濟(jì)南的冬天課件228蘇教版

濟(jì)南的冬天老舍濟(jì)南的冬天老舍你印象中的冬天是怎樣的朔風(fēng)怒號(hào)、冰雪覆蓋、寒冷、蕭殺……

你印象中的冬天是怎樣的朔風(fēng)怒號(hào)、冰雪覆蓋、寒冷、蕭殺……老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，駱駝祥子茶館駱駝祥子茶館老舍和濟(jì)南寫(xiě)作背景：老舍1930年前后來(lái)到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。據(jù)老舍夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過(guò)的那幾年”。《濟(jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的。他曾稱贊：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南?！?/p>

老舍和濟(jì)南寫(xiě)作背景：老舍1930年前后來(lái)到山東，先后在濟(jì)南齊濟(jì)南千佛山雪景濟(jì)南千佛山雪景濟(jì)南大明湖冬景濟(jì)南大明湖冬景聽(tīng)錄音，思考：找出最能代表濟(jì)南冬天天氣特點(diǎn)詞語(yǔ)。文章寫(xiě)了濟(jì)南的那些景物？給你喜歡的詞、句做上標(biāo)記。溫晴聽(tīng)錄音，思考：找出最能代表濟(jì)南冬天天氣特點(diǎn)詞語(yǔ)。溫晴文章寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳文章寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日寶地

朗讀第一段，思考作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比反復(fù)品讀，理解文意溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日寶地找出這一節(jié)你最喜歡的句子并說(shuō)明理由。提示：在喜歡的句子旁邊簡(jiǎn)單地寫(xiě)上鑒賞字詞。一般格式：修辭+表達(dá)效果+作者情感找出這一節(jié)你最喜歡的句子并說(shuō)明理由。反復(fù)品讀賞析句子請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?“曬著”、“睡著”、“喚醒”都是擬人的寫(xiě)法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。反復(fù)品讀賞析句子請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！币遥哼@一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。甲句運(yùn)用了比喻、擬人，把小山比作搖籃，把濟(jì)南比作搖籃里的孩子。寫(xiě)出了小山的小巧秀麗，充滿了溫情。比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像研讀思考

在字里行間你讀到了老舍怎樣的情感？對(duì)濟(jì)南脈脈的溫情

老舍是以怎樣的角度描繪風(fēng)景的？是一種鳥(niǎo)瞰式的角度。

如果這是一幅畫(huà)，給這幅畫(huà)取個(gè)名字。小山搖籃圖暖和可愛(ài)研讀思考在字里行間你讀到了老舍怎樣的情感？對(duì)濟(jì)南脈脈的反復(fù)品讀賞析句子看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。運(yùn)用擬人，賦矮松以生命，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了矮松和雪的色彩和形態(tài)，寫(xiě)出了矮松的生命力和形態(tài)美。

山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！拌偂弊植粩嘌娱L(zhǎng)的意思，運(yùn)用了擬人，將雪比作巧匠，寫(xiě)出了雪的靈性，也更顯得顏色的明麗。反復(fù)品讀賞析句子看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。運(yùn)用了擬人，將薄雪寫(xiě)得情態(tài)可掬。體現(xiàn)了作者對(duì)冬雪的憐愛(ài)與溫情。比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜薄雪露粉色

(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹(shù)的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山上山尖山坡山腰高低老舍是怎樣安排寫(xiě)作順序?qū)憽氨⊙└采w下的小山”的？秀氣薄雪露粉色(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹(shù)薄雪覆蓋下的山雪霽晴巒圖薄雪覆蓋下的山雪霽晴巒圖山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。反復(fù)品讀，賞析句子“臥”字用來(lái)寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，運(yùn)用了擬人，寫(xiě)它們的狀樣、情態(tài)，仿佛是寫(xiě)活物，活靈活現(xiàn)，給人閑適的感覺(jué)。小水墨畫(huà)色彩淡雅、用筆簡(jiǎn)潔，突出城外遠(yuǎn)山冬季的寂靜。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨遠(yuǎn)山臥雪圖閑適淡雅遠(yuǎn)山臥雪圖閑適淡雅對(duì)比3、4節(jié)寫(xiě)作技法作者依山寫(xiě)景，通過(guò)寫(xiě)小山各個(gè)細(xì)部的雪光、雪色、雪態(tài)，畫(huà)出了小山的秀美。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上取了兩層布置。先進(jìn)行細(xì)細(xì)的分筆描繪，從山上、山尖、山坡一直到山腰，一步步地細(xì)看，一筆筆地輕描。將寫(xiě)景與抒情結(jié)合，大篇幅使用擬人，寫(xiě)出一筆一景，一景一態(tài)效果。第四段作了雪景的第二層描繪。在分筆勾寫(xiě)后總繪雪景，通過(guò)寥寥數(shù)筆，將古老的城，城內(nèi)，城外，山坡，村莊，整個(gè)大地放入雪景之中，使得這種畫(huà)境更完美。對(duì)比3、4節(jié)寫(xiě)作技法作者依山寫(xiě)景，通過(guò)寫(xiě)小山各個(gè)細(xì)部的雪光、比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中?！安蝗痰谩睂⑺烁窕@得水溫暖多情；更是突出“綠的精神”之珍貴、可愛(ài)、生機(jī)?！罢諅€(gè)影兒”將垂柳人格化，寫(xiě)出了它的生機(jī)與俏麗。飽含著老舍對(duì)蘊(yùn)含生機(jī)的冬天的喜愛(ài)與珍惜之情。比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這嘗試賞析看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。將從水至天空的景色比作藍(lán)水晶，玲瓏剔透，形象地寫(xiě)出水的清澈，天的湛藍(lán)，顯得明凈清麗。嘗試賞析看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，研讀思考老舍是怎樣安排寫(xiě)作順序?qū)憽岸斓乃钡?？從下至上的順序研讀思考老舍是怎樣安排寫(xiě)作順序?qū)憽岸斓乃钡?？從下至上的空靈水晶圖溫暖清澈空靈水晶圖溫暖清澈口語(yǔ)交際練習(xí)

假設(shè)要給一個(gè)從沒(méi)到過(guò)濟(jì)南的人講講濟(jì)南美麗的冬天，請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給他介紹濟(jì)南的冬景。參照課文，著重講你認(rèn)為最精彩的片段。提示：參照課文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，在心里默述，熟練之后進(jìn)行口頭復(fù)述。注意情境。口語(yǔ)交際練習(xí)假設(shè)要給一個(gè)從沒(méi)到過(guò)濟(jì)南的人講講濟(jì)南美麗的冬天想一想：作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫(huà)面？仔細(xì)觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學(xué)習(xí)體會(huì)想一想：仔細(xì)觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學(xué)習(xí)體會(huì)

課后作業(yè)仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)四季的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)，借鑒本文的寫(xiě)法，將最有特色的景物寫(xiě)出來(lái)。自擬題目，500字以上。課后作業(yè)仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)四季的景濟(jì)南的秋天

——老舍

濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出-許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒牵由蠞?jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫(huà)境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開(kāi)的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。濟(jì)南的秋天

——老舍濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的

詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替"自然"調(diào)合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山頂上那個(gè)塔！詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不

再看水。以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是"自然"的Sweetheart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。再看水。以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢(qián)的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門(mén)，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢(qián)來(lái)自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。——呂坤46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做濟(jì)南的冬天老舍濟(jì)南的冬天老舍你印象中的冬天是怎樣的朔風(fēng)怒號(hào)、冰雪覆蓋、寒冷、蕭殺……

你印象中的冬天是怎樣的朔風(fēng)怒號(hào)、冰雪覆蓋、寒冷、蕭殺……老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，駱駝祥子茶館駱駝祥子茶館老舍和濟(jì)南寫(xiě)作背景：老舍1930年前后來(lái)到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。據(jù)老舍夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過(guò)的那幾年”?！稘?jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的。他曾稱贊：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南?！?/p>

老舍和濟(jì)南寫(xiě)作背景：老舍1930年前后來(lái)到山東，先后在濟(jì)南齊濟(jì)南千佛山雪景濟(jì)南千佛山雪景濟(jì)南大明湖冬景濟(jì)南大明湖冬景聽(tīng)錄音，思考：找出最能代表濟(jì)南冬天天氣特點(diǎn)詞語(yǔ)。文章寫(xiě)了濟(jì)南的那些景物？給你喜歡的詞、句做上標(biāo)記。溫晴聽(tīng)錄音，思考：找出最能代表濟(jì)南冬天天氣特點(diǎn)詞語(yǔ)。溫晴文章寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳文章寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日寶地

朗讀第一段，思考作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比反復(fù)品讀，理解文意溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日寶地找出這一節(jié)你最喜歡的句子并說(shuō)明理由。提示：在喜歡的句子旁邊簡(jiǎn)單地寫(xiě)上鑒賞字詞。一般格式：修辭+表達(dá)效果+作者情感找出這一節(jié)你最喜歡的句子并說(shuō)明理由。反復(fù)品讀賞析句子請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?“曬著”、“睡著”、“喚醒”都是擬人的寫(xiě)法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。反復(fù)品讀賞析句子請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！币遥哼@一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。甲句運(yùn)用了比喻、擬人，把小山比作搖籃，把濟(jì)南比作搖籃里的孩子。寫(xiě)出了小山的小巧秀麗，充滿了溫情。比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像研讀思考

在字里行間你讀到了老舍怎樣的情感？對(duì)濟(jì)南脈脈的溫情

老舍是以怎樣的角度描繪風(fēng)景的？是一種鳥(niǎo)瞰式的角度。

如果這是一幅畫(huà)，給這幅畫(huà)取個(gè)名字。小山搖籃圖暖和可愛(ài)研讀思考在字里行間你讀到了老舍怎樣的情感？對(duì)濟(jì)南脈脈的反復(fù)品讀賞析句子看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。運(yùn)用擬人，賦矮松以生命，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了矮松和雪的色彩和形態(tài)，寫(xiě)出了矮松的生命力和形態(tài)美。

山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。“鑲”字不斷延長(zhǎng)的意思，運(yùn)用了擬人，將雪比作巧匠，寫(xiě)出了雪的靈性，也更顯得顏色的明麗。反復(fù)品讀賞析句子看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。運(yùn)用了擬人，將薄雪寫(xiě)得情態(tài)可掬。體現(xiàn)了作者對(duì)冬雪的憐愛(ài)與溫情。比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜薄雪露粉色

(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹(shù)的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山上山尖山坡山腰高低老舍是怎樣安排寫(xiě)作順序?qū)憽氨⊙└采w下的小山”的？秀氣薄雪露粉色(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹(shù)薄雪覆蓋下的山雪霽晴巒圖薄雪覆蓋下的山雪霽晴巒圖山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。反復(fù)品讀，賞析句子“臥”字用來(lái)寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，運(yùn)用了擬人，寫(xiě)它們的狀樣、情態(tài)，仿佛是寫(xiě)活物，活靈活現(xiàn)，給人閑適的感覺(jué)。小水墨畫(huà)色彩淡雅、用筆簡(jiǎn)潔，突出城外遠(yuǎn)山冬季的寂靜。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨遠(yuǎn)山臥雪圖閑適淡雅遠(yuǎn)山臥雪圖閑適淡雅對(duì)比3、4節(jié)寫(xiě)作技法作者依山寫(xiě)景，通過(guò)寫(xiě)小山各個(gè)細(xì)部的雪光、雪色、雪態(tài)，畫(huà)出了小山的秀美。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上取了兩層布置。先進(jìn)行細(xì)細(xì)的分筆描繪，從山上、山尖、山坡一直到山腰，一步步地細(xì)看，一筆筆地輕描。將寫(xiě)景與抒情結(jié)合，大篇幅使用擬人，寫(xiě)出一筆一景，一景一態(tài)效果。第四段作了雪景的第二層描繪。在分筆勾寫(xiě)后總繪雪景，通過(guò)寥寥數(shù)筆，將古老的城，城內(nèi)，城外，山坡，村莊，整個(gè)大地放入雪景之中，使得這種畫(huà)境更完美。對(duì)比3、4節(jié)寫(xiě)作技法作者依山寫(xiě)景，通過(guò)寫(xiě)小山各個(gè)細(xì)部的雪光、比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中?！安蝗痰谩睂⑺烁窕@得水溫暖多情；更是突出“綠的精神”之珍貴、可愛(ài)、生機(jī)?！罢諅€(gè)影兒”將垂柳人格化，寫(xiě)出了它的生機(jī)與俏麗。飽含著老舍對(duì)蘊(yùn)含生機(jī)的冬天的喜愛(ài)與珍惜之情。比較品讀，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這嘗試賞析看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。將從水至天空的景色比作藍(lán)水晶，玲瓏剔透，形象地寫(xiě)出水的清澈，天的湛藍(lán)，顯得明凈清麗。嘗試賞析看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，研讀思考老舍是怎樣安排寫(xiě)作順序?qū)憽岸斓乃钡?？從下至上的順序研讀思考老舍是怎樣安排寫(xiě)作順序?qū)憽岸斓乃钡?？從下至上的空靈水晶圖溫暖清澈空靈水晶圖溫暖清澈口語(yǔ)交際練習(xí)

假設(shè)要給一個(gè)從沒(méi)到過(guò)濟(jì)南的人講講濟(jì)南美麗的冬天，請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給他介紹濟(jì)南的冬景。參照課文，著重講你認(rèn)為最精彩的片段。提示：參照課文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，在心里默述，熟練之后進(jìn)行口頭復(fù)述。注意情境。口語(yǔ)交際練習(xí)假設(shè)要給一個(gè)從沒(méi)到過(guò)濟(jì)南的人講講濟(jì)南美麗的冬天想一想：作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫(huà)面？仔細(xì)觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學(xué)習(xí)體會(huì)想一想：仔細(xì)觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學(xué)習(xí)體會(huì)

課后作業(yè)仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)四季的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)，借鑒本文的寫(xiě)法，將最有特色的景物寫(xiě)出來(lái)。自擬題目，500字以上。課后作業(yè)仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)四季的景濟(jì)南的秋天

——老舍

濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出-許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫(huà)境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開(kāi)的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。濟(jì)南的秋天

——老舍濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的

詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替"自然"調(diào)合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌巧降母叩鸵哺@然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔！詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不

再看水。以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是"自然"的Sweetheart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。再看水。以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

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