期中考試過后傳統(tǒng)總結(jié)

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期中考試過后的傳統(tǒng)總結(jié)

再一次被那極不切實(shí)的天氣預(yù)報(bào)給忽悠了一把，以為今天早上會是大霧迷漫，因此早早地走出了家門，結(jié)果天雖然有些陰沉沉的，但是連一丁點(diǎn)兒的霧也沒有。但是這還不是最令人郁悶的事，最令我郁悶的是6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就到學(xué)校了，結(jié)果門還沒開，再一次翻了進(jìn)來。（感覺猶如作賊似的）期中考試終于是塵埃落定了。（各科勞績都已經(jīng)“公布于眾”了）總的來說，兩個(gè)班中的大片面學(xué)生還是有進(jìn)步的，而有些人那么是和以往持平，而結(jié)果剩下的，就是那些令我有些撓頭或在本次期中考試中打了我一個(gè)措手不及的學(xué)生了。和以往一樣，4班的總體優(yōu)勢明顯高于5班，平均分要高2.6分。在優(yōu)秀學(xué)生的對比上，5班那么總體略占優(yōu)勢，多一人；

（不過最高分這次卻出在4班）在中等生方面還是像以往一樣，四班優(yōu)勢明顯，沒有合格與待合格的學(xué)生，全部集中在了良好這個(gè)范圍內(nèi)；

（不過也有幾個(gè)相對于中等有些偏下的學(xué)生）5班在這次期中考試中展現(xiàn)了兩名待合格的學(xué)生。（這令我對比郁悶）在本次考試中，兩個(gè)班的學(xué)生在根基題方面，如看拼音寫詞語，選字組詞，作家作品、擴(kuò)句、改病句、改反問句等根基學(xué)識方面做得對比好。這和學(xué)生在家或校的練習(xí)，或?qū)W(xué)識的掌管與理解是分不開的，（當(dāng)然其中某些題過于簡樸也是做得對比好的理由之一）夢想同學(xué)們能夠再接再厲，持續(xù)將自己的優(yōu)勢工程保持下去。說完總體上的優(yōu)勢，下面就該談?wù)剝蓚€(gè)班的缺乏了。做了試卷分析以后，我察覺這兩個(gè)班不愧是“我”教出來的，問題可以說大體一致，只不過是在一些輕微的地方有所識別。（如：4班相對5班扣分要少一點(diǎn)，或在某些題目上完全沒有錯誤）問題主要集中在以下幾個(gè)方面：一、修辭方法。選擇題第六題，“青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟?！笔潜扔骶洌窟€是擬人句？給好多學(xué)生造成了困擾，直接導(dǎo)致兩個(gè)班的失分率都高于了六成。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這片面內(nèi)容是我在復(fù)習(xí)中疏忽了地方。尤其是《這篇土地是神圣的》的文章布局和《窮人》的中心，都是學(xué)生的錯誤集中點(diǎn)。三、閱讀。這片面的問題不是一天兩天的事了，只要有語文這片面就永遠(yuǎn)是難點(diǎn)！概括主要內(nèi)容、段意的問題都是少要點(diǎn)；

理解詞語或短語根本都是答不全，其實(shí)就是對此不理解和沒有專心讀文章；

甚至還展現(xiàn)了丟題的現(xiàn)象！總之，就是不專心讀題，以及概括與理解才能差，導(dǎo)致了閱讀題中片面題幾近于“全軍覆沒”……綜上所述，根基片面的問題還是對比好解決的，只要按著忠厚的要求去背，去寫，上課專心聽講就沒什么問題。至于閱讀，不僅需要磨練審題才能，還需要長期專心對待，譬如：上課專心聽講、跟著老師走——斟酌，積極回復(fù)；

課下看課外書，（動腦看）適當(dāng)做些閱讀練習(xí)題。但是絕不能靠幾天的