應用文寫作感謝信、表揚信課件

感謝信、表揚信團體事務文書感謝信、表揚信團體事務文書學習目標了解感謝信、表揚信的概念、特點及分類；掌握兩者寫作格式；能寫出規(guī)范的文書。學習目標了解感謝信、表揚信的概念、特點及分類；應用文寫作感謝信、表揚信課件應用文寫作感謝信、表揚信課件應用文寫作感謝信、表揚信課件應用文寫作感謝信、表揚信課件感謝信的概念感謝信是集體單位、或個人對關心、幫助、支持本集體、單位或個人的集體、單位或個人表示感謝的書信。感謝信的概念3真實性公開性真摯性感謝信的特點4表達方式多樣性123真實性公開性真摯性感謝信的特點4按感謝的對象不同，可分為寫給集體的感謝信和寫給個人的感謝信感謝信的種類按感謝的內容不同，可分為感謝援助、感謝探訪和感謝吊唁12按感謝的對象不同，可分為寫給集體的感謝信和寫給個人的感謝信感按感謝信的存在形式不同，可分為公開張貼的感謝信和寄給單位、集體或個人的感謝信3按感謝信的存在形式不同，可分為公開張貼的感謝信和寄給單位、集

感謝信的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結語和落款5個部分組成?！?標題（1）單獨由文種名做標題。（2）由感謝對象和文種名稱共同組成，如《致××的感謝信》。（3）由感謝雙方和文種名稱組成，如《××致××的感謝信》。感謝信的寫作格式

◆2稱呼在開頭頂格寫上被感謝的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名，后邊加冒號。有的可以加一定的限定，如：“尊敬的”等；有的可以加問候語，如“你好”等。要獨立成段，不能直接接下文?！?稱呼

◆3正文正文一般由感謝的事由、對方的事跡和揭示意義3個部分組成。（1）感謝的事由。概括敘述感謝的理由，表達謝意。（2）對方的事跡。具體敘述對方的先進事跡，敘述時務必交代清楚人物、事件、時間、地點、原因和結果，尤其重點敘述關鍵時刻對方給予的關心和支持。◆3正文（3）揭示意義。指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神。同時向對方表示學習的態(tài)度和決心。（3）揭示意義。指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以◆4結語寫感謝信結束時表示敬意的話、感謝的話，如“此致敬禮”、“致以最誠摯的敬禮”等?！?落款署上寫信的單位名稱或個人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。◆4結語感謝信尊敬的園領導：你好！我是孩子××的家長，我的孩子就讀于××班。因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，交給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從進入桃李芳園藝術幼兒園后，在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了許多以前的不良習慣。雖然孩子再有一年就要畢業(yè)了，但是老師們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我十分感動。班中老師雖然很年輕，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個當母親的。即使孩子的大小便弄在衣服上，每位老師都能及時地幫助孩子換洗干凈；不管孩子怎么哭鬧，有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導。這樣的事例很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如。它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心地上班。因此我非常感謝××的這三位老師，想借這封信來表達我對老師們的感激之情，望園領導傳達。××的媽媽2011年6月感謝信寫感謝信要注意下面幾點：一、敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時間、地點、原因、結果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學習。寫感謝信要注意下面幾點：二、信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。二、信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方三、寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。四、感謝信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。三、寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感感謝傷害過你的人，是他們讓你的人生與眾不同。感激為難你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他醒覺了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。感謝傷害過你的人，如船夫，傷害過后，你或許會遇到一處充滿溫馨的港灣，去停泊你飽經(jīng)風霜的心；象珍珠貝，傷害過后，你可能會得到一顆流光溢彩的珍珠，去滌蕩你心中晦暗的陰影。

如船夫，傷害過后，你或許會遇到一處充滿溫馨的港灣，去停泊你飽表揚信的概念

表揚信是用來表彰某個行政機關、企事業(yè)單位、社會團體或個人的先進思想、先進事跡、高尚風格，用以弘揚正氣的一種專用書信。表揚信的概念123弘揚正氣褒獎善良公開性表揚信的特點123弘揚正氣褒獎善良公開性表揚信的特點按表揚雙方的關系不同，可分為上級對下級、團體對個人的表揚和群眾之間的表揚表揚信的種類1按被表揚者的身份不同，可分為對集體的表揚和對個人的表揚2按表揚雙方的關系不同，可分為上級對下級、團體對個人的表揚和群

表揚信的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結尾、結語和落款5個部分組成。

◆1標題一般而言，表揚信的標題單獨由文種名稱“表揚信”組成，位于第一行正中。表揚信的寫作格式

◆2稱呼在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人的表揚信，應在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。若是直接張貼到某機關、單位、團體的表揚信，開頭可不必再寫受文單位?！?稱呼

◆3正文正文一般由交代表揚的理由和指出行為的意義兩個部分組成。（1）交代表揚的理由。用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出最本質的方面，要讓事實說話，少講空道理。（2）指出行為的意義。在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。◆3正文

◆4結尾該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對××給予表揚。如“××同志的優(yōu)秀品德值得大家學習，建議予以表揚”。寫給本人的表揚信，則應適當談些“深受感動”、“值得我們學習”等方面的內容?！?結尾

◆5結語在結尾后寫上“此致敬禮”等結束用語。但“此致”、“?！?、“謹表”、“向你”等字寫在末尾，其余的字，另起一行，頂格寫。

◆6落款落款應寫明發(fā)文單位名稱或個人姓名，并在右下方注明成文日期?！?結語表揚信新疆大學：3月12日午后4時，我公司陳文華同志出差在烏市突發(fā)心臟病，你校機械3班王東東同學將他扶到人民醫(yī)院治病。這種助人為樂的精神使人敬佩，請你校給予表揚。此致敬禮！屯河公司全體同志2013年3月20日表揚信感謝信與表揚信的

區(qū)別項目側重點發(fā)出者感謝信以感謝為主由受益人發(fā)出表揚信以表揚為主可以由受益人發(fā)出也可以由有關人發(fā)出感謝信與表揚信的

區(qū)別項目側重點發(fā)出者感謝信以感謝由受益人發(fā)寫表揚信還需要注意下面的幾點：一、感謝信一般由當事者或當事者的所在單位以及親屬來寫，而表揚信凡了解情況的人都能寫。寫表揚信還需要注意下面的幾點：二、表揚信結尾的寫法有兩種，如果是寫給本人的，就寫“值得學習”“深受感動”等方面的內容；如果是寫給受表揚者的所在單位或領導的，就可以提出建議，請在一定范圍內宣傳、表揚受表揚者的好作風和模范事跡。二、表揚信結尾的寫法有兩種，如果是寫給本人的，就寫“值得學習三、正文中要突出受表揚者事跡中最有教育意義的方面。四、敘述受表揚者的模范事跡一定要實事求是，贊揚的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辭，使人感到不可信，受表揚者也感到不快。三、正文中要突出受表揚者事跡中最有教育意義的方面。下面這封信有六處錯誤，請指出并改正。××劇團負責同志：為幫助我校舉辦藝術節(jié)排練節(jié)目，你們及時給我們派來了××，××兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認真，耐心指導，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術節(jié)獲得了很大成功?，F(xiàn)在兩位老師回去了，謹代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。此致敬禮××二中總務處（公章）××年××月××日感謝信下面這封信有六處錯誤，請指出并改正。感謝信現(xiàn)在兩位老師回去了，謹代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。此致敬禮××二中總務處（公章）××年××月××日現(xiàn)在兩位老師回去了，們的

此致

敬禮

××二中校長辦（公章）××年××月××日

并希望今后繼續(xù)得到你我們謹代表我校全體師生向大力支持。二位老師及你們表示衷心感謝，們的此致××二中校長辦（公章閱讀下面的表揚信，按要求回答問題。表揚信盛會中學校領導：貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時,高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上了落下的功課。高遠同學在面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚。此致敬禮方旭的家長：方明杰李丹

2010年4月29日閱讀下面的表揚信，按要求回答問題。表揚信盛會中學校領導：

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時,高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上了落下的功課。高遠同學在面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動。我們除再次向他表示感謝之外。還請你們當領導的在全校給予表揚。

此致敬禮

方旭的家長：方明杰李丹

2010年4月29日表揚信1.完成本次課的任務設計（二選一）。練習鞏固1.完成本次課的任務設計（二選一）。練習鞏固任務1：某大學電子班學生李華幼年喪母，父親長期患病在床，屬于特困生。為幫助李華完成學業(yè)，××公司總經(jīng)理多年資助他，使李華今年順利地畢業(yè)了。你可以以李華的名義給××公司總經(jīng)理寫一封感謝信嗎？任務設計任務2：某大學08級機械2班孫海同學在圖書館看書時不慎將錢包丟失，被護士3班的李雷同學撿到。李雷同學撿到錢包后，主動交到學生處，學生處核實情況后，將錢包還給孫海。請你以政教處的名義給李雷同學寫一封表揚信。任務1：某大學電子班學生李華幼年喪母，父親長期患病在床，屬于謝謝！謝謝！1、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月-22Wednesday,December14,20222、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。01:17:0101:17:0101:1712/14/20221:17:01AM3、越是沒有本領的就越加自命不凡。12月-2201:17:0101:17Dec-2214-Dec-224、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。01:17:0101:17:0101:17Wednesday,December14,20225、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。12月-2212月-2201:17:0101:17:01December14,20226、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。14十二月20221:17:01上午01:17:0112月-227、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。。十二月221:17上午12月-2201:17December14,20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/141:17:0101:17:0114December20229、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。1:17:01上午1:17上午01:17:0112月-2210、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。12/14/20221:17:01AM01:17:0114-12月-2211、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。12/14/20221:17AM12/14/20221:17AM12月-2212月-2212、這一秒不放棄，下一秒就會有希望。14-Dec-2214December202212月-2213、無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。Wednesday,December14,202214-Dec-2212月-2214、我只是自己不放過自己而已，現(xiàn)在我不會再逼自己眷戀了。12月-2201:17:0114December202201:17謝謝大家1、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月42

感謝信、表揚信團體事務文書感謝信、表揚信團體事務文書學習目標了解感謝信、表揚信的概念、特點及分類；掌握兩者寫作格式；能寫出規(guī)范的文書。學習目標了解感謝信、表揚信的概念、特點及分類；應用文寫作感謝信、表揚信課件應用文寫作感謝信、表揚信課件應用文寫作感謝信、表揚信課件應用文寫作感謝信、表揚信課件感謝信的概念感謝信是集體單位、或個人對關心、幫助、支持本集體、單位或個人的集體、單位或個人表示感謝的書信。感謝信的概念3真實性公開性真摯性感謝信的特點4表達方式多樣性123真實性公開性真摯性感謝信的特點4按感謝的對象不同，可分為寫給集體的感謝信和寫給個人的感謝信感謝信的種類按感謝的內容不同，可分為感謝援助、感謝探訪和感謝吊唁12按感謝的對象不同，可分為寫給集體的感謝信和寫給個人的感謝信感按感謝信的存在形式不同，可分為公開張貼的感謝信和寄給單位、集體或個人的感謝信3按感謝信的存在形式不同，可分為公開張貼的感謝信和寄給單位、集

感謝信的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結語和落款5個部分組成?！?標題（1）單獨由文種名做標題。（2）由感謝對象和文種名稱共同組成，如《致××的感謝信》。（3）由感謝雙方和文種名稱組成，如《××致××的感謝信》。感謝信的寫作格式

◆2稱呼在開頭頂格寫上被感謝的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名，后邊加冒號。有的可以加一定的限定，如：“尊敬的”等；有的可以加問候語，如“你好”等。要獨立成段，不能直接接下文?！?稱呼

◆3正文正文一般由感謝的事由、對方的事跡和揭示意義3個部分組成。（1）感謝的事由。概括敘述感謝的理由，表達謝意。（2）對方的事跡。具體敘述對方的先進事跡，敘述時務必交代清楚人物、事件、時間、地點、原因和結果，尤其重點敘述關鍵時刻對方給予的關心和支持?！?正文（3）揭示意義。指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神。同時向對方表示學習的態(tài)度和決心。（3）揭示意義。指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以◆4結語寫感謝信結束時表示敬意的話、感謝的話，如“此致敬禮”、“致以最誠摯的敬禮”等?！?落款署上寫信的單位名稱或個人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。◆4結語感謝信尊敬的園領導：你好！我是孩子××的家長，我的孩子就讀于××班。因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，交給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從進入桃李芳園藝術幼兒園后，在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了許多以前的不良習慣。雖然孩子再有一年就要畢業(yè)了，但是老師們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我十分感動。班中老師雖然很年輕，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個當母親的。即使孩子的大小便弄在衣服上，每位老師都能及時地幫助孩子換洗干凈；不管孩子怎么哭鬧，有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導。這樣的事例很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如。它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心地上班。因此我非常感謝××的這三位老師，想借這封信來表達我對老師們的感激之情，望園領導傳達?！痢恋膵寢?011年6月感謝信寫感謝信要注意下面幾點：一、敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時間、地點、原因、結果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學習。寫感謝信要注意下面幾點：二、信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。二、信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方三、寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。四、感謝信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。三、寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感感謝傷害過你的人，是他們讓你的人生與眾不同。感激為難你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他醒覺了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。感謝傷害過你的人，如船夫，傷害過后，你或許會遇到一處充滿溫馨的港灣，去停泊你飽經(jīng)風霜的心；象珍珠貝，傷害過后，你可能會得到一顆流光溢彩的珍珠，去滌蕩你心中晦暗的陰影。

如船夫，傷害過后，你或許會遇到一處充滿溫馨的港灣，去停泊你飽表揚信的概念

表揚信是用來表彰某個行政機關、企事業(yè)單位、社會團體或個人的先進思想、先進事跡、高尚風格，用以弘揚正氣的一種專用書信。表揚信的概念123弘揚正氣褒獎善良公開性表揚信的特點123弘揚正氣褒獎善良公開性表揚信的特點按表揚雙方的關系不同，可分為上級對下級、團體對個人的表揚和群眾之間的表揚表揚信的種類1按被表揚者的身份不同，可分為對集體的表揚和對個人的表揚2按表揚雙方的關系不同，可分為上級對下級、團體對個人的表揚和群

表揚信的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結尾、結語和落款5個部分組成。

◆1標題一般而言，表揚信的標題單獨由文種名稱“表揚信”組成，位于第一行正中。表揚信的寫作格式

◆2稱呼在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人的表揚信，應在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。若是直接張貼到某機關、單位、團體的表揚信，開頭可不必再寫受文單位。◆2稱呼

◆3正文正文一般由交代表揚的理由和指出行為的意義兩個部分組成。（1）交代表揚的理由。用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出最本質的方面，要讓事實說話，少講空道理。（2）指出行為的意義。在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義?！?正文

◆4結尾該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對××給予表揚。如“××同志的優(yōu)秀品德值得大家學習，建議予以表揚”。寫給本人的表揚信，則應適當談些“深受感動”、“值得我們學習”等方面的內容?！?結尾

◆5結語在結尾后寫上“此致敬禮”等結束用語。但“此致”、“?！薄ⅰ爸敱怼?、“向你”等字寫在末尾，其余的字，另起一行，頂格寫。

◆6落款落款應寫明發(fā)文單位名稱或個人姓名，并在右下方注明成文日期?！?結語表揚信新疆大學：3月12日午后4時，我公司陳文華同志出差在烏市突發(fā)心臟病，你校機械3班王東東同學將他扶到人民醫(yī)院治病。這種助人為樂的精神使人敬佩，請你校給予表揚。此致敬禮！屯河公司全體同志2013年3月20日表揚信感謝信與表揚信的

區(qū)別項目側重點發(fā)出者感謝信以感謝為主由受益人發(fā)出表揚信以表揚為主可以由受益人發(fā)出也可以由有關人發(fā)出感謝信與表揚信的

區(qū)別項目側重點發(fā)出者感謝信以感謝由受益人發(fā)寫表揚信還需要注意下面的幾點：一、感謝信一般由當事者或當事者的所在單位以及親屬來寫，而表揚信凡了解情況的人都能寫。寫表揚信還需要注意下面的幾點：二、表揚信結尾的寫法有兩種，如果是寫給本人的，就寫“值得學習”“深受感動”等方面的內容；如果是寫給受表揚者的所在單位或領導的，就可以提出建議，請在一定范圍內宣傳、表揚受表揚者的好作風和模范事跡。二、表揚信結尾的寫法有兩種，如果是寫給本人的，就寫“值得學習三、正文中要突出受表揚者事跡中最有教育意義的方面。四、敘述受表揚者的模范事跡一定要實事求是，贊揚的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辭，使人感到不可信，受表揚者也感到不快。三、正文中要突出受表揚者事跡中最有教育意義的方面。下面這封信有六處錯誤，請指出并改正?！痢羷F負責同志：為幫助我校舉辦藝術節(jié)排練節(jié)目，你們及時給我們派來了××，××兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認真，耐心指導，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術節(jié)獲得了很大成功?，F(xiàn)在兩位老師回去了，謹代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。此致敬禮××二中總務處（公章）××年××月××日感謝信下面這封信有六處錯誤，請指出并改正。感謝信現(xiàn)在兩位老師回去了，謹代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。此致敬禮××二中總務處（公章）××年××月××日現(xiàn)在兩位老師回去了，們的

此致

敬禮

××二中校長辦（公章）××年××月××日

并希望今后繼續(xù)得到你我們謹代表我校全體師生向大力支持。二位老師及你們表示衷心感謝，們的此致××二中校長辦（公章閱讀下面的表揚信，按要求回答問題。表揚信盛會中學校領導：貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時,高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上了落下的功課。高遠同學在面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚。此致敬禮方旭的家長：方明杰李丹

2010年4月29日閱讀下面的表揚信，按要求回答問題。表揚信盛會中學校領導：

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時,高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上了落下的功課。高遠同學在面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動。我們除再次向他表示感謝之外。還請你們當領導的在全校給予表揚。

此致敬禮

方旭的家長：方明杰李丹

2010年4月29日表揚信1.完成本