小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第八單元《古人談讀書(shū)》課件

善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)猶藥也，

25古人談讀書(shū)知識(shí)備查

《論語(yǔ)》儒家經(jīng)典之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成，主要記錄了孔子及其弟子的言行。古文我能讀

知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

25古人談讀書(shū)比一比恥（）chǐ?。ǎu辱

獲取多音字默而識(shí)之zhì敏而好學(xué)

hào

①認(rèn)得。②知識(shí)。③見(jiàn)解，辨別力。

shí（認(rèn)識(shí)）（常識(shí)）（識(shí)別）識(shí)

zhì（默而識(shí)之）(款識(shí)）①記住。②標(biāo)志，記號(hào)。好古

——《論語(yǔ)》

知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。25古人談讀書(shū)古文節(jié)奏我會(huì)劃／／／／／／／／／古文意我能懂

哪些方法可以幫助我們讀懂文言文的大意呢？借助注釋聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際······古文意我能懂

學(xué)習(xí)要求：

1.運(yùn)用借助注釋、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方法，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)每句話的大意。

2.小組交流，互相補(bǔ)充。知之為知之，不知為不知，是知也。

知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。古文意我能懂敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

聰敏而又喜好學(xué)習(xí)的人，不以向比自己地位低或?qū)W問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教為恥。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不疲倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

我不是生來(lái)就有知識(shí)的人，而是愛(ài)好古代文化，靠勤奮去求得知識(shí)的人。古文意我能懂學(xué)如不及，猶恐失之。

學(xué)習(xí)（就像追趕什么似的）生怕趕不上，學(xué)到了還害怕會(huì)丟失了。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡地思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)這樣做并沒(méi)有什么益處，不如去學(xué)習(xí)。古文意我能懂25古人談讀書(shū)

（一）

知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

——《論語(yǔ)》

古文我能讀知之為知之不知為不知是知也敏而好學(xué)不恥下問(wèn)默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦我非生而知之者好古敏以求之者也學(xué)如不及猶恐失之吾嘗終日不食終夜不寢以思無(wú)益不如學(xué)也

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

蘇軾學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝?。溫故而知新，可以為師矣。古文我?huì)用1.《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的六句至理名言，讓我們受益匪淺。請(qǐng)聯(lián)系自己