wú)信不立”，誠(chéng)實(shí)守信是立身之本和做人之道。誠(chéng)信是全面建設(shè)小康社會(huì)的基本要求和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本要素。廣大青年要充分認(rèn)識(shí)在“誠(chéng)信”促進(jìn)--社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，在建設(shè)--誠(chéng)信社會(huì)過(guò)程中有所作為，努力成為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)的生力軍。講誠(chéng)信，就是要以誠(chéng)待人，言行一致，守信于己，取信于人，樹(shù)立高尚的精神追求，養(yǎng)成真誠(chéng)守信的良好作風(fēng);講誠(chéng)信，就是要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，忠實(shí)履行公民義務(wù)，以誠(chéng)信為行為準(zhǔn)則，做一個(gè)合格的建設(shè)者;講誠(chéng)信，就是要在誠(chéng)信與利益沖突中始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本的.道德準(zhǔn)則，自覺(jué)遵守社會(huì)道德行為規(guī)范。--青年是接受良好教育的優(yōu)秀群體，是先進(jìn)文化的繼承者和代表者，也應(yīng)該在誠(chéng)信--的建設(shè)中起到表率作用。

廣大青年是--未來(lái)建設(shè)和發(fā)展的希望，黨的事業(yè)離不開(kāi)青年，青年的成長(zhǎng)更離不開(kāi)黨。全市各級(jí)黨委和政府，要從--長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，熱情關(guān)懷青年，正確引導(dǎo)青年，嚴(yán)格要求青年，教育、引導(dǎo)青年沿著黨指引的方向前進(jìn)，營(yíng)造青年健康成長(zhǎng)的良好氛圍，加快發(fā)展關(guān)系青年教育、就業(yè)、健康、權(quán)益保護(hù)、文化生活等各個(gè)方面的青年事務(wù)。要熱情支持團(tuán)的工作，關(guān)心團(tuán)干部成長(zhǎng)，使團(tuán)組織在培養(yǎng)、造就大批青年人才方面發(fā)揮不可替代的作用。

當(dāng)代青年富有創(chuàng)造的熱情，擁有最新的知識(shí)，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的一支生機(jī)勃勃、積極向上的重要力量。我們相信廣大--青年一定會(huì)在五四精神的激勵(lì)下，在--經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的廣闊天地中書寫新的壯麗篇章。

小學(xué)校長(zhǎng)五四講話2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

下午好!

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！便逶≈俅核脑碌挠曷蛾?yáng)光，與“雙節(jié)”將至的喜慶吉祥，書院中心小學(xué)慶“五一暨五四”、“樹(shù)師德、鑄師魂”青年教師演講比賽即將舉行。五月，孕育希望，成就夢(mèng)想;五月，蓬勃向上，激情飛揚(yáng)?；厥讱v史，我們心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。1919年的五四運(yùn)動(dòng)，拉開(kāi)了中國(guó)青年現(xiàn)代愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的偉大序幕，開(kāi)創(chuàng)了中華兒女反帝反封建斗爭(zhēng)的嶄新紀(jì)元。伴隨共和國(guó)的誕生，中央人民政府又正式將5月4日定為青年節(jié)，從此，中華民族便有了昭示后代，永世不忘的鮮明旗幟與指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的萬(wàn)丈豪情;從此，便有了星星之火、可以燎原的石破天驚與俊采星弛，英雄輩出的眾志成城。

“中流砥柱，勇攀顛峰，大道之行，天下為公”。作為新時(shí)期教育戰(zhàn)線上的生力軍，廣大青年，更是在教書育人這方熱土上，肩負(fù)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，傾注真愛(ài)，鑄就英才的重任，光榮與艱巨同在，生命與使命同行。

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！边@是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)我們青年一代情真意切、語(yǔ)重心長(zhǎng)的重托，也是不畏艱險(xiǎn)、勵(lì)精圖志的鞭策。

“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”，今天這次活動(dòng)，給我們青年教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采，立志唱響未來(lái)的平臺(tái)，在這樣一個(gè)平臺(tái)上，參賽選手們將真心與真誠(chéng)，自信與從容，譜出一曲曲感人至深的教育頌歌!

最后，預(yù)祝本次演講比賽圓滿成功!同祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們生活愉快，學(xué)業(yè)有成。

小學(xué)校長(zhǎng)五四講話3

尊敬的各位老師、各位團(tuán)員同志，親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)九十一周年，共青團(tuán)建團(tuán)八十九周年。值此“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校團(tuán)委向全校共青團(tuán)員、同學(xué)們以及青年教師致以節(jié)日的問(wèn)候!向新加入中國(guó)共青團(tuán)的團(tuán)員們致以熱烈的祝賀。

大家都喜歡聽(tīng)李宇春的《少年中國(guó)》。我們希望我們的祖國(guó)更富強(qiáng)，我們就必須更加努力，而希望就寄予在我們這一代青年人身上。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，未來(lái)的發(fā)展就有希望。

小學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑，青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過(guò)請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。

小學(xué)校長(zhǎng)五四講話4

青年朋友們、同志們：大家好!

今天，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，共同慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立92周年，共同紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年，借此機(jī)會(huì)，我代表全校的領(lǐng)導(dǎo)和老師向廣大青年學(xué)生致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿!

五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)主義革命運(yùn)動(dòng)，也是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。90多年來(lái)，五四運(yùn)動(dòng)的熊熊火炬一直照亮著一代又一代中國(guó)青年奮勇前進(jìn)的道路;愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，始終指引和激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)青年，為民族振興、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福而勇往直前、不懈奮斗。90多年來(lái)，我校廣大青年學(xué)生和全國(guó)青年一道，始終繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)投身于社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大實(shí)踐，為人民的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)、改革開(kāi)放偉大實(shí)踐奉獻(xiàn)了青春、智慧和力量，立下了不朽的功勛。

新世紀(jì)新階段，青年學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)五四精神，高揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的偉大旗幟，牢記使命、勇?lián)厝危瑹o(wú)私奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，為建設(shè)家鄉(xiāng)作出青年一代應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，我對(duì)全校的青年朋友們，提四點(diǎn)希望：

一、爭(zhēng)做一名理想堅(jiān)定、志存高遠(yuǎn)的革命精神傳承者

要把個(gè)人的理想抱負(fù)同國(guó)家、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，要與推進(jìn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項(xiàng)工作緊密聯(lián)系在一起，要在歷史偉業(yè)中奉獻(xiàn)自己的聰明才智，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。

二、爭(zhēng)做一名品德優(yōu)秀、情操高尚的良好風(fēng)尚排頭兵

每一名青年學(xué)生要帶頭遵守愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，積極促進(jìn)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系的形成和發(fā)展。要從自身做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，在一點(diǎn)一滴中積累、在一言一行中培養(yǎng)，打牢自身道德修養(yǎng)的根基。在全社會(huì)弘揚(yáng)文明和諧新風(fēng)。要倡導(dǎo)健康文明生活方式，多參加各種有益的文體活動(dòng)，始終保持健康向上的生活情操，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。要積極投身于開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“民族文化”，深入推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和未成年人思想道德建設(shè)，為全面提高公民素質(zhì)和社會(huì)文明程度貢獻(xiàn)力量。

三、爭(zhēng)做一名勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的社會(huì)主義勞動(dòng)者

知識(shí)就是力量。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，我們每一名青年要以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感、為民服務(wù)的責(zé)任感，把握時(shí)間，抓住機(jī)遇，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，勤于學(xué)習(xí)，敏于求知。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自覺(jué)行動(dòng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。每一位青年要以優(yōu)異的素質(zhì)，創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新的實(shí)踐，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)、工作大踏步向前邁進(jìn)。

青年學(xué)生們、朋友們，生生不息的五四火炬已經(jīng)傳到了你們手中，光榮而艱巨的歷史重任已經(jīng)落到你們肩上。我堅(jiān)信：具有優(yōu)良傳統(tǒng)的杜拉爾中心校青年一代，在建設(shè)新杜拉爾的偉大征程中，一定能夠創(chuàng)造出無(wú)愧于先人、無(wú)愧于時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)!

最后，衷心祝愿全校廣大青年朋友節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

小學(xué)校長(zhǎng)五四講話5

90年前，為了驅(qū)趕黑暗爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和對(duì)祖國(guó)的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。然而，“五四”絕不僅僅只是一個(gè)歷史事件，它是一種愛(ài)國(guó)、科學(xué)、民主、進(jìn)步的精神，是青年人為報(bào)效祖國(guó)前赴后繼、不怕?tīng)奚拿褡寰?。今天我就用五四精神?lái)詮釋一下對(duì)自己職業(yè)的理解：選擇了教育，

我今生無(wú)悔。

光陰荏苒，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教--年。在這四千七百多個(gè)日日夜夜里，我每日都重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個(gè)身心交給她。十三年來(lái)，我做過(guò)教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教研員……我也對(duì)教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。有人說(shuō)老師是燃燒的紅燭,

有人說(shuō)老師是辛苦的園丁，有人說(shuō)老師是高級(jí)保姆,無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深深的知道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大?，F(xiàn)在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我今生無(wú)悔!

還記得年少時(shí)那個(gè)執(zhí)拗的我，只肯在中考志愿表上填上師范學(xué)校，母親焦急萬(wàn)分：考不上怎么辦?我很堅(jiān)定：今年考不上明年再考，反正我要當(dāng)老師!三年的師范生活太短暫，懵懂的我還來(lái)不及品味，新的人生篇章就開(kāi)始了。孩提時(shí)老師是我心中的神;年少時(shí)，老師是我心中的夢(mèng);上班后，老師是我心中的責(zé)任;我對(duì)自己說(shuō)：我要做一名優(yōu)秀的老師!

帶著滿腔的熱忱我走進(jìn)了一所農(nóng)村小學(xué)，走近了我的第一批學(xué)生。怎能忘記第一次站在講臺(tái)上，看到的那51雙閃亮的眼睛，充滿著仰慕，充滿著信任，一如兒時(shí)的我。我的心被這目光盈潤(rùn)著，如果說(shuō)兒時(shí)對(duì)老師的敬仰促使我選擇了這個(gè)職業(yè)，那么天生對(duì)孩子的喜歡則讓我把心交給了教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué)、一起樂(lè)、一起“瘋”，喜歡聽(tīng)孩子問(wèn)：“老師，您喜歡我嗎?”當(dāng)然喜歡，每個(gè)孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長(zhǎng)大了;漸漸地，我也長(zhǎng)大了，彼此間的感情更濃了。我們是師生，也更像是朋友。他們會(huì)對(duì)我的新發(fā)型指指點(diǎn)點(diǎn);他們會(huì)跑到我家中，吃光我的零食;會(huì)跑到我辦公室里去偷偷聞一聞男朋友送來(lái)的鮮花;他們也會(huì)在我生氣時(shí)跑來(lái)哄我。他們會(huì)對(duì)我笑，也會(huì)對(duì)我吼，可我們卻還是朋友。

在默默地耕耘中，我體驗(yàn)到了人生的幸福。去年冬天，收到了已經(jīng)是一家電腦公司經(jīng)理的我的學(xué)生--的信，他在信中寫道：--老師，我知道你的手每年都會(huì)生凍瘡，今年你可要保護(hù)好呀，沒(méi)事兒多搓搓，生了凍瘡批作業(yè)可疼了。我哭了，任淚水恣意流淌……我有一個(gè)寶盒，那里面全是我的寶貝：孩子們送給我的卡片，寫給我的信，畫給我的畫，一句句，一聲聲，打動(dòng)著我的心，我無(wú)法抑制心底的聲音：我選擇了教育，今生無(wú)悔。

到教委工作之后，一個(gè)以前的同事對(duì)我說(shuō)：“你的教育有問(wèn)題，你教出來(lái)的孩子只愛(ài)你一個(gè)老師……”沒(méi)辦法，天性所至。

“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何一個(gè)人都不苛刻，不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之

材，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。既然把教師作為終身的職業(yè)，就把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇吧。

--年的暑假以來(lái)，連續(xù)四年，在--縣的一所學(xué)校里，我?guī)ьI(lǐng)--區(qū)38名優(yōu)秀的青年教師參加骨干教師集訓(xùn)，和來(lái)自全市各個(gè)縣區(qū)的300多名教師一起，在流火的七月，我們?cè)缟?點(diǎn)開(kāi)始晨讀，晚上十點(diǎn)還在大教室里研討教案……老師們住得是八人一間的高低床學(xué)生宿舍，吃的是學(xué)生食堂里五毛錢一份的豆芽菜;老師們把這個(gè)培訓(xùn)班稱為“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，但是走出訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候，年輕的教師們帶著沉甸甸的收獲又微笑著滿懷激情地走進(jìn)了新的學(xué)期，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”里收獲的不僅僅是能夠運(yùn)用于教學(xué)的知識(shí)技能和理念，他們收獲更多的則是那一份份感動(dòng)和激情，是他們對(duì)教育的摯愛(ài)和忠誠(chéng)，今年的7月23日，我們將再一次參加為期15天的集訓(xùn)，大家不僅沒(méi)有任何的怨言，而且非常的期待。相信他們一定會(huì)和我一樣在心中吶喊：選擇了教育，我今生無(wú)悔!

這是歷史賦予我們當(dāng)代青年教師的責(zé)任，這是祖國(guó)對(duì)我們的呼喚，這是人民對(duì)我們的期望。就讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動(dòng)踐行誓言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳吧!

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!

剛才吳局長(zhǎng)宣讀了對(duì)我的任命。感謝教體局黨組和中心學(xué)校對(duì)我的信任，把我放在這個(gè)重要的工作崗位上。職務(wù)對(duì)我而言，不是地位和榮譽(yù)，而是壓力，更是責(zé)任。

zz二中在教體局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以--書記為班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子勤勉務(wù)實(shí)，全體教職工克難奮進(jìn)，創(chuàng)造了輝煌的工作業(yè)績(jī)。中考招生工作多年在全區(qū)領(lǐng)先;中考質(zhì)量持續(xù)在全區(qū)居中上游;課堂教學(xué)改革獲得市局表彰;各項(xiàng)創(chuàng)建在區(qū)內(nèi)有位置，鎮(zhèn)內(nèi)列前茅;學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范，受到上級(jí)認(rèn)可和群眾贊譽(yù)??是zz教育乃至襄州教育的一面旗幟。這是宏偉書記得以提拔交流到異地任職的政績(jī)。同時(shí)，也是我肩上的壓力。

如何迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡?如何保持學(xué)校發(fā)展的良好勢(shì)頭?如何帶領(lǐng)大家創(chuàng)造新的工作業(yè)績(jī)?如何保護(hù)和調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性?如何得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?這些就是我的責(zé)任。

當(dāng)然，壓力和責(zé)任都是我前行的動(dòng)力。借這個(gè)機(jī)會(huì)我也向教體局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師表個(gè)態(tài)，請(qǐng)大家監(jiān)督：

一、保持工作連續(xù)性，不燒所謂“三把火”。

領(lǐng)導(dǎo)班子分工保持不變，各類人員崗位不做調(diào)整，各項(xiàng)制度繼續(xù)推行。保持人員、工作、制度等方面的連續(xù)性和穩(wěn)定性。工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，再根據(jù)實(shí)際研究解決。

二、扎扎實(shí)實(shí)干工作，不驕不躁。

堅(jiān)持工作日不打牌、中午不飲酒、不走讀的“三不”原則。用一周時(shí)間熟悉學(xué)校各方面的工作，用年前節(jié)后的這段時(shí)間完成到每位教職工家里的走訪慰問(wèn)，每學(xué)期至少把老師們的課聽(tīng)一輪，堅(jiān)持代一門課。真正把精力運(yùn)用到工作中。

三、把師生當(dāng)親人，努力改善和提高福利待遇。

十五年前我在這里參加工作，在座的都是我的老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、老同事、老同學(xué)、老感情，給過(guò)我很多關(guān)心幫助。這里就是我的家，重新回來(lái)我倍感親切。今后，你們的實(shí)際困難就是我要解決的問(wèn)題，你們的良好愿望就是我的工作目標(biāo)。努力創(chuàng)造和諧、公平的工作環(huán)境，改善和提高福利待遇，增加大家的幸福感是我不懈的追求。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育則是我們共同的職責(zé)。

四、確保穩(wěn)定、狠抓安全、提升質(zhì)量、注重宣傳、規(guī)范管理，努力創(chuàng)造新的工作業(yè)績(jī)。

穩(wěn)定是做一切工作的根基和前提;安全是確保穩(wěn)定的關(guān)鍵和抓手;質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線和不竭動(dòng)力;宣傳會(huì)樹(shù)立良好的社會(huì)形象，為發(fā)展插上助力的翅膀;規(guī)范的管理為各項(xiàng)工作提供制度保障。進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)這些工作，是我任上永恒的主題。

空談?wù)`教、實(shí)干興校。各位老師、同志們，讓我們?cè)诮腆w局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地、勤勉工作，我相信有我們的共同努力，zz二中一定會(huì)成為一所讓教師幸福、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)美譽(yù)度高的品牌學(xué)校!

謝謝!

小學(xué)校長(zhǎng)任職講話2

尊敬的小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

大家好!

吳校長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ餍枰?，調(diào)到了新的工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)讓我來(lái)這里主持工作，我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，更感到肩上的壓力。據(jù)理了解，我們口上小學(xué)近年來(lái)在段校長(zhǎng)和大家的共同努力下，各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。我深知自己的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、決策能力、教育教學(xué)能力和服務(wù)精神都需要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，既需要一個(gè)過(guò)程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。

作為剛剛走上校長(zhǎng)崗位的我，會(huì)抓緊進(jìn)入角色，全心全意為大家服好務(wù)。今天我的發(fā)言沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，我只是表態(tài)會(huì)腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，和大家一起為口上小學(xué)的明天而努力。

在座的各位我大多都認(rèn)識(shí)，其中也有我的長(zhǎng)輩、同學(xué)、故交和以前的同事，早就知道口上小學(xué)的教師真誠(chéng)，我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí)，理解我、支持我、幫助我。由于我比較年輕，加上能力有限，在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題，我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng)，請(qǐng)大家監(jiān)督我，及時(shí)提醒我，也懇請(qǐng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來(lái)我們學(xué)校檢查指導(dǎo)!

但愿我們口上小學(xué)在歷任校長(zhǎng)和大家的共同努力取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，因?yàn)槲业募尤肽茉偃〉眯碌某煽?jī)，我確信也一定會(huì)如此!最后，歡迎段校長(zhǎng)?；丶铱纯矗?lái)指導(dǎo)小弟!(和校長(zhǎng)握手)

謝謝大家!

小學(xué)校長(zhǎng)任職講話3

尊敬的李局長(zhǎng)、謝局長(zhǎng)、齊股長(zhǎng)、全體老師們：

首先感謝縣委宣傳部、教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，敢冒險(xiǎn)地把“--附小”這艘豪華巨輪讓我來(lái)掌舵;感謝培建校長(zhǎng)近兩年來(lái)對(duì)我的幫助、指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多東西;感謝班子中的每一個(gè)成員對(duì)我的關(guān)心、支持，讓我感受到了兄弟姊妹般的情誼;更感謝全體教職工對(duì)我的接納與認(rèn)可，讓我這個(gè)從鄉(xiāng)下倒插門的城里“女婿”逐步融入到了附小這個(gè)溫暖的大家庭!

黃校長(zhǎng)這次態(tài)度堅(jiān)決地從一線校長(zhǎng)崗位退到二線只做支部書記，把我這個(gè)年齡稍小幾歲的人扶上馬，并表示還要送一程，這種高風(fēng)亮節(jié)的品格和大哥風(fēng)范令人欽佩，更催人奮進(jìn)!

我來(lái)附小近兩年，對(duì)附小有一定的了解，附小經(jīng)過(guò)幾代人辛勤耕耘，已成為巴蜀教育園地里一顆耀眼的明星。我在這次迎省督導(dǎo)評(píng)估展板的《后記》中寫到：幾十年風(fēng)雨歷程，幾十年奮斗拼搏，沐浴著黨和政府的陽(yáng)光雨露，附小人用自己的智慧和汗水在陵州大地上鑄造了“--附小”這個(gè)知名品牌。附小今天的輝煌，是幾代人奮斗的結(jié)果。培建校長(zhǎng)任職的十二年是附小歷史上發(fā)展最好、發(fā)展最快的時(shí)期，這一時(shí)期，班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，獲得全國(guó)獎(jiǎng)5個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)42個(gè)，市、縣級(jí)獎(jiǎng)若干個(gè)，教師專業(yè)化發(fā)展好，學(xué)校固定資產(chǎn)從陳校長(zhǎng)卸任時(shí)的320萬(wàn)增加到780多萬(wàn)，學(xué)校存款由21萬(wàn)增加到230余萬(wàn)，學(xué)生人數(shù)由20--余人增加到5000余人，學(xué)校由一所增加為兩所(一公一民)，更為重要的是這一時(shí)期積淀了深厚的校園文化。這是附小今后進(jìn)一步發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在此，我真誠(chéng)地向培建校長(zhǎng)表示由衷地敬佩!向?yàn)楦叫“l(fā)展做出貢獻(xiàn)的全體教職工表示崇高的敬意!

今天，又把我推到校長(zhǎng)這個(gè)崗位，此時(shí)此刻，我的心情不是激動(dòng)而是提心吊膽、誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲易鲂ｉL(zhǎng)20年、副校長(zhǎng)近兩年的經(jīng)歷，讓我深深知道“校長(zhǎng)”這兩個(gè)字的含義。它不是一種榮耀，更不是一種權(quán)力，而是重于泰山的一種責(zé)任。校長(zhǎng)并不僅僅是書上說(shuō)的是學(xué)校的法人代表，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)行使管理權(quán)那么簡(jiǎn)單，校長(zhǎng)是博覽群書、知天文、曉地理、通人心的人;校長(zhǎng)是能夠堅(jiān)持自己正確的辦學(xué)理念，能夠?qū)W(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的人;校長(zhǎng)是沒(méi)有宰相的智慧和才能，但有超過(guò)宰相的氣度和胸懷的人;校長(zhǎng)是當(dāng)師生遇到困難和危險(xiǎn)，只要他站在那里，哪怕一句話都不說(shuō)，大家也感到安全的人;校長(zhǎng)是有山一般意志，慈母般情懷的人。這也是我多年來(lái)追求的校長(zhǎng)形象。

記得1999年我從紅星小學(xué)校長(zhǎng)調(diào)任希望小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，前任校長(zhǎng)李先生在總結(jié)文小發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)說(shuō)過(guò)一句話：“什么叫干工作?干工作就是干一幫人!”這句話實(shí)際上就是現(xiàn)在大家奉為經(jīng)典的當(dāng)代西方人本主義哲學(xué)思潮最通俗的注解;剛才，培建校長(zhǎng)在總結(jié)附小發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)也說(shuō)：“附小成功最根本原因就是班子、教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

小學(xué)校長(zhǎng)任職講話4

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：

大家好!

深得局領(lǐng)導(dǎo)信任與愛(ài)戴，來(lái)到--小學(xué)工作，在此我深表感謝，謝謝局領(lǐng)導(dǎo)!

今晚，第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說(shuō)四個(gè)詞：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位。

第一個(gè)詞：“服務(wù)”：我是來(lái)服務(wù)大家的。各位教師，每天在教學(xué)一線辛苦勞作，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”。

第二格詞“學(xué)習(xí)”，為什么這么說(shuō)呢?我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面的原因：

1.城內(nèi)一小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說(shuō)她積淀深厚是因?yàn)槌莾?nèi)一小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。說(shuō)她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)橐恍W(xué)有著肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹校环鲎灾薄?，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一小學(xué)有這樣的一種學(xué)校文化影響力。

2.一小學(xué)有著結(jié)構(gòu)合理，敬業(yè)愛(ài)生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删?、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。老教師是我們一小學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力;我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱，我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長(zhǎng)之幸!簽于此，我是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的……

第三個(gè)詞“共事”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……

最后，我想說(shuō)一下“定位”。

一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的知識(shí)都忘了，那剩下的有什么?有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù);學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)將城內(nèi)一小學(xué)辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。

我相信，有局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì)，在社會(huì)中目的瞻望下，我們一定會(huì)做的更好。

小學(xué)校長(zhǎng)任職講話5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職工的信任與支持。此時(shí)此刻，我感到更多的是責(zé)任與壓力。經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)。如何在保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，使西電有更大的發(fā)展、在國(guó)內(nèi)外有更大的影響，是黨和人民賦予我們的歷史使命，是廣大教職工寄予我們的深切厚望。我已深深感到了這種責(zé)任的崇高,這一任務(wù)的艱巨，這副擔(dān)子的份量。

借此機(jī)會(huì)，我談幾點(diǎn)想法：

一、狠抓學(xué)科建設(shè)，向著研究型、開(kāi)放式的目標(biāo)闊步前進(jìn)

兩年前，我們?cè)谒伎紤?yīng)該把一個(gè)什么樣的西電帶入新世紀(jì)的問(wèn)題。今天，我們?cè)谒伎嘉麟姂?yīng)以什么樣的姿態(tài)面對(duì)新世紀(jì)的問(wèn)題?；卮鹗鞘裁茨?我想應(yīng)當(dāng)是一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的新西電，是一個(gè)特色鮮明、研究型、開(kāi)放式的國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)!

為此，就要以學(xué)科建設(shè)為龍頭，因?yàn)閷W(xué)科是高校教學(xué)與科研工作的基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)的目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和管理能力，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三大功能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一句話，學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)的永恒主題。

首先要建設(shè)好重點(diǎn)學(xué)科，突出我校電子與信息特色;其次，建設(shè)好211工程的“三群一點(diǎn)”，這是我們的骨干學(xué)科;再者，著力培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，大力發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科與邊緣學(xué)科，不斷增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展的后勁。

二、以人為本、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍的建設(shè)

一流的學(xué)科靠誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造、靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)呢?靠創(chuàng)造型的人才，靠大師級(jí)的教授、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性發(fā)揮好、引導(dǎo)好、保護(hù)好。說(shuō)到底，就是要扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)好師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。

首先要有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學(xué)術(shù)水平的師資隊(duì)伍，樹(shù)立教師是學(xué)校主體的意識(shí)，貫徹教授是大學(xué)靈魂的觀念，行動(dòng)上而不是口頭上提高教師的待遇與地位，使大家樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的主人公意識(shí)。

同時(shí)，要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的干部隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔干部的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有能力的人提拔并充實(shí)到各級(jí)干部隊(duì)伍中去。

老教師和老干部是學(xué)校的寶貴財(cái)富，他們?cè)?jīng)為西電的發(fā)展做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，要注意發(fā)揮他們的積極性，使他們發(fā)揮傳、幫、帶的作用。

年輕教師是學(xué)校的希望與未來(lái)，應(yīng)制定切實(shí)可行的措施提高年輕教師的待遇。把待遇留人、事業(yè)留人與感情留人的“三留人”措施落到實(shí)處。

三、落實(shí)四個(gè)機(jī)制、把獎(jiǎng)勤罰懶措施落到實(shí)處

指出，應(yīng)在各項(xiàng)工作中貫徹執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)等四個(gè)機(jī)制。我認(rèn)為貫徹四個(gè)機(jī)制的核心，在于獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。要旗幟鮮明地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)人物。要敢于嚴(yán)懲各種違反校規(guī)的人和事，決不姑息遷就。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要“從自己做起，從現(xiàn)在做起”。

要大力提倡廉潔高效、嚴(yán)厲懲治腐敗，從