技能高考高三語文測(cè)試卷(含答案)6

技能高考高三語文測(cè)試卷(含答案)6技能高考高三語文測(cè)試卷(含答案)6技能高考高三語文測(cè)試卷(含答案)6資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月技能高考高三語文測(cè)試卷(含答案)6版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：技能高考高三語文測(cè)試題一．單項(xiàng)選擇題（1～13題，每小題3分，共39分）1．下列詞語加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（）A．?dāng)嗾氯×x（yì）強(qiáng)聒不舍（guā）掠奪（lüè）B．不能容赦（shè）佝僂（gōulóu）閑游浪蕩（dàng）C．不旁騖（wù）蜩翼之知（tiáo）教誨（huǐ）D．褻瀆（xièdú）不二法門（fǎ）羨慕（qiàn）2．下列各組詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．興致勃勃無關(guān)緊要漫不經(jīng)心風(fēng)馳電掣B．萬劫不復(fù)遍體鱗傷膾炙人口興高采烈C．異想天開有條不紊人才倍出心安理得D．奮不顧身潛移默化走馬觀花舉棋不定3．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?）希拉里說，美國的伊拉克政策目前正處在十字路口，美國應(yīng)及早從一場(chǎng)不可能打贏的戰(zhàn)爭中

。（2）面對(duì)嚴(yán)峻的治安形勢(shì)，公安機(jī)關(guān)莊嚴(yán)承諾，他們?cè)谶^去，現(xiàn)在和將來都將

地履行打擊犯罪的職責(zé)，切實(shí)保護(hù)好人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。（3）在劉國梁，孔令輝退役之后，王勵(lì)勤是中國男子乒乓球隊(duì)

的領(lǐng)軍人物。A．?dāng)[脫

自始至終

首當(dāng)其沖B．?dāng)[脫

自始至終

當(dāng)仁不讓C．脫身

一如既往

當(dāng)仁不讓D．脫身

一如既往

首當(dāng)其沖4．下列各句中劃線的虛詞使用正確的一項(xiàng)是（）A．改革開放后，產(chǎn)品的質(zhì)量提高了，款式新穎了，何況，包裝也精美了，因而更受群眾的歡迎。B．發(fā)展需要空間，個(gè)性發(fā)展更需要廣闊的空間，這是由個(gè)性的多樣性、豐富性決定的。C．只要通過哲學(xué)獲得對(duì)宇宙的某些了解，才能達(dá)到天地境界。D．不僅他是社會(huì)的一員，同時(shí)還是宇宙的一員。5．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A．陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。B．中國自古就是一個(gè)詩的國度，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。C．生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼?。D．節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車水馬龍，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。6．下列各句中沒有語病的一句是（）A．工人、干部、技術(shù)人員，還有家屬的同志們，都參加了慶祝活動(dòng)。B．每當(dāng)橘紅色的斜陽撒下離別的金粉時(shí)，從這里就會(huì)送出美妙的音樂。C．火箭尾部噴出數(shù)十米長的火柱，給山河大地抹上一層金黃色。D．大家不由得鼓起掌來，看著參觀團(tuán)微笑著走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。7．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。B．他那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。C．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。D．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？

8．下列句子中運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是（）A．它肯定會(huì)是一部心血凝結(jié)成的作品，字字都能滴得出血和淚來。B．眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅。C．她胸懷宛如大海，可以波濤大作，可以平靜如鏡……D．他們的爽朗的笑聲，落到水上，使得河水也似在笑。9．對(duì)下列七句話進(jìn)行排列，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①古詩說“南山塞天池，日月石上生?！雹诙昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)”也是月出③光景卻何等嫵媚、遙遠(yuǎn)、璀璨④光景何等臃腫、崎嶇、僵冷⑤看古詩便可知道⑥四周的大海，與四圍的亂山⑦兩者相較，是如何滋味A．⑤⑥⑦①④③②B．⑥⑦⑤①④②③C．①②⑦⑤③⑥④D．①③②④⑥⑦⑤10．下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《荷花淀》的作者是孫犁，原名孫樹勛，當(dāng)代小說家、散文家，是“白洋淀派”作家的代表人物。B．《賣白菜》的作者是莫言，原名管謨業(yè)，當(dāng)代作家。C．荀子是我國先秦儒家的最后一位大師，主張“性惡論”。D．我們學(xué)過的《我的母親》、《賣白菜》、《離太陽最近的樹》三篇文章，后兩篇與“母親”無關(guān)。閱讀下面一段文言文，完成11—13題。王紱，字孟端，無錫人。博學(xué)，工歌詩，能書，寫山木竹石，妙絕一時(shí)。洪武中，坐累戍朔州。永樂初，用薦，以善書供事文淵閣。久之，除中書舍人。紱未仕時(shí)，與吳人韓奕為友，隱居九龍山，遂自號(hào)九龍山人。于書法，動(dòng)以古人自期。畫不茍作，游覽之頃，酒酣握筆，長廊素壁淋漓沾灑。有投金幣購片楮①者，輒拂袖起，或閉門不納，雖豪貴人勿顧也。有諫之者，紱曰：“丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！”。在京師，月下聞吹簫者，乘興寫《石竹圖》，明旦訪其人贈(zèng)之，則賈客也?？鸵约t氍毹②饋，請(qǐng)?jiān)賹懸恢榕?，紱索前畫裂之，還其饋。一日退朝，黔國公沐晟從后呼其字，紱不應(yīng)。同列語之曰：“此黔國公也。”紱曰：“我非不聞之，是必于我索畫耳。”晟走及之，果以畫請(qǐng)，紱頷之而已。逾數(shù)年，晟復(fù)以書來，紱始為作畫。既而曰：“我畫直遺黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故與之，俟黔公與求則可耳?！逼涓呓榻^俗如此。昆山夏昶者，亦善畫竹石，亞于紱。畫竹一枝，直白金一錠，然人多以饋遺得之。昶，字仲昭，永樂十三年進(jìn)士，后改庶吉士，歷官太常寺卿。昶與上元張益，同中進(jìn)士，同以文名，同善畫竹。其后，昶見益《石渠閣賦》，自謂不如，遂不復(fù)作賦。益見昶所畫竹石，亦遂不復(fù)畫竹。（節(jié)選自《明史?王紱、夏昶傳》）注：①楮（chǔ）一種樹皮可以用來造紙的樹。②氍毹（qúshū）：一種毯子。11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．博學(xué)……寫山木竹石，妙絕一時(shí)。（寫：摹畫。）B．于書法，動(dòng)以古人自期。（期：要求。）C．晟走及之，果以畫請(qǐng)，紱頷之而已（頷：點(diǎn)頭。）D．昶……同以文名，同善畫竹（名：名聲。）12．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）A．①紱始為作畫②庭中始為籬，已為墻B．①明旦訪其人贈(zèng)之，則賈客也②此則岳陽樓之大觀也C．①昆山夏昶者……亞于紱②于人為可譏，而在己為有悔D．①然人多以饋遺得之②不賂者以賂者喪13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）A．王紱博學(xué)多才，不僅能善于唱歌和作詩，還愛好看書、“寫山木竹石”，所以特別被當(dāng)時(shí)的人稱贊。B．王紱作畫不肯輕易下筆，但在游覽時(shí)，飲酒到了興頭上，就會(huì)在長廊的粉壁上借著酒興盡情地?fù)]灑。C．沐晟向王紱求畫，過了幾年都沒有得到，最后沐晟又用自己收藏的書來換，王紱才給他作畫。D．夏昶和張益為人都很謙虛，夏昶見到張益的《石渠閣賦》后，就不再作賦了；張益見到夏昶畫的竹石后，也從此不再畫竹。二．綜合題（本大題共12題，共41分）14．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）“丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！”譯文：15．默寫。（2分）（1）小屋的光線既富于，也富于。（2）樹欲靜而風(fēng)不止，。16．按要求變換句式：（3分）人們不是常說“事實(shí)勝于雄辯”嗎？變換成陳述句：17．請(qǐng)依照例句，再續(xù)寫兩句。（3分）例句：歲月是一條河，奔流不息，滾滾向前；歲月是一支歌，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；歲月是歲月是閱讀下面的古詩，回答18～19問題。夏意（宋）蘇舜欽別院①深深夏席②清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。【注釋】①別院：正院旁側(cè)的小院。

②席：竹席。18．這首詩寫出了盛夏小院幽靜的特點(diǎn)。詩中體現(xiàn)“幽靜”的詞語有

哪兩個(gè)？。（2分）19．除了“幽靜”之外，詩人筆下的夏日小院還有什么特點(diǎn)（

2分）閱讀下面文章，完成20～21題。昆明的氣候昆明為什么會(huì)四季如春呢(這是由昆明的地理位置和地形特點(diǎn)決定的。昆明處在北緯30’以南的地區(qū)，終年接受太陽光熱較多，而且均勻。夏季受西南風(fēng)和東南風(fēng)的暖濕氣流影響，陰雨天多，日照少，地面溫度不易上升；加上地處海拔1000多米的云貴高原，氣溫隨高度而降低，所以夏季溫度不會(huì)很高。冬季昆明等地上空盛行西風(fēng)。這股_______________的氣流把附近印度半島的干暖空氣引導(dǎo)過來。另外，昆明地處云南東部，云南北部和東部的高大山脈又能__________________北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣干燥，日照充足，氣溫較高。)夏季不熱，冬季不冷，四季的氣溫也就比較均勻了。20．依次為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。（）(3分)A．強(qiáng)勁阻塞B．強(qiáng)健阻擋C．強(qiáng)勁阻擋D．強(qiáng)健阻塞21．能準(zhǔn)確概括本文說明內(nèi)容的是下列哪一項(xiàng)

（）(3分)A．昆明四季如春。B．昆明夏季不熱，冬季不冷。C．昆明的地理位置和地形特點(diǎn)。D．昆明四季如春的原因。閱讀下列文章，完成22～24題書趣大二時(shí)我很欣賞一位老師說的一句話：“夜雨孤燈亂翻書?！币?，不是黃昏，不是華燈初上，而是夜深人靜，萬籟俱寂。這時(shí)白天的喧囂已經(jīng)退去，而因?yàn)榘察o，因?yàn)榍謇?，人的思緒便格外縱橫開闔，情感的神經(jīng)末稍也格外豐富而敏感。雖說心遠(yuǎn)地自偏，然而若在人聲鼎沸的菜市場(chǎng)讀優(yōu)雅的小品文，對(duì)于我們這些定力不夠的年輕人來說，恐怕是有些為難的。而又有雨。我一直懷疑許多人的靈性是不是都是雨滋養(yǎng)出來的。余光中的《聽聽那冷雨》雖然不為高見識(shí)的長者所推崇，可是我個(gè)人以為，一篇“粗頭亂服，不掩國色”的文章當(dāng)然很好，可是雕琢得有美感，那也不是什么壞事啊。至少我在讀著的時(shí)候，便覺得有幾絲涼沁沁的細(xì)雨落到發(fā)梢了。少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。因?yàn)橛辛擞曷暽成?，外邊便好像更加安靜了。靜得讓人可以聽見自己心靈的聲音。再是孤燈?？梢韵胍姽湃说摹耙龟@猶剪燈花弄”。一燈如豆，照徹千年來無眠的人。孤燈下，似乎總會(huì)伴著想象里紅袖添香的故事。美麗的狐女，也是那些違心寒窗苦讀的多情才子們想出來的。然而終不能實(shí)現(xiàn)，孤燈襯著孤人，益見其孤。最妙的是亂。我以為，書的樂趣實(shí)在不能說是在“汗牛充棟”或“讀書破萬卷”里。這樣太過于注重?cái)?shù)目或太注重效率，會(huì)壞了讀書的美感。書趣，只在“亂”。丘遲的《與陳伯之書》中，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。”我便尤愛這“雜”“亂”二字。美的極致在于隨性。書也是，不妨隨地扔著幾本。想起來了，拿起來翻翻，讀了一句，覺得不錯(cuò)，就品一品。說不定竟品出會(huì)心一笑來了?？吹糜悬c(diǎn)悶了，便換一本，或是干脆閑置不看。這和你要堅(jiān)持的愛情不同，大可放寬心些。如是，在風(fēng)疏雨細(xì)的夜里，亮一燈，昏黃的光線染得雨絲也微亮。握一卷在手，時(shí)而定定地凝神細(xì)看，時(shí)而望著窗外發(fā)發(fā)呆，時(shí)而低頭，淡淡一笑，這時(shí)的心境，便是“此中有真意，欲辨已忘言”了。22．這篇散文中，作者說年輕人無法“在人聲鼎沸的菜市場(chǎng)讀優(yōu)雅的小品文”，又說“書趣，只在‘亂’”，請(qǐng)根據(jù)文意，寫出“人聲鼎沸的菜市場(chǎng)”的喻意與“亂”字的含義。①“人聲鼎沸的菜市場(chǎng)”的喻義為_________________________（1分）②“亂”字的含義為：___________________________________（2分）23．聯(lián)系語境，說說本文第三段中“可是雕琢得有美感，那也不是什么壞事啊”這句話針對(duì)什么說的，實(shí)際上暗含了作者的什么看法（

3分）①針對(duì)____________________________________________________

說的。②暗含_____________________________________________________24．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的一項(xiàng)是（）（4分）A．文中摘引宋人蔣捷詞句“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也”似在說聽雨，實(shí)則還在講讀書，道出人在不同的年齡、不同的環(huán)境、不同的心境下的讀書情趣。B．“孤燈襯著孤人，益見其孤”，這句話表達(dá)了作者對(duì)多情才子孤燈苦讀的悲憫，透露出他并不是執(zhí)意追求孤燈翻書這種場(chǎng)景，只是喜歡其浪漫的情調(diào)。C．作者巧妙地借用陶淵明《飲酒》中的詩句“心遠(yuǎn)地自偏”、“明中有真意，欲辨已忘言”，表達(dá)出自己矛盾的讀書觀——靜心可讀書，讀書大可不求甚解。D．從作者讀余光中《聽聽那冷雨》時(shí)“便覺得有幾絲涼沁沁的細(xì)雨落到發(fā)梢了”，我們推斷“夜雨”之雨既指自然之雨，更是指能讓周圍“靜得讓人可以聽見自己心靈的聲音”的潤物細(xì)無聲的心雨。25．李老師外出開會(huì)，辦公室張明接到了教務(wù)處張老師的來電，請(qǐng)李老師明天下午2點(diǎn)接待湖北大學(xué)的參觀人員，你代張明給李老師寫一張電話留言條。（10分）三．寫作（40分）26．請(qǐng)以“最令我感動(dòng)的

”為話題作文。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。請(qǐng)注意1．采用綜合的表達(dá)方式，力求具有真情實(shí)感。2．先把橫線處補(bǔ)充完整，再進(jìn)行作文。中職語文一年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)評(píng)題(聒guō誨huì羨xiàn)(倍改輩)（擺脫：撇開；脫離脫身：抽身；逃出險(xiǎn)境或擺脫一切自始至終：從開始到末了；表示一貫到底一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣首當(dāng)其沖：本指處在首要位置。比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害當(dāng)仁不讓：指遇到應(yīng)該做的事，就勇敢地承擔(dān)起來，決不推讓）（何況：用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思“只要”不能和“才”搭配“不僅”虛詞位置有誤）（半斤八兩：比喻彼此不相上下，實(shí)力相當(dāng)。但半斤八兩偏重在形容水平相等不勝枚舉：不能一個(gè)個(gè)地列舉出來。形容數(shù)量很多姹紫嫣紅：形容各種顏色的花朵，嬌艷、絢麗、好看車水馬龍：形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景）（A句主語是包含關(guān)系B句缺主語D句有歧義）（陳述句用句號(hào)）（A夸張B比較D擬人）（邏輯關(guān)系，一一對(duì)應(yīng)）（《賣白菜》與“母親”有關(guān)）【參考譯文】王紱，字孟端，是無錫縣人。他博學(xué)多才，善于作詩，字寫得好，畫山水、木林和竹石，（技藝）高超稱絕一時(shí)。洪武年間，因牽累獲罪被發(fā)配戍守朔州。永樂初年，因?yàn)楸慌e薦，由于擅長書法在文淵閣任職。過了很久，升任為中書舍人。

王紱沒做官之前，和吳縣人韓奕是朋友，隱居在九龍山，于是自稱為九龍山人。對(duì)書法，往往用古人來要求自己。作畫不肯輕易下筆，但在游覽的時(shí)候，飲酒到了興頭上就會(huì)握著畫筆，在長廊的粉壁上盡情地?fù)]灑。遇有用金錢來購買他的字畫的人，往往拂袖而起（拒絕），或者閉門不接納，即使是富豪和地位尊貴的人他也不顧忌。有人勸說王紱（不要這樣），王紱回答：“大丈夫應(yīng)該清楚自己所處理的事情，不重要的事情都像（你說的）這樣，重要的事情將會(huì)怎樣（處理）呢？”住在京城的時(shí)候，在月色之下聽到（有人）吹簫的聲音，就乘興畫了一幅《石竹圖》，第二天早晨，尋訪到那個(gè)人（把畫）贈(zèng)給了他，那人卻是個(gè)商人。商人用紅色的毛地毯作為贈(zèng)物，請(qǐng)求再畫一枝（竹子）配成雙幅，王紱要回先前的贈(zèng)畫撕碎了它，退還了（商人）饋贈(zèng)的禮物。一天退朝后，黔國公沐晟從后面喊王紱的表字，王紱沒有回答。同事告訴他說：“（喊你的）這個(gè)人是黔國公。”王紱回答：“我不是沒有聽到他的喊聲，這一定是他向我索要畫罷了?！便尻膳苓^來趕上了王紱，果然用作畫的事來請(qǐng)求王紱，王紱對(duì)他（只是）點(diǎn)點(diǎn)頭而已。過了幾年，沐晟又來信（催促），王紱才為他作畫。過了不久說：“我的畫直接送給黔國公不好。黔國公的賓客平仲微，是我的朋友，因?yàn)榕笥训年P(guān)系（把畫）送給平仲微，等黔國公向他要就行了?！彼拖襁@樣清高耿直，不隨流俗。

昆山人夏昶，也善于畫竹石，（名聲）低于王紱。他畫一枝竹子，價(jià)值白銀一錠，但是別人大多通過贈(zèng)送給他禮物得到他的畫。夏昶，字仲昭，永樂十三年的進(jìn)士，后改為庶吉士，歷任官職到太常寺卿。夏昶和上元人張益，一起中的進(jìn)士，都憑借文章而知名，又都善于畫竹子。后來，夏昶看到了張益寫的《石渠閣賦》，自己認(rèn)為比不上（他），就不再作賦了。張益見到了夏昶所畫的竹石，（自己認(rèn)為比不上，）也就不再畫竹子了。

11．D（應(yīng)為“聞名”）。（則：均表判斷，相當(dāng)于“是”。A.始：副詞，才副詞，最初；C.于：介詞，表示比較，