小學語文人教五年級下冊第一單元梅花魂 市賽獲獎

第一課時4.梅花魂導入新課墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。導入新課在我國，梅花歷來都為文人墨客所鐘愛。這節(jié)課，我們就和作家陳慧瑛一起，通過一篇課文，了解發(fā)生在一位華僑老人身上的與梅花有關的幾件事，感受這位華僑老人的思想感情。作者簡介陳慧瑛，女，1946年生于新加坡星島，歸僑，祖籍福建廈門。廈門市作家協(xié)會主席、廈門市文聯(lián)副主席。著有作品集《梅花魂》《無名的星》《一花一世界》《展翅的白鷺》《廈門人》《生命的田園》《芳草天涯》《神奇的綠島》等。導入新課你能說說你對課文題目的理解嗎？文中的“魂”是指崇高的精神?！懊坊ɑ辍本褪敲坊ǔ绺叩木瘛３醪礁兄獙W生自讀課文，要求：用較快的速度默讀課文，讀準字音，讀通句子。葬腮虬玷鄭秉颼zàngsāidiànbǐngsōumǎ碼撩眬絹僑眷liáoqiáolóngqiúzhèngjuànjuàn學習生字葬身異國腮邊虬

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眷戀liáoqiáolóngqiúzhèngjuànjuàn理清結構第一部分(第1自然段)：寫因梅花而想到外祖父。第二部分(第2—15自然段)：回憶與梅花有關的一些往事，表現(xiàn)了外祖父對祖國的眷戀之情。第三部分(第16自然段)：照應開頭，寫從梅花想到外祖父眷戀祖國的心，贊揚華僑的愛國精神。了解事情①外祖父常常教“我”讀唐詩宋詞，還常流眼淚。③外祖父因不能回國而難過得哭了。②外祖父對墨梅圖分外珍惜，“我”不小心弄臟，他竟大發(fā)脾氣。了解事情④外祖父將最寶貴的墨梅圖送給了“我”。⑤分別那天，外祖父又把繡著血色梅花圖案的手絹送給“我”。圖文欣賞以上五件事中，哪件事可以看出外祖父對梅花的喜愛？從“‘我’不小心弄臟，他竟大發(fā)脾氣”這件事可以看出外祖父對梅花的喜愛。細讀品味外祖父家有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕有奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕呢？細讀品味指名讀這段話。小組交流：外祖父對梅花的熱愛從哪些地方可以看出來？（1）“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖,他分外愛惜，家人碰也碰不得”。偶爾擺弄古玩，老人也不甚在意和分外愛惜墨梅圖形成了鮮明的對比，表現(xiàn)了老人對梅花圖的珍愛。細讀品味（2）通過老人的語言“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”來體會他對梅圖的珍愛。（3）通過老人的行動“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?！眮眢w會他對梅圖的珍愛。細讀品味“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇；里，總要有梅花的秉性才好！”外祖父贊美梅花的這段話講了哪幾層意思？第一層贊揚梅花那種不怕嚴寒、不怕“風欺雪壓”的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種“頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。細讀品味外祖父說的這段話中的哪幾句話點明了梅花的品格？“這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的！”梅花的秉性是什么？不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這也是誰的秉性？中華民族有節(jié)氣的人物。細讀品味從外祖父贊美梅花的這段話中我們可以看到老人贊梅花，實際上是在贊美什么借物喻人，贊美中華民族頂天立地的精神和不肯低頭折節(jié)的氣節(jié)。從“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”一句中你感受到什么？這句話說出了外祖父把墨梅圖送給外孫女的目的——讓外孫女保持這種頂天立地、不肯低頭折節(jié)的秉性和氣節(jié)。這就是題目“梅花魂”的內涵。細讀品味學生齊讀課文最后一個自然段，說說這段在全文中起到了什么樣的作用？表達了怎樣的思想感情？照應開頭，點明中心課文講了身在異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深的眷戀，表露了一位華僑老人的中國