《國際新聞理論與實務(wù)》課程教學(xué)大綱

《國際新聞理論與實務(wù)》課程教學(xué)大綱課程名稱：國際新聞理論與實務(wù)課程類型：專業(yè)必修課考核類別：考勤+期中陳述+期末實踐訓(xùn)練（模擬編輯部策劃方案）適用對象：本科生適用專業(yè)：新聞學(xué)專業(yè)（融媒體國際新聞方向）總學(xué)時、學(xué)分：36學(xué)時2學(xué)分一、課程教學(xué)目標《國際新聞理論與實踐》是新聞學(xué)專業(yè)（融媒體國際新聞方向）的必修課程，本課程共34學(xué)時，分為四大模塊：理解國際新聞、國際新聞的核心理論與研究方法、國際新聞的傳播介質(zhì)、模式和功能以及國際新聞生產(chǎn)實務(wù)。在思政層面，本課程希望塑造學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境中的判斷能力和行動能力和通過國際新聞傳播講好中國故事的能力。在知識層面，本課程希望讓學(xué)生對國際新聞的學(xué)科地位、基本理論、核心研究方法和基本的采編實務(wù)有較為清晰的掌握；在素養(yǎng)層面，本課程希望培養(yǎng)學(xué)生鑒賞優(yōu)秀國際新聞案例、合作策劃國際新聞傳播方案的能力。二、課程教學(xué)要求教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求來安排教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容認真學(xué)習和理解規(guī)定的教材，要對基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識有深入的領(lǐng)會，要能夠運用相關(guān)所學(xué)知識指導(dǎo)日后其他專業(yè)課程的學(xué)習。三、先修課程無四、課程教學(xué)重點、難點課程教學(xué)重點包括：國際新聞的基本定義；國際新聞的發(fā)生和發(fā)展歷史；國際新聞與全球化發(fā)展態(tài)勢的關(guān)系；國際新聞研究的理論和方法的初步界定和分類；文化霸權(quán)、東方學(xué)中的“自我-他者”理論和“編碼-解碼”理論；國際新聞媒體的分類考察，尤其注重掌握主要通訊社和國際報刊網(wǎng)的特色；國際新聞在政治、經(jīng)濟、文化各個領(lǐng)域的功能角色定位；如何精準化、立體化、分眾化進行國際新聞傳播；國際新聞傳播流動的主要影響因素；國際新聞策劃和采寫的一般方法；國際新聞主要條線的報道路徑。課程教學(xué)難點包括：國際新聞中“新聞”與“宣傳”的關(guān)系和界限；各國國際新聞事業(yè)的發(fā)展生態(tài)；國際新聞研究的建構(gòu)主義視角；國際傳播中的擬態(tài)環(huán)境、鏡像理論和歸因理論；國際新聞流動模式的考察；國際新聞跨國流動遇到的結(jié)構(gòu)性不平等、偏見與失真等障礙和挑戰(zhàn)；重大突發(fā)公共事件的特征和新聞價值判斷；國際新聞寫作中的過渡手段和細節(jié)選擇。五、課程教學(xué)方法（或手段）線上線下混合式教學(xué)六、課程教學(xué)內(nèi)容模塊一：理解國際新聞（4課時）1.教學(xué)內(nèi)容國際新聞的本體與張力；國際新聞的定義、意義和學(xué)科地位；國際新聞的產(chǎn)生、發(fā)展與分類；國際新聞與全球化，培養(yǎng)學(xué)生對人類命運共同體的認同（課程思政要點）。2.重、難點提示教學(xué)重點：掌握國際新聞的基本定義，特別是國際新聞中體現(xiàn)出的新聞三要素的錯位；對國際新聞的發(fā)生和發(fā)展歷史有基本了解；能夠初步闡釋國際新聞與全球化發(fā)展態(tài)勢的關(guān)系。教學(xué)難點：國際新聞所體現(xiàn)的新聞-宣傳、結(jié)構(gòu)化不平等和跨文化溝通的張力；初步掌握各國國際新聞事業(yè)的發(fā)展生態(tài)。模塊二：國際新聞的核心理論與研究方法（4課時）1.教學(xué)內(nèi)容政治經(jīng)濟學(xué)視角、跨文化溝通視角、新聞視角和傳播視角下國際新聞的核心理論與研究方法。2.重、難點提示教學(xué)重點：對國際新聞研究的理論和方法進行初步的界定和分類；對文化霸權(quán)、東方學(xué)中的“自我-他者”理論和“編碼-解碼”理論熟練掌握。講好中國故事，樹立文化自信（課程思政要點）。教學(xué)難點：初步掌握國際新聞研究的建構(gòu)主義視角；國際傳播中的擬態(tài)環(huán)境、鏡像理論和歸因理論。模塊三：國際新聞的傳播介質(zhì)、模式和功能（4課時）1.教學(xué)內(nèi)容國際新聞與大眾媒體、國際新聞與社會化媒體、國際新聞體系與流動、國際新聞的功能和主要影響因素。2.重、難點提示教學(xué)重點：國際新聞媒體的分類考察，尤其注重掌握主要通訊社和國際報刊網(wǎng)的特色；國際新聞在政治、經(jīng)濟、文化各個領(lǐng)域的功能角色定位；如何精準化、立體化、分眾化進行國際新聞傳播，講好中國故事（課程思政要點）；國際新聞傳播流動的主要影響因素。教學(xué)難點：國際新聞流動模式的考察；國際新聞跨國流動遇到的偏見與失真等障礙和挑戰(zhàn)。模塊四：國際新聞生產(chǎn)實務(wù)（4課時）1.教學(xué)內(nèi)容國際新聞采寫的主要方法、重大突發(fā)事件的國際新聞報道、國際新聞條線報道（政治、經(jīng)濟、文化、體育等）、解釋性新聞、人物新聞和預(yù)測新聞的采寫2.重、難點提示教學(xué)重點：掌握國際新聞策劃和采寫的一般方法；了解國際新聞主要條線的報道路徑。教學(xué)難點：重大突發(fā)公共事件的特征和新聞價值判斷；國際新聞寫作中的過渡手段和細節(jié)選擇，培養(yǎng)宵學(xué)生筆鋒勝劍、記錄歷史的社會責任感（課程思政要點）。七、課程考核方式考勤+小組期中陳述+期末模擬編輯部策劃方案八、選用教材和參考書目1.選用教材：教師自編講義2.參考書目：劉笑盈，《國際新聞學(xué):本體、方法和功能》，中國廣播電視出版社，2010年。劉笑盈，《國際新聞采編實務(wù)》，北京師范大學(xué)出版社，2010。[英]特希?蘭塔能，《媒介與全球化》，中國傳媒大學(xué)出版社，2013。[荷]雅普?梵?吉內(nèi)肯，《理解國際新聞》，中國傳媒大學(xué)出版社，2016。李良榮，《當代西方新聞媒體》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2010。馬勝榮等，《國際新聞采編實務(wù)》，北京師范大學(xué)出版社，2010。[英]約翰?歐文等，《國際新聞報道