小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)下冊(cè)第八單元部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)楊氏之子

幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。

——[英國(guó)]威廉·莎士比亞21楊氏之子理解課題：誰能說說課文題目是什么意思？楊氏之子姓楊的人家的兒子試試像課文題目這樣介紹自己。姓楊人家的兒子楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”yìwèiyìngliángqín21.楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！甭犂蠋熇首x。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”21.楊氏之子21.楊氏之子梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果。”兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！备蠋熥x課文，注意停頓，讀出韻味。自由朗讀課文，探究以下問題：你對(duì)楊氏之子了解了多少？故事中除了楊氏之子,還有誰？他們談了些什么？你是從哪句話中知道的？還記得我們學(xué)習(xí)文言文《自相矛盾》的時(shí)候，運(yùn)用了什么方法嗎？根據(jù)注釋、插圖，聯(lián)系上下文，理解每一句話的意思。1.甚：很。2.惠：同“慧”。3.詣:拜訪。4.乃：就，于是。5.示：給……看。6.曰：說。7.未：沒有。梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠。甚：很，非常?；荩和盎邸?。

在梁國(guó)有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。理解課文內(nèi)容聰惠：聰慧（聰明，有智慧）孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。

孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。詣：拜見。乃：就，于是。（）為（）設(shè)果，果有楊梅。為/設(shè)果，果/有楊梅。（孩子）給（孔君平）端來了水果，其中有楊梅。設(shè)：擺放?？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！笔荆航o……看。曰：說。

孔君平指著(楊梅)給孩子看，并說：“這是你家的水果?！眱?應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！蔽矗簺]有。夫子：古時(shí)對(duì)男子的敬稱，這里指孔君平。

孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！奔抑械镍B理解內(nèi)容你最行！誰能用自己的話講講這個(gè)故事？課文的中心句是哪一句呢？梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。

這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)，起到總起全文的作用?？拙娇吹綏蠲罚?lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！楊氏——楊梅——君家果孔指以示兒曰：“此是君家果?！?/p>

“未聞孔雀是夫子家禽”，楊氏子也拿孔君平的姓來反駁?？拙健兹浮蜃蛹仪輧簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

再自由讀讀最后兩句話。想想楊氏子的言下之意是什么呢？如果說楊梅是我楊家的果，那么孔雀就是您孔家的鳥了。既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會(huì)是我家的果呢？對(duì)比閱讀：孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。比較這兩句話，有什么不一樣？第1句話是肯定句，第2句話是否定句。從楊氏子巧妙的回答中，可以看出楊氏子的什么特點(diǎn)？楊氏子思維非常敏捷，語(yǔ)言也機(jī)智幽默。

這么巧妙的回答，楊氏子思考了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？你覺得他是一個(gè)怎樣的孩子呢？馬上回答，不假思索，幾乎想都沒想。思維敏捷、機(jī)智、說話有禮貌。語(yǔ)言訓(xùn)練。如果來訪的客人姓黃，你覺得他會(huì)怎樣回答？如果來訪的君平不姓孔，也不姓黃，而是其他的姓，你會(huì)用自己的姓說一句嗎？未聞黃瓜是夫子家菜

請(qǐng)同學(xué)們想象一下孔君平聽了楊氏子的話會(huì)是什么反應(yīng)。推薦閱讀