春課件340人教版

聯(lián)想拓展1、成語中的“春”2、古詩中的“春”3、歌曲中的“春”聯(lián)想拓展1、成語中的“春”2、古詩中的“春”3、歌曲中的“春描寫春天的成語春暖花開春回大地和風細雨春風化雨春光明媚春意盎然萬紫千紅爭奇斗艷生機勃勃絢麗多姿風和日麗桃紅柳綠鳥語花香草長鶯飛枯木逢春描寫春天的成語春暖花開春回大地和風細雨描繪春天的詩句春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！啤っ虾迫弧洞簳浴泛糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。——唐·杜甫《春夜喜雨》遲日江山麗，春風花草香。——唐·杜甫《絕句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！啤ぐ拙右住稇浗稀访枥L春天的詩句春眠不覺曉，處處聞啼鳥。描繪春天的歌曲給花兒一點時間她就會給春天穿戴成萬紫千紅的美麗的蝴蝶給草兒一點時間她就會把荒漠給變成綠源給流水一點時間她就會把淤泥沖刷到只剩下你清新脫俗的美給心一點時間讓春天在你心中深呼吸我詠嘆著春天隨風飛舞的花瓣灑落在我身上忘了過往的憂傷直到夕陽燃燒殆盡才彷佛看到落花林中你模糊的背影給花兒一點時間她就會給春天穿戴成萬紫千紅的美麗的蝴蝶給心一點時間讓春天在你心中深呼吸我詠嘆著春天隨風飛舞的花瓣灑落在我身上忘了過往的憂傷直到夕陽燃燒殆盡才彷佛看到落花林中你模糊的背影我眷戀著春天和煦溫暖的陽光親吻在我身上照亮過往的凝望就算思戀燃燒殆盡才彷佛聽到時光哼唱著我們的笑聲直到夕陽燃燒殆盡才彷佛看到落花林中你模糊的背影描繪春天的歌曲給花兒一點時間給花兒一點時間春課件340人教版朱自清(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學哲學系。在大學讀書后期，受五四運動影響，開始寫新詩。1925年任清華大學教授，后從事散文創(chuàng)作。

朱自清是一個很有骨氣的人，他的一些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿，對光明未來的期待。他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸，“建立了一種純正樸實的新鮮作風”。代表作品：《春》《荷塘月色》《背影》《綠》等。本文大概寫于1928-1937年間。朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代著名的散文愛國學者朱自清

朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。毛主席曾點名稱他為一個有骨氣的中國人。朱自清有著作27種，共約190萬言，包括詩歌、散文、文藝批評、學術(shù)研究等。朱自清雖在"五四"運動后開始新詩創(chuàng)作，但是，1923年發(fā)表的《槳聲燈影里的秦淮河》，卻顯示出他的散文創(chuàng)作方面的才能。從此以后他致力于散文創(chuàng)作，取得了引人注目的成就。朱自清的散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。寫得最出色的有《背影》、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。愛國學者朱自清名家論朱自清朱自清雖是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。文學研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他?！暨_夫談到文體的完美，文字的會寫語，朱自清先生該是首先被提及的?！~圣陶朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。——林非朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個字兩個字的問題也絕不放松。可是他的注重語言，絕不是堆砌詞藻。——朱德熙名家論朱自清朱自清雖是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯詞語注釋【朗潤】lǎngrùn：明朗潤澤?！踞j釀】yùnniàng：原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃?！举u弄】màinòng：炫耀。【婉轉(zhuǎn)】wǎnzhuǎn：形容聲音圓潤柔媚?！距诹痢縧iáoliàng：聲音圓潤而響亮【黃暈】huángyùn：昏黃不明亮。暈，太陽或月亮周圍的光圈，也指光影或色彩周圍模糊的部分?！竞嫱小縣ōngtuō：中國畫的一種方法，從旁邊或周圍涂抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。哲理詩“襯托”的意思?！眷o默】jìngmò：寂靜；沒有聲音。肅立不作聲?！臼婊睢縮hūhuó：舒展，活動?！拘佬廊弧縳īnxīnrán：歡歡喜喜的樣子?！痉被廴~】fánhuānènyè：花朵繁茂葉子鮮嫩，形容美好的春色。繁花：花朵繁茂。各種各樣的花。詞語注釋【朗潤】lǎngrùn：明朗潤澤?！竞襞笠椤縣ūpéngyǐnbàn：呼喚朋友，招引同伴?！径稊\精神】dǒusǒujīngshén：振作起精神來?！净ㄖφ姓埂縣uāzhīzhāozhǎn：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動?！沮s趟兒】gǎntàngér：原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花?！韭涞亍縧uòdì：這里指嬰兒生下來?！疽荒曛嬙谟诖骸縴ìniánzhījìzàiyúchūn：古諺。一年的打算在春天。意思是，春是一年的開始，一年的計劃要在春天及早考慮、安排。古諺中還有"一天之計在于晨"和"一生之計在于勤"的說法?！敬得娌缓畻盍L】chuīmiànbùhányángliǔfēng：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒揚柳風”是南宋志南和尚《絕句》中的詩句。意思是，春風吹到臉上，不覺得寒冷。杏花雨：杏花開放時節(jié)的雨，即春雨。楊柳風，指春風。楊柳發(fā)綠的時候，春風吹拂，枝條飄動，是人格外感到風的柔和，所以說"楊柳風"。詞語注釋【呼朋引伴】hūpéngyǐnbàn：呼喚朋友，招引同朗讀指導(dǎo)1、讀音正確，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。朗讀指導(dǎo)1、讀音正確，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。3、思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？2、請你找出文中描寫了春天的哪些景物？3、假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標題。如：____圖。思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎整體感知通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖這五幅圖畫，描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的動人景象，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮發(fā)向上。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對未來的憧憬，對美的追求，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。整體感知通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春迎春春雨春風春花春草盼春頌春繪春迎春春雨春風春花春草盼春頌春繪春

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。春之盼盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。春之盼

第一段寫盼春，運用什么修辭手法，表達了作者什么感情?

⑴“盼望著，盼望著”用反復(fù)的修辭手法，淋漓盡致地表達了作者盼春心切的強烈感情和對春天即將到來的欣喜之情。⑵“東風來了，春天的腳步近了”。用擬人的修辭手法，把物當作人來寫，巧妙宣告春天即將來臨，表達對春天的喜愛之情。第一段寫盼春，運用什么修辭手法，表達了作者什么感情?太陽的臉紅起來了水漲起來了山朗潤起來了太陽的臉紅起來了水漲起來了山朗潤起來了第二段是怎么寫春天的?運用了什么修辭手法，有什么好處?宏觀勾勒出春天的輪廓【春醒圖】。第一句“睡醒”、“張開了眼”，用擬人的修辭手法形象描繪出經(jīng)過漫長的嚴冬后大地回春，萬物復(fù)蘇的情態(tài)?！靶佬廊弧眰魃竦乇磉_出萬物復(fù)蘇時的欣喜之情。第二句用擬人和排比的修辭手法分別寫了山、水、太陽“睡醒”的情態(tài)：“朗潤”寫春山潤澤；“漲”寫春水泱泱；“紅”寫春日融融。三個“起來了”照應(yīng)“剛睡醒”、“張開了眼”，生動勾勒出春天的勃勃生機。第二段是怎么寫春天的?運用了什么修辭手法，有什么好處?宏觀勾草報春

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

草報春小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

風輕悄悄的，草軟綿綿的。

園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。風輕悄悄“偷偷地”和“鉆”這兩個詞語好在哪里？

“偷偷地”和“鉆”用擬人的手法，把小草人格化，形象寫出了春草破土而出的擠勁，贊美春草旺盛的生命力，顯得小草調(diào)皮可愛，也流露出作者不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)春草時的驚喜。

“嫩嫩的，綠綠的”本該用在小草前面，為什么放在句末？

放在句末主要是為了強調(diào)，突出小草嫩綠的特點；同時，也使句子變得生動活潑，富有生氣?！巴低档亍焙汀般@”這兩個詞語好在哪里？“偷偷地”和“

寫春草為什么又寫“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”?通過生動描寫孩子們在草地上興致勃勃地嬉戲，側(cè)面烘托出春草勃發(fā)給人帶來的歡樂。表達對春草的喜愛之情。

“風輕悄悄的，草軟綿綿的”寫了什么?寫人在草地上的感受，表達對春草的喜愛之情。寫春草為什么又寫“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花爭春桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，將花人格化，從視覺上生動寫出了春花競相開放的景象。“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。“花里帶著甜味兒”“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”聯(lián)想，由眼前的春花聯(lián)想到秋實。生動寫出花下蜂鬧蝶舞的景象，側(cè)面烘托出春花的繁茂、鮮艷和甜香?！耙盎ū榈厥牵骸⒃诓輩怖锵裱劬Γ裥切?，還眨呀眨的”比喻，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、隨風輕輕擺動的情態(tài)。

“甜”從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，將花人格化，作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花花下昆蟲地上野花高低結(jié)合眼前花兒爭春想象果實累累虛實結(jié)合花的色彩花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花的美作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花花下昆蟲地上野花高低結(jié)合眼風唱春“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風唱春“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著

風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引觀察景物必須“五官開放”，通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征?！按猴L圖”從哪些方面寫出春風的特征?⑴從觸覺寫出春風的和煦柔和。⑵從嗅覺寫出春風的芳香。⑶從視覺、聽覺寫出春風的和悅。從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，通過細膩生動的描寫，把無形、無味、無色的春風寫得有形有味，有情有感。觀察景物必須“五官開放”，通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅“春風圖”運用了哪些修辭手法，有什么作用?⑴“吹面不寒楊柳風”運用引用，寫出春風的溫暖和煦。⑵“像母親的手撫摸著你”運用比喻，形象生動地寫出春風的柔和。⑶運用擬人，生動寫出鳥兒迎春的歡悅?！按猴L圖”運用了哪些修辭手法，有什么作用?⑴“吹面不雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。雨潤春雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨的“潤”作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密……一層薄人迎春

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻精神，各做各的一份兒事去了。人迎春天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家

“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是文章怎樣描寫“迎春圖”?由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)。

為什么要引用“一年之計在于春”這個俗語?

引用俗語啟迪人們：春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。抒發(fā)作者熱愛生活、積極向上的思想感情。文章怎樣描寫“迎春圖”?由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)。春天像剛落地的娃娃……像小姑娘……像健壯的青年……春之頌春天像剛落地的娃娃……像小姑娘……像健壯的青年……春之頌“春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年”

新美力“春天像剛落地的娃娃”新美天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，

走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

春天像……天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

這三個自然段的順序能顛倒嗎？為什么？

不能,因為這三個比喻句是從“娃娃”寫到“小姑娘”又寫到“青年”，力量上由小到大，時間上從先到后，形象地寫出了春天不同時段的不同景象。這三個自然段的順序能顛倒嗎？為什么？不能,因春盼春繪春頌春急切、喜悅輕松、明快振奮、高昂春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖總體輪廓—局部描繪山（朗潤）水（漲）太陽（紅）12～78～10娃娃—新姑娘—美青年—力盼……來……近……（統(tǒng)領(lǐng)全篇，開啟下文）三個比喻句春盼春急切、喜悅春草圖總體輪廓—局部描繪1娃娃—新作業(yè)直通車

走到大自然中去，觀察大自然，欣賞大自然，截取一段秋天的景象進行描寫，兩百字即可。

（可以從景物的形、色、味、神和你的感受等多方面描寫，可以借助比喻、擬人、排比等多種手法，力求語言生動形象）作業(yè)直通車

走到大自然中去，觀察大自然，欣賞謝謝謝謝46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學習不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。84、不想當老板的學生不是好學生。85、志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做聯(lián)想拓展1、成語中的“春”2、古詩中的“春”3、歌曲中的“春”聯(lián)想拓展1、成語中的“春”2、古詩中的“春”3、歌曲中的“春描寫春天的成語春暖花開春回大地和風細雨春風化雨春光明媚春意盎然萬紫千紅爭奇斗艷生機勃勃絢麗多姿風和日麗桃紅柳綠鳥語花香草長鶯飛枯木逢春描寫春天的成語春暖花開春回大地和風細雨描繪春天的詩句春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐·孟浩然《春曉》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍愤t日江山麗，春風花草香?！啤ざ鸥Α督^句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！啤ぐ拙右住稇浗稀访枥L春天的詩句春眠不覺曉，處處聞啼鳥。描繪春天的歌曲給花兒一點時間她就會給春天穿戴成萬紫千紅的美麗的蝴蝶給草兒一點時間她就會把荒漠給變成綠源給流水一點時間她就會把淤泥沖刷到只剩下你清新脫俗的美給心一點時間讓春天在你心中深呼吸我詠嘆著春天隨風飛舞的花瓣灑落在我身上忘了過往的憂傷直到夕陽燃燒殆盡才彷佛看到落花林中你模糊的背影給花兒一點時間她就會給春天穿戴成萬紫千紅的美麗的蝴蝶給心一點時間讓春天在你心中深呼吸我詠嘆著春天隨風飛舞的花瓣灑落在我身上忘了過往的憂傷直到夕陽燃燒殆盡才彷佛看到落花林中你模糊的背影我眷戀著春天和煦溫暖的陽光親吻在我身上照亮過往的凝望就算思戀燃燒殆盡才彷佛聽到時光哼唱著我們的笑聲直到夕陽燃燒殆盡才彷佛看到落花林中你模糊的背影描繪春天的歌曲給花兒一點時間給花兒一點時間春課件340人教版朱自清(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學哲學系。在大學讀書后期，受五四運動影響，開始寫新詩。1925年任清華大學教授，后從事散文創(chuàng)作。

朱自清是一個很有骨氣的人，他的一些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿，對光明未來的期待。他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸，“建立了一種純正樸實的新鮮作風”。代表作品：《春》《荷塘月色》《背影》《綠》等。本文大概寫于1928-1937年間。朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代著名的散文愛國學者朱自清

朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。毛主席曾點名稱他為一個有骨氣的中國人。朱自清有著作27種，共約190萬言，包括詩歌、散文、文藝批評、學術(shù)研究等。朱自清雖在"五四"運動后開始新詩創(chuàng)作，但是，1923年發(fā)表的《槳聲燈影里的秦淮河》，卻顯示出他的散文創(chuàng)作方面的才能。從此以后他致力于散文創(chuàng)作，取得了引人注目的成就。朱自清的散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。寫得最出色的有《背影》、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。愛國學者朱自清名家論朱自清朱自清雖是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。文學研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他?！暨_夫談到文體的完美，文字的會寫語，朱自清先生該是首先被提及的。——葉圣陶朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。——林非朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個字兩個字的問題也絕不放松?？墒撬淖⒅卣Z言，絕不是堆砌詞藻?！斓挛趺艺撝熳郧逯熳郧咫m是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯詞語注釋【朗潤】lǎngrùn：明朗潤澤?！踞j釀】yùnniàng：原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃?！举u弄】màinòng：炫耀?！就褶D(zhuǎn)】wǎnzhuǎn：形容聲音圓潤柔媚。【嘹亮】liáoliàng：聲音圓潤而響亮【黃暈】huángyùn：昏黃不明亮。暈，太陽或月亮周圍的光圈，也指光影或色彩周圍模糊的部分?！竞嫱小縣ōngtuō：中國畫的一種方法，從旁邊或周圍涂抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。哲理詩“襯托”的意思?！眷o默】jìngmò：寂靜；沒有聲音。肅立不作聲?！臼婊睢縮hūhuó：舒展，活動?！拘佬廊弧縳īnxīnrán：歡歡喜喜的樣子?！痉被廴~】fánhuānènyè：花朵繁茂葉子鮮嫩，形容美好的春色。繁花：花朵繁茂。各種各樣的花。詞語注釋【朗潤】lǎngrùn：明朗潤澤?！竞襞笠椤縣ūpéngyǐnbàn：呼喚朋友，招引同伴。【抖擻精神】dǒusǒujīngshén：振作起精神來?！净ㄖφ姓埂縣uāzhīzhāozhǎn：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動?！沮s趟兒】gǎntàngér：原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花?！韭涞亍縧uòdì：這里指嬰兒生下來。【一年之計在于春】yìniánzhījìzàiyúchūn：古諺。一年的打算在春天。意思是，春是一年的開始，一年的計劃要在春天及早考慮、安排。古諺中還有"一天之計在于晨"和"一生之計在于勤"的說法?！敬得娌缓畻盍L】chuīmiànbùhányángliǔfēng：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒揚柳風”是南宋志南和尚《絕句》中的詩句。意思是，春風吹到臉上，不覺得寒冷。杏花雨：杏花開放時節(jié)的雨，即春雨。楊柳風，指春風。楊柳發(fā)綠的時候，春風吹拂，枝條飄動，是人格外感到風的柔和，所以說"楊柳風"。詞語注釋【呼朋引伴】hūpéngyǐnbàn：呼喚朋友，招引同朗讀指導(dǎo)1、讀音正確，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。朗讀指導(dǎo)1、讀音正確，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。3、思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？2、請你找出文中描寫了春天的哪些景物？3、假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標題。如：____圖。思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎整體感知通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖這五幅圖畫，描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的動人景象，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮發(fā)向上。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對未來的憧憬，對美的追求，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。整體感知通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春迎春春雨春風春花春草盼春頌春繪春迎春春雨春風春花春草盼春頌春繪春

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。春之盼盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。春之盼

第一段寫盼春，運用什么修辭手法，表達了作者什么感情?

⑴“盼望著，盼望著”用反復(fù)的修辭手法，淋漓盡致地表達了作者盼春心切的強烈感情和對春天即將到來的欣喜之情。⑵“東風來了，春天的腳步近了”。用擬人的修辭手法，把物當作人來寫，巧妙宣告春天即將來臨，表達對春天的喜愛之情。第一段寫盼春，運用什么修辭手法，表達了作者什么感情?太陽的臉紅起來了水漲起來了山朗潤起來了太陽的臉紅起來了水漲起來了山朗潤起來了第二段是怎么寫春天的?運用了什么修辭手法，有什么好處?宏觀勾勒出春天的輪廓【春醒圖】。第一句“睡醒”、“張開了眼”，用擬人的修辭手法形象描繪出經(jīng)過漫長的嚴冬后大地回春，萬物復(fù)蘇的情態(tài)。“欣欣然”傳神地表達出萬物復(fù)蘇時的欣喜之情。第二句用擬人和排比的修辭手法分別寫了山、水、太陽“睡醒”的情態(tài)：“朗潤”寫春山潤澤；“漲”寫春水泱泱；“紅”寫春日融融。三個“起來了”照應(yīng)“剛睡醒”、“張開了眼”，生動勾勒出春天的勃勃生機。第二段是怎么寫春天的?運用了什么修辭手法，有什么好處?宏觀勾草報春

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

草報春小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

風輕悄悄的，草軟綿綿的。

園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。風輕悄悄“偷偷地”和“鉆”這兩個詞語好在哪里？

“偷偷地”和“鉆”用擬人的手法，把小草人格化，形象寫出了春草破土而出的擠勁，贊美春草旺盛的生命力，顯得小草調(diào)皮可愛，也流露出作者不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)春草時的驚喜。

“嫩嫩的，綠綠的”本該用在小草前面，為什么放在句末？

放在句末主要是為了強調(diào)，突出小草嫩綠的特點；同時，也使句子變得生動活潑，富有生氣?！巴低档亍焙汀般@”這兩個詞語好在哪里？“偷偷地”和“

寫春草為什么又寫“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”?通過生動描寫孩子們在草地上興致勃勃地嬉戲，側(cè)面烘托出春草勃發(fā)給人帶來的歡樂。表達對春草的喜愛之情。

“風輕悄悄的，草軟綿綿的”寫了什么?寫人在草地上的感受，表達對春草的喜愛之情。寫春草為什么又寫“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；幋禾覙?、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，將花人格化，從視覺上生動寫出了春花競相開放的景象?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。“花里帶著甜味兒”“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”聯(lián)想，由眼前的春花聯(lián)想到秋實。生動寫出花下蜂鬧蝶舞的景象，側(cè)面烘托出春花的繁茂、鮮艷和甜香?！耙盎ū榈厥牵骸⒃诓輩怖锵裱劬?，像星星，還眨呀眨的”比喻，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、隨風輕輕擺動的情態(tài)。

“甜”從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，將花人格化，作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花花下昆蟲地上野花高低結(jié)合眼前花兒爭春想象果實累累虛實結(jié)合花的色彩花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花的美作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花花下昆蟲地上野花高低結(jié)合眼風唱春“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風唱春“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著

風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引觀察景物必須“五官開放”，通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征。“春風圖”從哪些方面寫出春風的特征?⑴從觸覺寫出春風的和煦柔和。⑵從嗅覺寫出春風的芳香。⑶從視覺、聽覺寫出春風的和悅。從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，通過細膩生動的描寫，把無形、無味、無色的春風寫得有形有味，有情有感。觀察景物必須“五官開放”，通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅“春風圖”運用了哪些修辭手法，有什么作用?⑴“吹面不寒楊柳風”運用引用，寫出春風的溫暖和煦。⑵“像母親的手撫摸著你”運用比喻，形象生動地寫出春風的柔和。⑶運用擬人，生動寫出鳥兒迎春的歡悅?！按猴L圖”運用了哪些修辭手法，有什么作用?⑴“吹面不雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。雨潤春雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨的“潤”作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密……一層薄人迎春

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻精神，各做各的一份兒事去了。人迎春天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家

“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是文章怎樣描寫“迎春圖”?由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)。

為什么要引用“一年之計在于春”這個俗語?

引用俗語啟迪人們：春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。抒發(fā)作者熱愛生活、積極向上的思想感情。文章怎樣描寫“迎春圖”?由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)。春天像剛落地的娃娃……像小姑娘……像健壯的青年……春之頌春天像剛落地的娃娃……像小姑娘……像健壯的青年……春之頌“春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年”

新美力“春天像剛落地的娃娃”新美天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，

走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

春天像……天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

這三個自然段的順序能顛倒嗎？為什么？

不能,因為這三個比喻句是從“娃娃”寫到“小姑娘”又寫到“青年”，力