雙減政策下學生體質健康管理實施方案

雙減政策下學生體質健康管理實施方案(收藏版)為規(guī)范學校體質管理，完善學校管理制度。根據《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》等相關文件精神，特制訂本管理制度。為了使"雙減”工作真正落實到實處，以學生全面均衡發(fā)展為培養(yǎng)目標，學校成立"雙減”“體質”工作領導小組和監(jiān)察小組，成員名單如下：工作組組長：校長成員：教學副校長、教務主任監(jiān)察組組長：德育副校長組員：德育主任、年級主任、班主任體質領導小組主要負責雙減工作的制定，負責積極向廣大教師和家長進行體質工作的宣傳，組織大家學習體質管理文件，協(xié)調體質管理工作中出現的來自于學校、家庭、社會三方面的矛盾。監(jiān)察小組主要負責監(jiān)督減負工作是否落實到位，如有偏差，及時糾正。堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅決落地落實中共中央辦公廳、XX辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱為“雙減)的文件精神，站在“實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，部署落實“雙減”工作，強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。(一)提高體育教學質量(1)教師的指導要貫穿課程的整個過程。(2)鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。(3)每學期開展一次全校運動會，開展多種形式的班級體育競賽，構建完善的“班內競賽一校級聯賽一選拔性競賽”小學體育競賽體系。(4)聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。(二)綜合防控近視。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學習30-40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分(三)全員參與，強化激勵堅持學生全員參與原則。學校政教處、教務處緊密配合，教師間相互協(xié)作。學校每學期對優(yōu)秀班級和個人予以表彰獎勵，并作為考核評價班級的一項重要內容，以保證體育鍛煉活動的有效開展。(四)加強學生近視眼防控工作。要嚴格落實XX市教育局的要求，充分發(fā)揮學校作為“XX市兒童青少年近視防控示范校”的引領作用，完善學生視力狀況監(jiān)測機制。每天上下午各做1次眼保健操，建立學生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學期2次全覆蓋視力篩查。(五)學習宣傳到位。學校認真組織廣大教師系統(tǒng)學習教育部、自治區(qū)教育廳、xx市教育局關于“體質管理”的文件精神和體質管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高教師做好“體質管理”工作的自覺性、主動性。營造良好宣傳氛圍，爭取家長和社會理解與支持。共建良好的教育生態(tài)。(六)配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學校嚴格落實體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。四、工作目標全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育衛(wèi)生工作和學生體質健康長效機制，深化學校體育衛(wèi)生工作改革，采取有效措施，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果，從嚴加強和完善學生體質健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”,有效提高學生體質健康水平，使我校學生普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學生體質得到全面增強。五、體質管理細則(一)學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。(二)進一步加強學生近視眼防控。建立中小學生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學期兩次全覆蓋視力篩查。加強宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達到國家要求并開展配套服務研究，進一步落實學生近視眼防控工作計劃和職責。(三)著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，制定體育家庭作業(yè)制度；同時，明確了中小學各學段體育課與體育鍛煉的時間：“小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動”,“每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動”。(四)我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。(五)保障學生體育鍛煉時間與效率全面落實陽光大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動。每節(jié)課間學生要走出教室進行適量活動或放松。加強體育課、大課間和課外活動之間的一體化銜接和聯動，將開展體育活動作為中小學生課后服務的重要內容(每班1節(jié))。進一步增加課外體育活動時間，確保中小學生每天在校內校外各參加1小時以上體育鍛煉，促進學生養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣。(六)提高體育教學質量要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1-2項運動技能：開設籃球、足球、乒乓球、舞蹈等社團活動鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、足球、乒乓球、跳繩等項目的訓練：組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。(七)學生體質、健康監(jiān)測過程中，醫(yī)務人員各司其職，主任也在第一時間將情況反饋給家長，以便及時消除影響學(八)健全責任機制。學校建立以校長牽頭，選聘“健康副校長”專職負責，帶領全體行政、班主任、體衛(wèi)教師共同管理學生健康體質機制，建立健康促進校長、班主任負責制，將學生體質管理狀況納入學校班級管理，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。切實保障學生體質健康科學管理。(九)開展體育活動興趣班，體育組要根據學生愛好和特長開展相應的體育興趣班，豐富學生興趣和愛好，增強學(一)強化督導問責，將五項管理作為主要內容，常態(tài)化開展督導檢查。(二)嚴格督查考核。校督導室將加強對中小學部“五項管理”的督促指導，確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼?。同時，將“五項管理”納入學校目標管理考核，實行定期督導，校長是“五項管理”工作第一責任人，切實履職盡責。對“五項管理”工作落實不到位的年級組和個人，按照學校相關制度嚴格追責問責。(三)加強宣傳引導。加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”,是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教育高質量發(fā)展的必然要求。中小學部要加強宣傳引導，充分發(fā)揮家長學校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長