最新公開課各種方式的換物賽跑；叫號接球

體育與健康課程第23課學習水平水平1任課教師教學內(nèi)容各種方式的換物賽跑；叫號接球教學目標1、認知目標：通過換物跑游戲，培養(yǎng)學生快速反應(yīng)和奔跑的能力。2、技能目標：通過游戲發(fā)展學生上肢能力，增強其反應(yīng)和判斷能力。3、情感目標：激發(fā)其表現(xiàn)欲望，增強競爭意識，培養(yǎng)勇敢頑強精神。教學難點如何通過游戲激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，增強其競爭意識。教學重點培養(yǎng)學生反應(yīng)和快速奔跑能力，提高其身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。教具準備兩人一個布包教學過程教學要領(lǐng)、學生活動教師活動、組織教法準備部分5min上課常規(guī)：導(dǎo)入語：參加比賽隊列練習：踏步走、立定二、準備活動：輔助性練習【學生活動】1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意觀察。3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。1、組織教法：呈四列橫隊2、教學活動：教師語言要清晰；教師講解課堂要求和任務(wù)；講解隊列練習的要求；師生一同練習。3、輔助性練習：正、側(cè)壓腿；活動膝關(guān)節(jié)；活動腕、踝關(guān)節(jié)。基本部分25min學習各種方式的換物賽跑【游戲方法】游戲開始，教師發(fā)令，各隊排頭迅速跑到A點撿起實心球，繼續(xù)跑向B點，將實心球放到B點后拿起沙包，返回A點，將沙包放在A點上，然后迅速返回排第二人的手，之后站在本隊隊尾。第二人按上述方法將沙包和實心球互換，依次進行，以先跑完的隊獲勝。（在游戲中，必須是教師發(fā)出口令或與人擊掌后才能跨越起跑線，同時實心球或沙包滾離A點或B點，必須拾回放好再跑）二、游戲：學習叫號接球【游戲方法】游戲開始，持包者一邊向上拋包，一邊叫任意一位同伴的號，被叫到號碼者立刻跑入圈內(nèi)接包，其余人向四周散開。當聽到接包者喊“定”時，其余人原地站好，接包者用包投擊離自己近的人，被擊中者為失敗，與接包人互換，游戲重新開始。如果未被擊中任何人，接包者則失敗一次，由接包者繼續(xù)拋包進行游戲。到規(guī)定時間內(nèi)，游戲結(jié)束。（游戲中，包只能向上拋；接包者必須在接包后才能喊“定”，其余人聽到“定”后，必須原地站好；閃躲者雙腳不能離地；最后禁止用包或球擊打頭部）。組織隊形：在場地畫一條起跑線，距離起跑線15米處（A點）放一個實心球，距起跑線30米處（B點）上放一個沙包。學生分成人數(shù)相等的幾隊，站在起跑線后?！居螒蚧顒印拷處熤v解方法與規(guī)則。學生分組進行練習。（1次）教師講解換物賽跑的要領(lǐng)，并提示游戲中存在的問題。繼續(xù)游戲比賽。（1~2次）教師總結(jié)。組織隊形：學生8~10人一組密集站立，在直徑10~15米的圓圈內(nèi)，每人依次報數(shù)后牢記自己的號碼。其中一人拿一個布包站在圓圈內(nèi)準備?！居螒蚧顒印繉W生分組，按照教師要求站成游戲隊形。教師講解游戲方法與規(guī)則，與學生一同示范。學生分組游戲，教師巡視提示安全事項。教師提問“增加什么規(guī)則能夠?qū)影烁欣俊睂W生在游戲中尋找答案，討論規(guī)則。學生繼續(xù)游戲，